Заместитель Министра



Сторінка8/22
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1.76 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22

Теоретические основы и технологии начального языкового образования.


Русский язык как национальный язык русского народа. Язык и речь. Лингвистические основы начального языкового образования. Овладение языком как средством общения и познания. Взаимосвязь языкового образования речевого развития. Формирование речевой деятельности младших школьников. Содержание и технологии языкового образования в современной начальной школе. Технологии формирования первоначальных навыков чтения и письма. Современные требования к проведению урока русского языка. Современные средства оценки достижений учащихся по русскому языку. Специфика содержания и организации речевой работы с детьми, оказавшимися в экстремальных условиях.

350

ДПП.04

Теоретические основы и технологии начального литературного образования.


Литература как вид искусства. Литературоведение как наука. Закономерности литературного процесса. Литературные роды, жанры и виды. Художественная и познавательная литература. Художественное произведение как целое. Единство формы и содержания. Автор и читатель. Литература для детей и ее своеобразие. История возникновения и развития детской литературы.

Место и роль детской литературы в современном начальном образовании. Принципы отбора литературы для детей.



Современные технологии формирования и развития навыков культуры чтения. Младший школьник как читатель. Становление опыта самостоятельной работы с книгой. Особенности восприятия анализа литературных текстов младшими школьниками.

154

ДПП.05

Теоретические основы и технологии начального математического образования


Математика как наука и учебный предмет. Математические методы познания реальной действительности. Система математических понятий, знаково-символических средств и форм.

Развивающие возможности начального курса математики. Цель, задачи, содержание математического образования младших школьников. Современные технологии начального математического образования. Информационные технологии в математическом образовании младших школьников.



260

ДПП.06

Теоретические основы и технологии начального образования по естествознанию.


Естествознание в начальной школе. Целостная картина мира и место человека в ней. Интегративный характер знаний о человеке и его взаимоотношений с природой.

Законы эволюции природного мира. Уровни организации живой природы. Неживая природа. Экологический кризис и пути его разрешения. Содержание и технологии начального образования по естествознанию. Развитие экологической культуры младших школьников. Освоение способов познания и взаимодействия с окружающей природой. Здоровьесберегающие ресурсы окружающей природной среды. Содержание и организация работы с детьми младшего школьного возраста, оказавшимися в экстремальных природных условиях.



260

ДПП

Дисциплины профильной подготовки

540608 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

1600


ДПП.01


Основы социальной работы

Социальная работа как феномен современного мира и профессиональная деятельность. Отечественная и зарубежная история социальной работы. Сущность, цели, технологии, методы формы. Социальная защита, социальное обслуживание, попечительство, помощь. Социальная профилактика, адаптация, реабилитация клиента. Социальная, воспитательная и образовательная поддержка личности и семьи в системе социальной работы. Правовые, педагогические и психологические основы социальной работы. Система учреждений социальной защиты населения.



216

ДПП.02


Основные концепции социальной педагогики

Социальная педагогика в сферах гуманитарной науки и культуры, и образования. Принципы, предмет, задачи и методы социальной педагогики. Социальная педагогика как раздел общей педагогики. Социальные основы процессов поддержки, воспитания и образования. Социальная педагогика как теория и практика решения социальных проблем человека (ребенка). Деятельность социального педагога в полиэтнической и поликультурной среде.

216

ДПП.03


Социально-педагогическое консультирование

Социально-педагогическое консультирование как направление деятельности социального педагога и социального работника. Социально-педагогическое консультирование как форма поддержки, обеспечивающая профилактику проблемных состояний клиента. Специфика социально-педагогического консультирования в зависимости от форм нарушений в процессах социализации. Консультационная поддержка подростков и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации как направление профилактики и поддержки. Основные учреждения, причастные к сфере социально-педагогического консультирования.



216

ДПП.04


Социально-педагогические технологии

Сущность понятий «методика», «техника», «технология» в системе социальной работы. Виды технологий, используемых в социальной работе с клиентом. Специфика информационных, игровых и медиа технологий. Технологии решения социальных, воспитательных и образовательных проблем ребенка, оказавшегося в экстремальной ситуации. Технологии профилактики беспризорности, безнадзорности, социального сиротства в системе социально-педагогической работы. Сопровождение клиента с проблемами как полифункциональная технология.



144

ДПП.05


Управление социальной работой

Социальное управление как средство социальной политики и условие функционирования социальной организации. Основные требования, функциональный состав и уровни управления системами социальной защиты детства. Оптимизация структуры управления социальной работой в целях оперативного решения социальных проблем различных групп населения. Информационный подход в управлении социальной работой. Нормативно-правовая база деятельности социально-педагогических учреждений.





144

ДПП.06

Социально-педагогическая работа с подростком - девиантом.

Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема. Содержание нормального и отклоняющегося социально-психологического развития ребенка и формы дезадаптации поведения. Диагностика, профилактика и коррекция девиантного поведения в системе социально-педагогической работы.



168

ДПП.07


Педагогическая валеология

Теоретические и методологические основы педагогической валеологии. Философия здоровья человека и валеологический статус образовательных систем. Цели, задачи и функциональные компоненты валеологически оптимальной социально-педагогической деятельности. Культура здоровья. Организация здоровьесберегающей среды в приюте, детском доме, общеобразовательной школе. Санитарно-педагогические требования к образовательным учреждениям.



168

ДПП.08


Право в образовании

Понятийный аппарат правовой защиты в сфере образования. Конституционные основы общеобразовательного права. Ребенок как субъект права. Международная конвенция и декларации о правах ребенка. Защита прав ребенка как направление деятельности в социальной педагогике и социальной работе. Социально-педагогические технологии реализации права детей и взрослых на образование. Пути реализации права на образование ребенка, оказавшегося в экстремальной социальной ситуации.

140

ДПП.09


Социальная политика

Предмет, сущность, содержание и принципы социальной политики. Нормативно-правовые акты социальной политики государства. Социальное законодательство, правотворчество местных органов, механизмы коррекции социальной политики. Государственные и муниципальные формы обеспечения социальной помощи населению. Правовые, политические и экономические подходы к оказанию социальной поддержки семье.



188

ДПП

Дисциплины профильной подготовки

540609 ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

В ОБРАЗОВАНИИ

1600


ДПП.01
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка