Заместитель министра начальник управления профессионального



Сторінка10/12
Дата конвертації16.04.2016
Розмір1.93 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

4. Оформление лабораторных работ и практических занятий
4.1. Структура оформления лабораторных работ и практических занятий по дисциплине определяется и утверждается предметными (цикловыми) комиссиями.

4.2. Оценки за выполнение лабораторных работ и практических занятий могут выставляться по пятибалльной системе или в форме дифференцированного зачета и учитываться как показатели текущей успеваемости студентов.



Приложение
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ,

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

в ГОУ СПО «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова»
1.

Структура оформления практической работы




Наименование темы

Содержание задания

Объем часов на выполнение задания

Методическое обеспечение выполнения практической работы











































































2.

Структура оформления лабораторной работы







Наименование темы

Содержание задания

Объем часов на выполнение задания

Оборудование






















































































Согласовано с Советом

образовательного учреждения

Протокол № 67 от 15.02. 2011 г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор Вольского педагогического колледжа им. Ф.И. Панфёрова

_________________ С.В. Фролова

«15» февраля 2011 г.





РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации выполнения и защиты курсовой работы в Государственном образовательном учреждении

среднего профессионального образования

«Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова»

Вольск

2011

РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации выполнения и защиты курсовой работы в Государственном образовательном учреждении

среднего профессионального образования

«Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. В соответствии с Типовым положением о Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова», утвержденным от 04.03.2008 года №55, курсовая работа по дисциплине (дисциплинам), профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла рассматривается как вид учебной работы студентов.

1.2. Выполнение студентом курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, профессиональному модулю, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний, умений и компетенций обучающихся, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

1.3. Выполнение студентом курсовой работы проводится с целью систематизации и закрепления полученных студентом знаний, умений и основных компетенций.

1.4. Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение. На весь период обучения предусматривается выполнение не более 1 курсовой работы. Курсовая работа по дисциплине выполняется в сроки, определенные планом учебного процесса по специальности.


2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ ТЕМАТИКИ КУРСОВЫХ РАБОТ
2.1. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями  колледжа и рассматривается соответствующими цикловыми комиссиями. Тема курсовой работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

2.2. Тематика курсовых работ должна соответствовать содержанию дисциплины, профессионального модуля профессионального цикла.

2.3. Тематика курсовой работы может быть связана с программой производственной (профессиональной) практики студента, а для лиц, обучающихся по очно-заочной (вечерней) и заочной формам, - с их непосредственной работой.

2.4. Курсовая работа может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы, определяемых в соответствии с уровнем освоения дисциплин, компетенций и уровня подготовки выпускника  Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований, обязательных при реализации основных профессиональных программ и дополнительным требованиям образовательного учреждения по специальности.


3. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
3.1. По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно-экспериментальный характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 15-20 страниц печатного текста или 20-25 страниц рукописного текста.

3.2. Структура курсовой работы реферативного характера состоит из:



  • введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируется цель работы;

  • теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;

  • заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

  • списка используемой литературы;

  • приложения.

3.3. Структура курсовой работы практического характера состоит из:

  • введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы:

  • основной части, которая обычно состоит из двух разделов:

  • в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;

  • вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;

  • заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

  • списка используемой литературы;

  • приложения.

3.4. Структура курсовой работы опытно — экспериментального характера состоит из:

  • введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, определяются цели и задачи эксперимента;

  • основной части, которая обычно состоит из двух разделов:

  • в первом разделе содержатся теоретические основы вырабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;

  • второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы;

  • заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;

  • списка используемой литературы;

  • приложения.

Объем пояснительной записки курсового проекта должен быть не менее 5 страниц печатного текста, объем графической части — 1,5 - 2 листа.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
4.1. Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.

4.2. На время выполнения курсовой работы составляется расписание консультаций, утверждаемое руководителем образовательного учреждения. Консультации проводятся за счет объема времени, отведенного в плане учебного процесса.

В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы студентов.

4.3. Основными функциями руководителя курсовой работы являются:



  • консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;

  • оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

  • контроль хода выполнения курсовой работы;

  • подготовка письменного отзыва на курсовую работу.

4.4. По завершении студентом курсовой работы руководитель проверяет, подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает студенту для ознакомления.

4.5. Письменный отзыв должен включать:



  • заключение о соответствии курсовой работы заявленной теме;

  • оценку качества выполнения курсовой работы;

  • оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы;

  • оценку курсовой работы.

4.6. При необходимости руководитель курсовой работы может предусмотреть защиту курсовой работы. Защита курсовой работы является обязательной и проводится за счет отъёма времени, предусмотренного на изучение дисциплины или профессионального модуля.

4.7. Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе. Положительная оценка выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно».

4.8. Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе, предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по решению преподавателя, доработки прежней темы и определяется новый срок для ее выполнения.
5. ХРАНЕНИЕ КУРСОВЫХ РАБОТ
5.1. Выполненные студентами курсовые работы хранятся 1 год в учебной части. По истечении указанного срока все курсовые работы, не представляющие для кабинета интереса, списываются по акту.

5.2. Лучшие курсовые работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах и лабораториях образовательного учреждения.




Согласовано с Советом

образовательного учреждения

Протокол № 67 от 15.02. 2011 г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор Вольского педагогического колледжа им. Ф.И. Панфёрова

_________________ С.В. Фролова

«15» февраля 2011 г.





ПОЛОЖЕНИЕ

об итоговой государственной аттестации выпускников Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Вольский педагогический колледж

им. Ф.И. Панферова»


Вольск

2011

ПОЛОЖЕНИЕ

об итоговой государственной аттестации выпускников Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Вольский педагогический колледж

им. Ф.И. Панферова»


  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ




    1. В соответствии с законом РФ «Об образовании» итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программе среднего профессионального образования, является обязательной.

    2. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Вольского педагогического колледжа им. Ф.И. Панфёрова разработано в соответствии с типовым положением о Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова», утвержденным от 04.03.2008 года №55, а также «Методическими рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования» (Письмо Минобразования России от 05.04.99г №16-51-56 ни/16-13).

    3. Целью итоговой государственной аттестации является установление соответствия уровня освоения дисциплин, компетенций и уровня подготовки выпускника  Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований, обязательных при реализации основных профессиональных программ и дополнительным требованиям образовательного учреждения по специальности.

    4. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится по всем основным профессиональным образовательным программам подготовки специалистов в педагогическом колледже и завершается выдачей документа государственного образца об уровне образования и квалификации.

    5. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в педагогическом колледже по каждой основной профессиональной образовательной программе.

    6. Основные функции государственных аттестационных комиссий:

  • комплексная оценка качества подготовки выпускников, включающая в себя уровень освоения дисциплин, компетенций и соответствия их требованиям Федерального государственного образовательного стандарта;

  • присвоение квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдача выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;

1.7. Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности настоящим Положением и учебно-методической документацией, разрабатываемой педагогическим колледжем на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования в части государственных требований, обязательных при реализации основных профессиональных программ и дополнительных требований образовательного учреждения по специальности.


  1. ВИДЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

Виды и объем времени аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации студентов, устанавливаются в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований, обязательных при реализации основных профессиональных программ и дополнительных требований образовательного учреждения по специальности.



Итоговая государственная аттестация выпускников включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа), итоговый междисциплинарный экзамен по специальности.

    1. В состав итоговой государственной аттестации выпускников, освоивших основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования, включается защита выпускной квалификационной работы.

    2. Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы. Обязательное требование – соответствие тематики выпускных квалификационных работ содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается руководитель.

    3. Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию.

    4. Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности проводится с целью соответствия уровня освоения дисциплин, компетенций и уровня подготовки выпускника  Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований, обязательных при реализации основных профессиональных программ и дополнительных требований образовательного учреждения по специальности.

    5. Программа итоговых междисциплинарных экзаменов по специальностям, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний на аттестационных испытаниях утверждаются директором педагогического колледжа после их обсуждения на заседании совета педагогического колледжа с участием председателей государственных аттестационных комиссий, работодателей, преподавателей, читающих смежные дисциплины.




  1. СОСТАВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ КОМИССИЙ




    1. Государственная аттестационная комиссия организуется по каждой основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой педагогическим колледжем сроком на один год. При необходимости могут создаваться несколько государственных аттестационных комиссий по одной основной образовательной программе или единая государственная аттестационная комиссия для группы родственных образовательных программ. Состав членов государственной аттестационной комиссии утверждается директором педагогического колледжа.

    2. Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председателем государственной аттестационной комиссии не может быть работник данного учебного заведения. Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается Министерством образования Саратовской области по представлению колледжа.

    3. Руководитель колледжа является заместителем председателя государственной аттестационной комиссии. В случае организации в образовательном учреждении нескольких государственных аттестационных комиссий заместителями председателя государственной аттестационных комиссии могут быть назначены заместитель руководителя по учебной работе, заведующие отделениями.

    4. Государственная аттестационная комиссия формируется из преподавателей колледжа и лиц, приглашенных со сторонних учреждений: преподавателей других образовательных учреждений и работодателей, организаций, учреждений по профилю подготовки выпускников.



  1. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ




    1. Форма и условия проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, определяются и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации. Студенты обеспечиваются программами экзаменов, им создаются необходимые условия для подготовки, включая проведение консультаций.

    2. К итоговому междисциплинарному экзамену по специальности и защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, предоставившие документы, подтверждающие освоение компетенций при изучении теоретического материала и прохождение практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности, предоставившие отчеты о ранее достигнутых результатах, сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

    3. Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытых заседаниях аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных аттестационных комиссий.

    4. Решения государственных аттестационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим.

    5. Присвоение соответствующей квалификации выпускнику педагогического колледжа и выдача ему документа о среднем профессиональном образовании осуществляется при условии успешного прохождения всех установленных видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию.

Студенту, имеющему оценку «отлично» не менее чем по 75% дисциплин учебного плана, оценку «хорошо» по остальным дисциплинам и прошедшему все установленные государственным образовательным стандартом виды аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, с оценкой «отлично», выдается диплом с отличием.

Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации, отчисляется из педагогического колледжа и получает справку установленного образца об обучении в колледже.

Выпускники, не прошедшие итоговые аттестационные испытания, допускаются к ним повторно не ранее следующего периода работы государственной аттестационной комиссии. Порядок повторного прохождения итоговых аттестационных испытаний всех видов определяется приказом руководителя образовательного учреждения.


    1. Студентам, не проходившим итоговые аттестационные испытания по уважительной причине, директором колледжа может быть продлен срок обучения до следующего периода работы государственной аттестационной комиссии, но не более чем на один год.

В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания курса обучения.

    1. Ежегодный отчет о работе государственной аттестационной комиссии обсуждается на совете педагогического колледжа.



Согласовано с Советом

образовательного учреждения

Протокол № 67 от 15.02. 2011 г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор Вольского педагогического колледжа им. Ф.И. Панфёрова

_________________ С.В. Фролова

«15» февраля 2011 г.




1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка