Загальні відомості про Харківський дошкільний навчальний заклад №267 Харківської міської ради Харківської області



Сторінка4/7
Дата конвертації15.04.2016
Розмір1.94 Mb.
1   2   3   4   5   6   7




ПСИХОЛОГО-МЕДИКО -ПЕДАГОГІЧНИЙ КОНСИЛІУМ
КЕРІВНИК: Баштинська З.І.

ЧЛЕНИ КОМІСІЇ: Любінецька Л.В., Крюкова Р.А., Міщенко В.Т., Нікітіна О.С., Хижниченко А.Д., Євдошенко О.А., Довженко З.П., Козир О.А.

МЕТА: забезпечення кожного вихованця медико – психолого – педагогічним супроводом, що

сприятиме фізичній, психологічній та морально – правовій безпеці дитини з порушенням зору .



з/п


Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальні

Відмітка про виконання

1.

1.1. Затвердження плану роботи психолого-медико - педагогічного консиліуму.

1.2. Аналіз моніторингу фізичного статусу дітей, що поступили до ДНЗ вперше. Планування оздоровчих заходів щодо супроводу дітей. Консультування педагогів.

1.3. Результати обстеження рівня розвитку зорового аналізатора та вироблення рекомендацій педагогам щодо створення розвивального предметно-просторового середовища.

1.4. Перебіг адаптації дітей.

1.5. Аналіз моніторингу психічного (соматичного) стану дітей після літнього відпочинку.

1.6. Аналіз обстеження дітей. Можливості корекційної роботи для покращання результатів.



жовтень

2010


Баштинська З.І.

Нікітіна О.С.

Крюкова Р.А.,

Міщенко В.Т.


Хижниченко А.Д.

Хижниченко А.Д.

Євдошенко О.А.






2.

2.1.Психолого-педагогічний супровід корекційно-педагогічного процесу.

2.2.Базові моделі інтегрованого навчання.

2.3.Інформація про адаптацію вихованців закладу, які відвідують 1-ий клас школи-інтернату №12.

2.4. Аналіз моніторингу психічних відхилень.

2.5.Складання індивідуальних освітніх програм (ІОП) для дітей, що виявляють низький рівень знань.


лютий

2011


Хижниченко А.Д.,

Довженко З.П.

Козир О.А.

Любінецька Л.В.

Євдошенко О.А.

Хижниченко А.Д.


Євдошенко О.А.




3.

3.1. Аналіз висновків обласної психолого-медико - педагогічної комісії. Діти, яким рекомендоване

навчання та виховання у спеціальних навчальних закладах міста.

3.2. Результати моніторингу успішності вихованців закладу, які відвідують 1-ий клас школи-інтернату №12.

3.3. Дієвість системи заходів щодо корекції розвитку дітей.

3.4. Динаміка стану здоров’я дітей.

3.5. Наступність дошкільного та шкільного навчання.

3.6. Підсумки роботи ПМПК за 2010-2011 н.р.


травень

2011


Баштинська З.І.

Євдошенко О.А.


Баштинська З.І.,

Хижниченко А.Д.
Крюкова Р.А.

Любінецька Л.В.

Баштинська З.І.





Розділ 4

Вивчення стану організації життєдіяльності дітей





з/п

Вид вивчення

Напрям вивчення

Термін

вивчення

Форма

узагальнення

Розгляд

результатів

Відповідальні

Відмітка

про

виконання

1.

Тематичне

Інтеграція як принцип організації РВЗ

дошкільників



листопад

2010



довідка,

наказ


педрада

грудень 2010



вихователь-

методист, практичний психолог,

Євдошенко О.А.





2.

Тематичне

Забезпечення умов для прояву креативної поведінки дітей

лютий

2011



довідка,

наказ


педрада

березень


2011

вихователь-

методист, практичний психолог,

Довженко З.П.





3.

Комплексне

Вивчення стану роботи групи

№ 5


квітень

2011


довідка,

наказ


виробнича

нарада


вихователь-

методист, практичний психолог,

Козир О.А.







4.1. Контроль і керівництво освітньо-виховним процесом





з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальні

Відмітка про виконання

1.



ОПЕРАТИВНИЙ КОНТРОЛЬ

за

  • організацією початку нового навчального року;

  • виконанням чинних вимог програми «Я у Світі»;

  • станом ведення документації;

  • медичним обстеженням дітей;

  • проведенням фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі дня;

  • організацією харчування дітей;

  • відвідуванням дітьми ДНЗ;

  • виконанням режиму дня з урахуванням вимог програми;

  • дотриманням правил внутрішнього трудового розпорядку;

  • охороною праці та дотриманням техніки безпеки працівниками ДНЗ;

  • рівнем та вчасністю батьківської плати за утримання дітей в ДНЗ;

  • роботою помічників вихователів;

  • за систематичністю і рівнем проведення фізкультурних свят і розваг;

  • розвитком логіко-математичних здібностей дітей;

  • рівнем професійної майстерності педагогів закладу;

  • рівнем культурно-гігієнічних навичок дітей;

  • виконанням курсових робіт слухачами курсів підвищення кваліфікації;

  • за виявленням та роботою з обдарованими дітьми;

  • креативним розвитком дошкільників;

  • дотриманням прав дитини у родині та закладі.

постійно
постійно


постійно

постійно постійно

постійно

постійно


постійно

постійно


постійно

постійно
постійно


постійно
постійно
постійно
постійно
постійно

постійно
постійно


постійно

завідувач


завідувач
завідувач

завідувач

завідувач

завідувач

завідувач

завідувач

завідувач

завідувач

завідувач
завідувач
завідувач
завідувач
завідувач
завідувач
завідувач

завідувач


завідувач
завідувач



2.



ПОПЕРЕДЖУВАЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

за

  • змістом та якістю перспективного та календарного планування за чинними програмами;

  • роботою педагогів із формування у дітей знань про правила безпечної поведінки у побуті, діях в умовах надзвичайної ситуації;

  • рівнем підготовки та проведення занять молодими спеціалістами та тими, що працюють не за фахом;

  • виконанням Інструкції з охорони життя та здоров’я дітей у дошкільному навчальному закладі.



постійно

постійно

постійно

постійно



завідувач

завідувач


завідувач

завідувач




3.



ВИБІРКОВИЙ КОНТРОЛЬ

за

  • створенням умов для проведення освітнього процесу;

  • станом роботи із упровадженням у практику знань, отриманих на курсах підвищення кваліфікації, методоб’єднаннях, виконанням рішень педради.

постійно
постійно



завідувач


завідувач



4.




ПОРІВНЯЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

за


  • станом роботи щодо розвитку креативності дошкільників;

  • станом роботи з розвитку логіко-математичної компетентності дітей на заняттях вчителів-дефектологів;

  • організацією та проведенням прогулянок на відкритому повітрі;

  • станом ігрової діяльності.

жовтень 2010

лютий


2011

постійно


постійно

завідувач
завідувач

завідувач

завідувач






ПОГОДЖУЮ ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ЗОШ № 49 Завідувач ДНЗ № 267

_______Н.Є.Левенець ________З.І.Баштинська

__________________ _____________________



Розділ 5

Організаційно-педагогічна робота

Перспективність і наступність

у роботі Харківського дошкільного навчального закладу № 267 Харківської міської ради Харківської області

та Харківської середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 49

Харківської міської ради Харківської області
ПЛАН СПІЛЬНОЇ РОБОТИ ДНЗ І ШКОЛИ




з/п

Зміст роботи


Термін виконання

Відповідальні

Відмітка про виконання


Методична робота

1.


2.

3.

4.



5.

6.


7.

8.

9.



10.

Погодити та затвердити план сумісної роботи СЗОШ № 49 та ДНЗ № 267 на 2010-2011 н.р.


Обговорення з учителями чинних програм навчально-виховної роботи.
Взаємовідвідування занять та уроків вчителями 4-х класів Шульгою О.М., Івченко М.Я. та вихователями Новодрановою Л.В., Єремєвою Т.О. Близнюк Т.В. Ільїною О.А., Дем’яненко Т.В. Аналіз відвіданих заходів.
Вивчення рівня адаптації випускників дошкільного закладу до шкільного життя шляхом відвідання вихователями

Сергєєвою Н.М., Пасічник О.Б. уроків математики та читання вчителя початкових класів Безсонової Віри Іванівни; Близнюк Т.В., Панкратовою Н.П. - уроків «Я і Україна», образотворчого мистецтва вчителя Зоні Вікторії Миколаївни.


Консультація для вчителів початкових класів Зоні В.М., Шульги О.М., Івченко М.Я., Безсонової В.І, і вихователів старших груп №№ 2, 6, 9,11:

-«Наступність початкової та дошкільної освіти»;

- «Базова програма та початкова школа»;

- «Наступність у творчому розвитку дошкільників і учнів початкових класів».


Зустріч за «круглим столом»; обговорення спільної роботи за 2010-2011 навчальний рік.
Педагогічні зустрічі вчителів і вихователів з питань:

- новинки методичної і літератури

для 6-ти і 7- річок;

- роль дитячого закладу, сім’ї та школи в збереженні й зміцненні психічного, фізичного здоров’я дитини;

- розвиток зв’язного мовлення та навчання читанню;

- підготовка руки до письма, розвиток дрібних м’язів;

- перебудова навчально – виховного процесу на засадах особистісно орієнтованої педагогіки.
Відвідання вчителями початкових класів контрольних занять з грамоти, розвитку мовлення, ознайомлення з навколишнім і природою у старших групах № 2,6,9,11.

Бесіди з дітьми.


Підготовка медичних карт для своєчасного запису дітей до школи.
Запросити вчителів 4-их класів

Шульгу О.М., Івченко М.Я. на святкові ранки, присвячені випуску дітей до школи.




вересень


2010

жовтень


2010
1 раз у квартал
грудень

2010


грудень

2010


березень

2011


травень

2011


упродовж року

листопад 2010 – квітень 2011

травень

2011
травень



2011
травень

2011

вихователь-методист, заступник директора

вихователь-методист


вихователь-методист, заступник директора

вихователі, практичний психолог

вихователь-методист, заступник директора

вихователь-методист

вихователь-методист,

заступник

директора

вихователь-методист,

заступник директора

медична сестра,

завідувач
завідувач,

заступник директор






Робота з дітьми

1.

2.


3.


4.
5.

6.


7.

8.

9.


10.

Екскурсія до школи на свято Першого дзвінка.


Екскурсія дітей старших груп до школи. Відвідання бібліотеки, класних приміщень і т.д.
Запрошення першокласників у заклад на «Свято осені», Новорічні та Різдвяні свята.
«Свято Букваря» - гостини в школі.
Екскурсія до музею Харківських Дивізій.

Відвідання свята останнього дзвоника.


Спільні виставки дитячих робіт за темами:

- «Прощавай літо, сонечком зігріте!..»;

- «Барви осені»;

- «Витівки Діда Мороза»;

- «Я в біду не попаду!»;

- «Весна прийшла».
Читання художніх творів про школу:


  • Осєєва В. «Сині листочки»;

  • Наталя Забіла «перше вересня»;

  • Михайло Стельмах «Дзвоник»;

  • Марійка Підгірянка «Школа», «Голосні звуки»;

  • Дмитро Павличко «Школа»;

  • Оксана Сенатович «Вчиться вересень читати».

Ознайомлення вихованців закладу з правилами поведінки в школі.


Організувати спільне свято Стрітення з вихованцями закладу, учнями перших та четвертих класів СЗОШ № 49.


вересень


2010
жовтень

2010


листопад-

грудень 2010

травень

2011


травень

2011


травень

2011


жовтень,

листопад 2010

січень,

квітень,


травень 2011

упродовж


року

упродовж року


лютий 2011


вихователь-методист


вихователь-методист

вихователь-методист

вихователь-методист,

заступник директора

вихователь-методист, заступник директора

вихователь-методист,

заступник директора
вихователі

вихователі

завідувач,

заступник директора


вихователі,

вчителі





Робота з батьками

1.

2.



3.

4.


5.

Провести батьківські збори, консультації для батьків з питань:

- «Готовність дитини до шкільного навчання, її адаптація до школи»;

- «Готовність батьків до початку навчання дитини в школі».


Доповнити інформаційно-педагогічну бібліотеку для батьків із посібниками щодо підготовки дітей до школи.

Запросити вчителів початкових класів і заступника директора для зустрічі з батьками випускників закладу на тему «Входження в шкільне життя».


Батьківські зустрічі з вчителями початкових класів, вихователями з питань «Готуємо дітей до школи».
Анкетування батьків дітей старших груп «Обираємо школу».

листопад


2010

лютий


2011

жовтень


2010

квітень


2011
упродовж року

травень


2011

вихователь-методист

вихователь-методист

завідувач

вихователь – методист

вихователі,

вчителі







ПОГОДЖУЮ ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор спеціальної Завідувач ДНЗ № 267

школи-інтернату № 12 ________З.І.Баштинська

_______Є.О.Чепіжко _____________________

__________________

Перспективність і наступність

у роботі Харківського дошкільного навчального закладу № 267

Харківської міської ради Харківської області

та спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату № 12

для дітей з послабленим зором

Харківської міської ради Харківської області

ПЛАН СПІЛЬНОЇ РОБОТИ ДНЗ І ШКОЛИ-ІНТЕРНАТУ





з/п

Зміст роботи


Термін виконання

Відповідальні

Відмітка про виконання

Методична робота

1.

2.

3.



4.

5.

6.


7.


8.

9.

10.




Погодити та затвердити план сумісної роботи школи-інтернату № 12 та ДНЗ № 267 на 2010-2011 н.р.

Обговорення з учителями чинних програм навчально-виховної роботи.


Взаємовідвідування занять та уроків вчителями 4-А класу Штих Ольгою Сергіївною та 4-Б класу Тимофєєвою Зінаїдою Михайлівною та вихователями Новодрановою Л.В., Єремєвою Т.О. Близнюк Т.В. Ільїною О.А., Дем’яненко Т.В. Аналіз відвіданих заходів.
Вивчення рівня адаптації випускників дошкільного закладу до шкільного життя шляхом відвідання вихователями

Сергєєвою Н.М., Пасічник О.Б. уроків математики та читання вчителя 1-А класу Гребенюк Людмили Іванівни; Близнюк Т.В., Панкратовою Н.П. - уроків «Я і Україна», образотворчого мистецтва вчителя 1-Б класу Лисанової Валерії Миколаївни.


Консультація для вчителів початкових класів та підготовчої групи Лисанової В.М., Гребенюк Л.І., Штих О.С., Тимофєєвої З.М., Скриньової Валентини Іванівни і вихователів старших груп №№ 2, 6, 9,11:

- «Базова програма та початкова школа»;

- «Наступність у творчому розвитку дошкільників і учнів початкових класів»;

- «Дидактичні ігри як засіб корекції та активізації пізнавальної діяльності слабозорих дошкільників»


Зустріч за «круглим столом»; обговорення спільної роботи за 2010-2011 навчальний рік.
Педагогічні зустрічі вчителів і вихователів з питань:

- новинки методичної і літератури

для 6-ти і 7- річок;

- роль дитячого закладу, сім’ї та школи в збереженні й зміцненні психічного, фізичного здоров’я дитини;

- розвиток зв’язного мовлення та навчання читанню;

- підготовка руки до письма, розвиток дрібних м’язів;

- перебудова навчально – виховного процесу на засадах особистісно орієнтованої педагогіки.
Відвідання вчителями початкових класів контрольних занять з грамоти, розвитку мовлення, ознайомлення з навколишнім і природою у старших групах № 2,6,9,11.

Бесіди з дітьми.


Підготовка медичних карт для своєчасного запису дітей до школи.
Запросити вчителів 4-их класів

Штих О.С., Тимофєєву З.М. на святкові ранки, присвячені випуску дітей до школи.




вересень

2010

жовтень

2010
1 раз у квартал


грудень


2010

грудень


2010

березень


2011
травень

2011


упродовж року

листопад 2010 – квітень 2011

травень

2011
травень



2011
травень

2011


вихователь-методист, заступник директора
вихователь-методист
вихователь-методист, заступник директора
вихователі, практичний психолог

вихователь-методист, заступник директора


вихователь-методист

вихователь-методист,

заступник

директора

вихователь-методист,

заступник директора

медична сестра,

завідувач
завідувач,

заступник директора






Робота з дітьми


1.

2.

3.


4.

5.



6.

7.

8.


9.


Екскурсія до школи-інтернату на свято Першого дзвінка.
Екскурсія дітей старших груп до школи-інтернату. Відвідання бібліотеки, класних приміщень, їдальні тощо.
Запрошення першокласників у заклад на «Свято осені», Новорічні та Різдвяні свята.
«Свято Букваря» - гостини в школі-інтернаті.
Відвідання свята останнього дзвоника.

Спільні виставки дитячих робіт за темами:

- «Прощавай літо, сонечком зігріте!..»;

- «Барви осені»;

- «Витівки Діда Мороза»;

- «Я в біду не попаду!»;

- «Весна прийшла».
Читання художніх творів про школу:


  • Осєєва В. «Сині листочки»;

  • Наталя Забіла «перше вересня»;

  • Михайло Стельмах «Дзвоник»;

  • Марійка Підгірянка «Школа», «Голосні звуки»;

  • Дмитро Павличко «Школа»;

  • Оксана Сенатович «Вчиться вересень читати».

Ознайомлення вихованців закладу з правилами поведінки в школі-інтернаті.


Організувати спільне свято Стрітення з вихованцями закладу, учнями перших та четвертих класів школи-інтернату № 12.

вересень

2010
жовтень

2010

листопад -

грудень 2010

грудень


2010
травень

2010

жовтень 2010 – квітень 2011
упродовж

року


упродовж року

лютий


2011

вихователь-методист
вихователь-методист

вихователь-методист

вихователь-методист
вихователь-методист,

заступник директора


вихователь-методист, заступник директора

вихователі

вихователі

вихователь-методист,

заступник директора




Робота з батьками

1.

2.



3.

4.


5.

Провести батьківські збори, консультації для батьків з питань:

- «Готовність дитини до шкільного навчання, її адаптація до школи»;

- «Готовність батьків до початку навчання дитини в школі».


Доповнити інформаційно-педагогічну бібліотеку для батьків посібниками щодо підготовки дітей до навчання в школі-інтернаті.

Запросити вчителів початкових класів і заступника директора для зустрічі з батьками випускників закладу на тему «Входження в шкільне життя».


Батьківські зустрічі з вчителями початкових класів, вихователями з питань «Готуємо дітей до школи».
Анкетування батьків дітей старших груп «Обираємо школу».

листопад


2010

лютий


2011
жовтень

2010
квітень

2011

упродовж року

травень

2011



практичний психолог

вчитель-дефектолог

вихователь-методист, вчителі-дефектологи, практичний психолог

вихователь – методист


вихователі,

вчителі

вихователь-методист







Робота з батьками




п/п

Дата проведення

Питання для розгляду

Доповідач

Відмітка

про

виконання

Засідання батьківського комітету

1.

вересень 2010

1.1. Про проведення літнього оздоровчого періоду.

1.2. Про пріоритетні напрямки роботи закладу на рік.

1.3. Розподіл обов’язків між членами комітету. Складання, обговорення та затвердження плану роботи на рік.


завідувач


завідувач

голова БК






2.

листопад 2010

2.1. Про підготовку закладу до зими.

2.2. Про організацію харчування дітей у закладі. Дієтичне харчування.




завгосп

завідувач, медична сестра






3.

лютий 2011

3.1. Спільна робота родини та педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму.

3.2. Про зміцнення матеріально-технічної бази закладу.

3.3. Про харчування дітей у закладі.


завідувач

завгосп,


голова БК

завідувач






4.

травень 2011

4.1. Про підготовку до літньої оздоровчої кампанії.

4.2.Організація завезення піску до «пісочного містечка».

4.3. Про стан ігрового обладнання на майданчиках.

4.4. Про харчування дітей у закладі.




завідувач
завідувач,

голова БК

завгосп
медсестра





5.

серпень 2011

5.1. Про готовність закладу до роботи у 2009-2010 н.р.

5.2. Звіт про роботу батьківського комітету у 2009-2010 н.р.




завідувач
голова БК




Засідання ради закладу

1.

2.


3.

4.

5.



серпень 2010-вересень 2010

листопад 2010

лютий 2011

травень 2011

серпень 2011


    1. Організаційні питання. Вибори голови ради закладу.

    2. Ознайомлення з нормативно-правовими документами, що стосуються організації співпраці ДНЗ з родиною.

2.1. Організація харчування дітей у ДНЗ. Дієтичне харчування.

2.2. Роль батьків у житті ДНЗ.

2.3. Підготовка й проведення новорічних ранків.

2.4. Зміцнення матеріально-технічної бази закладу.
3.1.Співпраця родини й ДНЗ з питань охорони життя та здоров’я дітей.

3.2. Обговорення результатів соціального патронату та рівня відповідальності родини за створення умов з охорони життя та здоров’я дітей.

3.3. Зміцнення матеріально-технічної бази закладу.


    1. Аналіз результатів діагностики стану здоров’я та рівня готовності випускників ДНЗ до шкільного життя.

    2. Підготовка до літньої оздоровчої кампанії.

    3. Благоустрій території ДНЗ до літньої оздоровчої кампанії. Охорона життя

та здоров’я дітей влітку.

    1. Зміцнення матеріально-технічної бази закладу.




    1. Результати літньої оздоровчої кампанії.

    2. Звіт ради закладу про діяльність у 2010-2011.

    3. Вибори ради закладу на 2011-2012 н.р.







Загальні батьківські збори

1.

жовтень 2010

Презентація:

Дошкільний заклад в системі національної освіти.

1.1.Пріоритетні напрямки роботи закладу на 2010 – 2011 н. р. Робота за Базовою програмою «Я у Світі».

1.2. Організація харчування дітей у закладі.

1.3. Організація життєдіяльності дитини в дошкільному закладі.

1.4. Життя дитини - найдорожча цінність.

1.5. Звіт голови батьківського комітету про використання батьківських коштів і планування їх надання у 2010 – 2011 н.р.

1.6. Анкетування батьків «Дитина та мова».

1.7.Вибори батьківського комітету закладу.

1.8.Про заходи щодо зміцнення матеріально – технічної бази закладу.


завідувач

завідувач, медсестра

Євдошенко О.А.


завідувач

голова БК

вихователь- методист

голова БК

голова БК





2.

травень 2011

Конференція:

Інтелект і креативність дитини дошкільника.



  1. Чи є зв'язок між інтелектом і креативністю?

  2. Умови, що сприяють розвитку креативності дитини.

  3. Що сприяє розвитку пізнавальної активності дошкільника?

  4. Харчування дітей у закладі.

  5. Аналіз роботи закладу за 2010-2011 н.р.



практичний психолог

вихователь-методист

практичний психолог

завідувач

завідувач






Групові батьківські збори

1.

2.



3.

4.

5.



6.

7.

8.



9.

10.

11.

12.


вересень 2010

грудень 2010

травень 2011

вересень 2010

грудень 2010

травень 2011

вересень 2010

грудень 2010

травень 2011

вересень 2010

грудень 2010


травень 2011




3-й рік життя

Конференція:

1.1.Дитячий дошкільний заклад – осередок навчання та виховання малюка (доповідь).

1.2.Перші дні в дитсадку (бесіда).
1.3. Про харчування дітей у закладі.

1.4. Заохочуємо малят до пізнання.

1.3.Обговорення психолого-педагогічних ситуацій відповідно до теми зборів.

1.4.Про вибори батьківського комітету.

1.5. Здоров’я дитини – то найбільший скарб.

1.6. Підсумки зборів.


Дискусія:

2.1.Привчаємо малят до самостійності

(доповідь про рівень навичок самообслуговування серед вихованців групи).

2.2. Виступи батьків з обміну власним досвідом за темою зборів.

2.3.Допоможіть дитині стати самостійною (пам’ятка)

2.4. Як активізувати пізнавальну активність дитини?

2.5. Про харчування дітей у закладі.

2.6. Підсумки зборів.


Дискусія:

3.1.Творчість у ранньому віці.

3.2. Гра – головний засіб навчання та виховання дитини (бесіда).

3.3. Обговорення з батьківським колективом питань за темою зборів.

3.4. Як розвивати задатки

креативності?

3.5. Про харчування дітей у закладі.

3.6. Підсумки зборів.


4-й рік життя

Презентація:

    1. Молодший дошкільний вік – період активного пізнання світу.

    2. Про основні напрямки навчально-виховного процесу у 2010-2011 н.р.

    3. Ознайомлення батьків з пам’яткою «Дитина вступила в середній дошкільний вік»

    4. Про попередження дитячого травматизму під час пізнання оточуючого .

    5. Відповіді педагогічних працівників на запитання батьківської аудиторії за темою зборів.




    1. Про харчування дітей у закладі.

    2. Про вибори батьківського комітету.

    3. Підсумки зборів.


Усний журнал:

    1. Темперамент та креативність.




    1. Психологічний портрет середньої групи нашого закладу.

    2. Обговорення батьківським колективом психолого-педагогічних ситуацій за темою зборів.

    3. Спостережливість – ключ до пізнання.

    4. Про харчування дітей.

    5. Показові інтегровані заняття.

    6. Підсумки зборів.


Зустріч за круглим столом:

    1. Про значення повноцінного харчування для фізичного розвитку дошкільників (доповідь).

    2. Про організацію та зміст харчування вихованців у закладі (інформація).

    3. Вітаміни та зір (виступ).




    1. Подбайте про апетит дитини (пам’ятка).

    2. Виступи батьків з обміну досвідом.

    3. Підсумки зборів.


5-й рік життя

Усний журнал:

    1. Про психолого-педагогічну характеристику дітей.

    2. Про інтелектуальні можливості п’ятирічок.




    1. Обговорення з батьківським колективом питань за темою зборів.

    2. Про охорону життя і здоров’я дітей вдома, на вулиці, в закладі (пам’ятка).

    3. Вчити творити змалечку.

    4. Про вибори батьківського комітету.

    5. Підсумки зборів.



Конференція:

8.1. Значення, зміст та основні напрямки роботи з формування комунікативних навичок у дітей молодшого дошкільного .

8.2. Виступи батьків з обміну досвідом.

8.3. Обговорення психологічних ситуацій за темою заходу.

8.4. Цього необхідно навчити дитину (пам’ятка).

8.5. Показові заняття ( розвиток логіко-математичних здібностей).

8.6. Підведення підсумків.
Дискусія:

9.1. Чи треба карати дитину (доповідь)?


9.2. Виступи батьків для обміну досвідом.

9.3.Обговорення психологічних ситуацій за темою заходу.

9.4.Про покарання дитини: корисні поради (пам’ятка).

9.5. Показові інтегровані заняття

( розвиток творчості та креативності дошкільників).

9.6. Підсумки зборів.


6-й рік життя

Круглий стіл:

    1. Про особливості розвитку та завдання виховання і навчання дітей старшого дошкільного віку (доповідь).

    2. Про організацію навчально-виховного процесу крізь призму Базової програми «Я у Світі» (виступ).

    3. Корисні поради для тата і мами (пам’ятка).

    4. Бережи здоров’я змалечку. Рекомендації лікаря по загартуванню.

    5. Спостережливість – ключ до пізнання.

    6. Вибори батьківського комітету.

    7. Підсумки зборів.



Ділова гра:

11.1.Про роботу в родині та в закладі щодо підготовки дитини до шкільного життя (доповідь).

11.2.Виступи батьків з обміну досвідом.


    1. Розігрування та обговорення психолого-педагогічних ситуацій за темою зборів.

    2. Що допоможе вашій дитині психологічно підготуватися до школи.

    3. Про пізнавальну активність старших дошкільників.

    4. Інтегровані показові заняття (пізнавальна, мовленнєва РВЗ).

    5. Підсумки зборів.



Усний журнал:

12.1. Родина – осередок формування особистості дитини (бесіда з психологом).

12.2. Про інтелект і креативність (виступ).

12.3. Тестування батьків «Методи родинного виховання».

12.4. Ознайомлення батьківської аудиторії з пам’яткою за темою зборів.

12.5. Про дитячу креативність.

12.6. Інтегровані показові заняття (емоційно-ціннісна, мовленнєва, художньо-естетична та креативна РВЗ).

12.7. Підведення підсумків.


Вихователі


практичний психолог

медсестра

вихователі

практичний психолог

батьки

вихователі



вихователі

вихователі


практичний психолог

вчитель-дефектолог

медсестра

вихователі

вихователь-

методист


вихователі, батьки

практичний психолог

медсестра

практичний психолог

вихователі

вихователі


вихователі

вихователь-методист,

вчитель-дефектолог

медсестра

батьки

практичний психолог

практичний психолог

вихователі

вчитель-дефектолог

медсестра

вихователі

вихователі

медсестра
лікар-офтальмолог

вихователі

вихователі

практичний психолог

практичний психолог
вихователі, батьки

вихователі

вихователі

батьки


вихователі

вчитель-дефектолог

вихователі
практичний психолог

вихователі


вихователі

практичний психолог

вихователі

практичний психолог

вихователі
вихователі
вихователі
вихователі

вихователь-методист


вихователі
лікар-офтальмолог

вихователі

батьки

вихователі



практичний психолог
вихователі

практичний психолог

практичний психолог

практичний психолог

вихователі

вихователі


практичний психолог


практичний психолог

вихователі


вихователі

вихователі

вихователі







Лекторій для батьків




з/п

Зміст роботи


Термін

виконання

Відповідальні

Відмітка

про

виконання

1.

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я і Світі» - вимога сучасності.

вересень

2010


вихователь-методист




2.

Підвищення культури гри дошкільника в сім’ї.

листопад

2010


вчитель-дефектолог

Козир. О.А.






3.

Особливості виховання єдиної дитини в родині.

грудень

2010


практичний психолог




4.

Ігрова діяльність дошкільнят – основна форма навчання і виховання .

лютий

2011


вчитель-дефектолог

Євдошенко О.А.






5.

Виховання дитини в неповній родині.

квітень

2011


практичний психолог




6.

Роль батьків у розвитку дитини.

травень

2011


вихователь-методист




Соціально-педагогічний патронат дитини





з/п

Зміст роботи


Термін

виконання

Відповідальні

Відмітка

про

виконання

Організаційна робота

1.
2.

3.

4.


5.

6.

7.



Опрацювати дані про вікове обстеження дітей мікрорайону;

Підтримувати контакт з дільничними педіатрами міської дитячої поліклініки № 15 Степанян О.Б., Ключко Р.А.;

Надавати консультативну методичну допомогу батькам, у яких є діти-інваліди, щодо навчання та виховання дошкільників;

Скласти списки неохоплених дошкільною освітою дітей мікрорайону;

Визначити умови родинного виховання, емоційного самопочуття вдома, відношення батьків до своєї дитини;

Виявити наявність консультативних пунктів для батьків, що готують дітей до школи в домашніх умовах;

Провести День відкритих дверей.


до 25.09.2010

упродовж року


постійно

до 25.09.2010

у період обстеження
у період обстеження
01.09.2010


завідувач,

вихователь-методист, вчителі-дефектологи

вчителі-дефектологи
вихователь-методист

вихователі

вихователі

завідувач





Методична робота

1.
2.

3.


Розгорнути систему педагогічної роботи

серед батьків, що мають дітей дошкільного

віку;

Запропонувати батькам відвідування занять з



підготовки дітей до школи у старших групах

№№ 4,7,8,9,11;

За прошувати дітей та батьків до участі в святах, розвагах, що відбуваються в закладі.


постійно

постійно


вихователь-методист,

вихователі

вихователь-методист







1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка