Я і Україна. Природознавство 4 клас Тема. Охорона природи в Україні. Мета

Автор:

Динька Неля Костянтинівна

вчитель початкових класів

І категорії

Ситняківської ЗОШ I-III ступенів

Макарівського району

Я і Україна. Природознавство

4 клас

Тема. Охорона природи в Україні.

Мета: продовжувати формувати поняття охорона природи; сформувати поняття про охорону природи в Україні; формувати навички роботи з географічними картами, підручником, зошитом; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати любов та бережливе ставлення до природи.

Обладнання: таблиці, ілюстрації із зображенням рослин і тварин, занесених у Червону книгу України, карта України з умовними позначеннями заповідників, діафільм «На сторожі природи» або «Охорона природних ресурсів України».

ХІД УРОКУ

І. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Фронтальне опитування.

• 
  Яку тему вивчали на минулому уроці?
  
• 
  Яка кількість населення України?
  
• 
  Які народи складають населення України?
  
• 
  Яка державна мова України?
  
• 
  На що поділена територія України?
  
• 
  Скільки областей в Україні?
  
• 
  Як вони позначаються на карті?
  
• 
  Яка республіка входить до складу України?
  
• 
  Назвіть столицю цієї республіки.
  
• 
  Де вона знаходиться?
  
• 
  Як правильно показувати міста на карті?
  

2. Фронтальна перевірка виконання домашнього завдання у зошитах.

2. 
   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ
   
3. 
   АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ
   

Бесіда.

• 
  Чому треба охороняти природу України?
  
• 
  Чим забруднюються повітря, вода, ґрунти?
  
• 
  Як діяльність людини впливає на довкілля тварин, рослин?
  
• 
  Які природоохоронні заходи ви знаєте?
  
• 
  Яку участь в охороні природи беруть школярі?
  

• 
  Як називається наука, яка вивчає взаємозв'язки і взаємовідносини між організмами і довкіллям?
  

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Створення проблемної ситуації

Учитель повідомляє про різні факти знищення рослин і тварин під впливом господарчої діяльності людей, звертає увагу учнів на те, що за 2 тисячі років на Землі зникли 106 видів ссавців, а за останні 50 років — 40 видів. У наш час учені-екологи звертають особливу увагу на ті рослини і тварини, які стали рідкісними і потребують охорони.

На луках зникають донедавна звичайні види метеликів, бабок та інших комах, у багатьох лісах майже не знайдеш валеріани, конвалії, барвінку, навіть пролісків, фіалок, підсніжників та інших рослин. Не в кожному лісі почуєш пісню соловейка, голос зозулі, стук дятла по дереву.

Ось чому в 1980 р. ученими була створена Червона книга України.

Проблемні запитання

Що ж то за незвичайна книга?

Чому вона називається Червоною?

Невже тільки за обкладинку?

Чому ж так не називають інші книги з обкладинками червоного кольору?

Як узагалі вирішується в Україні проблема охорони природи?

V. ПЕРВИННЕ СПРИЙНЯТТЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МЛІ ЕРІАПУ

1. Робота з підручником.

1. 
   Розгляньте малюнки на с. 140, розкажіть, про що вони говорять.
   
2. 
   Прочитай те текст «Охорона природи» на с. 140-141 і знайдіть відповіді на запитання:
   

• 
  Як природа потерпає від діяльності людей?
  
• 
  Які природоохоронні заходи провадяться в Україні?
  

2. Розповідь учителя.

План розповіді

1. 
   Охорона природи в Україні — державне завдання.
   
2. 
   Основні форми охорони природи в Україні, їх сутність і роль в охороні рослин і тварин.
   
3. 
   Заповідники України, їх розташування за природними зонами й областями (з демонстрацією на карті).
   

3. 
   Перегляд діафільму «На сторожі природи» або «Охорона природних ресурсів України» (ілюстрацій, підготовлених дітьми), їх обговорення.
   

3. 
   Заслуховування повідомлень, підготовлених учнями вдома.
   

VI. ЗАКРІПЛЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Бесіда.

• 
  Від чого потерпає природа України?
  

• 
  Яка найбільша екологічна катастрофа, що відбулася в Україні, вам відома?
  
• 
  Які українські закони і програми спрямовані на охорону і збереження природи?
  

• 
  Що таке заповідник?
  
• 
  Які заповідники створені в Україні? Скільки їх?
  

• 
  Що таке національний парк? Назвіть національні природні парки України.
  

• 
  Що таке заказник? Які поїш бувають?
  

• 
  Як ви розумієте слона: екологія, екологічні дороги, екологічні стежки, екологічна міліція?
  
• 
  Що таке Червона книга України? Які відомі вам рослини і тварини занесені до неї?
  

2. Заслуховування та обговорення віршів на екологічну тему.

Послухайте, який напис зроблено на одній з екологічних стежин у сусідній країні Словаччині і зробіть із нього висновки для себе.

Я зірвав квітку — і вони загинула,

Я спіймав метелика — і він помер у мене на долоні.

І тоді я зрозумів,

Що торкнутися краси

Можна тільки серцем.

П. Гнездослав

Старий каштан

Старий каштан за вікнами Травневі вогники свічок

Клас затіня! — сказали. Не спалахнуть на сонці,

І от, щоб стало світло нам, І плід, неначе їжачок,

Взяли його й спиляли. Не вмоститься в долоньці.

Тепер свої густі гілки Щоб стало світло в класі нам,

До нас не тягне дерево, Старий каштан спиляли...

І не свистять для нас шпаки Зробили ніби правильно,

У кроні на перервах. Та в класі — темно стало.

А. Костецький

3. Бесіда.

• 
  Які екологічні зв'язки були порушені?
  
• 
  Хто був причиною їх порушення?
  
• 
  Що ви відчули, коли слухали ці вірші?
  
• 
  Для кого настала екологічна катастрофа?
  

• 
  Чи може населення України, у тому числі й школярі, запобігти екологічній загрозі?
  

VII. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Виконання завдань на с.52 зошита (з використанням підручника).
VIII. ПІДСУМКИ УРОКУ

IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати статтю підручника «Охорона природи в Україні» (с. 140-143).

2. 
   Закінчити виконання завдань на с.52 зошита.
   
3. 
   Разом із друзями запропонуйте програму збереження природи в Україні.
   
4. 
   Творче завдання: намалювати улюблені місця тієї місцевості, де ви живете. Підібрати разом з батьками фотокартки мальовничих куточків рідного краю.
   

Каталог: uroky
uroky -> Психологія розробки уроків 11 клас
uroky -> Світова література 6 клас
uroky -> Обладнання: святкове коло, таблиці, кросворд. Захід Організаційна частина
uroky -> Методична розробка уроку світової літератури. Тема: Оскар Уайльд – письменник англійського раннього модернізму. Життєвий і творчий шлях митця. Роман «Портрет Доріана Грея»
uroky -> Урок №1 Тема. Слово в житті людини. Краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи. Художня література і мистецтво слова. Види мистецтва
uroky -> Тест 1 Предмет астрономії. Наша планетна система Варіант І
uroky -> Узагальнення вивченого про наголос, наголошені й ненаголошені голосні
uroky -> Уроки української мови (підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання) 2009 Іван Пилипович Ющук
uroky -> Тема уроку: Права дітей. Мета уроку
uroky -> Тарас Шевченко жити буде поки на землі житимуть люди