Взаимодействие ребенка младшего школьного возраста с культурно-образовательным пространством санкт-петербурга



Сторінка2/6
Дата конвертації16.04.2016
Розмір1.02 Mb.
1   2   3   4   5   6

2.3. Занятость младших школьников в сфере дополнительного образования

В первой главе отмечалось, что Петербургская культурно-образовательная среда предоставляет учащимся начальной школы весьма богатые возможности заниматься в сфере дополнительного образования. Насколько реализуются эти возможности, чем обусловливается выбор кружки или секции помогло определить анкетирование.

Анализ анкет младших школьников, живущих в центре города, показал, что подавляющее большинство детей занимаются в системе дополнительного образования, причем многие посещают не одну, а несколько секций (данные представлены в таблице 2.2.).

Приятно поражает разнообразие предоставленных детям возможностей и разносторонность их интересов. Ученики начальной школы занимаются в 21 спортивной секции, среди которых уверенно лидируют различные восточные единоборства, популярные не только среди мальчиков, но и среди девочек, плаванье, футбол. От первого к четвертому классу снижается разнообразие видов спорта. Очевидно, попробовав себя в нескольких секциях,


Таблица 2.2.


Занятость младших школьников, живущих в центре города, в системе дополнительного образования

(количество уч-ся в %)


Секции, кружки

1 кл.

М

Д

2 кл.

М

Д

3 кл.

М

Д

4 кл.

М

Д

Посещают группу продленного дня

82

83

81

30

26

34

65

76

36

60

50

65

Не занимаются нигде

6

0

12

14

14

17

1

2

0

10

11

9

Спортивные

72

100

44

60

71

46

56

60

52

55

60

50

  • плаванье

38

17

31

20

24

16

7

5

9

36

30

42

  • гимнастика

16

5

12

1




2



















  • батут

3

2

3










2

4




3

7




  • шашки

8

2

12










4

4

3










  • йога

2




3




























  • верховая езда

5




9




























  • теннис

10

8

6










2




3










  • шахматы

8

8

3

5

8

2

3

5













  • каратэ

13

23

3



















10

20




  • хоккей

10

20






















5

10




  • футбол

13

26




5

10




3

6




6

10

2

  • баскетбол

3

4




1

2






















  • боевые искусства

2

2




1

2




14

9

18










  • ушу

2

2































  • восточные единоборства

3

4




12

16

8



















  • лечебная физкультура










3

2

4



















  • дзюдо










3

6













2




4

  • айкидо










4

6

2



















  • фигурное катание










1




2



















  • спортивные танцы










8

2

14

3




6










  • кикбоксинг










1

1






















Продолжение таблицы 2.2.


Секции, кружки

1 кл.

М

Д

2 кл.

М

Д

3 кл.

М

Д

4 кл.

М

Д

Художественные и познавательные

55

40

68

39

24

54

66

41

72

55

35

76








































  • музыка

27

24

31

14

12

16

3




6

34

20

48

  • танцы

10

10

9

8

2

14

12

12

12

14




28

  • керамика

3




6










15

16

15










  • цирк

5




9










3




5










  • хор

5

3

6

2




1



















  • рисование

8

3

12

11

6

16










16

15

16

  • лепка










1




2



















  • вокал










2




4



















  • флор-дизайн










1




2



















  • Китежград










1




2



















  • театр










1




2

31

30

32

2




4

  • шитье










1




2



















  • иностранный язык










4

3

2



















  • конструирование из бумаги










1




2



















  • художественная школа










2




4

1




2










  • компьютерные курсы










1

2






















  • авиамодельный










1




2

2

3













школьники останавливаются на том, что вызвало наибольший интерес, часть детей прекращает занятия. Так, например, все мальчики-первоклассники занимаются ходя бы в одной спортивной секции, но к четвертому классу уже 14% мальчиков не занимается спортом. Художественные и познавательные кружки в целом менее популярны – их посещают около половины учащихся, причем распределение мальчиков и девочек неравномерно: во всех классах мальчики отдают предпочтение спортивным секциям и познавательным кружкам, девочки – художественным (рис. 2..1., 2.2.)



Рис.2.1. Посещение спортивных секций младшими школьниками


Рис. 2.2. Посещение младшими школьниками кружков общекультурной и

эстетической направленности.

Среди художественных кружков лидируют занятия музыкой, танцами и рисование. В целом художественное направление менее разнообразно, чем спортивное, и связано в основном с тем, что можно изготовить своими руками: лепка, конструирование из бумаги, шитье, керамика и т.п., что вполне соответствует возрастным особенностям детей.

Самое большое разнообразие и наибольшая занятость в кружках наблюдаются у первоклассников, что отражает желание родителей научить детей всему и сразу. Ко второму классу снижается как общая занятость, так и разнообразие секций, поскольку становится очевидной перегрузка детей. Именно во вторых классах больше всего учеников, не занимающихся дополнительно. К третьему классу дети «втягиваются» в школьные занятия, привыкают к новому режиму жизни, и у них появляется резерв времени: количество не занятых в системе дополнительного образования резко уменьшается. В четвертом классе растет учебная нагрузка, особенно к концу года, наступает ответственный для ребенка момент перехода на новую ступень обучения, что вновь влечет за собой некоторый спад занятости в системе дополнительного образования.

Сопоставительный анализ любимых занятий детей и секций, в которых они занимаются, показал, что лишь незначительная часть назвала в качестве любимого занятие, совпадающее с профилем дополнительного образования, чаще всего совпадения связаны не столько с содержанием деятельности, сколько с любовью ученика к педагогу, который руководит данным кружком или секцией. Выбор секции обусловлен интересами ребенка лишь с одной стороны. Не мене важным при принятии родителями решения о записи ребенка в секцию оказывается удобство ее расположения и времени занятий, наличие или отсутствие платы за обучение. Таким образом, в младшем школьном возрасте дополнительные занятия скорее служат развитию и появлению новых интересов и потребностей детей, чем их удовлетворению.



1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка