Ввести в действие с 01. 09. 2014 г. Приказ №43/4 от 29. 08. 2014 г. Директор Р. Р. Зарипов



Сторінка21/34
Дата конвертації11.04.2016
Розмір5.04 Mb.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   34

8 класс

Введение. Значение физической географии. Источники географической информации. Географическое положение России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы, воздушное пространство, недра, континентальный шельф и экономическая зона РФ. Политико – административное устройство России. Моря, омывающие территорию России. Россия на карте часовых поясов. История освоения и заселения территории России.

Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые.

Главные особенности геологического строения рельефа России. Геологическое строение территории России. Развитие крупных форм рельефа. Стихийные природные явления на территории РФ. Минеральные ресурсы России. Закономерность их размещения. Рельеф, геологическое строение , полезные ископаемые.

Климат и климатические ресурсы.

Факторы, определяющие особенности климата России. Атмосферные фронты, циклоны , антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Типы климатов России, факторы формирования климатического пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей.

Внутренние воды и водные ресурсы.

Внутренние воды и водные ресурсы России, их размещения на территории страны. Озера, болота, подземные воды. Многолетняя мерзлота, ледники. Водные ресурсы. Пути решения экологических проблем.

Почвы и почвенные ресурсы .

Почва. Размещение основных типов почв. Образование почв, их разнообразие. Типы почв России. Почвенные ресурсы России. Меры по сохранению плодородия почв. Своеобразие растительного и животного мира России. Растительный и животный мир России. Проблемы охраны и восстановления растительного и животного мира. Природный и экологический потенциал России.

Природные комплексы России.

Разнообразие природного комплекса России. Природное районирование. Моря – как крупные природные ресурсы. Природно –хозяйственные различия морей России. Природные зоны России. Зона арктических пустынь, тундра, лесотундра. Лесные зоны России. Зоны степей, полупустынь и пустынь. Высотная поясность. Азональность.

Природа регионов России.

Русская равнина. Природные комплексы Русской равнины. Северный Кавказ. Природный комплекс Северного Кавказа. Уральские горы. Своеобразие природы Урала. Природные уникумы Урала. Экологические проблемы Урала. Западная Сибирь. Природные ресурсы Западной Сибири и проблемы их освоения. Восточная Сибирь. Природные комплексы Восточной Сибири. Озеро Байкал – жемчужина Сибири. Пояс гор Южной Сибири. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения. Дальний Восток. Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы. Особо охраняемые природные территории. Природные ресурсы Дальнего Востока.

География своего региона.

Территории, границы, географическое положение. Образование зав. суверенитета РТ. Рельеф, полезные ископаемые РТ. Тектоническое и геологическое строение территории РТ. Климат и климатообразующие факторы. Внутренние воды и использование человеком. Почвы, растительность и животный мир. Природные районы: Западное и Восточное Закамье. Предволжье. Восточное и Западное Предкамье. Состояние охраны природы. Памятники природы.

Человек и природа.

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Географический фактор в развитии общества. Антропогенные воздействия на природу. Рациональное природопользование. Особо охраняемые территории. Памятник Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране. Экологическая ситуация в России.

Практикум.

Определение географического положения России; показ пограничных государств. обозначение границ России, соседних государств, крайних точек. Нанесение на контурной карте субъектов федерации. Показ по карте, сравнение географического положения двух морей. Решение задач на разницу во времени в часовых поясах. Подписать границы часовых поясов и их номера. Освоение и изучение территории России. Показывать и отметить на контурной карте маршруты русских исследователей, и их открытия. Выявление взаимосвязи между тектоническими структурами и формами рельефа. Геологическое летоисчисление. Геологическое строение территории России. Циклоны. Антициклоны. Определение суммарной радиации, средних температур, коэффициентов увлажнения. Составление таблицы «Типы климатов России. Характеристика рек, определение падения, уклона реки и расхода воды. Закономерности распространения почв по территории России. Растительный мир России. Сравнение природного комплекса Белого и Азовского морей. Составление таблицы «Природные зоны России. ПК Русской равнины». Сравнение особенностей рельефа. климата, разных частей равнины . Памятники природы. Характеристика особенностей природы Урала. Закономерность в размещении природных комплексов, изменение с запада на восток. Характеристика особенностей природы Западной Сибири. Условия работы и быта человека в условиях Западной Сибири. Пояс гор Южной Сибири. Природные ресурсы Дальнего Востока. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Объекты природного и культурного наследия в России.



9 класс.

Население России.

Экономическая геогафия-наука о хозяйстве и населении. Источники географической информации. Экономико-и транспортно- географическое, геополитическое и эколого-географическое положение России. Человеческий потенциал страны. Особенности засе-ления, численность и естественны прирост. Основная полоса расселения. Половой и возрастной состав населения страны. Народы и основные религии России. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территории. Направления и типы миграции на территории страны. Естественное движение населения. Особенности расселения населения, городское и сельское население. Роль крупнейших городов в жизни страны.

Хозяйство России.

Хозяйство России. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Производствен ный потенциал : география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития. Структура экономики России. Природно- ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Научный комплекс -вершина экономики России. Роль, значение, проблемы развития машиностроения. Факторы размещения отраслей машиностроения. География машиностроения. Военно-промышленный комплекс. Топливная промышленность. Роль, значение и проблемы ТЭК. Электроэнергети ка России. Комплексы отраслей по производству конструкционных материалов и химических веществ. Состав и значение комплекса конструкционных материалов и химических веществ. Металлургический комплекс. Факторы размещения предприятий металлургического комплекса . Черная металлургия. Цветная металлургия. География химико-лесного комплекса. Лесная промышленность. Агропромышленный комплекс. Состав и значение АПК. Земледелие и животноводство. Пищевая и легкая промышленность. Территориальная организация АПК. Инфраструктурный комплекс. Состав инфраструктурного комплекса. Связь, сфера обслуживания. Роль транспорта. Виды транспорта.

Природно- хозяйственное районирование России.

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основной зоны. Природный и хозяйственный потенциал Севера и основной зоны. Географическое положение, природный и хозяйственный потенциал Севера и Северо-Западной России. Центральная Россия. Состав, историческое изменение. ЭГП. Общие проблемы. Население и главные черты хозяйства. Районы центральной России. Природный, человеческий и хозяйственный потенциал региона. ЭГП, природный, человеческий и хозяйственный потенциал Волго-Вятского и Центрально-Черноземного районов. Народные промыслы. Волго-Вятского и Центрально-Черноземного районов. Общая характеристика Сибири и Дальнего Востока. ЭГП, особенности природно-ресурсного потенциала Сибири и Дальнего Востока. Хозяйство Сибири и Дальнего Востока. Восточный макрорегион - Азиатская Россия. Юг Европейской части страны - Северный Кавказ: особенности географического положения, природные условия. Население и хозяйство Северного Кавказа. Поволжье: ЭГП, природные условия и ресурсы. Население и хозяйство Поволжья. Урал: ЭГП, природные условия и ресурсы. Население и хозяйство Урала.

География своего региона.

Особенности географического положения, основные этапы освоения РТ. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства РТ. Особенности хозяйства. Факторы размещения отраслей РТ. Машиностроение, химическая, топливно-энергетический и нефтехимическая промышленности РТ. Строительный комплекс. Легкая, пищевая промышленность РТ. Комплекс отраслей, обслуживающих народное хозяйство РТ. География транспорта. Агропромышленный комплекс РТ. Характеристика внутренних различий районов и городов РТ. Достопримечательности. РТ. Топонимика РТ. Экологические, демографические, социально-экономические проблемы РТ. Экскурсия. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности.

Россия в современном мире.

Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

Практикум.



Анализ карт населения России. Характеристика половозрастного состава населения по половозрастным пирамидам. Определение основных показателей, характеризующих население страны и ее отдельных территорий. Выявление территориальных аспектов межнациональных отношений. Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям. Составление схемы межотраслевых связей на примере металлургического комплекса. Объяснение зональной специализации сельского хозяйства России. Оценка экологической ситуации на Волго-Вятского и Центрально-Черноземного районов. Влияние особенностей природы Северного Кавказа на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Влияние особенностей природы Северного Кавказа на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Оценка экологической ситуации на Урале. Природные ресурсы РТ и их использование. Выявление уровня социально-экономического развития России в мире на основе анализа различных источников информации.

Искусство

Изобразительное искусство

5 класс

Природа и человек в искусстве.

Образ матери-земли в искусстве. Виды живописи (станковая, монументальная декоративная). Виды графики (станковая, книжная, плакатная, промышленная). Жанры пейзажа и натюрморта в живописи и графике. Художественный образ и художественно-выразительные средства живописи (цвет, цветовой контраст, тон и тональные отношения). Формат и композиция. Ритм пятен. Произведения выдающихся художников: И.Левитан, И.Шишкин, В.Фаворский, П.Сезанн, В.Серов и др.

Природные и трудовые циклы в народной культуре и их образы в искусстве. Бытовой жанр в живописи и графике. Композиция (ритм, пространство, статика и динамика, симметрия и асимметрия). Художественный образ и художественно выразительные средства графики: линия, штрих, пятно и др. Художник – творец – гражданин. Сказочные темы в искусстве. Произведения выдающихся художников: И.Репин, М.Врубель, В.Васнецов и др.

Лад народной жизни и образы его в искусстве. Художественная культура Древней Руси, и своеобразие, символичность, обращенность к внутреннему миру человека. Древние корни народного искусства, специфика образно-символического языка. Искусство Древней Руси – фундамент русской культуры. Связь времен в народном искусстве. Орнамент как основа декоративного украшения. Истории и современное развитие Городецкой росписи по дереву. Произведения выдающихся художников: В. Суриков, Б. Кустодиев и др.

Образ единения человека с природой и искусством. Анималистический жанр и его особенности. Плакат как вид графики. Темы и содержание изобразительного искусства Древней Руси: А. Рублев «Троица». Национальные особенности орнамента в одежде разных народов. Изобразительное искусство как способ познания и эмоционального отражения многообразия окружающего мира, мыслей и чувств человека.

6 класс

Изобразительное искусство в жизни человека

Виды изобразительного искусства и основы их образного языка. Знакомство с графическими и живописными материалами, освоение разнообразных графических и живописных техник. Графика, живопись и скульптура – основные виды изобразительного искусства. Знакомство с выразительными свойствами книжной графики в творчестве белгородского художника С. Косенкова. Цветовые отношения, свойства цвета (основные и дополнительные цвета, теплые – холодные, цветовой контраст, насыщенность и светлота цвета). Понятие «локальный цвет», «тон», «колорит», «гармония цвета». Освоение фактуры мазка, выражение в живописи эмоциональных состояний: радость, грусть, нежность.

Мир наших вещей. Натюрморт. Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Многообразие форм изображения мира вещей. Знакомства с жанром натюрморт. Выполнение натюрморта в живописи и графике. Выразительные возможности натюрморта.

Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве. Изображение человека в искусстве разных эпох. Закономерности в конструкции головы человека. Образ человека в графике, живописи, скульптуре. Работа над созданием портретов. Великие портретисты и их творческая индивидуальность.

Человек и пространство в изобразительном искусстве. Предмет изображения и картина мира в изобразительном искусстве в разные эпохи. Виды перспективы в изобразительном искусстве. Изображение пейзажа, организация изображаемого пространства. Знакомство с колоритом в пейзаже. Образы города в истории искусства. Работа над графической композицией «Мой белый город».

7 класс

Человек и рукотворный мир в искусстве

Человек и среда его обитания в их взаимоотношении в изобразительном искусстве. Синтез изобразительного искусства и архитектуры. Архитектурный пейзаж. Пейзаж в творчестве художников 19-20 вв. Натюрморт в зарубежном и русском искусстве на разных этапах его развития. Передача фактуры и объема предметов в живописном натюрморте. Дизайн интерьера и его древние истоки. Монументальная живопись. Особенности интерьера в архитектуре Возрождения и Нового времени (барокко, классицизм). Интерьер как жанр изобразительного искусства. Произведения выдающихся художников: Дионисий, А. Венецианов, К.С. Петров-Водкин. В. Ван Гог, П. Пикассо.

Мир русской дворянской усадьбы как достояние художественной культуры и образ жизни человека в искусстве. Архитектура России 18 вв. Стили: барокко и классицизм. Интерьер дворянской усадьбы и его отражение в бытовой живописи России. Произведения выдающихся художников и архитекторов: В. Растрелли. В. И. Баженов, К. Брюллов, П.А.Федотов. Линейная перспектива в изображении интерьера.

Народный мастер – носитель национальной культуры. Виды декоративно-прикладного и народного искусства (резьба и роспись по дереву, художественная керамика, вышивка, кружевоплетение и др.). Древние образы в произведениях современного декоративно-прикладного искусства. Орнамент как основа декоративного украшения. Истори и современное развитие народных промыслов России: Городец, Хохлома, дымковская и филимоновская игрушка, Палех, Холуй и др. Особенности профессионального декоративно-прикладного искусства.

Человек в различных сферах деятельности в жизни и искусстве. Техника и искусство. Тема полета и космическая тема в творчестве художников. Дизайн и его виды. Декоративно-прикладное искусство. Пространственная композиция как объект дизайна. Вечные темы великие и исторические события в русском искусстве. Тема Великой Отечественной войны в станковом и монументальном искусстве, мемориальные ансамбли. Спортивная тема в жанровом искусстве. Пропорции и пропорциональные отношения как средства композиции. Художественный образ и художественно-выразительные средства скульптуры. Виды скульптуры (станковая, монументальная, декоративная, садово-парковая). Архитектура и ее виды. Произведения выдающихся художников и архитекторов: И. Мартос, Э.-М. Фальконе, О. Роден, С. Коненков, В. Мухина., П. Корин, Ш. Э. ле Корбюзье.

Музыка

5 класс.

Музыка рассказывает обо всём. Интонационно-образная, жанро вая, стилевая основа музыки. Разнообразие вокальной, вокально-инструментальной, симфонической и театральной музыки.С. Рахманинов.

Истоки. К. Дебюсси. Й. Гайдн П. Аедоницкий. Интонация как носитель смысла в музыке. Искусство открывает мир. Роль музыки в семье искусств, её влияние на другие виды искусства. П. Чайковский. Искусства различны, тема едина. Специфика музыки и её место в ряду других видов искусства. Р. Шуман. М. Таривердиев.

Музыка и литература. «Слово и музыка».Два великих начала искусства. М. Глинка. Ф. Шуберт. Особенности взаимодействия стихотворных текстов и музыки в вокальных произведениях. Черты сходства между литературой и музыкальной речью. -«Стань музыкою, слово». Исполнение музыки как искусство интерпретации. В. Моцарт. П. Чайковский. Музыка «дружит» не только с поэзией. Музыкальные жанры, возникшие под влиянием литературы: песня, романс, кантата, оратория, опера, балет, оперетта, жанры программной музыки. М.Мусоргский.

«Песня». Песня – верный спутник чело века. Творчество отечественных композиторов-песенников (И.Дунаевский).Певческие голоса. Русский народный академический оркестр им. Н.П.Осипова. - Мир русской песни. Фольклор как часть общей культуры народов. Специфика русской народной музыкальной культуры и её основные жанры(трудовые песни, былины, частушки). Песни народов мира. Интонационное своеобразие музыкального фольклора разных народов; образцы песенной и инструментальной народной музыки. Особенности восприятия музыкального фольклорного своего народа и других народов мира. Татарские народные песни.

«Романс». Романса трепетные звуки. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов различных: внутренних противоречий в душе человека. Интонация в музыке как звуковое воплощение художественных идей и средоточие смысла. Творчество выдающихся отечественных композиторов. М. Глинка, Мир человеческих чувств. Черты общности и отличия между романсом и песней. Композитор – поэт – художник; родство зрительных, музыкальных и литературных образов; общность и различия выразительных средств разных видов искусства. С. Рахманинов

«Хоровая музыка». Народная хоровая музыка .Духовная музыка в синтезе с храмовым искусством. Способы обращения композиторов к народной музыке. Русский народный академический хор им. М.Е.Пятницкого. П. Чайковский. Н. Римский-Корсаков. Что может изображать хоровая музыка. Духовная музыка русских композиторов: хоровой концерт; всенощная, литургия, знаменный распев. Г. Свиридов

«Опера». Самый значительный жанр вокальной музыки. Жанр светской музыки: опера. Опера – синтетический вид искусства. Стилевые особенности русской классической музыкальной школы и их претворение в творчестве Н.Римского-Корсакова, М.Мусоргского ,А.Бородина, П.Чайковского. Из чего состоит опера. Оперное либретто, увертюра, арии и инструментальных эпизодов в оперных произведениях. Всемирно из вестные театры оперы и балета: Большой театр, «Гранд-Опера » (Франция,Париж), «Метрополитен-опера» (А,Нью-Йорк). Театр оперы и балета им. М.Джалиля.

«Балет». Единство музыки и танца. Сов местный труд композитора, балетмейстера, художников, костюмеров, музыкантов, артистов балета. Музыкальные фестивали в г.Казани (Оперный фестиваль им.Ф.Шаляпина. Фестиваль им.Р.Нуриева). -«Русские сезоны» в Париже. И. Стравинский. Государственный академический оркестр Ленин градской филармонии. Р.Щедрин.

«Музыка звучит в литературе». Музыкальность слова. Предназначение музыкального искусства и его возможности в духовном совершенствовании личности. Музыкальные сюжеты в литературе. Жанры светской музыки: камерная инструментальная (прелюдия, ноктюрн).К. Глюк «Орфей и Эвридика».

Искусство исполнительской интерпретации в музыке. Выдающиеся российские и зарубежные исполнители: Ф. Шаляпин, Э. Карузо, М. Калласс, С. Рихтер, Д. Ойстрах, Э. Горовиц, И.Менухин и др.. Международный музыкальный конкурс исполнителей им. П.И.Чайковского. Хоровые коллективы РТ.

Музыка в изобразительном искусстве. Образы живописи в музыке. Живописность искусства. Общность тем, специфика выразительных средств разных искусств(звучаний, линий, кра сок).С.Прокофьев. И.Стравинский. -«Музыка – сестра живописи». Поэтический пейзаж и пейзаж музыкальный. Претворение идеи пространства в музыке: динамика. Музыкальные жанры, связанные с изобразительным искусством: симфонические кар тины, этюды-картины, музыкальные портреты. П. Чайковский. М. Мусоргский

«Музыкальный портрет». Может ли музыка выразить характер человека? Взаимодейст вие и взаимосвязь музыки с другими видами искусства . Композитор – поэт – художник. Перед ача характера человека в изображении и в музыке. Музыкальное изображение внешнего и внутреннего облика персонажа.

«Пейзаж в музыке». Образы природы в творчестве музыкантов. Импрессионизм в искусстве (выдающиеся представители в области живописи и музыки; эстетика импрессионизма; характерные стилевые особенности). П. Чайковский, И. Стравинский

«Музыкальные краски» в произведениях композиторов-импрессионистов. Красочность, зримость, живописность. М. Равель, К. Дебюсси. Сказочные герои в музыке.. Звукоизобразительные эффекты в создании сказочных образов. И. Стравинский. М. Мусоргский «Картинки с выставки». (Композиторы Татарстана). Тема богатырей в музыке. Традиционность богатырской темы в русском искусстве. А. Бородин Симфония №2 «Богатырская». М. Мусоргский «Богатырские ворота».Героика, картинность, народно-эпическая образность- характерные особенности русской классической школы.

«Музыка в произведениях изобразительного искусства». Что такое музыкальность

в живописи. Темы и сюжеты живописи, связанные с воплощением музыкальных идей. Их содержание и смысл. «Хорошая живопись – это музыка, это мелодия». Внутреннее состояние духа, сила творческой энергии, неповторимый внутренний мир великих музыкантов.

6 класс

«Тысячи миров» музыки. «Музыка души».Характерные черты русской и западноевропейской музыки различных исторических эпох,национальных школ, стилевых направлений .индивидуального творчества выдающихся композиторов прошлого и современности. Важнейшие аспекты эмоционального воздействия музыки на человека. Наш вечный спутник . Мир музыки, сопровождаю щий человека на протяжении всей его жизни. Мир вещей и мир музыки (соотнесение материального и духовного в жизни человека .Средневековая духовная музыка западноевропейской традиции: григорианский хорал. Искусство и фантазия. Реальность и фантазия в жизни человека. Синтез искусств.Претворение творческого воображения в произведениях искусства (на примере Вальса-фантазии М. Глинки). Искусство- память человечества. Духовная и светская музыкальная культура второй половины XVII-XVII вв. Возвращение к темам, сюжетам и образам в произведениях искусства разных времен. Ощущение времени в произведениях искусства (на примере пьесы «Старый замок» из фортепианного цикла «Картинки с выставки» М. Мусоргского). Важнейшие эпохи в истории культуры. В чём сила музыки. Характер всеобщего воздействия музыки. Раскрытие вечных проблем жизни: войны и мира (Д.Шостакович, Г.Малер, Д.Кабалевский).Творчество татарских композиторов. С.Сайдашев. Волшебная сила музыки. Роль музыки и музыкан тов в эпоху античности. Многоплановость художественных смыслов в музыке оркестрового ноктю рна «Сирены» К. Дебюсси. Творчество Ф.И. Шаляпина. Музыкальный фестиваль им. Ф.И. Шаляпина в Казани. Музыка объединяет людей. Созидательная сила музыки (на примере мифа о строительстве города Фивы). Преобразующее воздействие музыки (на примере оды Пиндара).Идея человечества и человечности, в Симфонии № 9 Л. Бетховена, личности и общества( А.Хачатурян,А.Шнитке).

Как создаётся музыкальное произведение. Ритм. Единство музыкального произведения. С чем проявляются традиции и новаторство в музыкальном произведении. Средства музыкальной выразительности, их роль в создании музыкального произведения (на примере Антракта к III действию из оперы «Лоэнгрин» Р. Вагнера). «Вначале был ритм». Многообразные проявления ритма в окружающем мире. Ритм — изначальная форма связи человека с жизнью. Порядок, симметрия — коренные свойства ритма. Жанровая специфика музыкальных ритмов: ритм вальса. О чём рассказывает музыкальный ритм. Разнообразие претворения трехдольности в танцевальных жанрах. Своеобразие ритма мазурки,полонеза. Претворение испанских народных ритмов в Болеро М. Равеля. Диалог метра и ритма. Особенности взаимодействия между метром и ритмом в «Танце с саблями» из балета «Гаянэ»А. Хачатуряна. Роль ритмической интонации в Симфонии № 5 Л. Бетховена. Творчес тво зарубежных композиторов: К.Орф, А.Шенберг. От адажио к престо. Основные темпы в музыке. Зависимость музыкального темпа от характера музы кального произведения. Медленные величественные темпы как выразители углубленных образов. Зажигательный народный танец Италии. Изменения темпов в музыкальных произведениях.

Мелодия.Гармония. «Мелодия- душа музыки». Мелодия — важнейшее средство музыкальной выразительности. Мелодия как синоним прекрасного. Проникновенность лирической мелодии в «Серенаде» Ф. Шуберта. «Мелодией одной звучат печаль и радость». Свет и радость в «Маленькой ночной серенаде» В. А. Моцарта. Разноплановость художественных образов в творчестве Моцарта.Выражение скорби и печали в Реквиеме В. А.Моцарта. Мелодия «угадывает» нас самих. Взаимодействие национальных культур в музыкальных произведениях. «Русское» в балете «Щелкунчик» П. Чайковского. Сила чувств, глубокая эмоциональность мелодий П.Чайковского(симфония,опера,балет). Постановка балета «Щелкунчик» П. Чайковского в г.Казани в театре оперы и балета им.М.Джалиля. Что такое гармония в музыке. Многозначность понятия гармония. Что такое гармония в музыке. По кой и равновесие музыкальной гармонии в Прелюдии до мажор из I тома «Хорошо темперированного клавира» И. С. Баха. Два начала гармонии. Гармония как единство противоположных начал. Миф о Гармонии. Двойственная природа музыкальной гармони (взаимодействия мажора и минора, устойчивых и неустойчивых аккордов). Игра «света» и «тени»в Симфонии № 40 В. А. Моцарта.Творчество Р.Шумана. Как могут проявляться выразительные возможности гармонии. Гармония как важнейший фактор музыкальной драматургии в опере Ж. Бизе «Кар мен».Раскрытие темы любви и ненависти в трагедии «Ромео и Джульетта» У.Шекспира. Красочность музыкальной гармонии. Усиление красочности музыкальной гармонии в произведениях, написанных на сказочно-фантастические сюжеты. Всегда ли гармонична музыкальная гармония. Что такое дисгармония? Причины ее возникновения.

Полифония. Фактура. Мир образов полифонической музыки. Смысл понятия полифония. Выдаю щиеся композиторы-полифонисты. Эмоциональный строй полифонической музыки.Полифони ческая музыка в храме.Жанр канона; его отличительные особенности. Полифо нический прием «имитация» (на примере канона В. А. Моцарта «Да будет Мир»). Философия фуги. Фуга как выс шая форма полифонических произведений. Интеллектуальный смысл жанра фуги. Круг образов, получивший воплощение в жанре фуги. Прелюдия. Месса. Какой бывает музыкальная фактура. Фактура как способ изложения музыки. Различные варианты фактурного воплощения. Одноголо сная фактура. Мелодия с сопровождением «Фактурный узор»: зрительное сходство фактурного рисунка в аккомпанементе с формой цветка сирени. Пространство фактуры. Стремительное движение фигурационной фактуры в романсе С. Рахманинова «Весенние воды».Пространство фактуры во фрагменте «Утро в горах» из оперы «Кармен» Ж. Бизе.

Тембры. Динамика. Тембры- музыкальные краски. Выражение настроений окружающего мира в музыке через тембры. Характерность тембров скрипки. Творчество Э.Грига. Соло и тутти. Сочетания тембров музыкальных инструментов. Симфонический оркестр, его инструментальные группы. Выразительные и изобразительные возможности отдельных тембров и тембровых сочетаний. Громкость и тишина в музыке. Выражение композиторами звуков природы в музыкальной динамике. Динамические нарастания и спады в Шестой «Пасторальной» симфонии Л. Бетховена. Тонкая палитра оттенков. Выразительные возмож ности динамики в литературе и музыке. Изобрази тельная роль динамики при характеристике музыкальных персонажей .Творчес тво Д.Верди. Чудесная тайна музыки. По законам красоты. Преобразующее значение музыки. Необходимость сохранения и укрепления духовных запросов человека. Выражение в музыке правды, красоты и гармонии. Различный смысл выражений «слушать музыку» и «слышать музыку». Драматургическая роль музыки в театральных спектаклях, кинофильмах, телевизионных передачах.



7 класс.

Содержание и форма в музыке. «Содержание в музыке». «Магическая единственность» музыкального произведения. А. Вивальди «Времена года» Л. Бетховен Соната № 14. Музыку трудно объяснить словами. Два вида музыкальной образности. Тишина, неподвижность и покой; их воплощение в музыке. Различные музыкальные образы тишины и покоя, природы, войны и мира, подвига, борьбы и победы. Интерпретация. Переложение. Ремикс. И. Брамс. Симфония № 3. Особенности музыки эпохи Возрождения и барокко. Творчество И.С.Баха (прелюдия, фуга, месса).

Т. Альбинони. Адажио. «Лунная соната» Л. Бетховена.

Каким бывает музыкальное содержание. Музыка, которую необходимо объяснять словами. Воплощение содержания в произведениях программной музыки. Программность обобщающего характера. Музыкальная культура 19 в.: формирование русской классической школы. Ноябрьский образ в пьесе П. И. Чайковского из фортепианного цикла «Времена года». Свойство программности — расширять и углублять музыкальное содержание. «Восточная» партитура Н. А. Римского-Корсакова. Симфоническая сюита «Шахерезада». Воплощение конкретизирующей программности в музыкальных образах, темах, интонациях. Когда музыка не нуждается в словах. Осуществление музыкального содержания в условиях отсутствия литературной программы. А. Скрябин. Этюд ре-диез минор. Содержание в музыке. Интонационно-образная, жанровая, стилевая основа музыки. Интонация как носитель смысла в музыке.

Музыкальный образ. Лирические образы в музыке. Связь между образами художественных произведений и формами их воплощения. Мотивы печали и прощания в прелюдии соль-диез минор, соч. 32 № 12С. Рахманинова. Драматические образы в музыке. Баллада «Лесной царь» Ф. Шуберта. Эпические образы в музыке. Отличие эпоса от лирики и драмы Н. Римский-Корсаков опера «Садко» .А. Бородин. «Богатырская симфония». Эпические сюжеты в произведениях композиторов РТ.

О чем рассказывает музыкальный жанр. «Память жанра».Жанры классической музыки: вокальная, танцевальная, вокально-инструментальная, инструментальная, симфоническая музыка, музыкально-театральные жанры. Музыкальные жанры различаются: по характеру, по сюжету, по составу исполнителей, по особенностям формы . Ф. Шопен. Мазурка фа минор. Такие разные песни. Песня -вид искусства (обрядовые, трудовые, лирические).Народно-песенные истоки русской профессиональной музыки. Песня- форма вокальной музыки. Разнообразие вокальной, вокально-инструментальной. Песни композиторов Татарстана. Такие разные танцы, марши. Танец - вид искусства, в котором художественные образы создаются средствами пластических и ритмических движений. Виды танцев. С. Сайдашев. Оперы «Аида» Дж. Верди.

Единство содержания и формы — непременный закон искусства. В.Моцарт. Особенности венской классической школы (И.Гайдн, Л.ван Бетховен) . Центры отечественной музы кальной культуры и музыкального образования: Музей музыкальной культуры им. М.Глинки.; Московская государственная консерватория им.П.Чайковского.; Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.Римского-Корсакова.

Музыкальная композиция. Какой бывает музыкальная композиция. Композиционные повторы в искусстве как выражение цельности, симметрии устойчивой завершённости. С.Прокофьев. Музыкальный шедевр в шестнадцати тактах (период). Классицизм и романтизм в западно европейской музыке. Отличи тельные черты творчества композиторов-романтиков (Ф.Шопен, Ф.Лист). Два напева в романсе М. Глин ки «Венецианская ночь» (двух частная форма). Куплетно-песенные жанры в рамках двух частной формы. Запев и припев — главные структурные единицы вокальной двухчастности. Двухчастный цикл «прелюдия-фуга» известен со времен барокко. Трёхчастность в «ночной серенаде» Пушкина-Глинки. Трёхчастная форма- тип композиционной структуры. Многомерность образа в форме рондо. Художественные особенности формы рондо. А.Бородин. Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича. Особенности сложных жанров: симфония. Композиторы РТ о ВОВ-не. Музыкальная композиция. Знакомство с произведениями отечественных и зарубежных композиторов академической напр авленности(А.Хачатурян, А.Шнитке,К.Орф,М.Равель,Б.Бриттен)

Музыкальная драматургия . Музыка в развитии. Музыкально-сценические жанры: опера, балет. Выдающиеся российские и зарубежные исполнители: Ф. Шаляпина, Э. Карузо, М. Калласс, Е.Мравинский, А.Свешников , И. Менухин Г.фон Караян и др. Музыкальный порыв. Стилистические особенности музыки русской национальной школы. БКЗ им.С.Сайдашева. Концертный зал Казанской Филармонии. Движение образов и персонажей в оперной драматургии. Оперный жанр в творчестве композиторов: Ж.Бизе, Дж.Верди. Развитие оперного искусства в Татарстане. Диалог искусств: «Слово о полку Игореве» и А. Бородин «Князь Игорь». Симфония - жанр инструментальной музыки многочастной канонизированной формы с фундаментальным мировоззренческим содержанием. Всемирно известные театры оперы и балета: Мариинский театр, «Ла Скала» (Италия, Ми лан),»Ковент-Гарден» (Англия, Лондон).Содержание и форма в музыке.

Искусство. 8 класс.

Искусство в жизни современного человека. Искусство вокруг нас. его роль в жизни современного человека. Синтез искусств как фактор усиления эмоционального воздействия. Взаимодействие и взаимопроникновение музыкального, изобразительного искусства и литературы. Искусство как хранитель культуры, духовного опыта человечества. Обращение к искусству прошлого с целью выявления его полифункциона льности и ценности для людей, живших во все времена. (М. Врубель, В.Боровиковский, М.Клодт). Художественный образ-стиль-язык. Виды искусства. Роль и значение изобразительного искусства в синтетических видах творчества. Произведения худо жественной культуры (архитектуры, живописи, скульптуры, музыки, литературы и др.) и предметов материальной культуры в контексте разных стилей(ОРоден, В.Ван- Гог ,К.Малявин,Д.Веласкез,П.Пикассо, А.Головин,X. Миро). Наука и искусство. Наука и искусство РТ. Знание научное и знание художественное. Роль искусства в формировании художественного и научного мышления. Многогранная личность Леонардо да Винчи (1452—1519).М.де Вооз.О.Роден.Ж.Б.Шарден.Д.Фетти.

Искусство открывает новые грани мира. Искусство рассказывает о красоте земли. Искусство как образная модель окружающего мира, обогащающая жизненный опыт человека, его знаний и представлений о мире. Искусство рассказывает о красоте Земли: пейзаж в живописи, музыке, литературе. Образы природы, человека, окружающей жизни в произведениях русских и зарубежных мастеров. И.Левитан, И. Шишкин.

(На примерах представителей искусства РТ). Литературные страницы. Поэты и писатели РТ. Общность и спец ифика восприятия художественного образа в разных видах искус ства. Художник-творец- гражданин- выразитель ценностей эпохи. Пейзаж- поэтичная и музыкальная живопись. Искусство рассказывает о красоте Земли: пейзаж в живописи, музыке, литературе. А.Матисс. К.Моне. В.Суриков. С.Рахманинов,. Г.Свиридов. М.При швин. Художники-пейзажисты Татарстана. Зримая музыка. . Искусство как духовный опыт поколений, опыт передачи отношения к миру в образной форме, познания мира и самого себя. Открытия предметов и явлений окружающей жизни с помощью искусства. Общечеловеческие ценности и формы их передачи в искусстве А. Вивальди, П. Чайковский. И. Левитан. А. Саврасов. Портрет в искусстве России, Татарстана. Человек в зеркале искусства: жанр портрета. Человек в зеркале искусства: портрет в музыке, литературе, живописи, кино. Портреты наших великих соотечественников . Изображение человека в скульптуре, живописи, графике. Автопортрет. Изображения детей в русском искусстве. Ф. Рокотов, Д. Левицкий, О. Кипренский, К. Брюллов, И. Репин, М. Врубель и др Как начиналась галерея. Крупнейшие художественные музеи страны: Государственная Третьяковская галерея П.М.Лихачёв .Художественные галереи г. Казани. («Хазине», Музей изобразительных искусств РТ). Музыкальный портрет. Синтез искусств в театре. Совместные действия сценариста, режиссёра, художника. актёров в создании

художественного образа спектакля. Общие законы восприятия композиции картины и сцены. Художники театра(В.Васнецов, А.Бенуа, В.Рындин). Образ Александра Невского в различных видах искусства. Музыкальный фольклор. Устное народное творчество (поэтический фольклор).Русские народные сказки, предания, былины. Жития святых. Лирическая поэзия. Духовные песнопения. Слово «портрет» применительно к музыкальному искусству. Синтез музыки со словом, сценическим действием и внемузыкальными ассоциациями. Портрет композитора в литературе и кино. В.А.Моцарт: его образ в изобразительном искусстве, литературе. кино, театре.

Искусство как универсальный способ общения. Мир в зеркале искусства. Искусство как проводник духовной энергии. Синтез искусств.Произведения отечественного и зарубежного искусства в сопоставлении разных жанров и стилей. Роль искусства в сближении на родов. Процесс художественной коммуникации и его роль в сближени и народов, стран, эпох (музеи, международные выставки, конкурсы. фестивали, проекты). Интернациональность языка искусства. Искусство многонационального народа РТ. Искусство художественного

перевода -искусство общения. Знаково-символический характер искусства. Лаконичность и емкость художественной коммуникации. Диалог искусств. Искусство художественного перевода- искусство общения. Обращение творца произведения искусства к современникам и потомкам. Как происходит передача сообщения в искусстве. Создание,

восприятие, интерпретация художественных образов различных искусств как процесс коммуникации. Способы художественной коммуникации. Искусство-проводник духовной энергии. Знаки и символы искусства. Знаково-символический характер искусства. Художественные послания предков. Разговор с современником .Культурное наследие татарского народа. Передача информации современниками и последующими поколениями: росписи, мозаики и миниатюры, графика и живопись, карикатура, в музыке. Интонационные символы лирики, героики, эпоса, драмы. Символы в жизни и искусстве. Обращение творца произведения искусства к

современникам и потомкам. Способы художественной коммуникации. Знаково-

символический характер искусства. Лаконичность и емкость

художественной коммуникации. Центральные символы-образы любой культуры — солнце, дерево, дорога. Музыкально-поэтическая символика огня. Обращение творца

произведения искусства к современникам и потомкам.А.Н.Скрябин (1871/72-1915) выдающийся русский композитор- автор симфонического произведения «Прометей» («Поэма огня»).

Красота и искусстве и жизни. Что есть красота. Что такое красота. Способность искусства дарить людям чувство эстетического переживания. Знакомство с отечественным и зарубежным искусством в сопоставлении произведений разных жанров и стилей; с эталоном красоты в живописи, скульптуре, архитектуре, музыке и других искусствах. Откровение вечной красоты. Законы красоты. Различие реакций ( эмоций, чувств, поступков ) человека на социальные и природные явления в жизни и в искусстве. Творческий характер эстетического отношения к окружающему миру. Символы красоты: скульптурный и живописный портреты, икона; скульптурные и живописные композиции. Застывшая музыка. Синтез искусств в архитектуре. Виды архитектуры: (культовая, светская, ландшафтная, градостроительство, золотое сечение) Есть ли у красоты свои законы. Эстетическое формирование архитектурой окружающей среды и выражение общественных идей в художественных образах (композиция, тектоника, масштаб, пропорции ритм, пластика, объём, фактура и цвет материалов). Всегда ли люди одинаково понимали красоту. Красота в понимании различных социальных групп в различные эпохи. Великий дар творчества: радость и красота созидания. Творческий характер эстетического отношения к окружающему миру. Мастерство исполнительских интерпретаций классической и современной музыки. Как соотносятся красота и польза. Соединение в художественном произведении двух реальностей действительно существующей и порожденной фантазией художника. Передача красоты современного человека средствами различных видов искусства: портрет в литературе, рисунке, живописи, скульптуре, фотографии

(реалистическое и абстрактное изображение, коллаж). Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве. Красота в понимании различных социальных групп в различные эпохи. Поэтизация обыденности. Красота и польза. Постижение художественных образов различных видов искусства, воплощающих черты человека, его стремление к идеалу, поиск истины, добра и красоты. Поэтизация образа матери.

Прекрасное пробуждает доброе. Преобразующая сила искусства. Крупнейшие художественные музеи страны (Третьяковская картинная галерея. Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина). Красота творческого порыва в живописи, скульптуре, рисунках, фотографиях музы кантов-исполнителей, художников, артистов. Защита исследовательских проектов. «Полна чудес могучая природа». Сказка «Садко». Весенняя сказка «Снегурочка».

9 класс искусство

Воздействующая сила искусства. Искусство и власть. Синтез искусства как фактор усиления эмоционального воздействия. Эстетическое формирование архитектурой окружающей среды и выражение общественных идей в художественных образах.Тема Великой Отечественной войны в станковом и монументальном искусстве; мемориальные ансамбли. Средства воздействия искусства.Средства художественной выразительности: композиция,форма,ритм,пропорции,пластика,объём,тектоника,масштаб, фактура, цвет, тон, интонация и др. Композиция. Форма. Ритм. Фактура. Средства музыкальной выразительности: мелодия, ритм, тембр, форма, интонация и др. Храмовый синтез искусства. Синтез искусств в архитектуре. Виды архитектуры (культовая, светская, ландшафтная, градостроительство). Синтез искусств в усилении эмоционального воздействия на человека. Духовная музыка в синтезе с храмовым искусством. Синтез искусств в театре, кино, на телевидении.Совместные действия сценариста, режиссера, художника, актеров в создании художественного образа спектакля. Общие законы восприятия композиции картины и сцены. Художники театра (В.М.Васнецов, А.Н.Бенуа, Л.С.Бакст, В.Ф. Рындин, Ф.Ф.Федоровский и др.).Музыка в театре и кино.



Искусство предвосхищает будущее.Дар предвосхищения.Какие знания даёт искусство. Общность и специфика восприятия худож ественного образа в разных видах искусства. Художник-творец-гражданин – выразитель ценностей эпохи. Предсказания в искусстве. Общность и специфика восприятия художественного образа в разных видах искусства. Художник-творец-гражданин – выразитель ценностей эпохи. Художественное мышление в авангарде науки. Традиции и новаторство в искусстве. Представление о художественных направлениях в искусстве XX в. Художник и учёный. Предсказание научных открытий. Выявление скрытого пророчества будущего в произведениях современного искусства (изобразительного, музыкального, литературы, кино, театра).

Дар созидания. Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Виды архитектуры (культовая, светская, ландшафтная, градостроительство).Эстетическое формирование архитектурой окружающей среды и выражение общественных идей в художественных образах (композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика, объемов, фактура и цвет материалов). Архитектура исторического города. Виды архитектуры. Эстетическое формирование архитектурой окружающей среды и выражение общественных идей в художественных образах (композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика, объемов, фактура и цвет материалов). Архитектурные исторические памятники г.Казани. Архитектура современного города.Связь архитектуры и дизайна( промышленный, рекламный,ландшафный,дизайн интерьера и др.). Компьютерная графика и ее использование в полиграфии, дизайне, архитектурных проектах. Современная архитектура г.Казани. Специфика изображений в полиграфии. Массовость и общедоступность полигра фического изображения.Формы полиграфической продукции:книги, журналы, плакаты,афиши,буклеты,открытки и др. Искусство книги. Стилевое единство изобра жения и текста. Типы изображения в полиграфии (графическое, живописное, фотографиическое, компьютерное). Художники книги (Г.Доре,И.Я. Билибин,ВВЛебедев,ВАФаворский,ТАМаврина и др.Компьютерная графика и ее использование в полиграфии. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Вкус и мода. Компьютерная графика и ее использование в дизайне. Общность тем, специфика выразительных средств разных искусств (звучаний, линий, красок). Декоративно-прикладное искусство. Произведения декоративно-прикладного искусства и дизайна как отражение практических и эстетических потребностей человека. Родство художественных образов разных искусств. Декоративно-прикладного искусство татар. Музыка в быту. Предназначение музыкального искусства и его возможности в духовном совершенствовании личности. Специфика музыки и её место в ряду других видов искусства. Татарская национальная музыка. Массовые, общедоступные искусства. Расширение изобразительных возможностей искусства в фотографии. Изображение в фотографии и живописи. Особенности художественной фотографии. Создание художественного образа в фотоискусстве. Выразительные средства (композиция, план, ракурс, свет, ритм и др.). Фотохудожники – мастера российской и зарубежной школ. Кино. Телевизионное изображение,его особенности и возможности. Изобразительная природа кино. Музыка в кино. Изобразительная природа экранных искусств. Специфика киноизображения: кадр и монтаж. Кинокомпозиция и средства эмоциональной выразительности в фильме (ритм, свет, цвет, музыка, звук).Документальный,игровой и анимационный фильмы. Коллективный процесс творчества в кино(сценарист,режиссёр, оператор,художник, актёр). Фрагменты фильмов(С.М.Эйзенштейн «Броненосец «Потёмкин»,С.П.Урусевский «Летят журав ли» и др.)Мастера кино(СМ Эйзенштейн,АП Довженко, ГМ.Козинцев, ААТарковский и др.) Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музыкальных хитов. Специфика музыки и ее место в ряду других видов искусства. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве различных эпох и стилевых направлений: жизни и смерти( В.Моцарт, Д.Верди, Б.Бриттен), вечности духа и кратковременности земной жизни(И.С.Бах).

Искусство и открытие мира для себя. Вопрос себе как первый шаг к творчеству. Изображение различных представлений о системе мира в графике и декоративной композиции. Симметрия и асимметрия в искусстве и науке. Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и культуры. Литературные страницы. Своеобразие видения картины мира в национальных музыкальных, литературных культурах Запада и Востока. Татарские национальные эпические произведения. Исследовательский проект   «Пушкин – наше все».







1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   34


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка