Відділ освіти нововодолазької районної державної адміністрації



Сторінка5/25
Дата конвертації11.04.2016
Розмір4.04 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Методичне об’ єднання класних керівників (керівник Онацька Н.В.) працюючи над проблемою «Формування морально - духовної життєво компетентної особистості, виховання свідомого громадянина – патріота, у якого розвигнені особистісні якості і риси характеру, спосіб мислення, вчинки та поведінка, спрямовані на розвиток демократичного суспільства в Україні» відповідно для завдань «Концепції виховання дітей і молоді в національній системі освіти», спрямували виховну роботу на особистісно – орієнтоване навчання та виховання, розвиток розумових здібностей, талантів і нахилів учнів.

У 2012-2013н.р. вся робота ШМО класних керівників була спрямована на реалізацію цілей державної політики в галузі освіти. Протягом навчального року класні керівники в НВК працювали над проблемою РМО класних керівників " Співпраця педагогів та батьків у родинному вихованні , виховання особистості громадянина України" та шкільною проблемою МО класних керівників. «Формування морально - духовної життєвої компетентної особистості, виховання свідомого громадянина-патріота,у якого розвинені особистісні якості і риси характеру, спосіб мислення, вчинки та поведінка, спрямовані на розвиток демократичного суспільства в Україні.» Класні керівники працювали над виконанням своїх особистих проблем виховання діяльності класних колективів відповідно до Програми " Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів" загальноосвітніх шкіл та навчальних закладів України, Концепції національно-патріотичного виховання, розвиток розумових здібностей, талантів та нахилів учнів.

На засіданнях ШМО класних керівників протягом навчального року розглядалися питання методики використання ефективних технологій та форм виховання, роботи з класним колективом уцілому , з кожною дитиною зокрема, співпраці з колегами та батьками, роботи з обдарованими дітьми.

ШМО класних керівників націлює педагогів та їх вихованців на творчий пошук, співпрацю, оновлення шляхів виховної системи НВК , класу з огляду на компетентно - орієнтований підхід до виховання.

Завдяки цьому у НВК на високому рівні проведено цілий ряд свят, конкурсів, зокрема:"День знань", " Юна принцеса" , "Справжні хлопці","Ми-Слобожани" ,конкурс пісні та строю , фестивалі, диспути , вікторини , брейн-ринги тощо.

На першому місці у НВК стоїть патріотичне виховання. В цьому напрямку колективно проведено свято до Дня визволення Нововодолажчини від німецько – фашистських загарбників «Ніхто не забутий, ніщо не забуто», загальношкільну лінійку біля пам’ятника загиблим воїнам, конкурс квіткових композицій « Вінок Перемоги», «Нескорена Нововодолажчина».

6 грудня - свято збройних сил України - «Козацькі розваги». 23 лютого - День захисника Вітчизни, – конкурс пісні та строю, бойових листків до цього свята кожного учнівського колективу. 9 травня – день Перемоги, участь у мітингу біля пам’ятника загиблим воїнам у селі Просяне.

Крім того, за підтримки членів ШМО класних керівників були проведені й інші виховні заходи, а саме: Новорічні та Різдвяні свята, святкове дійство до 8 Березня, Великодні свята, різноманітні конкурси, місячники, двомісячники.

Говорячи про роботу ШМО класних керівників НВК, слід відмітити і те, що згідно плану проведення всі засідання проходили вчасно, на них були присутні педагог – організатор, практичний психолог, виступили з доповідями класні керівники різних вікових категорій дітей. Ділилися досвідом роботи, Гузенко Л.Л., практичний психолог НВК, проводила цікаві тренінги, практичні заняття з класними керівниками, які дали можливість практично розглянути різні складні ситуації, що виникають в дитячому колективі.

На засіданнях методичного об’єднання протягом навчального року розглянуто питання : спроможність у навчанні – основи впевненості у собі; національне виховання – невідємна складова гармонійного розвитку ососбистості; особливості індивідуальної виховної робот из молодшими школярами. Також на засіданнях виступала практичний психолог Гузенко Л.Л. з питанням про виховний вплив як профілактика проявів агресивності у дітей;

У 2012 \ 2013 навчальному році виховна робота НВК була спрямована на вирішення виховних проблем, реалізація яких відбувається через класного керівника у тісній співпраці з учнями, батьками, керівниками гуртків, учителями – предметниками, який організовує і спрямовує навчально – виховний процес у класі так, щоб забезпечити перехід від виховання до самовиховання.

Робота шкільного методичного об’єднання класних керівників націлює класних керівників на творчий пошук шляхів оновлення виховної системи класів з огляду на компетентнісно – орієнтований підхід до виховання.

У НВК проведений конкурс «Учитель року – 2013», в якому брали участь вчителі російської мови, інформатики, основ здоров’я , фізики, музики. Особливо цікаві, змістовні, нестандартні уроки показали Передрій К.С., Коротка В.В., Молчанова К.Г.

У 2012/2013 навчальному році успішно пройшли чергову атестацію вчитель біології Коваленко Н.П. яка підтвердила кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», вчитель початкових класів Білецька С.І. та практичний психолог Гузенко Л.Л. які підтвердили кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» , вчитель математики Коротка В.В. та вчитель англійської мови Бондаренко В.М. які підтвердили кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії», вчитель початкових класів Вітер І.П. та вчитель англійської мови Свид В.О. підвищили свої кваліфікаційні категорії «спеціаліст першої категорії» та «спеціаліст другої категорії» відповідно. Результати атестації свідчать, що методична робота в НВК стимулювала окремих педагогічних працівників до підвищення кваліфікаційної категорії.

Належна робота здійснюється в напрямку підвищення фахової майстерності вчителів у ході курсової перепідготовки. План курсової підготовки виконано.

Головним завданням навчально-виховної роботи НВК є удосконалення навчально-виховного процесу шляхом диференціації навчання, впровадження інноваційних педагогічних технологій, розвиток ініціативи, творчого пошуку, взаємодії вчителів та учнів.

У 2012/2013 навчальному році НВК проходив державну атестацію. Регіональна експертна рада з ліцензування та атестації навчальних закладів Департаменту науки і освіти Харківської державної адміністрації відповідно до нормативних вимог, експертизи відділу освіти Нововодолазької районної державної адміністрації, зробила висновок, за яким здійснено освітню діяльність Просянського навчально-виховного комплексу і оцінено 47,06 балів (достатній рівень).

Аналіз підсумків навчального року дає підстави зробити висновки, що порівняно з минулим навчальним роком зріс рівень фахової майстерності педагогів, педагогічний колектив НВК в процесі своєї діяльності реалізував мету виховання, навчання та розвитку дітей, поставлену на початку навчального року.

Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об’єднання є ряд недоліків:


  • недостатній рівень виявлення та впровадження передового досвіду.

  • низький рівень навичок самоаналізу вчителів та самоконтролю учнів.

  • приділяти більше уваги забезпеченню навчально – виховного процесу необхідними наочними посібниками, роздатковим матеріалом.

Аналіз роботи педагогів дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із науково – методичної проблеми НВК , в основному виконані.

Пропозиції щодо організації методичної роботи
1.Обговорити на засіданні методичної ради НВК результати методичної роботи за 2012/2013 н. р.
2. Продовжити роботу щодо обладнання та поповнення матеріалами, ТЗН шкільного методичного кабінету.
3. Продовжити працювати над впровадженням в роботу особистісно орієнтованого підходу та інтерактивних технологій навчання учнів.
4. Продовжити роботу з обдарованими дітьми, постійно поповнювати банк даних.
5. Своєчасно направляти на курси підвищення кваліфікації педпрацівників, які атестуються.
6. Удосконалювати систему методичної роботи з вивчення, узагальнення ППД вчителів НВК та району.
7. Забезпечити участь НВК у педагогічних майстернях, фестивалях педагогічної творчості, конкурсах «Учитель року».
8. Працювати над створенням авторських програм, навчальних посібників.
9. Заступнику директора з навчально-виховної роботи взяти під особистий контроль роботу із здібними учнями, проведення шкільних олімпіад, участь школярів у різноманітних конкурсах.
10. Керівникам ШМО гуманітарного та природничо-математичного напрямків спільно вирішувати проблеми планування навчального процесу з найбільш важливих (складних) тем, організацію відкритих уроків.
11. Систематизувати методичну літературу з кожного предмета, в тому числі й щодо підготовки учнів до участі в олімпіадах, конкурсах в методичному кабінеті

12. У 2013/2014 навчальному році продовжити роботу над науково – методичною темою «Удосконалення навчально-виховного процессу шляхом диференціації навчання, впровадження інноваційних педагогічних технологій».

13. На основі аналізу результатів діагностування педагогів затвердити таку мережу колективних форм методичної роботи:

гуманітарних дисциплін – керівник Мишак О.І.( українська мова, література, світова література, англійська мова, історія);

природничо-математичних дисциплін – керівник Передрій К.С.. (математика, фізика, біологія, хімія,географія, інформатика);

початкових класів– керівник Білецька С.І.;

класних керівників – керівник Онацька Н.В.

14. Провести заходи з педагогами:

а) творчі звіти вчителів, які атестуються ;

б) предметні місяці (згідно плану);

в) шкільні педагогічні виставки;

гГ) «Круглий стіл» з проблеми « Адаптація п’ятикласників»,

«Адаптація першокласників» .
1.10. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ПО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ «ОБДАРОВАНА МОЛОДЬ»

У річному плані роботи НВК передбачено розділ «Реалізація програми «Обдарована молодь», прогнозованими результатами якої є покращення роботи з обдарованими дітьми, розвиток творчих здібностей учнів. У навчальному закладі створено банк даних юних обдарувань.

З метою виховання творчо розвинутої особистості в робочому навчальному плані передбачено профільне навчання (10 клас), введено спецкурси: «Основи інформатики» (2-8 класи), «Харківщинознавство» (8-9 класи), «Основи медичних знань» (9 клас), «Рідний край» (8 клас), «Узагальнення шкільного курсу біологія» (10 клас), «Розв’язування задач з хімії» (10 клас) .

Разом з педагогами Коваленко А.О та Коваленко Н.П. учні НВК залучаються до спільної науково-дослідної роботи МАН. Так, учениця 10 класу Гура Єлизавета брала участь у науково-дослідницькій роботі МАН в 2012 та 2013 році, вона одержала перемогу в районному етапі та брала участь в обласному етапі два роки поспіль . Тема роботи «Екологічне дослідження забруднення атмосфери автотранспортом на ділянці траси Москва – Сімферопіль в районі села Просяне», секція екологія.Єлизавета зайняла призове місце на обласному етапі та отримала запрошення на навчання до національного аграрного університету ім. В.В. Докучаєва.

Учнівська екологічна бригада нашого НВК неодноразово займала призові місця у районному конкурсі екологічної просвіти.

В нашому навчальному закладі працює 8 гуртків, на заняттях яких учні можуть проявити свої здібності, пізнати різні жанри, зміцнювати здоров’я. В них навчаються всі учні нашого НВК.

На базі НВК працюють: 1 гурток з Нововодолазької дитячої юнацької спортивної школи («Футбол»), 1 гурток з Нововодолазького БДЮТ («Художня вишивка»).

Учні НВК навчаються у 4 гуртках Просянського сільського будинку культури(«Флірт», «Сяйво», «Спалах» та «Драматичному»-керівник:Марюхна Ю.В.),та Нововодолазькій школі мистецтв на хореографічному відділенні (керівник-Галімуханова В.О.).

У НВК проводяться олімпіади і предметні місяці. Переможці шкільних олімпіад залучаються до участі у районних олімпіадах.

У районних предметних олімпіадах брали участь 17 учнів. Отримано такі призові місця:



З інформатики:

І місце

Головешко Олексій, 11 клас ( вчитель Передрій К.С.)



З правознавства:

ІІІ місце

З історії:

ІV місце

Гура Є., 10 клас ( вчитель Патлай Н.В.)

З фізики:

IV місце


Нетецька Д., 7 клас (вчитель Коротка В.В.)

З трудового навчання

IV місце

Блохін О.,10 клас (вчитель Руденко О.Б.)

З інших предметів учні нашого НВК посіли 5-7 місця.

У предметних олімпіадах початкових класів учні 3-4 класу показали добрі результати. Учениця 3 класу Калашник А. стала переможницею конкурсу Т.Г.Шевченка (класовод Івлєва-Бондаренко Л.В.), учениця 4 класу Марюхна А. зайняла І місце з предмету Я і Україна, Нетецька В. 4 місце з української мови, Гулага А. 5 місце з математики (класовод Білецька С.І.).

Протягом 2012-2013 навчального року учні НВК брали участь у конкурсах, турнірах:

- районний конкурс читців(ІІ місце)

- районний турнір юних хіміків, біологів (IIІ місце);

- районний турнір математиків;

- районний турнір географів;

- районний економічний турнір.

- Міжнародних та Всеукраїнських конкурсах «Колосок», «Кенгуру», «Соняшник», «Лукоморье», «Кришталева сова», «Грінвіч».

Одним з пріоритетних напрямів роботи є пошук, розвиток та підтримка юних дарувань. З метою виявлення творчо обдарованих дітей, надання їм допомоги у подальшому підвищенні майстерності та реалізації творчого потенціалу з учнями НВК були проведені різнопланові шкільні форми виховної діяльності:

конкурс квіткових композицій «Який прекрасний цей світ, подивись!»;

виставка композицій з природного матеріалу «Щедрість рідної землі»;

конкурс для молодших школярів «Юна принцеса» та «Справжні хлопці»;

конкурс читців;

конкурс «Ми слобожани»;

фото конкурс «Моя Україна»;

акція «Турбота про птахів»(виготовлення шпаківень та годівничок);

конкурси-виставки малюнків «Осінь золота», «Я маю право…», «Зима-красуня», «Весна килим розстеляє», «Охорона здоров’я», «Ні! Шкідливим звичкам!», «Я – громадянин України», «Природа очима дітей»;

конкурс композицій «Замість ялинки – зимовий букет»;

спортивні змагання з баскетболу, волейболу;

конкурс «Тато, мама і я – спортивна сім’я».

Одним з важливим моментів громадянської освіти є моральне виховання. Такі якості як доброта, чуйність, совість, увага, милосердя визначають культуру поведінки особистості. Формування цих гуманістичних рис вирішує створений шкільний волонтерський загін. Силами волонтерів у школі проведені різноманітні форми виховної діяльності, присвячені Міжнародному дню людини похилого віку, Дню інвалідів, Дню боротьби зі СНІДом. Останнім часом загострилася проблема підліткової злочинності, наркоманії. Тому, одним із напрямків виховної роботи є превентивне виховання, яке передбачає реалізацію форм виховної діяльності, спрямованих на попередження злочинів, злочинності, пропусків учнями уроків.

У НВК працює дитяча організація «Країна калинова», президентом якої є учениця 8 класу Ромочкіна Анжеліка.
1.11. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ЗА МИНУЛИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК
У 2012/2013 навчальному році у НВК навчалося 93 учні, всі учні 2-11 класів (93 учні) атестовані. На високому та достатньому рівнях навчаються 47 учнів (50%), на високому рівні – 19 учнів (20 %).

Отримали:

- свідоцтва звичайного зразка – 6 учнів;

- атестати звичайного зразка – 13 учнів;

Всі учні 2 - 8, 10-х класів переведені до наступного класу.
Результати навчальних досягнень учнів

Просянського НВК

за 2012-2013 навчальний рік

Рівні навчальних досягнень:

високий - 19 учнів (20%);

достатній - 28 учнів (30%);

середній -46 учні (50%);

Найвищий показник якості знань в 2 та 5 класах – по 4 учні які мають високий рівень знань (класовод Вітер І.П., класний керівник Передрій К.С.).


Результати навчальних досягнень учнів 5-11 класів

Просянського НВК за

2012/2013 навчальний рік

Аналіз результатів навчальних досягнень учнів 5-11 класів з предметів показав, що більшість учнів мають високий рівень навчальних досягнень з таких предметів: основи здоровя, музика, фізична культура, образотворче мистецтво, інформатика, трудове навчання.

Більшість учнів мають середній рівень навчальних досягнень з:

англійської мови, світової літератури, української мови, української літератури, алгебри, геометрії, астрономії, економіки.


Результати навчальних досягнень учнів 2-4- х класів Просянського НВК за 2012/ 2013 навчальний рік

Аналіз результатів навчальних результатів навчальних досягнень учнів 2-4 класів (27 учнів ) з предметів показав, що більше учнів мають високий рівень навчальних досягнень з предметів: українська мова, читання, я і Україна, громадянська освіта. Найвищий рівень знань мають учні 2 класу з математики та я і Україна, учні 3 класу з читання, учні 4 класу з читання, громадянської освіти та я і Україна.

Початкового рівня не мають по жодному предмету.
Результати ДПА учнів 4-го класу

Просянського НВК у 2012\2013 навчальному році

Вивчивши і проаналізувавши результат проведення державної підсумкової атестації учнями 4-го класу, можна зробити висновок, що із 9 учнів отримали такі результати:

українська мова на: початковому рівні – 0;

середньому рівні – 1 учень (12%);

достатньому рівні – 4 учні (44%);

високому рівні – 4учні (44%);

українська мова (читання): початковому рівні – 0;

середньому рівні – 0;

достатньому рівні – 3 учні (33%);

високому рівні – 6 учнів (67%);

математика: початковому рівні – 0;

середньому рівні – 1 учень (11%);

достатньому рівні – 3 учні (33%);

високому рівні – 5 учнів (56%);



Результати ДПА учнів 9-го класу
Результати державної підсумкової атестації учнів 9-го класу (6 учнів) наступні:
українська мова на: початковому рівні – 0;

середньому рівні – 4 учні (67%);

достатньому рівні –2 учні (33%);

високому рівні –0;


математика: початковому рівні – 0;

середньому рівні – 5 учнів (83%);

достатньому рівні – 1 учень (17%);

високому рівні – 0;


біологія: : початковому рівні – 0;

середньому рівні – 6 учнів (100%);

достатньому рівні – 0;

високому рівні – 0;


географія: початковому рівні – 0;

середньому рівні – 5 учнів (83%);

достатньому рівні –1 учень (17%);

високому рівні – 0;


англійська мова: початковому рівні – 0;

середньому рівні – 6 учнів (100%);

достатньому рівні – 0;

високому рівні –0;

Найкращі результати маємо з української мови. Найнижчий показник рівня знань з біології та англійської мови.
Результати ДПА учнів 11-го класу

Результати державної підсумкової атестації учнів 11-го класу (13 учнів, із них 1 учениця звільнена від ДПА за станом здоровя) з української мови, української літератури, історії України наступні:



українська мова

початковому рівні – 0;

середньому рівні – 6 учнів (50%);

достатньому рівні –6 учнів (50%);

високому рівні –0;

українська література

початковому рівні – 0;

середньому рівні – 6 учнів (52%);

достатньому рівні –5 учнів (40%);

високому рівні –1 (8%);

історія України

початковому рівні – 0;

середньому рівні – 9 учнів (75%);

достатньому рівні –3 учні (25%);

високому рівні –0;
Рекомендації за результатами ДПА:


  1. Головам МО обговорити на засіданнях результати ДПА.

  2. Вчителям – предметникам:

  • звернути увагу на рівень систематичної підготовки учнів навчальних предметів;

  • для подальшого поліпшення інтересу до вивчення предмету практикувати використання сучасних методик ведення уроку (уроків-конференцій, уроків-диспутів тощо);

  1. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Анацькій Н.О.:

  • контролювати стан викладання предметів в 9-х та 11-х класах протягом нового навчального року;

  • постійно здійснювати моніторинг – порівняння результатів ДПА та річних навчальних досягнень учнів.

  1. Бібліотекарю НВК організувати забезпечення підручниками всіх учнів закладу згідно з новими програмами.




  1. Характеризуючи досягнення учнів, слід звернути увагу на показники здобутих призових місць у предметних олімпіадах.


1.12. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗДІЙСНЕННЯ МОНІТОРИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ. ВИЗНАЧЕННЯ ШЛЯХІВ ЩОДО ПОКРАЩЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ
У НВК створена система педагогічного моніторингу (Анацька Н. О. - керівник шкільної творчої групи "Моніторинг - ефективний засіб забезпечення якісного рівня навчального процесу").

Педагогічний моніторинг – це форма організації збору, зберігання, обробки та поширення інформації про діяльність педагогічної системи.

Ми виділяємо наступні цілі моніторингу:

- одержати інформацію про стан обов’язкової підготовки з основних навчальних предметів;

- виявити фактори, що впливають на досягнення обов’язкових вимог.

У практиці роботи вчителів склалася система відстеження знань і вмінь учнів, яка включає: поточний контроль; тематичний контроль; підсумковий контроль.

Аналіз результатів давала можливість оперативно корегувати діяльність учителів і учнів.

В кінці семестру та року учителі на спеціальних бланках звітуються про рівень навчальних досягнень учнів, про відвідування, про виконання навчальних планів і програм, про результати контрольних робіт. Також збираються дані про трудовлаштування випускників, про участь учнів у конкурсах, олімпіадах, участь вчителів у виставці педагогічної творчості тощо.



РІВЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 2-11 класівза 2011/2012 та 2012\2013 н.р.
При вивченні та аналізі рівнів навчальних досягнень учнів 2-11-х класів порівняно з минулим навчальним роком встановлено наступне. Відсутні учні, які мають початковий рівень навчання. Показник учнів які мають високий рівень знань залишається стабільним, виріс відсоток учнів які мають достатній рівень, відповідно зменшився відсоток учнів які мають середній рівень знань. Необхідно удосконалювати методи і прийоми індивідуального підходу до учнів, які мають різні рівні навчальних досягнень, враховувати особливості кожного учня, ширше використовувати інноваційні технології на уроках.

Результати адаптації учнів 5 класу до навчання в середній школі.

Вивчивши і проаналізувавши адаптованість учнів 5-х класів до навчання в середній школі, можна зробити такі висновки:



  • майже всі учні успішно адаптувалися до навчання в середній школі.

Учнів, які навчаються на початковому рівні, немає. Кількість учнів, які мають високий та достатній рівень навчальних досягнень, у порівнянні з минулим навчальним роком зменшилась.


Результати проведення контрольних робіт протягом року з української мови показали слідуюче:

Знизилася кількість учнів які мали високий рівень у 4 класі, при написанні діагностичної та проміжної контрольної роботи 3 учні виконали роботу на початковому рівні.


Результати проведення контрольних робіт протягом року з математики показали слідуюче:

При написанні діагностичної роботи 6 учнів підтвердили високий рівень, 1 учень, що мав достатній рівень, виконав роботу на середньому рівні.Але при виконанні проміжної та підсумкової контрольної роботи кількість учнів які мають високий рівень знизилася.

Слід звернути особливу увагу на індивідуальні особливості кожного учня, здійснювати диференційований підхід, учителям початкової та середньої ланки проаналізувати дані результати та визначити шляхи щодо їх покращення.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка