Тематика литературных обзоров для самостоятельной подготовки

1. 
   Закономерности и последствия перинатального инфицирования человека.
   
2. 
   Пуповинная кровь как источник информации о состоянии плода.
   
3. 
   Фармакодинамика препаратов, применяемых в неонатологии.
   
4. 
   Анализ основных факторов риска рождения маловесных детей и детей с экстремально низкой массой тела.
   
5. 
   Синдром внезапной смерти у детей.
   
6. 
   Младенческая смертность. Факторы риска младенческой смертности на дому. Практический подход к анализу ведущих причин младенческой смертности в нашей стране (по данным Роспотребназора).
   
7. 
   Основы доказательной медицины, мета-анализ данных литературы.
   
8. 
   Современное состояние, перспективы и роль клинической генетики в педиатрии.
   
9. 
   Питание здоровых детей от года до трех лет.
   
10. 
    Профилактика железодефицитных анемий у детей раннего возраста.
    
11. 
    Схемы и продукты лечебного питания при пищевой аллергии у детей раннего возраста.
    
12. 
    Проблемы диагностики и терапии судорожных состояний у детей в раннем детском возрасте и пути их решения.
    
13. 
    Проблемы развития и исходов аневризм коронарных артерий у детей с синдромом Кавасаки.
    
14. 
    Ожирение у детей и подростков: современный взгляд на проблему.
    
15. 
    Герпес-вирусные гепатиты у детей: особенности клиники, диагностики, течения и терапии на современном этапе.
    

1. 
   Детские болезни. Под ред. Н.П. Шабалова. В 2-х тт., 9-ое изд. СПб.: Питер, 2012.
   
2. 
   Детские болезни. Под ред. Н.Н. Володина, Ю.Г. Мухиной. В 2-х тт. Т.2. Гастроэнтерология. М.: Династия, 2011.
   
3. 
   Детские болезни. Под ред. Н.Н. Володина, Ю.Г. Мухиной. В 2-х тт. Т.1. Нефрология. М.: Династия, 2011.
   
4. 
   Детское питание. Руководство для врачей. Под ред. В.А. Тутельяна, И.Я. Коня. М.: МИА, 2009.
   
5. 
   Избранные лекции по педиатрии. Под ред. А.А. Баранова, Р.Р. Шиляева, Б.С. Каганова. М.: Династия, 2005.
   
6. 
   Леонтьева И.В. Лекции по кардиологии детского возраста. М.: Медпрактика-М, 2005.
   
7. 
   Неонатология. Под ред. Н.П. Шабалова: в 2х тт. 5-е изд., доп. и перераб. СПб.: СпецЛит, 2009.
   
8. 
   Педиатрия: национальное руководство. Под ред. А.А. Баранова, Н.Н. Володина. В 2-х тт. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
   
9. 
   Практическое руководство по детским болезням. Под ред. В.Ф. Коколиной и А.Г. Румянцева (многотомное продолжающее издание). М.: Медпрактика, 2003Ї2012 гг. (рекомендовано учебно-методической комиссией МЗ РФ в качестве учебного пособия для системы последипломного образования).
   
10. 
    Рациональная фармакотерапия детских заболеваний. Рук-во для врачей в 2х тт. Под общей ред. А.А. Баранова, Н.Н. Володина, Г.А. Самсыгиной. М.: Литтерра, 2008.
    
11. 
    Учебная программа послевузовской профессиональной (одногодичной) подготовки специалистов врачей педиатров в интернатуре. Под общей ред. Н.Н. Володина, Т.В. Казюковой, О.Л. Чугуновой. В 3-х тт. Т.2. Тестовые задания для самоподготовки, контроля и проверки знаний. М.: РГМУ, «Информ Пресс-94»; 2011: 56 с.
    
12. 
    Учебная программа послевузовской профессиональной (одногодичной) подготовки специалистов врачей педиатров в интернатуре. Под общей ред. Н.Н. Володина, Т.В. Казюковой, О.Л. Чугуновой. В 3-х тт. Т.3. Ситуационные клинические задачи для самоподготовки, контроля и проверки знаний. М.: РГМУ, «Информ Пресс-94»; 2011: 106 с.
    

13. 
    Альбицкий В.Ю., Баранов А.А., Камаев И.А., Огнева М.Л. Часто болеющие дети. Н.Новгород: НГМА, 2004.
    
14. 
    Анемии у детей: диагностика, дифференциальная диагностика и лечение. Под ред. А.Г. Румянцева и Ю.Н. Токарева. 2-е изд. доп. и перераб. М.: МАКС Пресс, 2004.
    
15. 
    Балаболкин М.И. Эндокринология детского возраста. 2-е изд., дополн. и перераб. М.: Мед-Пресс, 2008.
    
16. 
    Барашнев Ю.И., Бахарев В.А., Новиков П.В. Диагностика и лечение врожденных и наследственных заболеваний у детей. М.: Медицина, 2004.
    
17. 
    Баркаган Л.З. Нарушение гомеостаза у детей. М.: Медицина, 1993.
    
18. 
    Белоконь Н.А., Кубергер М.Б. Болезни сердца и сосудов у детей. Руководство для врачей. В 2х тт. М.: Медицина, 1987.
    
19. 
    Берман Р.Э., Клигман Р.М., Дженсон Х.Б. Педиатрия по Нельсону. В 5 тт. 17-е изд., дополн. и перераб. Изд.: Рид Элсивер. Пер. с англ. М.: МИА, 2009.
    
20. 
    Дефицит железа у детей и подростков: причины, диагностика, лечение, профилактика (УМО). Под ред. Г.А. Самсыгиной, Т.В. Казюковой, А.А. Левиной. Уч. пособие для врачей-педиатров. М.: РГМУ, 2009.
    
21. 
    Дж. П. Моррей. Интенсивная терапия в педиатрии: пер. с англ. В 2-х тт. М.: Медицина, 1995.
    
22. 
    Ладодо К.С. Рациональное питание детей раннего возраста. М.: Династия, 2008.
    
23. 
    Лекции по педиатрии. Том 6. Нефрология. Под ред. В.Ф. Демина, С.О. Ключникова, Ф.И. Руснака, И.М. Османова. М.: РГМУ, 2006.
    
24. 
    Лекции по педиатрии. Том 7. Диетология и нутрициология. Под ред. В.Ф. Демина, С.О. Ключникова, Ю.Г. Мухиной. М.: РГМУ, 2007.
    
25. 
    Махонова Л.А., Дурнов Л.А. Гистиоцитарные заболевания у детей. М.: МИА, 2004.
    
26. 
    Молочный В.П. Педиатрия: неотложные состояния у детей. М.: Феникс, 2007.
    
27. 
    Молочный В.П., Учайкин В.Ф. Неотложные состояния в педиатрии: Руководство для педиатров. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
    
28. 
    Муковисцидоз у детей: Практические рекомендации. Под ред. проф. Н.И. Капранова. М., 2008.
    
29. 
    Муковисцидоз. Современные достижения и актуальные проблемы: методические рекомендации для врачей. Под ред. Н.И. Капранова и Н.Ю. Каширской. М.: МГНЦ РАМН, 2008.
    
30. 
    Неонатология: нац. руководство. Под ред. Н.Н. Володина. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
    
31. 
    Непосредственное обследование ребенка: Практическое руководство. Под ред. В.В. Юрьева. СПб.: Питер, 2008.
    
32. 
    Нефрология. Под ред. Е.М. Шилова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
    
33. 
    Новиков П.В. Рахит и наследственные рахитоподобные заболевания у детей: диагностика, лечение, профилактика. М.: Триада-Х, 2006.
    
34. 
    Основы интенсивной терапии и реанимации в педиатрии. Под ред. В.А. Михельсона. М.: Медицина, 2002.
    
35. 
    Парийская Т.В., Егорова Л.И., Муратов П.А. Острые отравления у детей. Диагностика и лечение. М.: Издательство «АСТ», 2004.
    
36. 
    Патологическая анатомия болезней плода и ребенка. Под ред. Т.Е. Ивановской и Л.В. Леоновой: в 2х тт. М.: Медицина, 1988.
    
37. 
    Педиатрия. Избранные лекции. Под ред. Г.А. Самсыгиной. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
    
38. 
    Педиатрия: национальное руководство. Под ред. А.А. Баранова, Н.Н. Володина. В 2-х тт. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
    
39. 
    Поляков В.Е., Лысенко А.Я. Гельминтозы у детей и подростков. М.: Медицина, 2003.
    
40. 
    Пропедевтика детских болезней. Под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
    
41. 
    Пульмонология детского возраста: проблемы и решения. Под ред. Ю.Л. Мизерницкого и А.Д. Царегородцева. М.: МИА, 2005.
    
42. 
    Рациональная фармакотерапия заболеваний. Рук-во для врачей. Под общей ред. А.Г. Чучалина (многотомное продолжающееся изд.). М.: Литтерра, 2004-2010 гг.
    
43. 
    Рачинский С.В., Таточенко В.К. Болезни органов дыхания у детей. Руководство для врачей, 2-е изд. М.: Медицина, 2001.
    
44. 
    Ревматология: национальное руководство. Под ред. Е.Л. Насонова, В.А. Насоновой. М.: Медицина, 2008: 720 с.
    
45. 
    Румянцев А.Г., Демьянова Т.Г., Григорьянц Л.Я., Авдеева Т.Г. Наблюдение за глубоко недоношенными детьми на первом году жизни. М.: Медпрактика, 2006.
    
46. 
    Самсыгина Г.А. Инфекции респираторного тракта у детей раннего возраста: Методическое пособие. М.: РГМУ, 2008.
    
47. 
    Самсыгина Г.А., Буслаева Г.Н. Кандидоз новорожденных и детей первого года жизни. Пособие для практических врачей. М.: ООО «Печатный Город», 2004.
    
48. 
    Современные методы диагностики и лечения гемолитической болезни плода и новорожденного при резус-сенсибилизации. Под ред. Г.М. Савельевой. Пособие для врачей. М.: МЗ РФ, РГМУ, 2004.
    
49. 
    Скрипченко Н.В., Команцев В.Н. Инфекционные заболевания периферической нервной системы у детей. М.: Медицина, 2006.
    
50. 
    Сложные диагностические случаи в практике детского врача. Издание 1-ое. Под ред. А.Д. Царегородцева, В.В. Длина. М.: Пресс-Арт. Москва, 2010.
    
51. 
    Сорокина М.Н., Скрипченко Н.В. Вирусные энцефалиты и менингиты у детей. М.: Медицина, 2004.
    
52. 
    Таболин В.А. Желтухи новорожденных детей. Метод. рекомендации. М.: Медицина, 1989.
    
53. 
    Томас П. Хэбиф. Кожные болезни. Диагностика и лечение. М.: МЕДпресс-информ», 2006.
    
54. 
    Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Чередниченко Т.В. Вирусные гепатиты от А до ТТV у детей. М.: «Новая Волна», 2003.
    
55. 
    Фармакотерапия детских болезней. Под ред. А.Д. Царегородцева. М.: МИА, 2010.
    

1. 
   Педиатрия. Журнал им. Г.Н. Сперанского
   
2. 
   Вопросы современной педиатрии
   
3. 
   Российский вестник перинатологии и педиатрии
   
4. 
   Педиатрическая фармакология
   
5. 
   Вопросы практической педиатрии
   
6. 
   Российский медицинский журнал
   
7. 
   Российский педиатрический журнал
   
8. 
   Cosilium Medicum
   

1) Информационно-поисковые системы: Medline, PubMed, Web of Science

2) Доступ к базам данных POLPRED

3) Библиотека РНИМУ им. Н.И. Пирогова в режиме Online

4) Электронная библиотека медвузов «Консультант студента»: www.studmedlib.ru

5) Российская национальная электронная библиотека (РУНЭБ): www.elibrary.ru

6) Правовая база «Консультант-Плюс».

7) Депозитарий

Каждая принимающая кафедра имеет специальное оснащение, позволяющее проводить семинарские занятия, видео-лекции, конференции и другие виды учебного образовательного процесса на современном уровне.

1. 
   Оргтехника, используемая в учебном процессе, теле- и видеоаппаратура:
   

• 
  Компьютеры (стационарные дисплеи и блоки, ноутбуки)
  
• 
  Мультимедийные проекторы
  
• 
  Телевизоры
  
• 
  DVD–плейеры
  
• 
  Слайд-проекторы
  
• 
  Аппарат для ультразвуковой диагностики УЗ-диагностики
  
• 
  Прибор для холтеровского мониторирования ЭКГ
  
• 
  Аппаратно-программный комплекс для суточного мониторирования ЭКГ и АД
  
• 
  Электрокардиографы
  
• 
  Суточный рН-метр с набором зондов
  
• 
  Небулайзеры
  
• 
  Пульсоксиметры
  
• 
  Доступ к сети Интернет через логин кафедры
  

2. 
   Видеофильмы, используемые для обучения интернов:
   

1. 
   Первичная реанимация новорожденных (видео, DVD)
   
2. 
   Эмбриофетопатии (видео, DVD)
   
3. 
   Бронхиальная астма у детей (видео, DVD)
   

3. 
   Наборы слайдов и презентаций
   

4. 
   Методические письма, разработки кафедральных коллективов
   

1. 
   Дефицит железа у детей и подростков. Методическое письмо для врачей, ординаторов, интернов и студентов медицинских вузов (рекомендовано УМО в качестве учебного пособия для последипломного образования). М.: ГОУ ВПО РГМУ Росздрава, 2009.
   
2. 
   Лекции по педиатрии. В 8-ми тт. Т. 7. Диетология и нутрициология. Под ред. В.Ф. Демина, С.О. Ключникова, Ю.Г. Мухиной. М.: РГМУ, 2007.
   
3. 
   Учайкин В.Ф., Молочный В.П. Неотложные состояния в педиатрии: практическое руководство для врачей-педиатров. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
   
4. 
   Современные методы диагностики и лечения гемолитической болезни плода и новорожденного при резус-сенсибилизации: практическое пособие для врачей. Под ред. Г.М. Савельевой. М.: МЗ РФ, РГМУ, 2004.
   
5. 
   Самсыгина Г.А., Буслаева Г.Н. Кандидоз новорожденных и детей первого года жизни: пособие для практических врачей. М.: ООО «Печатный Город», 2004.
   

Раздел: Специальные дисциплины

Рабочая программа дисциплины «Инфекционные и паразитарные болезни у детей» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), с учётом рекомендаций примерной основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности «Инфекционные болезни у детей».

Целью освоения дисциплины «Инфекционные и паразитарные болезни у детей» является формирование и развитие у выпускников клинической интернатуры по специальности «Педиатрия» компетенций в виде оказания медицинской помощи больным инфекционными заболеваниями путем осуществления диагностики, лечения, профилактики; формирования активной жизненной позиции пациента в плане осуществления программы по формированию здорового образа жизни; развития личности выпускника интернатуры путем профессионального и культурного роста, совершенствования квалификации посредством научно-практической деятельности.

1. 
   совершенствование знаний по этиологии, патогенезу, диагностике, клинических проявлений, в том числе редко встречающихся инфекционных и паразитарных заболеваний у детей;
   
2. 
   формирование умений и навыков прогнозирования развития осложнений и неотложных состояний при инфекционных заболеваниях у детей в разные возрастные периоды.
   
3. 
   подготовка врачей в свете современных особенностей течения инфекционных и паразитарных заболеваний у детей
   
4. 
   формирование умений и навыков оказания неотложной помощи и проведения реанимационных мероприятий у детей и взрослых пациентов с инфекционной патологией.
   
5. 
   овладение методами профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний среди детей и подростков, реабилитационными мероприятиями при хронической патологии и в случаях инвалидности.
   

Данная дисциплина относится к разделу Специальные дисциплины ОД.И.08

Преподавание специальности предполагает знание этиологии, патогенеза, диагностики, клинической картины, особенностей течения, возможных осложнений, профилактики наиболее часто встречающихся инфекционных и паразитарных заболеваний у новорожденных, детей и подростков.

Общая трудоемкость обучения по данной дисциплине составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

В результате освоения дисциплины «Инфекционные и паразитарные болезни у детей» обучающийся интерн должен:

• 
  основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
  
• 
  эпидемиологические сведения, влияние этиологических факторов и факторов риска на течение и исход заболевания
  
• 
  современные теории патогенеза инфекционных и паразитарных заболеваний у детей
  
• 
  показатели гомеостаза при инфекционных и паразитарных заболеваний у детей
  
• 
  современные классификации, этиологию, патогенез, клинические и лабораторные данные основных инфекционных и паразитарных заболеваний у детей;
  
• 
  современные методы диагностики, стандарты лечения заболеваний на различных этапах, лечебное питание
  
• 
  план обследования, методику обследования больного ребенка,
  
• 
  систему профилактических и противоэпидемических мероприятий в семье и детском коллективе по борьбе с заносом и распространением инфекционных заболеваний, эффективность противоэпидемических мероприятий, особенности эпидемиологической диагностики и системы эпидемиологического надзора;
  
• 
  принципы диспансеризации больных детей, первичную и вторичную профилактику инфекционных заболеваний у детей;
  
• 
  основы иммунопрофилактики, порядок и сроки проведения профилактических прививок, течение поствакцинального периода;
  
• 
  правила выдачи справок и листов нетрудоспособности по уходу за больным ребенком;
  
• 
  вопросы медицинской этики и деонтологии при выявлении особо опасного острого инфекционного заболевания.
  

• 
  общаться со здоровым и больным ребенком и его родителями, соблюдая нормы и принципы деонтологии;
  
• 
  получить информацию о заболевании, установить возможные причины с учетом влияния на организм социальных, наследственных, возрастных и климатических факторов;
  
• 
  оценить тяжесть состояния больного и при необходимости оказать неотложную помощь;
  
• 
  принимать правильное решение по тактике ведения больного;
  
• 
  проводить функциональные, лабораторные и инструментальные исследования, давать им оценку;
  
• 
  распознавать особенности клинического течения, выявлять осложнения и сопутствующие заболевания;
  
• 
  проводить дифференциальную диагностику, формулировать и обосновывать клинический диагноз;
  
• 
  выбрать тактику ведения больного ребенка с учетом индивидуальных и патогенетических особенностей;
  
• 
  разработать план реабилитации и профилактики;
  
• 
  оказать неотложную помощь инфекционному больному на догоспитальном этапе и в стационаре, провести эпидемиологическое обследование очага с назначением противоэпидемических мероприятий»;
  
• 
  осуществлять наблюдение за диспансерной группой больных;
  
• 
  планировать и проводить активную иммунизацию в детских учреждениях первичного звена здравоохранения согласно календарю прививок с оформлением соответствующей документации, осуществлять контроль течения поствакцинального периода;
  
• 
  оформить медицинскую документацию в соответствии с законодательством;
  
• 
  организовать работу среднего и младшего медицинского персонала;
  
• 
  составить отчет о работе и провести ее анализ.
  
• 
  анализировать научную литературу и подготовить реферат по современным проблемам инфекционной патологии;
  
• 
  участвовать в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов диагностики и лечения инфекционной патологии в практике педиатра.
  

• 
  принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
  
• 
  методикой оценки результатов лабораторных и специальных методов исследования: морфологических, биохимических, иммунологических, серологических показателей крови, мочи, мокроты, кала, спинномозговой жидкости, показателей коагулограммы, кислотно-основного состава крови;
  
• 
  трактовкой результатов функционального исследования органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, почек и мочевой системы, печени, центральной нервной системы, вегетативного статуса и др.;
  
• 
  навыками назначения лечебных мероприятий при заболеваниях, патологических состояниях, в соответствии со стандартом медицинской помощи при инфекционной и паразитарной патологии;
  
• 
  методами проведения экстренных противоэпидемиологических мероприятий в инфекционном очаге, в том числе при чрезвычайных ситуациях;
  
• 
  методами оформления медицинской документации в инфекционном стационаре и кабинете инфекционных заболеваний.
  

В процессе изучения специальной дисциплины «Инфекционные и паразитарные заболевания у детей» используются следующие образовательные технологии:

• 
  проблемная лекция,
  
• 
  лекция – пресс-конференция,
  
• 
  занятие – конференция,
  
• 
  тренинг,
  
• 
  дебаты,
  
• 
  «мозговой штурм»,
  
• 
  мастер-класс,
  
• 
  «круглый стол»,
  
• 
  деловая и ролевая учебная игра,
  
• 
  метод малых групп,
  
• 
  разбор клинических случаев,
  
• 
  использование компьютерных обучающих программ, интерактивных атласов,
  
• 
  посещение врачебных конференций, консилиумов,
  
• 
  учебно-исследовательская работа,
  
• 
  подготовка и защита рефератов.
  

Во время самостоятельной работы клинический интерн осваивает теоретический материал, осуществляет подготовку к семинарским и практическим занятиям, готовит рефераты и сообщения для «круглого стола» и ролевой учебной игры; готовит разбор больных с различными инфекционными и паразитарными заболеваниями с обоснованием методов диагностики и терапии в соответствии с патологией, разбор которой проводится во время занятия – конференции.

По окончании изучения специальной дисциплины «Инфекционные и паразитарные заболевания у детей» проводится зачет в форме решения тестовых заданий и ситуационных клинических задач.