Урок по информатике, плакат по технике безопасности О. Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.»



Сторінка3/4
Дата конвертації16.04.2016
Розмір0.66 Mb.
1   2   3   4
Тема: Двоичная арифметика.
Цели: продолжить знакомство учащихся с двоичной системой счисления, указать ее недостатки и преимущества использования в ВТ; сформировать навыки выполнения арифметических действий с двоичными числами
Программно – дидактическое обеспечение:

О.Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.» урок 16 стр. 94

Презентация

Ход урока.
I . Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания

Попросите учащихся выписать ответы на доске и разберите решение задач, вызвавших затруднение при решении


III. Изложение нового материала.

Из всех позиционных систем счисления особенно проста и поэтому интересна двоичная система счисления.

- Чему равно основание данной системы счисления? (2)

- Какой вид имеет развернутая форма записи числа


Для того чтобы лучше освоить двоичную систему счисления, необходимо освоить выполнение арифметических действий над двоичными числами.
Сложение:

0 + 0 = 0

0 + 1 = 1

1 + 0 = 1

1 + 1 = 10


Пример 1

Пример 2

Пример 3

1001

+1010

10011


1111

+ 1

10000


101,011

+ 1,11

111,001

Из примеров видно, что при сложении столбиком двух цифр справа налево в двоичной системе счисления в следующий разряд может переходить только единица. Результат сложения двух положительных чисел либо имеет столько же цифр, сколько максимальное из двух слагаемых, либо на одну цифру больше, но этой цифрой может быть только единица

Складывание трех единиц: 1+1+1=10+1=11= 1+ перенос 1 в старший разряд


Вычитание:

Исходя из того, что вычитание есть действие, обратное сложению, запишем правило арифметического вычитания одноразрядных чисел в двоичной системе счисления:

0 – 0 = 0

1 – 0 = 1

1 – 1 = 0

10 – 1 = 1

Используя это правило, можно проверить правильность сложения вычитание из полученной суммы одного из слагаемых. При этом, чтобы вычесть в каком либо разряде единицу из нуля, необходимо «занимать» недостающее количество в соседних старших разрядах.
Умножение:

0*0=0


0*1=0

1*0=0


1*1=1

IV. Закрепление изученного
Решите задачи:

№ 1


Выполните сложение:

1)1001001+10101 (ответ:1011110)

2) 101101+1101101 (ответ:10011010)

3) 1110101+1001101 (ответ:11000010)

4) 11000,11+11010,11 (ответ:110011,1)

5) 1011011+1011011 (ответ: 10110110)

6) 1110011+1011011 (ответ:11001110)

7) 1010111+101100 (ответ: 10000011)

8) 1110110,11+1010111,11 (ответ: 11001110,1)
№ 2

Выполните вычитание:



  1. 10001000-1110011 (ответ:10101)

  2. 11010110-10101110 (ответ: 101000)

  3. 1111001-1010111 (ответ:100010)

  4. 1101100-10110110 (ответ: -1001010)

  5. 1101011-11100110 (ответ:1111011)

  6. 11000110-1011101 (ответ:1101001)

  7. 110101,101-1001,111 (ответ: 101011,11)

  8. 1011001,1-1001101,1 (ответ:1100)


V. Итог урока

Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уроке


Домашнее задание

Выучить правила выполнения арифметических действий в двоичной системе счисления



Тема: Кодирование информации. Представление информации в ЭВМ.
Цели: ввести понятие «количество информации»; научить находить количество информации
Программно – дидактическое обеспечение:

О.Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.» урок 5 стр. 32; урок 6 стр. 38

Презентация

Ход урока.
I . Организационный момент.
II. Изложение нового материала.

Когда мы представляем информацию в разных формах или преобразуем ее из одной формы в другую, мы информацию кодируем

При разговоре информация кодируется с помощью звуков, комбинации из которых образуют слова, а также с помощью жестов, мимики. При записи слова могут быть закодированы с помощью букв, числа с помощью цифр и т.д.

Одна и та же информация может быть закодирована в различных видах. Количество учеников в классе может быть закодировано в виде рисунка, диаграммы, буквенной или числовой записи. При этом сама информация остается неизменной, меняются лишь способы кодирования. Выбор способа кодирования информации зависит от целей кодирования. Если мы хотим найти общее количество учащихся в школе, то для этого удобнее закодировать количество учащихся в каждом классе в виде чисел. А если мы хотим произвести сравнительный анализ количества учащихся по классам, то удобно информацию представить в виде диаграммы.

В то же время совершенно разные сведения могут быть представлены в похожей форме. Например, с помощью азбуки Морзе (точек и тире) можно закодировать разную информацию.

С помощью отдельных знаков или их наборов можно записывать только дискретные сообщения. Поскольку аналоговая информация непрерывна, то записать ее с помощью вышеперечисленных понятий нельзя.

Различные языки служат средством для кодирования информации. Человек в своей практике общения использует много различных языков. Прежде всего это языки устной и письменной речи. Это языки жестов и мимики. Это языки различных указателей, например знаков дорожного движения или пиктограмм олимпийских видов спорта. Кроме того, человек использует ряд языков профессионального назначения. Сюда относятся языки математических формул, обозначений электроники и т.д.

Наконец, сленг, арго, блатной жаргон служат для формирования и отгораживания определенной социальной группы посредством преднамеренного уменьшения понятности используемого языка.




        1. Существует много разных видов кодирования информации, а как вы понимаете слово – кодирование? (Ответы детей).

В основном вся информация, которая окружает нас, закодирована. Мы с вами говорим и понимаем, друг друга, а например японец нас не поймет. Для него наша речь будет являться кодом. И его речь для нас. Например, предложение: На улице хорошая погода. Из чего состоит это предложение? Из чего состоят слова? Так вот алфавит это определенный код, который я думаю, вы все знаете? Все умеют читать? (Ответы детей).

        1. Ребята, а кто - нибудь писал письмо, или подписывал открытку? Что вы пишете на конверте? (Ответы детей).

Да, ребята, на конверте мы пишем адрес отправителя, адрес получателя и индекс. Индекс является определенным кодом того или иного населенного пункта. Он служит для того, чтобы письмо правильно и быстро пришло туда, куда надо. (Показываю конверт оформленный).

        1. А, что это у меня в руках? (Показываю нотную тетрадь). А, что мы делаем при помощи нот? (Ответы детей). С помощью нот мы кодируем музыку. А кто мне скажет: сколько у нас нот? Назовите их? (Ответы детей).

        2. Кто – нибудь слышал такое слово штрих – код? Нет. Но я думаю, что его видел каждый. Сейчас я это вам докажу. (Показываю различные коробки, фантики, упаковки и т. д. с штрих – кодом). Посмотрите, на каждом из этих предметов изображен штрих – код. В нем закодировано: город, страна, где произведен продукт.

        3. А, у военных людей есть свои коды. А как вы думаете, какие? (Ответы детей). Погоны – это определенный код: звездочки – звания, полосы – род войск. Также у них есть ордена – это тоже кодирование информации. (Наглядный пример пагонов и орденов).

        4. а может, вы знаете какой – нибудь вид кодировки? (Ответы детей). Числа кодируются с помощью цифр. А кто – нибудь знает, какими цифрами мы пользуемся? А еще, какие есть цифры? Кто – нибудь сможет показать на доске римскую цифру? (Ответы детей). В этом случае меняется способ кодирования информации, т. е. при помощи разных знаков, а информация остается той же. Например, что 2 и II – запись одного и того же числа.

        5. А вы смотрели фильм «Титаник». Когда корабль стал тонуть, как люди звали на помощь? Они передавали по радио SOS. При помощи черточек и точек, из них радист складывает буквы, а из букв текст. А эти тире и точки создал Морзе. Каждая буква – это совокупность тире и точек.

        6. Вы, наверное, все видели светофор – это тоже определенный вид кодировки, каждый цвет обозначает ту или иную информацию. Кто из вас скажет, что означает каждый цвет?

        7. Посмотрите, что у меня в руках? (Показываю детям различные семена: подсолнуха, тыквы, огурца, помидоры и т. д.). Правильно – это семена. А что вырастет, если посадить вот это семечко? (Показываю семечко подсолнуха). (Ответы детей). То есть, ребята, из этих семечек никак не может вырасти огурец или тыква, а вырастет именно подсолнух. В этом семечке заложена определенная информация или код.

        8. Конечно, в компьютере вся информация закодирована. А кодируется она при помощи двух цифр – 0 и 1. Например буква А кодируется так: 010000010 и т. д. Для того чтобы информацию сохранить ее нужно закодировать. Любая информация хранится в виде кодов. Кодировать можно текст (буквы, азбука), звук (ноты) и изображение. Любой рисунок в компьютере состоит из точек, так называемый растр. Координаты каждой точки можно запомнить в виде чисел. Цвет каждой точки также можно запомнить в виде числа. Эти числа хранятся в памяти компьютера и передаются на любое расстояние. Кодирование – это преобразование информации в удобную для передачи или хранения форму. (Запись в тетради).


Код – это система условных знаков для представления информации.
Кодирование – это операция преобразования символов одного кода в символы другого кода.

Человек кодирует информацию с помощью языка



Язык – это знаковая форма представления информации.

Одну и ту же информацию можно кодировать разными способами:

Например:

Компьютер – русский язык

COMPUTER – английский язык

67 79 77 80 85 84 69 82 код ASCII
Огромное количество способов кодирования информации привело человека к попыткам создать универсальный язык или азбуку для кодирования. Своя система кодирования информации существует и в вычислительной технике. Она называется двоичным кодированием. Всю информацию, с которой работает вычислительная техника, можно представить в виде последовательности всего двух знаков – 1 и 0. Эти две цифры называются двоичными цифрами.

Почему именно двоичное кодирование используется в вычислительной технике? Оказывается такой способ кодирования легко реализовать технически: 1 – есть сигнал, 0 – нет сигнала.


Как разные виды информации кодируются в компьютере?
Рассмотрим основные способы кодирования информации в компьютере: текстовой, числовой, графической, звуковой.

Текстовая информация кодируется с помощью кодовой таблицы.

Кодовая таблица – это внутреннее преставление символов в компьютере. Во всем мире в качестве стандарта принята таблица ASCII – Американский стандартный код для обмена информацией.

Числовая информация переводится в двоичную систему исчисления.

Кодирование графической информации:

Растровое изображение- изображение разбивается на отдельные точки. Объем растрового изображения определяется умножением на информационный объем одной точки, который зависит от количества точек возможных цветов (для черно-белого изображения информационный объем одной точки равен 1 биту и кодируется двумя цифрами – 0 или 1). Разные цвета и их оттенки получаются за счет наличия или отсутствия трех основных цветов – красного, синего, зеленого и их яркости. Каждая точка на экране кодируется с помощью 4 битов.

Векторное изображение- изображение разбивается на элементарные отрезки и дуги. Положение этих элементарных объектов определяется координатами точек и длиной радиуса. Для каждой линии указывается ее тип (сплошная, пунктирная, штрих- пунктирная ), толщина и цвет. Информация о векторном изображении кодируется как обычная буквенно-цифровая и обрабатывается специальными программами.

Кодирование звуковой информации.

Звуковая информация может быть представлена последовательностью элементарных звуков ( фонем) и пауз между ними. Вывод звуков из компьютера осуществляется синтезатором речи, который считывает из памяти хранящийся код звука. Речь человека имеет большое разнообразие оттенков, поэтому каждое произнесенное слово должно сравниваться с предварительно занесенным в память компьютера эталоном, и при их совпадении происходит его распознавание и запись.



Единицы измерения информации:

Минимальной единицей измерения информации является бит. Один бит информации – это одна двоичная цифра: 0 или 1. Как правило, команды компьютера работают не с отдельными битами, а с восемью битами сразу. Восемь последовательных битов составляют байт.


10101111

1 байт
1 байт = 8 бит = 1 символ

Память ЭВМ измеряется в байтах, но чаще всего для этого используют другие единицы:
1 килобайт (1 kb) = 1024 байта (210)

1 мегабайт (1 Mb) = 1024 килобайта

1 гигабайт (1 Gb) = 1024 мегабайта

1 терабайт (1 Tb) = 1024 гигабайта


III. Итоги урока

Оцените работу группы и назовите учащихся, отличившихся на уроке.


Домашнее задание:Выучить основные определения и формулы.

Тема: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА .
Цели: Выявить знания учащихся по теме «Информация»

Ход урока.

1. Определение информации.
2. Виды информации:
- самостоятельная работа по информатике
- фотография
- время
- сладкий чай
- аромат духов
- звонок будильника
- холодный снег

3. Что можно делать с информацией.
- друзья обсуждают новый фильм
- энциклопедия
- ученый пишет научный доклад после проведения опытов

4. Прохождение информации внутри ЭВМ. Напиши, что делает с информацией каждое устройство.
- клавиатура -
- дисковод -
- память -
- процессор -
- память -
- дисплей -
- принтер -

5. Хранение информации.
Определение носителя информации.


Примеры:


6. Хранить, чтобы искать.



7. Передача информации.
        1. Схема передачи информации.

         2. Способы передачи:





8. Искажения при передаче информации.



9. Обработка информации.

        1. Схема обработки информации

 


        2. Выдели хранение, обработку и передачу информации.
        Пришел школьник Вася со школы. Сел обедать. Попробывал суп. Недосолен. Вылил в кастрюлю. Откусил котлету. Горячая. Отдал кошке. Хлебнул компот. Вкуусно. Выпил Вася компот и крикнул бабушке:"Спасибо, все было очень вкусно!"

10. Алгоритмы обработки информации
.
        1. Определение алгоритма, исполнителя.


        2. Выполни алгоритм.
        а). Отгадай загадки.

1.Задачу ты решишь свободно:

2. На квадратиках доски

Я - небольшая часть лица.

Короли свели полки.

Но прочитай меня с конца -

Нет для боя у полков

Во мне увидишь что угодно.

Ни патронов, ни штыков.

 

3. Два березовых кола

4. В черном поле заяц белый

Через лес несут меня.

Прыгал, бегал, петли делал.

Кони эти рыжи

След за ним был тоже бел.

А зовут их ...

Кто же этот заяц? ...

        б). Ответы запиши по такому алгоритму:
                Аа# Бб+ Вв$ Гг%
        3. Сколько загадок я могу загадать классу по этому алгоритму. Почему?



11. Кодирование информации.
        1. Определение.


        2. Закодируй задачу при помощи арабских цифр и математических знаков:

        У меня было 2 яблока.Саша дал мне еще 3. Сколько яблок у меня стало?






12. Шифрование информации.
        1. Определение.


        2. Расшифруй шифровку."История появления названия весеннего цветка"
        Тяльпбн. Нбзвбнйж цвжткб прйшлп к нбм йз Фрбнцжж, б Фрбнцфзь ппзбймствпвблй жгп йз Пжрсйй. Цвжтпк нбппмйнбжт ппвазкф нб гплпвж - тярббн.



Ответы к САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

1. Информация - отражение в голове человека всего мира - материального и нематериального.

2. Виды информации:



- самостоятельная работа по информатике(текстовая)
- фотография (графическая)
- время (числовая)
- сладкий чай (вкусовая)
- аромат духов (запаховая)
- звонок будильника (звуковая)
- холлодный снег (осязательная)

3. Что можно делать с информацией.
- друзья обсуждают новый фильм (передача: один выводит И., другой вводит И.)
- энциклопедия (хранение)
- ученый пишет научный доклад после проведения опытов (обработка)

4. Прохождение информации внутри ЭВМ.

- клавиатура - вводит
  (дисковод)
- память - хранит
- процессор - обрабатывает
- память - хранит
- дисплей - выводит
(принтер, дисковод)

5. Хранение информации.
Носитель информации - устройства, на которых храниться информация.
Примеры ...

6. Хранить, чтобы искать.
        1. В алфавитном порядке.
        2. Тема, содержание, индекс.
        3. По приоритету.

7. Передача информации.

        1.



        2. Способы передачи: звук, письмо, жест, код.



8. Искажения при передаче информации.
        1. Помехи.
        2. Добавление лишней информации.
        3. Уничтожение части информации.
Тема: Архитектура компьютера.
Цели: познакомить учащихся со структурой ПК, показать связь между устройствами;

Программно – дидактическое обеспечение:

О.Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.» урок 26 стр. 153; Презентация



Ход урока.
I . Организационный момент.
II. Изложение нового материала.
Архитектурой компьютера называется совокупность его компонентов.

Часто компоненты компьютера называют компьютерным "железом" (от англ. hardware).

Все компоненты компьютера делятся на внутренние и внешние.




Внутренние компоненты обычно находятся внутри системного блока (хотя для многих из них существуют и внешние модели). Зато внешние или, как их еще называют, периферийные устройства всегда располагаются вне системного блока.

Архитектура компьютеров, с которыми мы будем работать, называется открытой, а сами такие устройства - компьютерами с открытой архитектурой. Дело в том, что внутренние компоненты такого компьютера можно заменять, например, чтобы повысить производительность системы.

Замена отдельных устройств в составе компьютера называется модернизацией или апгрейдом (от англ. upgrade).

Компьютеры с открытой архитектурой впервые начала производить фирма IBM (произносится "ай-би-эм") в 80х годах прошлого века. Поэтому долгое время их называли еще IBM-совместимыми компьютерами.

Ноутбук - компьютер с закрытой архитектурой
Внешние компоненты компьютера, в свою очередь делятся на устройства ввода информации и устройства вывода.

Устройства ввода служат для занесения информации в компьютер. Устройства вывода выдают визуальную или звуковую информацию для пользователя.

Компоненты компьютера соединяются между собой при помощи электрических проводов. Иногда эти провода широкие и плоские (тогда они называются шлейфами) - такие тянутся, например, от материнской платы к дисководу или винчестеру, иногда тоненькие, как для наушников, или толстые, жесткие - такие подводят питание к системному блоку или монитору, соединяют между собой отдельные устройства.


Беспроводные устройства (обычно клавиатуры и мыши) обмениваются данными с компьютером при помощи инфракрасного порта или BlueTooth.
Внутренние компоненты компьютера




Процессор - основное устройство в составе компьютера, в нем происходит вся обработка информации (за исключением некоторых видов графики и звука).

Основные характеристики:

  • Модель - сегодня это будет один из процессоров фирм Intel (Intel Pentium IV, Intel Celeron) или AMD (Duron, Athlon, Athlon64).

  • Тактовая частота - количество элементарных операций, выполняемых процессором в секунду. Измеряется в мега- или гигагерцах. Например, 950MHz, 2.4 GHz

Разрядность процессора указывает на то, сколько бит отводится им на хранение и обработку целого числа. От разрядности зависит производительность. Обычная разрядность сегодня – 32 (32-разрядный процессор), однако Athlon64 – это 64-разрядный процессор.



Кулер - устройство охлаждения процессора и других компонентов.

Современные процессоры при работе солидно греются. Для их охлаждения используется кулер, зачастую с радиатором. Кулер устанавливается прямо на процессор, обычно на термопасту – специальное вещество с высокой теплопередачей.


Для самых производительных систем используются целые блоки с несколькими кулерами и системой радиаторов, они охлаждают не только процессор, но и винчестеры, и видеокарту.



Оперативная память (RAM) - устройство кратковременного хранения информации, с которой работает процессор.

Основная характеристика: объем в мегабайтах. Например, 256 Mb, 1024Mb.



При отключении питания или перезагрузке компьютера вся информация из оперативной памяти стирается.

При работе с документами, нужно время от времени сохранять данные на диск. Иначе при случайной перезагрузке, зависании системы или даже скачке напряжения оперативная память очистится, и все данные, набранные после сохранения, потеряются.




Устройства долговременного хранения информации служат для длительного хранения и быстрого доступа к информации. Большинство из них состоит из двух устройств:
Дисковод + Диск (носитель информации)

Естественно, при отключении питания, вся информация на носителях сохраняется.





Винчестер (жесткий диск, hard disk, HDD) - основное устройство длительного хранения информации, единственное, совмещающее в себе дисковод и сам диск.

Основная характеристика: емкость в гигабайтах. Например, 20Gb, 60Gb.





Лазерный дисковод (CD-ROM, CD-RW, DVD-ROM, DVD-RW) - устройство чтения, а часто и записи на лазерные диски.

Разновидности:



  • CD-ROM, CD-R (read) - только читает компакт-диски

  • CD-RW (read-write) - читает и пишет на компакт-диски

  • DVD-ROM - читает диски в CD и DVD-формате (сверхплотная запись)

  • DVD-RW - самое дорогое устройство: читает и записывает CD и DVD-диски

Сейчас чаще всего встречается комбинация CD-RW + DVD. Этот "комбайн" может работать с любыми видами современных форматов: аудио-диски, MP4, DVD, диски с данными.

Основная характеристика: скорость в единицах, кратных двойке, обозначается буквой "Х". Например, 56Х. Обычно, скорость чтения у CD-RW выше максимальной скорости записи. В характеристиках указывают обе: 56X-24X

Самая правая кнопка дисковода служит для извлечения диска. Чтобы закрыть дисковод, лучше пользоваться ей же, а не подпихивать нежную полочку рукой.





Лазерный-диск (компакт-диск, CD) - основной современный носитель информации.
В дисковод всегда вставляется радужной стороной вниз.

Основные характеристики:

  • Емкость зависит от формата записи. Например, обычный CD-R или CD-RW диск (компакт-диск) вмещает около 700 Mb информации, а DVD-диск - около 5 Gb.

  • Размер. Обычный диск имеет диаметр 5 дюймов, но иногда используются трехдюймовые. Маленький диск можно прочитать в обычном дисководе.

  • Возможность перезаписи или есть, или нет. "Болванки" маркируются как CD-R (однократная запись) или CD-RW (можно перезаписывать диск около 100 раз).

  • Кроме того сейчас используются двусторонние компакт-диски. Емкость их, соответственно, возрастает в два раза, но, поскольку обе поверхности рабочие, обращаться с ними приходится очень осторожно.

Записывать информацию на лазерные диски можно только в специальных программах, например, Nero Burning ROM.



Флоппи-дисковод служит для чтения и записи дискет.

Дискеты сейчас считаются морально устаревшими носителями, поэтому на новые компьютеры флоппи-дисководы зачастую не ставят.





Дискета (флоппи-диск) имеет размер 3 дюйма и емкость 1,4 Mb.

В дисковод ее нужно вставлять по выдавленной стрелочке и до щелчка.

Одно из маленьких окошек в корпусе дискеты снабжено сдвигающейся крышечкой. Если оба окошка открыты, дискета защищена от записи.




Флэш-карты - миниатюрные накопители информации

Плюсы флэш-накопителей:

  • отсутствуют движущиеся части, поэтому система надежна

  • компактность

  • не нуждаются в дополнительном устройстве чтения, а присоединяются к USB-порту компьютера; обычно операционная система сама распознает флэш-накопитель как новый логический диск


Редко встречающиеся устройства длительного хранения информации:

  • Zip-дисководы работают с дискетами, похожими на флоппи-диски, но гораздо более толстыми и в жестком корпусе. Объем таких дисков в среднем около 100 Mb.

  • Магнитооптические дисководы. Съемные диски для них имеют емкость, сравнимую с емкостью винчестера, но стоит эта техника очень дорого и обычно используется для архивирования данных в больших компаниях.



  • Стриммер использует в качестве носителя кассеты с магнитной лентой. Доступ к ленте последовательный, в отличие от дисков, поэтому стриммер обычно используется для создания полных резервных копий дисков (образы дисков). С появлением дешевых флэш стриммеры практически отмерли.



Материнская плата - к ней подключаются и через нее взаимодействуют остальные компоненты компьютера.

Разъемы крепления внутренних плат называются слотами, отдельные слоты предназначены для плат оперативной памяти. Разъемы крепления внешних компонентов называют портами (например, сейчас многие устройства подключаются через USB-порт).



При сборке компьютера тип процессора должен подходить к типу процессорного слота в материнской плате.



Блок питания подводит электропитание к каждому компоненту компьютера.

Основная характеристика - мощность в ваттах: чем больше устройств смонтировано в компьютере, тем большая мощность требуется. Например, 350 Вт.



Обычно корпус продается вместе с блоком питания.



Видеокарта (видеоплата) - отвечает за вывод изображения на экран монитора.

Имеет свою оперативную видеопамять, объем видеопамяти измеряется в тех же мегабайтах, например, 128 Mb.


Кроме того на всех современных видеокартах установлен видеоакселератор (видео-ускоритель, 3D-ускоритель) - дополнительный процессор, обрабатывающий графику.



Звуковая карта (плата) - отвечает за вывод звука.

Часто простенькая звуковая карта встроена в материнскую плату. Характеризуется глубиной звука - количеством бит, отводимым на каждый звук.





Сетевая карта (плата) отвечает за связь компьютера с другими компьютерами локальной сети.

Отдельный вариант такой связи - выделенная линия при подключении к сети Интернет или городской локальной сети.





Модем - связывает компьютер с сетью удаленного доступа по телефонной линии.

Основная характеристика - максимальная скорость соединения в бодах (бит/секунду). Например, 56K = 56 килобод



Существуют радиомодемы, работающие не по телефонной линии, а на радиоволнах.



Внешние компоненты компьютера

Устройства ввода



Клавиатура - с нее вводится текстовая информация и команды управления.

У стандартной клавиатуры 101 клавиша. Но современные клавиатуры могут содержать дополнительно:



  • Windows-клавиши (вызов меню «Пуск», вызов контекстного меню)

  • Мультимедиа-клавиши (клавиши управления аудио- и видеопрограммами)

  • Трекбол или «точпад», выполняющий функции мыши



Манипулятор "мышь" - служит для работы с графическими элементами управления, а также рисования, черчения.

Основная кнопка мыши - левая (под указательным пальцем). Колесико служит для прокручивания текста, а также используется как средняя кнопка.



Современные мыши обычно имеют несколько дополнительных программируемых кнопок.



Джойстики и геймпады - аналоги мыши, использующиеся в игровых программах.



Графический планшет - может использоваться вместо мыши, удобен для рисования, черчения (существуют специальные конструкторские планшеты с набором сенсорных кнопок).


Многофункциональное устройство с листовым сканером

Планшетный сканер

Сканер - устройство преобразования графического изображения в электронный вид.

Типы сканеров:

  • Ручные - устройство небольшого размера вручную перемещается над изображением.
    Простейшие ручные сканеры используются в кассах магазинов самообслуживания. В компьютерной технике сейчас почти не используются, так как дают низкое качество: равномерно вести руку со сканером над картинкой сложно.

  • Листовые - в процессе обработки сканер протягивает лист через себя, как принтер.
    Так можно сканировать отдельные листы или тонкие журналы, но никак не книгу. Листовые сканеры используются в многофункциональных системах (телефон + факс + принтер + сканер + копир).

  • Планшетные - изображение помещается на плоскую поверхность и закрывается крышкой, как в ксероксе.
    Это самый универсальный тип сканера, дающий лучшее качество отсканированного изображения.

Разрешение сканирования отвечает за качество (и следовательно, размер) получившегося изображения. Измеряется в dpi - количестве точек на квадратный дюйм. Например, стандартное разрешение сканирования для веб-изображений - 300 dpi.

Отсканированное изображение всегда имеет растровый тип.





Веб-камера - простенькая видеокамера, передающая напрямую в компьютер изображение довольно низкого качества.

Другие устройства, которые могут использоваться как устройства ввода:



  • Цифровой фотоаппарат

  • Цифровая видеокамера

  • Микрофон

  • Мобильный телефон и т.д.



Устройства вывода


ЭЛТ-монитор


ЖК-монитор

Монитор - на его экран выводится визуальная информация в текстовом или графическом виде.

Основные характеристики:

  • Тип:

    • Электронно-лучевой (ЭЛТ) или "обычный" монитор, принцип действия которого схож с телевизором. У него большие размеры, и сильное, по сравнению с ЖК-монитором, излучение.

    • Жидкокристаллический (ЖК) монитор. У него чуть ниже частота развертки, и стоит он гораздо дороже, зато он почти ничего в пространство не излучает.
      У ЖК-мониторов довольно узкий угол обзора, то есть глядя на него сбоку, вы получаете картинку с искаженными цветами. Поэтому дизайнеры по сей день предпочитают ЭЛТ-мониторы.

  • Размер - задается диагональю экрана в дюймах. Например, 15", 21". Сейчас домашние компьютеры комплектуются мониторами с 17- или 19-дюймовым экраном.

  • Разрешение экрана - это максимальное количество точек (пикселов) по горизонтали и вертикали, а также количество поддерживаемых цветов. Например, 1024*768 точек * 65535 цветов.
    Количество цветов часто задается через количество бит на один цвет. Например, если каждый цвет кодируется одним байтом (8 бит), то количество цветов такого разрешения - 256. В режиме High color на каждый цвет приходится 16 бит, а в True color (режим фотореалистичного изображения) - 32 бита.

  • Частота развертки экрана измеряется в герцах. Чем выше эта частота, тем четче изображение, и меньше устают глаза при работе за компьютером. Рабочая частота ЖК-монитора ниже, чем частота электронно-лучевого (~60 Hz против ~85-100 Hz).


Матричный принтер


Струйный принтер


Лазерный принтер

Принтер распечатывает текстовую или графическую информацию на бумаге.

Основные характеристики:

  • Разрешение печати, как и для сканера, измеряется в dpi - количество точек изображения на квадратный дюйм (180 dpi, 600 dpi).

  • Тип:

    • Матричные - печатающая головка с иголочками ударяет по красящей ленте, как рычаги в печатной машинке.
      Изображение каждого символа строится из стольких же точек, сколько иголок в головке (например, 9 или 27), обычно эти точки на распечатке хорошо видны.

    • Струйные - краска выбрызгивается из форсунок в печатающей головке.
      Разрешение печати у них больше, но распечатка часто "мажется". Картриджи для цветного струйного принтера обходятся недешево: заправки хватает в среднем на 300 листов, но даже если не печатать, через какое-то время краска в картридже высыхает сама.
      Однако, это единственный тип принтера, дающий качественную цветную печать для домашних условий (лазерные цветные принтеры очень громоздки и дороги).

      Чтобы получить фотоизображение на струйном принтере, понадобится не только фотобумага, но и фотокардридж, состоящий не из трех, как обычно, а из пяти баллончиков краски.

    • Лазерные - красящий порошок прилипает к бумаге, участки которой нагреваются лазером.
      У этих принтеров самое высокое разрешение и скорость печати, а стоимость копии - самая низкая (хотя картридж лазерного принтера стоит очень дорого, но хватает его зачастую не на одну тысячу листов).




  • Размер от формата бумаги А4 (альбомный лист) и выше. Принтер может работать со "своей" бумагой и любым меньшим форматом.

Каждый принтер работает с определенным видом бумаги. Например, матричный с ручной подачей может печатать едва ли не на папиросной, а лазерному понадобится гладкая "тяжелая" бумага (плотностью 80 г/м2).



Плоттер - печатающее устройство большого формата, обычно используется для вывода чертежей и больших иллюстраций (плакатов, календарей и т.д.).

В печатающую головку чертежного плоттера вставляются карандаши или фломастеры. Сейчас выпускают также струйные плоттеры.





Динамики служат для вывода звука.

Это могут быть наушники, две простенькие колонки или мощная звуковая система из десятка мощных динамиков.




III. Практическая работа

Исследование всех устройств компьютера на рабочем месте


IV. Итог урока.
Домашнее задание

Знать основные компоненты ПК и их основные назначения.




1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка