Урок 1 Здоровий спосіб життя. Принципи здорового способу життя. Практична робота Моделювання поведінки в разі погіршення самопочуття



Сторінка12/14
Дата конвертації11.04.2016
Розмір2.93 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

III. Оголошення теми і мети уроку.

Сьогодні ми продовжимо бесіду про правила безпечної поведінки. Тема нашого уроку: «Безпека надворі. Місця підвищеної небезпеки». Ви повинні навчитися , як треба поводитися в місцях скупчення людей; відпрацювати навички відмови від ігор в небезпечних місцях.



IV. Вивчення нового матеріалу.

1.Безпечна прогулянка.

Ви, напевне, всі чули такі прислів’я і приказки: «Береженого всякий береже, не береженого лихо стереже», «Не бійся, та стережися», «Мани собаку, маючи кияку» та інші. Всі вони говорять про те, що треба бути обережними та розсудливими.    Діти, більшу частину часу ви проводите на вулиці, особливо під час канікул. Чи знаєте ви, що вулиця часом таїть в собі небезпеку і треба знати, як себе вести в конкретній ситуації, що склалася.

- Які небезпеки можуть підстерігати вас на вулиці?(Діти перераховують можливі небезпеки, а вчитель записує їх на дошці). Це такі об'єкти, де або велике скупчення людей (вокзали, місця масових розваг, багатолюдні вулиці, стадіони), або малолюдно (лісопарки й пустирі, будови, старі будинки, пустельні вулиці, звалища), зустріч з незнайомими людьми, небезпечні знахідки, дороги тощо.

Вчитель показує слайди, де показані місця підвищеної небезпеки на вулиці. Роздає учням пам’ятку «Якщо ти на вулиці», учні ознайомлюються з нею і дають відповіді на запитання.



Пам’ятка «Якщо ти на вулиці »

  • Якщо ти куди-небудь йдеш, обов’язково попередь батьків, куди, з ким ти йдеш і коли повернешся, а також повідом свій маршрут руху. Під час ігор не залізай в машини, що стоять, підвали .

  • Намагайся, щоб твій маршрут не пролягав по лісу, парку, безлюдних і неосвічених місцях

  • Якщо тобі здалося, що тебе хтось переслідує, перейди на іншу сторону дороги,зайди в магазин, на автобусну зупинку, звернися до будь-якої дорослої людини.

  • Якщо ти десь затримався, попроси батьків зустріти тебе.

  • Якщо твій маршрут проходить по автомагістралі, йди назустріч транспорту.

  • Якщо гальмує машина біля тебе, відійди від неї подалі.

  • Якщо тебе зупинили і попросили показати дорогу, постарайся пояснити все на словах, не сідаючи в машину.

  • Якщо незнайома людина представилась другом твоїх батьків або родичів, не поспішай запрошувати її додому , попроси д дочекатися приходу дорослих на вулиці.

  • Якщо тобі назустріч йде галаслива компанія, перейди на іншу сторону вулиці, не вступай з ними в суперечку.

  • Якщо до тебе пристали незнайомі люди, загрожує насильство, голосно кричи, привертай увагу перехожих, чини опір. Твій крик – твоя форма захисту.

- Де можна гуляти і гратися на вулиці?    (  Гуляти або грати можна тільки там, де дозволили батьки. Треба уникати слабо освітлених і безлюдних місць).

- Чи можна від незнайомих людей приймати солодощі, подарунки, гроші (Ні!).


- Що ви зробите, якщо побачили , що на вулиці б’ються?( Не можна встрявати в бійку. Треба обійти це небезпечне місце стороною і повідомити дорослих, щоб вони викликали міліцію).

- Що треба робити, якщо вам здалося, що вас хтось переслідує? (Треба перейти на інший бік дороги, зайти в магазин, на автобусну зупинку, звернутися до дорослих).

- Як ви думаєте, чому люди потрапляють у небезпечні ситуації? ( Люди потрапляють у такі ситуації, так як недооцінюють можливу небезпеку, йдуть на невиправданий ризик. Часто вони не думають про наслідки своєї поведінки).

- Чи може привести до небезпечних ситуацій байдужість оточуючих? (Так. В подібних ситуаціях багато поводяться пасивно).


- Як ви думаєте, чи існують такі місця, де безпечно в будь-який час доби; де завжди можна знайти укриття від злочинного посягання, де можуть допомогти і підтримати? ( Це відділення міліції, відкритий магазин, пожежна частина, банк, пошта, поліклініка, лікарня, перукарня і т.д.)
Після повернення додому не втрачайте пильності! Якщо при вході в під'їзд ви помітили сторонніх, почекайте поки хто-небудь зі знайомих не увійде у під'їзд разом з вами. Не заходьте у ліфт з незнайомою людиною. Якщо ви виявили, що двері в вашу квартиру відчинені, не поспішайте входити, зайдіть до сусідів і подзвоніть додому.
2.Правила п’яти « НЕ».

Всі правила особистої безпеки можна звести до одного короткого слова - «НЕ»:


- НЕ розмовляй з незнайомцями;
- НЕ сідай в машину до незнайомців;
- НЕ бери нічого у незнайомців;
- НЕ звертай з дороги від школи до дому;
- НЕ гуляй надворі після того, як стемніло.

Визначте, користуючись малюнками на стор.169-170 підручника, які правила « Не» ми ще не сказали?



- Які незнайомі дорослі здаються вам більш безпечними? (У бесіді діти зізнаються, що незнайомі жінки, які заговорили з ними в школі, здаються їм зовсім безпечними, вони виглядають як вчительки). Це не завжди так. Потрібно бути уважним. На вулиці найбільш безпечні жінки з маленькими дітьми, продавці в магазині або аптеці, міліціонери у формі.

Остерігайтеся на вулиці будь-яких азартних ігор (навіть в шахи можна програти гроші) або укладення парі. Якщо до вас підходить циганка і пропонує «сказати всю правду», знайте, що перед вами шахрайка. Вона обов'язково попросить вас покласти на долоню що-небудь із золотих речей (кільце, сережки, перстень) або гроші. Якщо ви це зробите, з річчю, яку ви поклали на долоню, можете попрощатися. На вулиці потрібно остерігатися всіх людей, що пропонують будь-які вигідні на перший погляд угоди.

- Що ви можете порадити, щоб більше ніхто не потрапляв в неприємні ситуації?
Давайте потренуємося з вами в пошуку найбільш ефективної поведінки в різних ситуаціях.

Крок 1. Оцінка ситуації. Ви повинні чітко усвідомити, що перед вами незнайомий чоловік, і він може нести потенційну загрозу, тому краще підстрахуватися. Неважливо, хто ця людина - дівчинка, хлопчик, дідусь, молода жінка - якщо незнайомець, то вести себе з усіма ними потрібно практично однаково.


Крок 2. Тримайте дистанцію! Дистанція між вами і незнайомцем повинна бути не менше двох метрів. Це дуже важливо! З такої відстані вас не можна швидко схопити.
Крок 3. Розмова з незнайомцем не повинна перевищувати 5-10 секунд, після цього потрібно припинити розмову. Не дозволяйте «заговорити» вас, втягнути в бесіду. Багато злочинців прекрасні психологи і можуть «заговорити зуби будь-якому», навіть дорослій людині, цього не можна допустити. Коли людина вступає в бесіду, він втрачає пильність, навіть дорослих людей досвідчені злочинці можуть переконати зробити те, чого робити не слід, наприклад, піти з ними в безлюдне місце.

Крок 4. Треба йти в безпечне місце. Це значить, потрібно підійти до знайомих людей у вашому дворі, або піти додому. Але обов'язково переконайтеся, що незнайомець не йде за вами. Якщо поруч немає знайомих дорослих, просто відійди і якщо незнайомець буде намагатися далі йти за вами і залучати вас до розмови, приверніть увагу перехожих гучними словами: «Не потрібно йти за мною, я нічим не можу вам допомогти. Зверніться до дорослих людей ».


Давайте розглянемо приклад такої ситуації:
-
Здрастуй, дівчинко!
- Здрастуйте (оціни ситуацію: людина - незнайомий; тримай дистанцію - відходь від нього на 2 метри).
- Допоможи мені, будь ласка, знайти м'ячик мого синочка. М'ячик закотився у підвал, а в мене слабкий зір ...
- Вибачте, мене тільки що покликав тато (не даючи незнайомцеві договорити, швидко йдіть у бік дорослих людей, тримаючи в полі зору незнайомця; опинившись у повній безпеці, зв'язуйтеся з батьками і розкажіть їм про подію, дослівно переказуючи розмову).

- Як можна відрізнити злочинця від чесної людини?Цього зробити практично неможливо. Злочинці виглядають як звичайні люди і навіть більш ласкавими і добрими. Про те, як потрібно поводитися з незнайомцями, ми ще будемо говорити на наступному уроці.


3.Небезпечні місця. Робота з підручником.

Прочитайте у $ 28 про небезпечні місця. Скажіть, чи є у нашому мікрорайоні (місті, селі) небезпечні місця? Чому не можна гратися у напівзруйнованих або недобудованих будинках? Що може трапитись у кар’єрі? Чи можна гратися там, де збираються ті, хто вживає алкоголь і наркотики? Що можна чекати від людини, що знаходиться в стані алкогольного або наркотичному сп'янінні?


Від людини, що знаходиться в стані алкогольного або наркотичному сп'янінні можна очікувати все що завгодно, вони здатні вчинити практично будь-який злочин (починаючи від хуліганства, крадіжки, вимагання, кінчаючи нанесенням шкоди здоров'ю, вбивством і т.д). Найголовніше - навчиться розпізнавати небезпеку і заздалегідь уникати її!
4. Гра "Велике і маленьке" Ні! "
Перед початком гри треба попросити кожну дитини крикнути "Ні!"
Деякі діти, хоча і кажуть "Ні", якщо їм щось не подобається, але кажуть, соромлячись, нерішуче і тихо, і тому їх не сприймають всерйоз.
Необхідно навчити дітей вимовляти "Ні" голосно, чітко і впевнено.

Зараз я покажу вам, як по-різному можна сказати" Ні ". Ви послухайте, будь ласка, і скажіть, яке" Ні "краще звучить. За допомогою якого" Ні "ви отримаєте потрібний вам результат".


1. Педагог каже "Ні" тихо і стримано, дивлячись при цьому вбік і трохи нахилившись.
2. Педагог вигукує "Ні" голосно і чітко, при цьому випрямляючи і піднявши голову.
Діти обговорюють варіанти і приходять до висновку, що в другому випадку "Ні" більш дієво. Учні діляться на пари, і кожен учасник намагається тихо і голосно сказати "Ні".

Пригадайте ознаки упевненої поведінки. Треба вміти чітко і впевнено сказати«НІ» навіть своїм друзям, які пропонують піти погратися в небезпечне місце. Вчитель показує слайд з пам’яткою « Умій сказати «Ні».



Пам’ятка « Умій сказати ні»

  • Коли тобі пропонують зробити негідний вчинок.

  • Коли тобі пропонують спробувати що-небудь заборонене.

  • Якщо тобі пропонують поїхати куди-небудь, попереджуючи, щоб ти про це нікому не говорив.

  • Коли незнайомі люди запрошують до себе в, на дискотеку, в клуб.

  • Коли тобі пропонують « добре» відпочити подалі від дорослих, батьків.

  • Якщо незнайомі люди пропонують підвезти тебе на машині або показати їм дорогу.

  • Коли тобі пропонують на вулиці купити який-небудь товар за дешевою ціною, зіграти в азартну гру, обіцяючи великий виграш.

5.Практична робота. Відпрацювання навичок відмови від ігор у небезпечних місцях.

Учні виконують завдання у зошитах для практичних робіт до уроку 27. Якщо немає таких зошитів, то виконують запропоновані завдання.

Учні діляться на групи, кожна з яких отримує завдання зіграти сценку з відмовою від ігор в небезпечних місцях. Можна запропонувати придумати самим таку ситуацію.

Завдання 1. Петрик пропонує своєму другу піти погратися піжмурки в старий напіврозвалений будинок.

Завдання 2.Хлопці почули, що у лісі працівники МНС знайшли і вивезли старі воєнні снаряди. Вони хочуть піти і пошукати ще, і кличуть вас з ними.

Завдання 3. Олег знайшов відкритий люк каналізації. Хлопець хоче подивитися, що там і просить полізти туди з ним.

Завдання 4. Школярі вчаться грати на гітарі. А щоб їм ніхто не заважав, хочуть забратись на кришу багатоповерхівки і влаштувати там дискотеку. Кличуть вас з собою.

6.Безпека у натовпі.

«Шум, гам, розгардіяш - ну, словом, вавилонське стовпотворіння». Чули ви такі слова?( Вчитель показує слайд і читає учням міф). Вавілон - стародавнє місто на річці Євфрат в Азії, на території нинішнього Іраку. За біблійною легендою, жителі Древнього Вавілона задумали звести башту висотою «до неба», щоб обезсмертити свої імена, і приступили до «стовпотворіння», тобто до споруди стовпа - вежі. Тоді, по Біблії, «всі люди на землі мали одну мову й однакові слова». Бог обурився такою зухвалістю і повелів ангелам «змішати їх мову». Вавилоняни, які до того розуміли один одного, заговорили раптово на різних мовах; почалася страшна плутанина, і будівництво вежі зірвалося. З тих пір вислів «Вавилонське стовпотворіння» стало означати велику групу людей, які не чують один одного, і нікого навколо.


- Що ж таке натовп? Чим він небезпечний? Подивіться малюнки на стор.171 підручника. Статистика свідчить, що у місцях, де збирається дуже багато людей, наприклад, у школі, кінотеатрі, на стадіоні і т.д., некеровані панічні дії натовпу можуть викликати навіть людські жертви. Паніка – масовий страх перед реальною або уявною небезпекою. Люди втрачають самоконтроль, стають небезпечними для себе та інших людей. Щоб не загинути у натовпі, краще правило – не потрапляти в нього або обминути його. Якщо це неможливо, ні в якому разі не йти проти натовпу. Пам'ятайте, що найнебезпечніше — бути затиснутим і затоптаним у тисняві. Люди у паніці не помічають тих, хто перебуває поруч. Кожен думає про особистий порятунок. Люди пориваються вперед, до виходу. Найбільша тиснява буває в дверях, перед сценою, біля арени тощо. Тому, входячи в будь-яке приміщення , треба звернути увагу на запасні та аварійні виходи, і знати, як до них добратися.Не треба наближатися до вітрин, стін, скляних дверей, до яких можуть притиснути і травмувати. Не можна тримати руки у кишенях, чіплятися за щось руками – їх можуть зламати. Якщо є можливість, потрібно застебнути одяг. Високі підбори можуть коштувати життя, так само, як і розв’язаний шнурок. Потрібно викинути сумку, парасольку тощо, якщо вони вам заважають. Якщо щось впало, не можна намагатися підняти – життя дорожче.

Головне завдання в натовпі – не впасти. Якщо вас збили з ніг і ви впали на землю, необхідно спробувати звернутися клубком і захистити голову руками, прикриваючи потилицю. При можливості треба спробувати встати на ноги.

Учні читають поради, що треба робити, якщо збираєшся в людні місця на стор. 172 підручника.

- Який самий надійний спосіб захисту від натовпу?


Давайте спробуємо потренуватися, як будемо вести себе, потрапивши у натовп. Встали всі. Зігнемо руки в ліктях, пальці зчепіть на грудях. Попрацюємо ліктями.
7.Гра "Якщо я загубився ..."
Учням необхідно знати наступні правила:
обов'язково чекати батьків у безпечному місці;
у людних місцях - не відходити від батьків або інших дорослих на відстань більше витягнутої руки;
Треба заздалегідь домовитися з батьками та іншими дорослими про місце зустрічі, якщо раптом вони відстануть від батьків або загубляться в громадському місці. Якщо місце зустрічі не обумовлено, значить, у випадку, якщо загубилася, діяти за схемою: іти до прилавка магазину (аптеки, кіоску, до віконця каси і т. п.) або підійти до міліціонера, і повідомити, що тобі потрібна допомога в пошуку твоїх батьків.

Учні придумують ситуації і розігрують сценки.



V. Закріплення вивченого матеріалу.
Практична робота. Відпрацювання алгоритму безпечної поведінки в місцях великого скупчення людей.

Завдання . Виберіть варіанти правильних дій у ситуаціях, описаних на стор.174 підручника. Встанови їх порядок.

Завдання 1. Розгляньте мал.85 у підручнику. Що з цього одягу, взуття, сумок і головних уборів не підходить для багатолюдних місць?

Завдання 2. Використовуючи блок-схему на стор.147, складіть правила поведінки у натовпі.

Робота у зошиті для практичних робіт.
VI. Підсумок уроку.

- Що треба робити, щоб прогулянка була безпечна?

- Назвіть правила п’яти « НЕ».

- До кого на вулиці можна звернутися по допомогу?

- Що треба пам’ятати про безпеку у натовпі?

Домашнє завдання. Прочитати $26. Прочитати $27,28. Складіть пам’ятку про безпечну поведінку в ліфті.

Урок 28

Екстремальні ситуації з незнайомцями. Практична робота. Моделювання безпечної поведінки із незнайомими людьми.

Мета. Навчати дітей знаходити вихід з екстремальних ситуацій,
передбачати і по можливості уникати їх;розвивати у дітей почуття обережності, сміливості і винахідливості, виховувати спостережливість та зорову пам'ять;
виховувати самоконтроль, самовладання в складних життєвих ситуаціях.

Обладнання: Проектор, ноутбук, презентація, підручник, зошити для практичних робіт.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Перевірка набутих знань.

- Чому на вулиці треба виглядати і поводитися впевнено (але не самовпевнено)?

- Чому краще не показувати на дворі плеєр, мобільний телефон, інші дорогі речі?

- Чому краще минати безлюдні двори, парки та пустирі?

- Чому двері свого дому треба завжди тримати замкненими?

- Чому не можна відчиняти двері незнайомим людям?

- Чи можна відчиняти двері, якщо за ними стоїть людина в міліцейській формі?

Дома ви повинні були скласти пам’ятку про безпечну поведінку у ліфті ( Учні зачитують пам’ятки і коментують).

- Чому не можна бешкетувати в ліфті, щось палити?

- Що треба зробити, якщо кабіна ліфту раптово зупинилася? Слід пам’ятати, що ліфти – місця підвищеної небезпеки. Тому , чекаючи ліфт чи заходячи в нього потрібно дотримуватися певних правил, адже тут можна зустрітися з незнайомими людьми, і ви не знаєте, чи хороша це людина, чи злочинець.



III. Оголошення теми і мети уроку.

Сучасне життя повне несподіванок, деколи неприємних і часто небезпечних. Нерідкі випадки, коли в темному під'їзді, у ліфті, на дальній зупинці транспорту або в тихому сквері відбуваються різного роду злочини: вбивства, нанесення тяжких тілесних ушкоджень, грабежі, розбої, шахрайства і т. п. Якщо вести себе більш обережно, то ймовірність вберегти своє життя, здоров'я, гідність від злочинного посягання значно зросте. Тема нашого заняття «Екстремальні ситуації з незнайомцями ».



IV. Вивчення нового матеріалу.

1. У ліфті.

Наші багатоквартирні і без охорони будинки за рівнем небезпеки займають одне з перших місць у світі. У кращому випадку під'їзд обладнаний домофоном , що дозволяє відкривати двері тільки після переговорів з тим, до кого йдеш. Ефективність кодових замків явно невелика. Ось чому, заходячи в під'їзд, варто подумати про потенційні небезпеки.


    По-перше, на сходових клітках і біля входу повинні горіти ввечері і всю ніч лампочки.
    По-друге, при вході в під'їзд озирніться уважніше, пам'ятаючи про можливу небезпеку.
    По-третє, підходячи до під'їзду будинку, переконайтеся, що там немає сторонніх, підозрілих осіб.

    По-четверте, по можливості намагайтеся входити в під'їзди, особливо у вечірній час, з будь-ким із знайомих чи сусідів. Злочинці нападають, як правило, на одиноких людей.


    По-п'яте, ніколи не їздіть в ліфті з незнайомою людиною, навіть якщо "спеціально для вас" притримують двері ліфту. У відповідь на таку люб'язність можна сказати, що ви не одні і ще почекаєте батьків. Якщо ви чекаєте ліфт, треба встати так, щоб за спиною у вас була стіна. Якщо разом з вами у ліфт хоче увійти незнайомець, скажіть, що забули заглянути у поштову скриньку чи ще щось. Не заходьте разом з ним у кабіну, навіть якщо людина здається вам безпечною.

Здавалося б, не настільки складні правила безпечної поведінки, їх легко запам'ятати і виконувати, але бувають такі випадки, коли потрібно пам'ятати і одне з правил безпечного життя - "Передбачати небезпеку". Так, наприклад, одна семикласниця, знаючи, що не можна входити в ліфт з незнайомою людиною, увійшла в кабіну з жінкою, яку вона знала і яка жила кількома поверхами нижче, і з незнайомим чоловіком. Жінка вийшла, а дівчинка залишилася в кабіні з незнайомцем, який, погрожуючи їй ножем, відібрав золоті сережки. Ось така плата за забудькуватість правила "Передбачати небезпеку".



2.Екстремальні ситуації з незнайомцями.

Одним з найулюбленіших літературних творів дітей і дорослих є казки, де часто можна зустріти хитрих, злих, підступних героїв, які намагаються обдурити добродушних героїв, щоб заволодіти їхнім майном, викрасти їх або з'їсти. Які з таких казок ви знаєте? (Показ слайдів)


Так і в сучасному житті - хитрі й спритні злочинці намагаються, використовуючи різні хитрощі, обдурити нетямущих дітей, заволодіти ними або їх майном. Малолюдні сквери і парки, підземні переходи, темні вулиці і двори, будови, порожні вагони метро і електричок – це все небезпечні місця.
- Як ви думаєте, чому вони є небезпечними?
- А які місця, на вашу думку, є більш-менш безпечними ? (Біля відділення міліції, освітлені магазини, об’єкти, що охороняються).

А) Безпечний шлях додому.

Коли ви навчались в початкових класах, для безпеки руху до школи і назад ви малювали з батьками маршрут, вибирали самі безпечні місця, де немає переходів через дорогу, всіляких арок, закутків і пустирів. Для чого ви це робили? (Щоб уникнути дорожньо-транспортних пригод, нападу злочинців, або докучань старших хлопців чи дорослих людей).

- Яким шляхом треба ходити школярам до школи? ( До школи школярам слід ходити найкоротшим і найбезпечнішим шляхом).

- Яких місць потрібно уникати? ( Треба уникати безлюдних доріг, погано освічених, лісистих чи зарослих кущами стежок

- Чи треба розмовляти на вулиці з незнайомими? ( Не треба,а якщо хтось хоче завести розмову, треба йти до людного місця і покликати на допомогу).

- Чи можна сідати до незнайомців в машину? (Ніколи не можна сідати, навіть якщо вам щось обіцяють чи дарують).

- Що треба робити, якщо загальмувала машина і вас запитують показати дорогу? ( Можна пояснити, але не треба близько підходити до авто).

- Чи безпечно на вулиці слухати плеєр? ( Це небезпечно, ми можемо не почути звуки, що попереджують про небезпеку).

- Що робити, якщо на дорозі ви зустріли небезпечну компанію? (Можна перечекати в найближчому магазині, чи перейти на інший бік вулиці . Якщо ж все таки проходите мимо і питають „котра година ” і т. ін., ніколи не слід зупинятися. Якщо їхня мета – пограбування, краще не опиратися. Власна безпека важливіша за гроші.

Б) Що робити, якщо на вас напали? 

Вам, напевно, доводилось бачити фільми про викрадення дітей.На жаль, це трапляється не лише в кіно. Сподіваюсь, що з вами такого не станеться, та недарма кажуть, що озброєний той, хто попереджений. Якщо не розгубитися, то й у такій ситуації є шанс уникнути небезпеки.

Незнайома людина може підійти до вас і сказати, що вона працює з вашою мамою чи татом, і вони просили забрати вас зі школи. Він чи вона може назвати їхнє ім’я, місце роботи, адресу. Але на всі пропозиції треба відповідати: «Я вас не знаю. Я нікуди з вами не піду. ». І негайно йти геть.

Якщо незнайомець іде слідом або намагається наздогнати, здіймайте галас: «Допоможіть, рятуйте, я його не знаю!»

Іноді зловмисники викрадають дітей, скориставшись їхньою довірливістю і вихованістю. Якщо хтось намагається затримати вас чи кудись вести, треба використовувати всі можливості для самозахисту: хитрувати, погрожувати, щосили кричати, кусатися, дряпатися, битися. У деяких випадках навіть ваша спроба чинити опір різко знижує бажання злочинця продовжити напад. При першій же можливості постарайтеся повідомити про ваше місцезнаходження рідним чи в міліцію. (слайди)

Якщо все-таки над вами вчинено насильство - негайно треба розказати про це старшим. Не обов'язково повідомляти всім, але поділитися своєю бідою з найближчими тобі людьми - батьками - необхідно.



3.Обговорення ситуацій. Робота в групах.
Ситуація 1. Незнайомець представився працівником міліції і пропонує тобі пройти з ним для з'ясування обставин справи. (Треба, попросити незнайомця зателефонувати батькам. Якщо він дійсно працює в міліції, то зможе це зробити з будь-якого магазину або установи, якщо у нього немає мобільного телефону. Якщо він відмовиться це зробити і буде намагатися відвести нас силою, треба чини опір, кричати , кликати на допомогу).

Ситуація 2.    За тобою в школу прийшов незнайомий чоловік і каже, що його прислали твої батьки. ( Треба відмовитись, сказавши, що мене не попередили. Також потрібно сказати про це вчителю, подзвонити батькам).
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка