УРОК № 25
НОВЕЛА М. ХВИЛЬОВОГО «Я (РОМАНТИКА)».
ПРОБЛЕМА ДОБРА І ЗЛА В ЖИТТІ ТА В ДУШІ ЛЮДИНИ, ВНУТРІШНЬОГО РОЗДВОЄННЯ ЛЮДИНИ МІЖ ГУМАНІЗМОМ Й ОБОВ’ЯЗКОМ
Мета: ознайомити учнів з однією з найкращих новел
М. Хвильового; дослідити, як письменник розв’язує проблему добра і зла в житті та в душі людини, внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом й обов’язком; розвивати навички аналізу твору, досягти розуміння учнями світоглядних позицій автора та ствердження гуманістичних ідей твору на противагу антигуманним; виховувати найкращі моральні якості.
Обладнання: текст твору.
Теорія літератури: психологізм, новела (повторення).
Тип уроку: комбінований.
ХІД УРОКУ
-
Організаційний момент
-
Оголошення теми, мети уроку. Мотивація
Слово вчителя
У грудні 1923 року М. Хвильовий читав «Я (Романтика)» у київському театрі ім. Т. Г. Шевченка, і твір, як написано в журналі «Нова громада», «справив глибоке враження на аудиторію». На думку вченого-філолога О. Білецького, «Я (Романтика)» «силою своєю не має собі аналогій в новітній прозі». Я думаю, що вас цей твір теж не залишив байдужими й спонукав до роздумів над вічними проблемами буття: що таке добро і зло, що в житті важливіше — завжди залишатися на засадах гуманізму чи бути сліпим виконавцем обов’язку.
-
Актуалізація опорних знань
Дати відповіді на питання.
-
Справжнє прізвище Миколи Григоровича:
А Яловий;
Б Фітільов;
В Губенко;
Г Кандиба.
-
Один із ключових мотивів творчості М. Хвильового...
А вірності ідеалам;
Б ночі, тьми;
В дороги;
Г безвиході, пустоти.
-
Народився М. Хвильовий у:
А м. Зіньків на Полтавщині;
Б с. Тростянець на Харківщині;
В м. Груні на Полтавщині;
Г с. Романівці на Житомирщині.
-
Батько М. Хвильового був:
А управителем маєтку;
Б лікарем;
В священиком;
Г учителем.
-
За спогадами прозаїка, українська мова в нього від...
А батька;
Б матері;
В дядька;
Г бабусі.
-
Перша поетична збірка М. Хвильового має назву:
А «В електричний вік»;
Б «Молодість»;
В «Поезії»;
Г «Замість сонетів і октав».
-
Разом із однодумцями створив творче ядро угруповання...
А «Гарт»;
Б «Урбіно»;
В «Танк»;
Г «Ланка».
-
З ким М. Хвильовий здійснював керівництво ВАПЛІТЕ?
А з Г. Яковенком та О. Довженком;
Б з П. Тичиною та Ю. Яновським;
В з О. Слісаренком та Г. Епіком;
Г з М. Яловим та О. Досвітнім.
-
Літературну дискусію письменник розпочав циклом памфлетів...
А «Україна чи Малоросія?»;
Б «Думки проти течії»;
В «Камо грядеши?»;
Г «Про сатану в бочці, або про графоманів, спекулянтів та інших «просвітян».
-
Перша прозова збірка М. Хвильового:
А «Сині етюди»;
Б «Мати»;
В «Наречений»;
Г «Редактор Карк».
-
Останній день життя М. Хвильового:
А 13 травня 1933 p.;
Б 13 грудня 1930 p.;
В 13 січня 1928 p.;
Г 13 березня 1931 р.
-
Могила М. Хвильового знаходиться в:
А Києві;
Б Львові;
В Тростянці;
Г Харкові.
-
Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу
Літературний помічник
Синедріон — це вищий урядовий і судовий орган у юдеїв, якому всі вони зобов’язані були підкорятися. Він перебував у Єрусалимі, його рішення стосувалися всіх питань релігійного, державного і громадського життя. В умовах римського панування Синедріон був органом юдейського самоврядування з широкими повноваженнями, зокрема з правом виносити смертні вироки, проте для їх виконання потрібен був дозвіл римського правителя.
У християнські часи це іронічна назва неправедного суду.
Інсургент — повстанець, учасник повстання. За традицією інсургентами називали учасників народних повстань.
Версальці — назва, яку дали учасники Паризької комуни 1871 року силам контрреволюції, що зосередилися у Версалі (передмістя Парижа). Версальці за допомогою пруських військ у травні 1871 року вчинили криваву розправу над комунарами; перен. озвірілі, оскаженілі контрреволюціонери.
«Відправити в штаб Духоніна» — цей фразеологізм у роки громадянської війни вживали в значенні «негайно розстріляти». (Духонін — верховний головнокомандувач російською армією в листопаді — грудні 1917 року. Не визнав революції і був розстріляний за рішенням Верховного трибуналу.)
М’ята — це символ очищення, дівочості, цнотливості, відвернення злих духів. У Європі набула значення смутку та горя. У народній поезії українців це поширений фольклорний символ. Часто символізує розлуку, самотність, нерозділене кохання.
Новела (італ. novella, від лат. novellas — новітній) — невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вима- льованою дією. Новелі властиві лаконізм, яскравість і влучність художніх засобів. Серед різновидів епічного жанру новела вирізняється строгою й усталеною конструкцією. До композиційних канонів новели належать наявність строгої та згорненої композиції з яскраво вираженим композиційним осередком (переломний момент у сюжеті, кульмінаційний пункт дії, контраст чи паралелізм сюжетних мотивів і т. ін.), перевага сюжетної одноліній- ності, зведення до мінімуму кількості персонажів.
Персонажами новели є особистості, як правило, цілком сформовані, які потрапили в незвичайні життєві обставини. Автор у новелі концентрує увагу на змалюванні їх внутрішнього світу, переживань і настроїв. Сюжет новели простий, надзвичайно динамічний, містить у собі момент ситуаційної чи психологічної несподіванки.
Психологізм — якість художнього твору, через яку письменник передає внутрішній світ своїх персонажів.
Романтика — незвичайність, казковість чого-небудь, що викликає до себе емоційне, піднесене ставлення з боку людини; героїка, піднесення (боротьби, праці і т. ін.).
-
Робота над змістом твору
-
Як ви розумієте назву твору? (Назву слід розуміти як людину в період героїчної боротьби й звершень.)
-
За жанром «Я (Романтика)» — психологічна новела. Що це означає? (Що основна увага в творі звертається не на події., а на свідомі чи підсвідомі порухи душі, на думки й емоції персонажа.)
-
Яка історична епоха зображена в творі? (Період громадянської війни)
-
Яку посаду займає головний персонаж? («Главковерх чорного трибуналу комуни»)
-
Хто ще входить до трибуналу? Що ми дізнаємося про цих персонажів із думок Я?
-
Заповнити «Поняттєву таблицю»
(Це доктор Тагабат, жорсткий, з залізною волею, «холодним розумом і каменем замість серця»; дегенерат — «вірний вартовий на чатах», налаштований слухняно, швидко, акуратно виконати наказ; Андрюша — молодий хлопець із «кволою волею», призваний у чека насильно, інколи він не витримує, проситься на фронт.)
Ознаки
|
Дійові особи
|
Я
|
Доктор
Тагабат
|
Дегенерат
|
Андрюша
|
Риси
|
«нікчема в
|
«людина
|
«Вірний варто
|
«квола
|
харак
|
його руках
|
з холод
|
вий на чатах».
|
воля», коли
|
теру
|
(доктора Тага-
|
ним розу
|
«Був солда
|
потрібно
|
|
бата), яка
|
мом і каме
|
том революції
|
розписатися
|
|
віддалася на
|
нем замість
|
і тільки тоді
|
під темною
|
|
волю хижої
|
серця»,
|
ЙШОВ 3 поля,...
|
постановою-
|
|
стихії»
|
безглуздо
|
коли закопу
|
«розстрі-
|
|
|
жорстокий
|
вали розстрі
|
лять»,
|
|
|
п’яниця,
|
ляних, тобто
|
завжди
|
|
|
безжаль
|
був жорсто
|
мнеться
|
|
|
ний убивця,
|
кий, з яскраво
|
і ставить
|
|
|
має залізну
|
вираженою
|
незрозумі
|
|
|
волю
|
тваринною
|
лий хвостик
|
|
|
|
вдачею
|
|
|
Дійові особи
|
Ознаки
|
я
|
Доктор
Тагабат
|
Дегенерат
|
Андрюша
|
Порт
|
«Блідий,
|
Біла
|
Дегенера
|
Розгублене
|
ретні
|
майже мерт
|
лисина;
|
тивна будівля
|
обличчя
|
деталі
|
вий із роз
|
надто висо
|
черепа; низь
|
|
|
губленими
|
кий лоб;
|
кий лоб; чорна
|
|
|
очима, як
|
шалений
|
копа розку
|
|
|
зацькований
|
цинічний
|
йовдженого
|
|
|
вовк »
|
регіт
|
волосся; при- плюснутий ніс, трохи безумні очі
|
|
Пси
|
Роздвоєний
|
Збуджений
|
|
Переляка
|
холо
|
«Я —чекіст,
|
(динаміч
|
|
ний, три
|
гічний
|
але я
|
ний)
|
|
вожний;
|
стан
|
людина», зне- можений
|
|
|
голос тремтячий, непевний «Невеселий комунар»
|
Став
|
Про, людей,
|
Ненави
|
|
Діяльність
|
лення
|
яких приво
|
дить людей.
|
|
членів три
|
до
|
дили на суд
|
3 Я цинічно
|
|
буналу роз
|
людей,
|
думає: «Оби
|
знущається,
|
|
цінює як
|
один до
|
вательський
|
коли той
|
|
«вакхана
|
одного
|
хлам»; «док
|
між арешто
|
|
лію», гово
|
|
тор Тагабат —
|
ваних поба
|
|
рить, «що
|
|
зла моя воля,
|
чив матір
|
|
так не
|
|
мій безвихід
|
(«Мамо»?!
|
|
чесно, що
|
|
ний хазяїн,
|
Ох ти, чор
|
|
так кому
|
|
мій звірячий
|
това кукло!
|
|
нари не
|
|
інстинкт»;
|
Сісі захо
|
|
роблять»,
|
|
дегенерат —
|
тів?»)
|
|
просить
|
|
палач із гіль
|
|
|
Я відпус
|
|
йотини»,
|
|
|
тити його на
|
|
«сторож моєї
|
|
|
фронт
|
|
душі»
|
|
|
|
• Визначте місце кожного чекіста на драбині сходження вниз, до повної деградації особи. Думку обґрунтуйте.
-
Міні-диспут
Якими моральними засадами, на вашу думку, керуватиметься суспільство, побудоване такими людьми?
-
|