Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для направления 521400



Сторінка1/3
Дата конвертації15.04.2016
Розмір0.52 Mb.
  1   2   3
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ


Кафедра философии и социологии права

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА»
Для направления 521400 (ОКСО 030500)– бакалавр юриспруденция

Составители рабочей программы

Ст. преподаватель Балобанов Я.В.


Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «19» октября 2007 г.
Зав. кафедрой _______________________/_________________________/
Согласовано с методической комиссией факультета (института) «____»___________200_г.
Председатель МК ____________________/_________________________/

ИЖЕВСК


2007

ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА (ГОС) ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521400 (ОКСО 350500) «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

Общая характеристика направления:

Бакалавр юриспруденции в рамках направления получает фундаментальную подготовку в области юриспруденции. Деятельность бакалавра юриспруденции направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

  • события и действия, имеющие юридическое значение;

  • правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов;

  • правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами.

Общие требования к основной образовательной программе подготовки бакалавра:

Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студентов в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

Требования по циклу общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин:

Основная образовательная программа подготовки бакалавра должна предусматривать изучение студентом цикла ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.

Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

ДИСЦИПЛИНЫ НАПРАВЛЕНИЯ

ГСЭ.Р.03 Социология

Концепция курса: в процессе овладения навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности большое значение имеет изучение социологии права. Ученый, специалист, серьезно занимающийся научно-исследовательской работой, не может обойтись без овладения навыками социологических методов обработки правовой информации.



  1. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА «СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА».


Данный курс входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, являясь при этом профессионально ориентированным курсом по выбору студента. Он адресован студентам 2 года обучения, обладающими знаниями как в области философии, так и теории государства и права.

В системе современного юридического образования социология права представляет собой самостоятельную юридическую дисциплину общетеоретического статуса. Изучение общества как социальной системы, социальных отношений, институтов социализации и социального контроля в подготовке юристов должно тесно взаимоувязываться с правом как средством социального регулирования.

Программа курса включает 6 лекционных тем.

Курс предполагает: написание реферативных работ; написание рецензионных заключений на реферативные работы сокурсников, восемь семинарских занятий.

Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью зачета.

ЦЕЛИ КУРСА.
Курс предназначен для усвоения будущими работниками научно-исследовательской сферы важных понятий социологии права для начала формирования научного профессионального юридического мировоззрения.

СТРУКТУРА КУРСА



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА»
Распределение часов по темам курса и видам занятий

Наименование тем

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа


часы

часы



Тема 1. Становление социологической науки.



4

2



Тема 2. Объект и предмет социологии права.



4

2




Тема 3. Юридическая социология как отрасль научного знания.

4

4




Тема 4. Методы сбора эмпирической информации в социологии права.

2

2




Тема 5. Формирование и развитие социологического подхода к праву.

2

4



Тема 6 Социальная обусловленность права.



2

2




Всего часов:

18

16






СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Лекция 1. Становление социологической науки.

(4часа)
История становления и развития социологии. Изучение общества социальными философами античности. Вклад в развитие социальной теории Николо Макиавелли. Томас Гоббс и деятели Просвещения ХVIII в. Шарль Луи Монтескье и Чезаре Беккариа.

ХIХ век – и возникновение эмпирической науки об обществе. Огюст Конт и его классификация наук. Место социологии в данной классификации.



Социологическое направление в криминологии: Ламбер Адольф Жан Кетле.

Герберт Спенсер и органическая школа в социологии.

Карл Маркс и развитие социологической науки. Теория социального конфликта.

Эмиль Дюркгейм и структурно-функциональный подход в социологии.

Макс Вебер и научный метод социологического исследования. Теория социального действия М.Вебера. М.Вебер о социологии права.

“Живое право” Евгения Эрлиха.

Социологический подход к праву в России в XIX – начале XX в.

Развитие социологии в ХХ в. и правовая проблематика. Европейская школа социологии права. Американская школа социологии права.
Лекция 2. Объект и предмет социологии права.

(4 часа)
Предмет общей социологии и ее влияние на формирование социологии права. Объект и предмет социологии. Основные понятия социологической науки: личность, социальный статус, социальная роль, социальное поведение, действие и бездействие, социальная стратификация, социализация, социальная общность, социальный институт. Основные парадигмы социологического знания. Влияние общей социологии на формирование социологического подхода к изучению отдельных сфер социальной жизни. Исторические и теоретические (философско-правовые и политико-правовые) предпосылки возникновения правовой социологии.

Объект и предмет социологии права.

Лекция 3. Юридическая социология как отрасль научного знания.

(2 часа)
Место социологии права в системе обществоведения. Становление социологии права как юридической дисциплины. Структура социологии права. Социология права в системе юридических наук. Социология права и отраслевые юридические дисциплины. Функции социологии права.

Юридический и социологический позитивизм. Методология и методы социологического исследования. Методы, применяемые социологией права, и их характеристика. Единство теоретических и эмпирических методов социологического знания.


Лекция 4. Методы сбора эмпирической информации в социологии права.

(4 часа)
Социальное исследование и социальное измерение. Уровни социального измерения. Социальные факты.

Основные методы сбора первичных данных.

Опрос. Виды социологического опроса.

Анкетирование. Сплошной и выборочный опрос. Роль выборки в социологическом исследовании. Генеральная и выборочная совокупность. Репрезентативность. Ошибка репрезентативности.

Интервьюирование. Стандартизованное и нестандартизованное интервью. Респонденты.

Социометрический опрос: его цель и особенности.

Анализ документов. Документ в социологии. Качественный и количественный анализ. Контент-анализ.

Наблюдение.

Эксперимент. Валидность. Внешняя и внутренняя валидность эксперимента.
Лекция 5. Формирование и развитие социологического подхода к праву.

(2 часа)
Общество как объект социологического анализа. Общество как социо-культурная система. Право в общественной системе. Общество и государство.

Понятие права как социального института.

Назначение права.
Лекция 6. Социальная обусловленность права.

(2 часа)
Социальная обусловленность права. Право и интересы. Правообразующий интерес.

Законодательная социология. Групповые интересы. Группы давления. Правовой компромисс.



Методы изучения правообразующего интереса.



  1. Учебно-методические материалы


Основная литература, обязательная для изучения курса ”Социология права“.

Рекомендуемые учебники:

  1. Венгеров, А.Б. Теория государства и права : учебник / А.Б. Венгеров . - 2-е изд. - М.: Омега-Л, 2005. - 607с.

  2. Волков Ю.Г. Социология: лекции и задачи : учеб. для вузов рек. УМО ун-тов России / Ю.Г. Волков - М.: Гардарики, 2003. - 314с.

  3. Гаджиев К.С. Политология : Учеб.для вузов рек.МО РФ / К.С. Гаджиев . - М.: Логос, 2004. - 485,[1]с. ;

  4. Галкина Т. П. Социология управления: от группы к команде : учеб. пособие для вузов рек. УМО вузов России / Т. П. Галкина - М.: Финансы и статистика, 2004. - 224 с.

  5. Добреньков В. И. Социология: учебник для вузов рек. МО РФ / В. И. Добреньков, А.И. Кравченко; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова - М.: Инфра-М, 2004. - 623 с.



Дополнительная литература для изучения отдельных тем курса ”Социология права“

  1. Бурдье П. Социология социального пространства / П. Бурдье ; пер.с фр. Н.А. Шматко - М.,СПб.: Ин-т эксперимент. социологии ; Алетейя, 2005. - 288 с

  2. Жильцов С. В. Смертная казнь в истории России / С. В. Жильцов ; МГУ им. М. В. Ломоносова, Юрид. фак. ; отв. ред. В. С. Комиссаров. - М.: Зерцало-М, 2002. - 460 с.

  3. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. Деятельностно-структурная концепция / Т.И. Заславская ; Акад.нар.хоз-ва при Правительстве РФ, Моск.шк.соц.и экон.наук. - 2-е изд., испр. - М.: Дело, 2003. - 566,[1]с.

  4. Кудрявцев В. Н. Преступность и нравы переходного общества. М., 2002.

  5. Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений / В.Н. Кудрявцев . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2006. - 301, [1] с.

  6. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: Норма и патология / В. Н. Кудрявцев. - М.: Наука, 1982. - 287 с.

  7. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества / В.Н. Кудрявцев. - М.: Гардарики, 2002. - 237,[1]с.

  8. Кудрявцев В.Н. Современная социология права : Учеб.для юрид.фак.и ин-тов / В.Н. Кудрявцев, В.П. Казимирчук . - М.: Юристь, 1995. - 303с.

  9. Лейст О.Э. Сущность права: Социал.-филос. понимание генезиса, развития и функционирования юрид. формы обществ. отношений / Л. С. Явич. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. - 207 с.

  10. Лапаева В.В. Социология права : Крат.учеб.курс / Под ред. В.С. Нерсесянца - М.: Норма-Инфра-М, 2000. - 287с.

  11. Макиавелли Н. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия; Государь / Пер.с итал., прим., науч.ст. М.А. Юсима. - М.: РОССПЭН, 2002. - 543с.

  12. Минкина, Н. Шкала культурных ценностей преступника /Н. Минкина. // Российская юстиция. 2003. №9.

  13. Поленина С.В. Лейст О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии. // Государство и право, 2003г. №9

  14. Профессиональная деформация и проблемы профессионализма. Сборник научных трудов. / Под ред. проф., доктора пед. наук, Подвойского В.П., – М., 2002. Выпуск №3.

  15. Тростянский С.Н. Инновационный подход к процессу формирования девиантного поведения и преступности // Российский следователь. 2003, №10.

  16. Чинчиков А.М. Социология права: Учеб. пособие для студ. юрид. ин-тов и фак. / А.М. Чинчиков, А.А. Чинчиков, В.С. Теслин - М.: Манускрипт, 1993. - 83,[1]с.

  17. Шереги Ф.Э. Социология права: Прикладные исслед. / Ф.Э. Шереги - СПб.: Алетейя, 2002. - 447с.

  18. Ядов В. А. Диспозиционная концепция личности // Социальная психология. С-Пб., 2003.



  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Глубокое и прочное усвоение обучающимися вопросов социологии права способствует выявлению и освещению общегуманитарного смысла и потенциала права, его социальных функций, целей и ценностей. Общесоциальный аспект права приобретает особую актуальность для отечественного высшего юридического образования в условиях современных радикальных преобразований постсоциалистической России, направленных на утверждение идей и ценностей прав и свобод человека и гражданина, правового государства и гражданского общества.

Процесс овладения данной дисциплиной должен осуществляться систематически в определенном порядке. В рамках данного курса обучающиеся усваивают общетеоретические аспекты социологии и социологии права. Более глубокое изучение вышеупомянутых вопросов осуществляется в раках специальности магистр юриспруденции.

Изучение конкретной темы обычно начинается с усвоения лекционного материала. Необходимо внимательно слушать лекцию, стремиться выделить главное (смысл) и зафиксировать его в виде конспекта. Конспекты лекций следует вести в отдельной тетради. Необходимо указывать тему лекции и рассматриваемые вопросы. Рекомендуется оставлять широкие поля для заметок, дополнительных вопросов и уточняющей информации, которые появляются в ходе изучения лекционного материала.

В ходе учебного процесса планируется проведение семинарских занятий, включающих в себя подробный доклад темы выбранного обучающимся вопроса (являющимся одновременно и темой реферата), критическую оценку доклада со стороны обучающихся и тестирование обучающихся по основным темам курса. Для активного участия обучающихся в проводимых семинарских занятий предполагается обратить внимание на самостоятельную работу по изучению каждой темы данного курса.

Изучение начинается с усвоения круга наиболее важных вопросов рассматриваемой темы. Для этого необходимо уяснить круг вопросов, выделяемых преподавателем в ходе лекции и дополнить его вопросами, анализируемыми в учебниках, рекомендованных для обязательного изучения. Далее прорабатывается лекционный материал, в ходе чего выявляются неточности и сложные вопросы, недостаточно хорошо усвоенные обучающимися. Эти трудности следует разрешить в процессе последующей работы с учебниками и учебными пособиями. Завершить работу необходимо анализом того, какие вопросы данной темы выносятся на тестирование или зачет. Обучающийся должен осуществить самоконтроль своих знаний: убедиться, что имеет достаточно полное представление о содержании рассмотренных вопросов, выявить сложные моменты, по поводу которых он должен получить дополнительную консультацию преподавателю.
3.1. ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.
По курсу предусмотрено 16 часов семинарских занятий на студенческую группу.

На первом и последнем занятии проводятся промежуточный контроль в виде обзорных тестов по лекционному курсу с последующим анализом результатов тестирования.

Обзорные тесты проводятся по следующим темам лекционного курса:


  • Тема 1. Становление социологической науки.


История становления и развития социологии. Изучение общества социальными философами античности. Вклад в развитие социальной теории Николо Макиавелли. Томас Гоббс и деятели Просвещения ХVIII в. Шарль Луи Монтескье и Чезаре Беккариа.

ХIХ век – и возникновение эмпирической науки об обществе. Огюст Конт и его классификация наук. Место социологии в данной классификации.



Социологическое направление в криминологии: Ламбер Адольф Жан Кетле.

Герберт Спенсер и органическая школа в социологии.

Карл Маркс и развитие социологической науки. Теория социального конфликта.

Эмиль Дюркгейм и структурно-функциональный подход в социологии.

Макс Вебер и научный метод социологического исследования. Теория социального действия М.Вебера. М.Вебер о социологии права.

“Живое право” Евгения Эрлиха.

Социологический подход к праву в России в XIX – начале XX в.

Развитие социологии в ХХ в. и правовая проблематика. Европейская школа социологии права. Американская школа социологии права.


  • Тема 4. Методы сбора эмпирической информации в социологии права.

Социальное исследование и социальное измерение. Уровни социального измерения. Социальные факты.

Основные методы сбора первичных данных.

Опрос. Виды социологического опроса.

Анкетирование. Сплошной и выборочный опрос. Роль выборки в социологическом исследовании. Генеральная и выборочная совокупность. Репрезентативность. Ошибка репрезентативности.

Интервьюирование. Стандартизованное и нестандартизованное интервью. Респонденты.

Социометрический опрос: его цель и особенности.

Анализ документов. Документ в социологии. Качественный и количественный анализ. Контент-анализ.

Наблюдение.

Эксперимент. Валидность. Внешняя и внутренняя валидность эксперимента.


Остальные занятия посвящены заслушиванию и критической оценке со стороны обучающихся лучших реферативных работ и практических заданий.

Для активной работы на семинаре обучающимся необходимо повторить соответствующие темы курса «Социологии права», обратив внимание на проработку составляющих каждую тему дидактические единицы (основных понятий курса). Семинарские занятия основываются на более глубоком изучении полученных в ходе прочтения лекций знаний. При этом предполагается самостоятельное изучение обучающимися основной и дополнительной литературы предложенной в программе курса, с последующим обсуждением отдельных вопросов на семинарском занятии Для более качественной проработки вопросов помимо вопросов изложенных в учебной программе, необходимо учесть следующие методические указания для каждой темы курса:



Тема 1. Становление социологической науки.

Первая тема курса призвана ознакомить обучающегося с трудами философов, социологов и юристов, в чьих трудах рассматривалось общество и его структура. Обучающимся необходимо вспомнить основные труды философов, упомянутых в учебной программе. Обратить внимание на их понимание вопросов права и государства о соотношении последних с обществом.



Тема 2. Объект и предмет социологии права.

При подготовке к данной теме, следует обратить внимание на общетеоретические понятия «наука». Следует углубить знания об объекте науки и ее предмете. Изучить понятие «парадигма».



Тема 3. Юридическая социология как отрасль научного знания.

Определенную сложность в изучении данной темы представляет из себя вопрос соотношения наук, так или иначе, затрагивающих общество и его изучение. Многообразие точек зрения на вопросы статуса науки, в том числе и социологии права, предполагают ознакомление с ними с одновременным тщательным анализом для выработки собственной позиции. Следует также углубить свои знания о методах и методологии, о их характеристике основных принципах классической методологии.



Тема 4. Методы сбора эмпирической информации в социологии права.

Необходимо учесть, что понятие «метод» используется в социологии права, по меньшей мере, в двух значениях.

Во-первых, метод есть едва ли не основной элемент теоретического исследования, с помощью которого формулируются концепция исследования, его цели и задачи, гипотезы и др. По существу, понятие метода в этом значении оказывается очень близким, если не тождественным, понятию научной стратегии.

Во-вторых, понятием «метод» в социологии права обозначаются приемы, способы сбора эмпирической информации — анкетирование, интервью, наблюдение и др. Данные приемы нередко именуют исследовательскими методиками. Метод в подобном понимании есть способ сбора конкретной информации, основной элемент прикладного социологического исследования.

Именно во втором своем значении следует рассматривать понятие «метод» в указанной теме.

Тема 5. Формирование и развитие социологического подхода к праву.

Обучающиеся должны изучить вопросы государства и общества в их взаимодействии и взаимном влияние. Повторить понятие «право»



Тема 6. Социальная обусловленность права.

Основная особенность изучения темы в том, что законодательный процесс с точки зрения юриспруденции отличается от законодательного процесса с точки зрения социологии права. Последняя изучает, в том числе, и вопросы дозаконотворческих механизмов, а также вопросы эффективности права в воздействии на общество, общественный резонанс того либо иного нормативного правового акта.


ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО «СОЦИОЛОГИИ ПРАВА»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Изучение спецкурса контролируется тестированием, вопросы которого соответствуют тематике прочитанных лекций. Для получения положительной оценки обучающиеся должны показать знания по следующим вопросам:

Тема. Становление социологической науки:

  1. Предмет социологии права;

  2. Различия между понятиями «социология права», «юридическая социология», «социологическая юриспруденция»;

  3. Парадигма социальных дефиниций Т. Парсонса;

  4. Функций социологии права как научной дисциплины;

  5. Цели социологических исследований в праве;

  6. Е. Эрлих и школа свободного права;

  7. Предмет социология права изучает;

  8. Объект социологии права;

  9. Н. Луман и его толкование права как средства социальной коммуникации;

  10. Понятие «социология права» как науки;

  11. Статус социологии права как науки;

  12. Понятие «парадигма» в философии и социологии;

  13. Парадигму социального факта Э. Дюркгейма;

  14. Парадигма социального поведения М. Вебера;

  15. Критерии социологического знания;

  16. Институализация науки (основные этапы)

  17. Парадигма социального детерминизма;

Тема. Методы сбора эмпирической информации в социологии права:

  1. Виды социологического исследования;

  2. Понятия «группировка», «типологизация» и их виды;

  3. Понятие «эксперимент» и его виды;

  4. Виды исследований;

  5. Понятие «опрос» и его виды;

  6. Понятие «выборка» и ее виды;

  7. Понятие «генеральная совокупность»;

  8. Понятие «репрезентативность»;

  9. Понятие «наблюдение» и его виды;

  10. Понятие «валидность»;

  11. Понятие «контент-анализ»;



3.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов предполагает:

  • выполнение реферативной работы, включающее составление библиографии, сбор материала, его теоретическая обработка и оформление; защита рефератов осуществляется в ходе собеседования на консультациях, обсуждения на заключительном семинаре (2 часа) и завершающей поточной конференции;

  • подготовку отчетов по практическим заданиям, которым предшествует сбор эмпирического материала, его группировка, обработка и оформление;

  • отчет по практическим заданиям осуществляется в виде собеседования с преподавателем на консультации или обсуждения результатов отчета на заключительном семинаре (2 часа)

  • подготовку к тестированию по темам курса; тестирование в форме промежуточного контроля проводится на первом семинаре (2 часа);

  • подготовку к собеседованию в форме зачета.


График самостоятельной работы студентов по курсу «Социология права»


Семестр


Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

IV




С1

В/Т

С2




С3

Р

С4

Р

С5

Р

С6




С7




С8

З


Обозначения:

ВТ – выбор темы реферативной или практической работы;

Р – оформление рефератов (сроки сдачи для проверки)

З – Зачет

С – семинары
В ходе изучения тем учебного курса обучающийся выбирает наиболее заинтересовавший его вопрос для написания реферата.
Требования, предъявляемые к выполнению реферативной работы.
Реферат (от лат. - сообщать) является наиболее простой формой студенческой научно-исследовательской работы. Он должен представлять собой достаточно краткое, но ясное и четкое изложение определенного вопроса или проблемы. Для его написания потребуется изучение нескольких научных статей (или монографий), посвященных заявленной тематике. Обычно для подготовки реферата используется от 3 до 5 научных работ, рассматриваемых автором реферата в качестве основных. Это способствует более глубокому по сравнению с изложением в учебной литературе уяснению отдельного вопроса. Поэтому использовать только учебную литературу для написания реферата не рекомендуется. Она играет лишь роль того теоретического фундамента, который позволяет разобраться и проанализировать соответствующие научные работы.

Учитывая изложенное, к реферату предъявляются следующие требования:




  1. содержание реферата представляет освещение конкретного вопроса;

  2. в тексте должны обязательно присутствовать ссылки на авторов, мнения которых анализируются;

  3. ссылки оформляются в соответствии с требованиями научного исследования: или постранично (внизу страницы под конкретным номером указываются автор, название работы, место издания, год издания, страница), или при помощи сквозной нумерации (непосредственно в тексте в квадратных скобках через запятую указывается номер, под которым в списке литературы указывается цитируемая работа, и страница, где высказывается мнение, приводимое в реферате);

  4. поскольку реферат освещает отдельный вопрос, то для изложения не требуется разбивать текст на главы и параграфы, при этом допускается выделение подвопросов непосредственно в тексте жирным шрифтом или курсивом;

  5. оформляется реферат на одной стороне пронумерованных листов формата А4, которые обязательно сшиваются в папку (папка скоросшиватель), нумерация проставляется со 2-ой страницы в середине верхнего поля, где располагается текст;

  6. страницы с оглавлением для реферата отсутствует;

  7. первым считается титульный лист реферата, оформленный соответствующим образом;

  8. объем реферата составляет 10-15 машинописных страниц (14-ый шрифт через полуторный интервал);

  9. реферат должен иметь следующие поля: левое 30мм, правое 10мм, верхнее 25мм, нижнее 20мм

  10. реферате отсутствует «введение» и «заключение» как отдельные разделы работы; допускаются лишь несколько вступительных фраз, предваряющих изложение конкретной проблемы, и заключительные выводы, содержащиеся непосредственно в тексте по ходу изложения вопроса;

  11. в конце реферата на отдельной странице приводится список используемой литературы, оформленный соответствующим образом: если сноски в тексте реферата даются внизу страницы, то литература в списке указывается в алфавитном порядке, если же ссылки показываются непосредственно в тексте (цифра в квадратных скобках), то литература в списке располагается не по алфавиту, а в порядке цитирования (под тем номером, какой указан в квадратных скобках);

Образец оформления списка литературы:

  1. Учебники и монографии:

  • Шереги Ф.Э. Социология права: Прикладные исслед. / Ф.Э. Шереги - СПб.: Алетейя, 2002. - 447с.

  • Кудрявцев В.Н. Современная социология права : Учеб.для юрид.фак.и ин-тов / В.Н. Кудрявцев, В.П. Казимирчук. - М.: Юристь, 1995. - 303с.

  1. Периодические издания:

  • Зубенко В. Девиантное поведение: сущность, причины, профилактика // Основы безопасности жизни. 2002. № 4.

  1. Электронные ресурсы

  • Даль, Владимир Иванович. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс] : подгот. по 2-му печ. изд. 1880—1882 гг. — Электрон. дан. — М. : ACT [и др.], 1998. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

  1. Ресурсы удаленного доступа

  • Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ ; ред. Власенко Т.В. ; Web-мастер Козлова Н.В. — Электрон. дан. — М. : Рос. гос. б-ка, 1997. — Режим доступа: http://www.rsl.ru, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус., англ.

  1. помимо используемой литературы, необходимо выделить раздел «новая библиография», где следует указать не менее 3-х наименований статей или монографий опубликованных в течение 3-х последних календарных лет.

Таким образом, итогом самостоятельной работы, в ходе которой обучающийся демонстрирует умение правильного оформления научного изыскания, навыки поиска научной литературы и составления библиографии по самостоятельно выбранному интересующему его вопросу, является защита реферата. Она проводится на семинарском занятии, посвященном конкретной проблематике..

Защита реферата предполагает подробный доклад по указанной в реферате теме и диалог автора и оппонента, который заранее назначается и должен иметь возможность предварительного ознакомления с текстом реферата, оформив на него письменную рецензию. Все присутствующие активно участвуют в обсуждении: могут задавать вопросы, дать критическую оценку мнению автора, высказывать собственное мнение и аргументировать его.


  1   2   3


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка