Учебно-методических материалов по курсу психология журналистики для студентов факультета журналистики



Сторінка2/9
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1.28 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Тема 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ АУДИТОРИИ


Потенциальная, реальная и базовая аудитория. Антропоцентрированные и медиацентрированные модели массовой коммуникации: «пулевая теория», «uses and gratifications» (использование и удовлетворенность); «не только коллективный пропагандист и коллективный агитатор, но также и коллективный организатор» (В.И. Ленин), «четвертая власть» и т. п. Моделирование новых изданий, программ, кампаний и рубрик.

Социологический и психологический подход к исследованию аудитории. Зондаж информационных потребностей и личностных ценностей читателей. Типы психологической включенности в массовую коммуникацию Стратификация аудитории в соответствии с образом жизни и ценностями личности. Построение психологического профиля желаемого читателя. Психологическая концепция клиент-центрированного (ориентированного интересы базовой аудитории) канала информации. Идентификация имиджа издания и воплощение его в системе разделов, рубрик, субрубрик и фирменном стиле издания. Моделирование фирменного текста.



Тема 5. ФОРМИРОВАНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ИМИДЖА ЖУРНАЛИСТА


Открытый диалогический контакт журналиста и читателя в массовой коммуникации. Персонификация информации. Выбор коммуникатора как референтного партнера, облегчающего процесс социальной адаптации реципиента. Возникновение «публичной индивидуальности» журналиста как основы его социального имиджа. Трансфер и психическая асимметрия контакта реципиент – коммуникатор.

Моделирование социального имиджа журналиста:

по типу контакта (Ч. Миллоу): Друг (ключевая характеристика – привлекательность); Авторитет (ключевая характеристика – динамизм); Эксперт (ключевая характеристика – компетентность);

по уровню близости (А. Гольдхабер): Такой-же-как-все; Герой; Загадка;

по функции в процессе социализации (Е. Пронина): Учитель, Вожак, Кумир, Мэтр, Командир;

по типу текста и парадигме мышления: Мифотворец, Моралист, Прагматик, Игрок, Психоаналитик, Хакер, Диджей.

Социальный имидж и редакционное амплуа журналиста. Типосиндром ведущего публициста.

Взаимодополнительность публичной и приватной индивидуальности журналиста. Внутренний имидж как система личностных характеристик, позволяющих претендовать на определенное профессиональное амплуа. Диагностика внутреннего имиджа журналиста: лабильность, тип текстового мышления, способ реакции на фрустрацию, ценностные ориентации, индивидуальные коммуникативные паттерны. Самораскрытие и самопознание как способы актуализации профессиональных качеств. Снятие невротических механизмов защиты для преодоления конкретных затруднений в процессе творчества.



Тема 6. ЖУРНАЛИСТ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ


Журналист как участник и наблюдатель чрезвычайных событий. Что должно знать о психологическом состоянии жертвы, спасателя, очевидца, участника социальных конфликтов, природных и техногенных катастроф. Соблюдение правил психологической безопасности и оказания эмоциональной поддержки в ходе установления контакта и сбора информации.

Понятие психологической травмы и стрессогенных обстоятельств. Последствия психологических травм. Посттравматические стрессовые расстройства. Факторы, повышающие и понижающие стрессоустойчивость личности. Методы психологической саморегуляции и самопомощи журналиста в чрезвычайных обстоятельствах. Способы десенсибилизации. Конструктивное мышление как условие эффективной адаптации к стрессогенным обстоятельствам. Характеристики конструктивного мышления и возможности его формирования.

Конструктивные и неконструктивные варианты освещения травматических событий. Патогенные информационные воздействия как фактор массовой психологической травматизации населения. Психологические принципы представления потенциально стрессогенной информации. Критерии психологической безопасности информационной среды.

Тема 7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА РЕДАКЦИИ


Mass-media как орудие манипуляции и как средство социотерапии. Мониторинг психической напряженности в обществе. Репрезентативное тест-анкетирование базовых страт населения. Специализированные фокус-группы. Справочные системы и банки данных. Тактика контроля этичности электоральных, пропагандистских и подписных кампаний. Методика психотехнического анализа журналистских текстов и рекламных публикаций.

Коррекция внутреннего имиджа журналиста и снятие редакционных конфликтов в рамках группового тренинга или индивидуального психологического консультирования. Транзактный анализ внередакционного общения. Паттерны уверенного, неуверенного и агрессивного поведения. Развитие навыков эмпатии, децентрации и понимания.

Психологическая поддержка профессиональных акций: интервью, пресс-конференций, презентаций, кампаний, расследовательских зондажей.


ЛИТЕРАТУРА


Основная

Аурбах С. Мимесис. – М., 1974.


Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. – М., 1965.

Борисов И. «Гедонистический риск» в неформальных молодежных объединениях // Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений. – М., 1988.

Де Роса А.С., Смит А.Н. Стратегия общения «активного меньшинства» в рекламном сценарии: Beneton-Toscani // Психологическое обозрение. – 1997. – № 1.

Дмитриева Е. Фокус-группы в маркетинге и социологии. – М., 1998.

Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. – М., 1998.

Пронин Е.И. Текстовые факторы эффективности журналистского воздействия. – М., 1981.

Рашкофф Д. Медиа вирус. – М., 2003.

Франкл В. Человек в поиске смысла. – М., 1990.

Фрейд З. Тотем и табу. – М., 1997.

Фрэзер Дж. Золотая ветвь. – М., 1983.

Швейцер А. Культура и этика. – М., 1970.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Юнг К.-Г. Сознание и бессознательное. – СПб., 1997.

Юнг К.-Г. Архетип и символ – М., 1992.

Дополнительная

Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М., 1979.

Землянова Л.М. Современная американская коммуникавистика. Теоретические концепции, проблемы, прогнозы. – М., 1995.

Плэтт В. Информационная работа стратегической разведки. – М., 1965.

Пронина Е.Е. Психология спорта и психология репортажа // Спорт в зеркале журналистики. – М., 1985.

Рыбаков Б. Язычество древних славян. – М., 1981.

Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.,1966.

Учебные пособия

Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. – М., 2006.

Пронина Е.Е. Психологическая экспертиза рекламы. Теория и методика психотехнического анализа рекламы. – М., 2000.

Пронина Е.Е. Психологические особенности творческой работы репортера. – М., 2001.

Справочные издания

Кондаков Н. Логический словарь-справочник. – М., 1975.

Квятковский А. Поэтический словарь. – М., 1996.

Краткий психологический словарь. – М., 1984.



1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка