Учебная программа для специальности: 1-08 01 01 «Профессиональное обучение

Декан ИПФ

____________________С.А. Иващенко

______________________ 2011г.

Регистрационный № УД-________/р
психологиЯ
Учебная программа для специальности:

1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)»
Факультет инженерно-педагогический
Кафедра психологии
Курс 1,2
Семестр 2,3
Лекции 79 часов Экзамен 2 семестр
Практические (семинарские)

занятия 17 часов Зачет 3 семестр
Лабораторные

занятия 35 часов Курсовая работа 3 семестр
Всего аудиторных

часов по дисциплине 122 часа
Всего часов Форма получения

по дисциплине 221 час высшего образования очная
Составил: к.психол.н., доцент Лобач И.И.
Минск 2011

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы дисциплины «Психология» для высших учебных заведений по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по напрввлениям) утвержденной 16.06.2010, регистрационный № ТД-В.002/тип

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры «Психология» БНТУ (протокол № 10 от 30.05.2011г)

Заведующий кафедрой ____________ В.А. Клименко
Одобрена и рекомендована к утверждению методической комиссией ИПФ (протокол №_____ от _________2011 г.)

Председатель __________________

1. 
   Пояснительная записка
   

Типовая программа «Психология» разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта ОСРБ 1-08 01 01-2007 по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)»

Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов-инженеров системы знаний общей, возрастной, педагогической, социальной и инженерной психологии, а также умений и навыков научно обоснованного подхода к организации обучения и воспитания учащихся. Ее предметом являются психологические закономерности профессионального становления личности.

Важнейший принцип преподавания курса - тесная связь его с жизнью, деятельностью педагогических и ученических коллективов профессиональных и средних специальных учебных заведений. Преподавание и обучение психологии играет важную роль для организации самовоспитания и самообразования как самих студентов (в будущем педагогов-инженеров) так и учащихся. Этому во многом содействуют лекционные, лабораторные, практические занятия, курсовая и самостоятельная работы.

Основные задачи изучения дисциплины «Психология»:

• 
  изучить общие закономерности психики, раскрыть психологические закономерности формирования человека как личности, изучение психологической сущности деятельности человека;
  
• 
  изучить возрастные особенности психических свойств, состояний и процессов и на этой основе применять в педагогике и методике преподавания и воспитания психологические основы формирования знаний, навыков и умений профессионального становления личности;
  
• 
  изучить психологические проблемы воспитания и обучения, усвоить общие законы и закономерности усвоения учащимися знаний, формирования навыков, умений и мастерства;
  
• 
  изучить социально-психологические особенности групп и коллективов, межличностные отношения, конфликты, массовидные явления и психологическую совместимость различных личностей в деятельности;
  
• 
  показать студентам возможности наиболее полного использования в практике учебной и воспитательной работы с учащимися психологических закономерностей для повышения эффективности обучения и воспитания;
  
• 
  сформировать у студентов навыки и умения изучения черт личности, способностей, мотивов деятельности и индивидуально-психологических особенностей учащихся и т.п. с помощью психологических методов диагностики;
  
• 
  заложить основу формирования профессионально значимых качеств личности будущего педагога-инженера;
  
• 
  изучить основные вопросы психологии труда, инженерно-психологического проектирования, создания и эксплуатации систем «человек-машина» с учетом особенностей и возможностей человека;
  
• 
  изучить динамику работоспособности человека и рационализацию режимов труда и отдыха;
  
• 
  изучить основные требования к организации рабочего места.
  

В результате изучения курса «Психология» студент должен:

знать:

• 
  общие закономерности психики, психологические закономерности формирования человека как личности;
  
• 
  психологическую сущность деятельности человека;
  
• 
  возрастные особенности психических свойств, состояний и процессов;
  
• 
  психологические проблемы воспитания и обучения, общие законы и закономерности усвоения учащимися знаний, формирования навыков, умений и мастерства;
  
• 
  социально-психологические особенности групп и коллективов, межличностные отношения, психологическую совместимость различных личностей в деятельности;
  

• 
  изучать черты личности, способности, мотив деятельности и индивидуально-психологические особенности учащихся с помощью психологических методов диагностики;
  
• 
  формировать профессиональное становление личности с учетом возрастных особенностей учащихся;
  
• 
  использовать знания психологических особенностей личности в практике учебной и воспитательной работы с учащимися;
  
• 
  решать психологические проблемы в учебно-воспитательном процессе;
  
• 
  управлять коллективом учащихся.
  

Формы отчетности: зачет; экзамен и защита курсовой работы.

Изучение курса «Психология» рассчитано максимально на 246 часов.

Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий для разных направлений специальности приведено в таблице.