ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ з дисципліни ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ
Спеціальність: «Медична психологія» - 3 курс
№ п/п
|
НАЗВА ТЕМИ
|
Кільк-ть
годин
| -
|
Психофізіологія на сучасному етапі розвитку
|
2
| -
|
Методи психофізіологічних досліджень
|
2
| -
|
Психофізіологія сенсорних процесів
|
2
| -
|
Психофізіологія пізнавальних процесів
|
2
| -
|
Психофізіологія емоцій
|
2
| -
|
Психофізіологія свідомості
|
2
| -
|
Психофізіологія несвідомого
|
2
| -
|
Психофізіологія сну
|
2
| -
|
Психофізіологія рухової діяльності
|
2
| -
|
Психофізіологія станів людини
|
2
|
| Всього |
20
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
№ п/п
|
НАЗВА ТЕМИ
|
Кільк-ть
годин
|
1.
|
Методи психофізіологічних досліджень
|
12
|
2.
|
Психофізіологія сенсорних процесів
|
4
|
3.
|
Психофізіологія пізнавальних процесів
|
2
|
4.
|
Психофізіологія емоцій
|
4
|
5.
|
Психофізіологія свідомості
|
2
|
6.
|
Психофізіологія несвідомого
|
2
|
7.
|
Психофізіологія сну
|
2
|
8.
|
Психофізіологія рухової діяльності
|
2
|
9.
|
Системні засади психофізіології
|
2
|
10.
|
Психофізіологія діяльності
|
2
|
11.
|
Психофізіологія станів людини
|
2
|
12.
|
Психофізіологія адаптації
|
2
|
13.
|
Психофізіологічне забезпечення діяльності
|
2
|
| Всього |
40
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ (ІНДИВІДУАЛЬНОЇ) РОБОТИ СТУДЕНТІВ
№ п/п
|
НАЗВА ТЕМИ
|
Кільк-ть
годин
|
1.
|
Психофізіологія на сучасному етапі розвитку
|
2
|
2.
|
Методи психофізіологічних досліджень
|
4
|
3.
|
Психофізіологія сенсорних процесів
|
2
|
4.
|
Психофізіологія пізнавальних процесів
|
2
|
5.
|
Психофізіологія емоцій
|
2
|
6.
|
Психофізіологія свідомості
|
2
|
7.
|
Психофізіологія несвідомого
|
2
|
8.
|
Психофізіологія сну
|
2
|
9.
|
Психофізіологія рухової діяльності
|
2
|
10.
|
Системні засади психофізіології
|
2
|
11.
|
Психофізіологія діяльності
|
2
|
12.
|
Психофізіологія станів людини
|
2
|
14.
|
Психофізіологія адаптації
|
2
| -
|
Психофізіологічне забезпечення діяльності
|
2
|
| Всього |
30
|
Орієнтовний перелік питань для підсумкового контролю
-
Предмет та завдання психофізіології.
-
Психофізіологічна проблема.
-
Сучасні проблеми психофізіології.
-
Загальні властивості сенсорних процесів.
-
Нейрофізіологічні механізми сенсорних систем.
-
Сенсорна система зору.
-
Сенсорна система слуху.
-
Вестибулярна система.
-
Сенсорна система шкіри.
-
Сенсорна система кістково-м'язового апарату.
-
Сенсорна система смаку.
-
Сенсорна система нюху.
-
Психофізіологія уваги.
-
Психофізіологічні теорії уваги.
-
Психофізіологія пам'яті.
-
Психофізіологічні теорії пам'яті.
-
Психофізіологія мовлення.
-
Психофізіологія мислення.
-
Психофізіологічні теорії мислення.
-
Поняття, класифікація і функції емоцій.
-
Теорії емоцій.
-
Індикатори емоцій.
-
Психофізіологічні механізми емоцій.
-
Поняття свідомості.
-
Теорії свідомості.
-
Психофізіологічні механізми свідомості.
-
Поняття несвідомого.
-
Установки і неусвідомлювані мотиви.
-
Поведінкові автоматизми і стереотипи.
-
Підпорогове сприйняття.
-
Змінені стани свідомості.
-
Сон і його види.
-
Теорії сну.
-
Стадії сну.
-
Сновидіння.
-
Значення сну і потреба в ньому.
-
Поняття рухової діяльності..
-
Будова опорно-рухового апарата.
-
Класифікація рухів.
-
Організація рухової системи.
-
Система управління рухами (за М.О. Бернштейном).
-
Схема управління руховою діяльністю (за О.Р. Малхазовим).
-
Опанування рухової діяльності.
-
Поняття та основні положення системного підходу.
-
Концепція системного підходу Б.Ф. Ломова.
-
Теорія функціональних систем П.К. Анохіна.
-
Людина як цілісна біопсихосоціальна система.
-
Поняття діяльності..
-
Види і структура діяльності.
-
Психофізіологія професійної діяльності.
-
Поняття стану людини.
-
Психічний стан.
-
Функціональний і психофізіологічний стан.
-
Негативні стани.
-
Загальні уявлення про адаптацію.
-
Види адаптації.
-
Загальні закономірності адаптації.
-
“Ціна” адаптації та дезадаптація.
-
Адаптивність та адаптаційні можливості.
-
Поняття психофізіологічного забезпечення діяльності.
-
Психофізіологічний відбір.
-
Принципи психофізіологічного забезпечення діяльності.
-
Зміст алгоритму психофізіологічного забезпечення діяльності.
-
Дослідницькі методи психофізіологічного забезпечення діяльності.
-
Оптимізаційні методи психофізіологічного забезпечення діяльності.
-
Загальні характеристики та закономірності діяльності.
-
Фактори ефективності діяльності..
-
Працездатність.
-
Електро- і магнітоенцефалографія.
-
Метод викликаних потенціалів.
-
Реєстрація електричної активності шкіри.
-
Реєстрація показників серцево-судинної системи.
-
Реєстрація реакції очей.
-
Поліграфні дослідження.
-
Дослідження нейродинамічних властивостей людини.
-
Самооцінка психофізіологічного стану.
-
Дослідження параметрів сенсомоторних реакцій людини різного ступеня складності.
-
Дослідження простої сенсомоторної реакції.
-
Дослідження складної сенсомоторної реакції.
-
Дослідження складної сенсомоторної реакції вибору “1-3”.
-
Дослідження складної сенсомоторної реакції вибору “2-3”.
-
Дослідження функціональної рухливості нервових процесів.
-
Дослідження сили нервових процесів.
-
Дослідження функціональної рухливості нервових процесів (режим зворотного зв’язку).
-
Дослідження сили нервових процесів (режим зворотного зв’язку).
-
Дослідження функціональної рухливості нервових процесів (режим нав’язаного ритму).
-
Дослідження сили нервових процесів (режим нав’язаного ритму).
-
Дослідження особливостей нервової системи на основі вимірювання реакції на рухомий об’єкт.
-
Методика “Шкалована самооцінка ПФС”.
-
Методика біогальванометричного контролю ПФС.
ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Основна:
-
Аршава І.Ф., Черненко М.І. Психофізіологія: Підручник для студ. вищих навч. закл. - К.: Вища освіта, 2006. - 308 c.
-
Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов. - СПб. Питер, 2005. - 317 с.
-
Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 270 с.
-
Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 373 с.
-
Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер, 2005. - 412 с.
-
Кокун О.М. Психофізіологія: Навчальний посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2006. - 184 с.
-
Корольчук М.С. Психофізіологія діяльності / Підручник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Ельга, Ніка-Центр, 2003. - 400 с.
-
Малхазов О.Р. Психологія та психофізіологія управління руховою діяльністю. - К.: Євролінія, 2002. - 320 с.
-
Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. – 4-е изд. - М.: Флинта, 2004. - 400 с.
-
Психофизиология: Учебник для вузов / Под. ред. Ю.И. Александрова. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.
-
Філіппов М.М. Психофізіологія людини: Навч посіб. – К.: МАУП, 2003. – 136 с.
Додаткова:
-
Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу: Основы теории, диагностики, терапии. - СПб.: Речь, 2004. - 165 с.
-
Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма. - М.: ФиС, 1982. - 176 с.
-
Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. - М.: Наука, 1976. - 272 с.
-
Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. - М.: Наука,1980. - 197 с.
-
Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений: Избранные психологические труды. – М.: Изд-во "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. - 608 с
-
Бехтерев В.М. Гипноз. - Донецк : Сталкер, 1999. - 382 с.
-
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение / Пер. с англ. - М.: Мир, 1988. - 246 с.
-
Вейн А.М. Бодрствование и сон. - М.: Наука, 1970. - 128 с.
-
Генкин А.А., Медведев В.И. Прогнозирование психофизиологических состояний. Вопросы методологии и алгоритмизации. - Л.: Наука, 1973. - 144 с.
-
Горго Ю.П. Психофізіологія (прикладні аспекти): Навч. посіб. - К.: МАУП, 1999. - 128 с.
-
Дичев Т.Г., Тарасов К.Е. Проблемы адаптации и здоровье человека (методологические и социальные аспекты). - М.: Медицина, 1976. - 184 с.
-
Дубровский Д.И. Психические явления и мозг. - М.: Наука, 1971. - 386 с.
-
Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. М.: Высшая школа, 1980. - 286 с.
-
Изард К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2002. – 460 с.
-
Kазначеев В.П. Современные аспекты адаптации. - Новосибирск: Наука, 1980. - 192 с.
-
Карпухина А.М. Психологические и психофизиологические пути повышения эффективности деятельности. - К: Знание, 1990. - 19 с.
-
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука,1983. - 368 с.
-
Клименко В.В. Механізми психомоторики людини. - К., 1997. - 192 с.
-
Костандов Э.А. Психофизиология сознания и бессознательного. – СПб.: Питер, 2004. – 167 с.
-
Кочубей Б.И. Некоторые тенденции современной психофизиологии // Вопр. психол. - 1986. - № 5. - С.31 - 37.
-
Крушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці. - К.: КНЕУ, 2002. - 182 с.
-
Лебедев А.Н., Забродин Ю.М. Психофизиология и психофизика. - М.: Наука, 1977.-288 с.
-
Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 200 с.
-
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Смысл, Изд. Центр «Академия», 2004. - 352 с.
-
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 446 с.
-
Ломов Б. Системность в психологии: Избр. психол. тр. / Под ред В.А. Барабанщикова.- М.: Институт практ. психологии, 1996.- 384 с.
-
Макаренко Н.В. Теоретические основы и методики профессионального психофизиологического отбора военных специалистов / НИИ проблем военной медицины Украинской военно-медицинской академии. - К., 1996. - 336 с.
-
Макаренко М. В. Методика проведення обстежень та оцінки індивідуальних нейродинамічних властивостей вищої нервової діяльності людини // Фізіологічний журнал, 1999. - Т. 45. - № 4. – С. 125 – 131.
-
Максименко С.Д. Общая психология. - М.: Рефл-бук, 2004. - 523 с.
-
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Никифоров Г.С., Дмитриева М.А., Корнеева Л.Н. и др. / Под ред. Г.С. Никифорова. - СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 1991. - 152 с.
-
Психофізіологічне забезпечення бойових підрозділів в екстремальних умовах: Метод. посіб. / Під ред. М.С. Корольчука. - К.: МОУ, 2001. - 175 с.
-
Семиченко В.А. Психические состояния: Модульный курс для преподавателей и студентов. - К.: Магістр-S, 1998. - 207 с.
-
Симонов П.В. Избранные труды: Т. 1. Мозг: эмоции, потребности, поведение. - М.: Наука, 2004. – 437 c.
-
Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. - 168 с.
-
Теория функциональных систем в физиологии и психологии. - М.: Наука, 1978. – 384 с.
-
Ткачук В.Г., Хапко В.Е. Психофизиология труда: Конспект лекций. - К.: МАУП, 1999. - 88 с.
-
Хессет Дж. Введение в психофизиологию. - М.: Мир. - 1981. - 248 с.
-
Чайченко Г.М., Цибенко В.О., Сокур В.Д. Фізіологія людини і тварини: Підручник для студ. біол. спец. вищ. навч. закл.. - К. : Вища школа, 2003. - 464 с.
СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ
Спеціальність: «Медична психологія»
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ З ДИСЦИПЛІНИ СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ
Спеціальність: «Медична психологія» - 3 курс
№ п/п
|
Теми лекцій
|
Кіл-сть год.
|
1.
|
Розділ І. Місце і роль соціальної психології в системі наукового знання.
Предмет та завдання соціальної психології. Методологія та методи соціальної психології.
|
2
|
2.
|
Формування та розвиток соціально-психологічних знань. Сучасна західна соціальна психологія.
|
2
|
3.
|
Розділ ІІ. Соціально-психологічні проблеми особистості.
Специфіка соціально-психологічного підходу до вивчення особистості. Соціально-психологічні проблеми соціалізації особистості.
|
2
|
4.
|
Особистість та група: основні характеристики та специфіка взаємодії.
|
2
|
5.
|
Розділ ІІІ. Соціально-психологічна характеристика спілкування.
Спілкування як феномен соціальної психології. Характеристика різних сторін спілкування. Перешкоди та труднощі на шляху спілкування.
|
2
|
6.
|
Розділ ІУ. Соціальна психологія груп і між групової взаємодії.
Феномен групи з погляду соціальної психології. Психологія великих соціальних груп та масових явищ.
|
2
|
7.
|
Психологія малих груп. Групові процеси в малій групі.
|
2
|
8.
|
Лідерство та керівництво у малих групах. Проблема групової динаміки.
|
2
|
9
|
Прийняття групового рішення. Групова згуртованість і груповий конфлікт.
|
2
|
10
|
Розділ У. Особливості прикладної соціальної психології.
Практична соціальна психологія як область професійної діяльності. Основні сфери застосування та методи прикладної соціальної психології.
|
2
|
|
Всього:
|
20
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ
№ п/п
|
Теми практичних занять
|
Кіл-сть год.
|
1.
|
Сутність, структура, функції та категорії соціальної психології.
|
2
|
2.
|
Експериментально-прикладний етап у розвитку соціальної психології.
|
2
|
3.
|
Аналіз основних напрямів сучасної західної соціальної психології.
|
2
|
4.
|
Розвиток соціальної психології в Україні: історія та сучасні перспективи розвитку.
|
2
|
5.
|
Методологія та принципи побудови соціально-психологічного дослідження.
|
2
|
6.
|
Характеристика основних методів соціально-психологічного дослідження.
|
2
|
7.
|
Використання опитувальних методів в соціально-психологічному дослідженні.
|
2
|
8.
|
Соціалізація особистості.
|
2
|
9.
|
Механізми соціалізації
|
2
|
10.
|
Специфіка входження особистості в групу. Статусно-рольові характеристики особистості.
|
2
|
11.
|
Поняття спілкування в соціальній психології. Афіліація та альтруїзм як складові потреби в спілкуванні.
|
2
|
12.
|
Труднощі міжособистісного спілкування. Механізми взаєморозуміння.
|
2
|
13.
|
Психологія впливу на інших людей. Види та характеристика особистісного впливу.
|
2
|
14.
|
Модульний контроль
|
2
|
15.
|
Поняття соціальної групи. Великі групи.
|
2
|
16.
|
Психологічні особливості етнічних груп. Ментальність та етноцентризм. Міжгрупові конфлікти: характеристика та шляхи подолання.
|
2
|
17.
|
Структура взаємовідносин в малих групах.
|
2
|
18.
|
Характеристика групових процесів.
|
2
|
19.
|
Групова динаміка.Теорії групової динаміки
|
2
|
20.
|
Лідерство та керівництво. Стиль керівництва і проблеми ефективності групової діяльності і згуртованості групи.
|
2
|
21.
|
Поняття групового рішення. Форми групових дискусій.
|
2
|
22.
|
Предмет, завдання та галузі прикладної соціальної психології. Соціально-психологічний аналіз рекламного продукту.
|
2
|
23.
|
Соціально-психологічна структура організації. Робота з персоналом в організації.
|
2
|
24.
|
Методи прикладної соціальної психології. Зміст та напрямки маркетингових досліджень. Фокус група, як один із якісних методів маркетингового дослідження: історія розвитку та методика проведення.
|
2
|
25.
|
Модульний контроль
|
2
|
|
Всього:
|
50
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ (ІНДИВІДУАЛЬНОЇ) РОБОТИ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ
№ п/п
|
Теми
|
Кіл-сть год.
|
|
1.
|
Історичні витоки соціальної психології та її зв'язок з іншими психологічними науками.
|
2
|
|
2.
|
Розвиток критичних тенденцій в соціальній психології другої половини ХХ століття.
|
|
3.
|
Особливості історії української соціальної психології.
|
|
4.
|
Перспективіні тенденції і питання дослідження в соціальній психології.
|
|
5.
|
Способи формування вибірки відповідно до мети соціально-психологічного дослідження.
|
2
|
|
6.
|
Асоціальні прояви особистості: проблеми та шляхи запобігання.
|
2
|
|
7.
|
Соціально-психологічна компетентність особистості.
|
|
8.
|
Духовне буття та сенс життя особистості.
|
|
9.
|
Довіра та псевдодовіра у спілкуванні.
|
1
|
|
10.
|
Особливості формування неформальних стосунків у групі.
|
4
|
|
11.
|
Стратегії та тактики впливу та маніпулювання
|
|
12.
|
Стилі та типології лідерства.
|
2
|
|
13.
|
Поняття про соціально-психологічний тренінг.
|
2
|
|
14.
|
Соціально-психологічні особливості усного виступу перед уадиторією.
|
2
|
|
15.
|
Соціальна психологія в системі охорони здоров‘я.
|
3
|
|
| Всього |
20
|
|
ВСЬОГО: 120 балів
|
80
|
200
|
Поділіться з Вашими друзьями: |