Структурно программа состоит из 2 разделов и 10 тем



Сторінка12/21
Дата конвертації16.04.2016
Розмір4.31 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21

46

Показательные уравнения и неравенства (§8)

1

УПЗУ

Методы решения показательных уравнений

Имеют представление о показательном уравнении и умеют решать простейшие показательные уравнения, их системы; использовать для приближенного решения уравнений графический метод. Умеют добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа.

ФО ИРК

10.11




47

Решение показательных уравнений (§8)

1

УПЗУ

СР

11.11




48

Решение систем показательных уравнений (§8)

1

КУ

Случаи решения показательных неравенств в зависимости от а

Т

12.11




49

Решение показательных неравенств (§8)

1

КУ

Имеют представление о показательном неравенстве и умеют решать простейшие показательные неравенства, их системы, использовать для приближенного решения неравенств графический метод. Умеют решать простейшие показательные неравенства, их системы; использовать для приближенного решения неравенств графический метод

СР

13.11




50

Нахождение целочисленных и наибольших целочисленных решений показательных неравенств (§8)

1

КУ

ПЗ

16.11




51

Решение заданий ЕГЭ

1

УОСЗ




СР

17.11




52

Сечение цилиндра плоскостью (§34)

1

КУ

Эллипс, проекция, сечение

При отображении пространства на себя; у м е т ь устанавливать связь между координатами симметричных точек. Иметь представление о каждом из видов движении: осевая, центральная, зеркальная симметрия, параллельный перенос, у м е т ь выполнять построение фигуры, симметричной относительно оси симметрии, центра симметрии, плоскости, при параллельном переносе.

СОК

18.11




53

Решение задач на доказательство

1

КУ

СР

19.11




54

Решение практических задач

1

УОСЗ

ПЗ

20.11




55

Симметрия пространственных фигур (§35)

1

КУ

Центр симметрии, симметричные фигуры, зеркальная симметрия, ось симметрии

СОК

23.11




56

Построение зеркально-симметричных фигур

1

УОСЗ

ФО ИРК

24.11




57

Контрольная работа №3 по теме «Показательные уравнения и неравенства»

1

УПКЗУ

Учащиеся демонстрируют теоретические и практические знания по теме «Показательная функции». Умеют определять понятия, приводить доказательства.

ПКР

25.11







Четвертый блок

10



















58

Понятие логарифма (§9)

1

УОНМ

Логарифм, основные формулы, логарифмирование, десятичный логарифм

Умеют устанавливать связь между степенью и логарифмом, понимают их взаимно-противоположное значение, умеют вычислять логарифм числа по определению.

СОК

26.11




59

Вычисление значение логарифмических выражений, используя основные формулы (§9)

1

КУ







ФО ИРК

27.11




60

Решение простейших логарифмических уравнений (§9)

1

УОСЗ







ФО

30.11




61

Логарифмическая функция, ее свойства и график (§10)

1

УОСЗ

Логарифмическая кривая, свойства логарифмической функции

Умеют применять свойства логарифмической функции. Умеют на творческом уровне исследовать функцию по схеме. Владеют приёмами построения и исследования математических моделей.

СР

2.12




62

Построение графиков функций, исследование функций (§10)

1

УОСЗ







ФО ИРК

3.12




63

Свойства логарифмов (§11)

1

УОНМ

Логарифм произведения, частного, степени, мантисса десятичного логарифма

Знают свойства логарифмов

СОК

4.12




64

Вычисление значений выражений, используя свойства логарифмов (§11)

1

КУ




Умеют выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значения логарифма

ФО ИРК

7.12




65

Решение простейших уравнений

1

УОСЗ




Умеют проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих логарифмы

СОК

8.12




66

Решение задач ЕГЭ первой части, содержащих логарифмы

1

УПЗУ







ПЗ

9.12




67-68

Контрольная работа № 5 по теме «Свойства логарифмов»

2

УПКЗУ

З н а т ь: элементы цилиндра, конуса, уравнение сферы, формулы боковой и полной поверхностей. Учащиеся демонстрируют знания о понятии логарифма, о его свойствах, о функции, ее свойствах и графике, о решении простейших логарифмических задач

ПКР




10.12







Пятый блок

19



















69

Логарифмические уравнения. Функционально-графический метод решения логарифмических уравнений (§12)

1

УОНМ

Логарифмическое уравнений, потенцирование

Умеют решать простейшие логарифмические уравнения, их системы, использовать для приближенного решения уравнений графический метод, изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем.

СОК

11.12




70

Метод потенцирования и введения новой переменной для решения логарифмических уравнений (§12)

1

УОСЗ

Три основных метода решения логарифмических уравнений




СР

14.12




71

Решение систем логарифмических уравнений (§12)

1

УПЗУ

Метод логарифмирования




ФО ИРК

15.12




72

Решение задач ЕГЭ из первой и второй части

1

УПЗУ

Таблица квадратов

Учащиеся знают алгоритмы решения заданий ЕГЭ

ПЗ

16.12




73

Логарифмические неравенства (§13)

1

УОНМ

Логарифмические неравенства

Знают, как применить алгоритм решения логарифмического неравенства в зависимости от основания. Умеют

решать простейшие логарифмические неравенства,



применяя метод замены переменных для сведения логарифмического неравенства к рациональному виду

ФО ИРК

17.12




74

Решение логарифмических неравенств (§13)

1

УОСЗ

Область допустимых значений




СР

18.12




75

Решение систем логарифмических неравенств (§13)

1

УПЗУ

Геометрическая иллюстрация




ФО ИРК

21.12




76

Нахождение целочисленных решений неравенств (§13)

1

УОСЗ

Целочисленное решение




СР

22.12




77

Решение задач ЕГЭ второй части (С3)

1

УПЗУ







ПЗ

23.12




78

Переход к новому основанию логарифма (§14)

1

УОНМ

Формула перехода к новому основанию логарифма

Знают формулы для нахождения производной и первообразной показательной и логарифмической функций. Умеют вычислять производные и первообразные простейших показательных и логарифмических функций

ФО ИРК

24.12




79

Решение логарифмических уравнений и неравенств

1

УПЗУ







СР

25.12




80

Число е. Функция , её свойства, график, дифференцирование (§15)

1

УОНМ

Число е, свойства функции




СОК

11.01




81

Натуральные логарифмы. Функция , её свойства, график, дифференцирование (§15)

1

УОСЗ

Натуральный логарифм, свойства функции

Умеют устанавливать связь между степенью и логарифмом, понимают их взаимно-противоположное значение, умеют вычислять логарифм числа по определению

ФО ИРК

12.01




82

Построение графиков функций и , исследование данных функций (§15)

1

УПЗУ

Экстремумы, монотонность




ФО ИРК

13.01




83

Нахождение наибольшего и наименьшего значений функции, нахождение производных функций

1

УПЗУ

Наибольшее и наименьшее значение функции

Умеют применять правила дифференцирования при нахождении наибольшего и наименьшего значений функций

СР

14.01




84

Решение задач ЕГЭ второй части.

2

УПЗУ

Наибольшее и наименьшее значение функции

Умеют применять правила дифференцирования при нахождении наибольшего и наименьшего значений функций




15.01

18.01





85

Обобщающий уро к по теме «Логарифмические уравнения и неравенства».

1













19.01




86

Контрольная работа №6 по теме «Логарифмические уравнения и неравенства»

1

УПКЗУ

Учащиеся умеют использовать свойства и графики логарифмической и показательной функций, решать логарифмические и показательные уравнения и неравенства. Используют для решения познавательных задач справочную литературу.

ПКР




20.01







Шестой блок

20



















87

Объем фигур в пространстве (§37)

1

УОНМ

Объем, равновеликие фигуры, основание и высота цилиндра, формулы нахождение объема цилиндра

З н а т ь: формулу объема цилиндра. У м е т ь: выводить формулу и использовать ее при решении задач

СОК

21.01




88

Объем цилиндра (§37)

1

КУ







ФО ИРК

22.01




89

Решение задач ЕГЭ на нахождение объема цилиндра

1

УОСЗ







ПЗ

25.01




90-91

Принцип Кавальери (§38)

2

УОНМ

Сущность принципа Кавальери




СОК

26.01

27.01





92

Объем пирамиды (§39)

1

УОНМ

Формула для нахождения объема пирамиды

З н а т ь: метод вычисления объема через определенный интеграл.

У м е т ь: применять метод для вывода формулы объема пирамиды, находить объем пирамиды, находить объем пирамиды



СОК

28.01




93

Нахождение объема правильной пирамиды (§39)

1

КУ







ФО ИРК

29.01




94

Решение задач ЕГЭ на нахождение объема пирамиды

1

УОСЗ







ПЗ

1.02




95

Объем конуса (§40)

1

УОНМ

Усеченный конус, высота основание усеченного конуса, формулы для нахождения объема

З н а т ь: формулы.

У м е т ь: выводить формулы объемов конуса и усеченного конуса, решать задачи на вычисление объемов конуса и усеченного конуса



СОК

2.02




96

Решение задач ЕГЭ на нахождение объема конуса

1

УОСЗ







ПЗ

3.02




97

Объем усеченного конуса (§40)

1

КУ







ФО ИРК

4.02




98

Объем шара (§41)

1

УОНМ

Формула объема шара, шаровой сегмент, шаровое кольцо, шаровой сектор, шаровой пояс

З н а т ь: формулу объема шара.

У м е т ь: выводить формулу с помощью определенного интеграла и использовать ее при решении задач на нахождение объема шара. И м е т ь представление о шаровом сегменте, шаровом секторе, слое. З н а т ь: формулу объемов этих тел.

У м е т ь: решать задачи на нахождение объемов шарового слоя, сектора, сегмента


СОК

5.02




99

Объем шарового сегмента (§41)

1

КУ







ФО ИРК

6.02




100

Решение задач ЕГЭ на нахождение объема шара

1

УОСЗ




З н а т ь: формулы объемов.

У м е т ь: решать простейшие стереометрические задачи на нахождение объемов.



ПЗ

8.02




101

Площадь поверхности (§42)

1

УОНМ

Площадь поверхности многогранника, площадь поверхности цилиндра и конуса

З н а т ь: формулы площади боковой и полной поверхности конуса и усеченного конуса, цилиндра и шара.

Уметь решать практические задачи на нахождение площадей поверхности



СОК

9.02




102

Формулы площадей поверхности фигур (§42)

1

КУ







СР

10.02




103

Решение задач ЕГЭ первой части

1

УПЗУ







ПЗ

11.02




104

Площадь поверхности шара (§43)

1

КУ

Площадь поверхности шара




ФО ИРК

12.02




105

Нахождение площади поверхности шара

1

УПЗУ







СР

15.02




106

Контрольная работа №4 по теме «Объем фигур в пространстве»

1

УПКЗУ

З н а т ь: формулы и уметь использовать их при решении задач. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для вычисления объемов

ПКР




16.02







Седьмой блок

14



















107

Прямоугольная система координат в пространстве (§44)

1

УОНМ

Прямоугольная система координат в пространстве, координаты точки, метод координат, расстояние между точками, уравнение сферы

Знать: алгоритм разложения векторов по координатным векторам, алгоритмы сложения двух и более векторов, произведение вектора на число, разности двух векторов. Уметь: строить точки по их координатам, находить координаты векторов, находить сумму и разность векторов, умножать вектор на число.

СОК

17.02




108

Уравнение сферы в пространстве

1

УОСЗ







ФО ИРК

18.02




109

Векторы в пространстве (§45)

1

УОНМ







СР

19.02




110

Действия с векторами (§45)

1

УПЗУ

Вектор, модуль, сумма векторов, направление вектора, разность векторов




Т

22.02




111

Координаты вектора (§46)

1

УОНМ







СОК

24.02




112

Нахождение координат вектора

1

КУ

Координатные вектора




ФО ИРК

25.02




113

Нахождение длины вектора

1

УОСЗ







СР

26.02




114

Первообразная (§16)

1

УОНМ

Дифференцирование, интегрирование, первообразная, правила нахождения первообразных

Умеют выводить правила отыскания первообразных и значения табличных интегралов. Умеют решать задачи физической направленности. Знают, как вычисляются неопределенные интегралы. Могут самостоятельно искать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.

Т

29.02




115

Нахождение первообразных

1

КУ







СР

1.03




116

Определенный интеграл (§17)

1

УОНМ

Криволинейная трапеция, задачи, приводящие к понятию определенного интеграла, определенный интеграл, формула Ньютона-Лейбница




СОК

2.03




117

Формула Ньютона-Лейбница

1

КУ







Т

3.03




118

Вычисление площадей плоских фигур с помощью интеграла (§17)

1

УОСЗ




Умеют использовать формулу Ньютона - Лейбница. Умеют вычислять в простейших заданиях площади с использованием первообразной. Умеют составлять текст научного стиля

ФО ИРК

4.03




119

Вычисление площади фигуры, ограниченной графиками функций

1

УПЗУ







СР

7.03




120

Решение заданий ЕГЭ

1

УПЗУ










9.03




121

Контрольная работа №7 по теме «Векторы в пространстве, Определенный интеграл

1

УПКЗУ

Учащиеся демонстрируют знания о первообразной и определенном и неопределенном интеграле, показывают умение решения прикладных задач. Знать формулу нахождения скалярного произведения векторов. Уметь находить угол между прямой и плоскостью

ПКР

1.03

10.03







Восьмой блок

21



















122

Скалярное произведение векторов (§47)

1

УОНМ

Скалярное произведение векторов, скалярный квадрат, свойства

Знать: алгоритм вычисления длины отрезка, координат середины отрезка, построения точек по координатам. Уметь: применять алгоритм вычисления длины вектора, длины отрезка, координат середины отрезка, построения точек по координатам при решении задач.

СОК

11.03




123

Нахождение угла между векторами (§47)

1

УОСЗ

ФО ИРК

14.03




124

Нахождение скалярного произведения векторов (§47)

1

УОСЗ

СР

15.03




125

Уравнение плоскости в пространстве (§48)

1

УОНМ

Уравнение плоскости, вектор нормали, угол между плоскостями

Иметь представление об угле между векторами, скалярном квадрате вектора. Уметь: вычислять скалярное произведение в координатах и как произведение длин векторов на косинус угла между ними; находить угол между векторами по координатам; применять формулы вычисления угла между прямыми

Т

16.03




126

Составление уравнения плоскости (§48)

1

КУ

СОК

17.03




127

Уравнение прямой в пространстве (§49)

1

КУ

Параметрические уравнения прямой в пространстве

ФО ИРК

18.03




128

Взаимное расположение прямых

1

УОСЗ

СР

29.03




129

Статистическая обработка данных (§18)

1

УОНМ

Многоугольник, гистограмма распределения, кратность, частота варианты, алгоритм нахождения дисперсии

Знают понятия: общий ряд данных, выборка, варианта, кратность варианты, таблица распределения, частота варианты, график распределения частот. Знают способы представления информации. Умеют определять понятия, приводить доказательства

Т

30.03




130

Нахождение распределения данных (§18)

1

КУ

СР

31.03




131

Нахождение размаха и моды

1

КУ

СОК

1.04




132

Простейшие вероятностные задачи (§19)

1

УОНМ

Классическое определение вероятности, алгоритм нахождения вероятности случайного события

Знакомы с понятиями: общий ряд данных, выборка, варианта, кратность варианты, таблица распределения, частота варианты, график распределения частот. Знакомы со способами представления информации. Умеют развернуто обосновывать суждения.

Т

4.04




133

Решение задач на нахождение вероятности (§19)

1

УОСЗ

ФО ИРК

5.04




134

Решение задач ЕГЭ первой части

1

УПЗУ

СР

6.04




135

Сочетания и размещения (§20)

1

УОНМ

Эн факториал, теорема о выборе двух элементов, число размещений, число сочетаний, треугольник Паскаля




7.04




136

Вычисление эн факториала (§20)

1

КУ

СОК

8.04




137

Решение уравнений нахождения числа размещений и числа сочетаний (§20)

1

УОСЗ

ФО ИРК

11.04




138

Формула бинома Ньютона (§21)

1

УОНМ

Биноминальные коэффициенты

СР

12.04




139

Случайные события и их вероятности (§22)

1

УОНМ

Случайность

Т

13.04




140

Использование комбинаторики для подсчёта вероятностей (§22)

1

КУ

Произведение событий, теория вероятностей, теория множеств, независимые события, теорема Бернулли

Знают способы представления информации. Умеют определять понятия, приводить доказательства

СОК

14.04




141

Произведение событий. Вероятность суммы двух событий (§22)

1

КУ

ФО ИРК

15.04




142

Контрольная работа №8 по теме «Простейшие вероятностные задачи»

1

УПКЗУ

Учащиеся демонстрируют знания о связи статистики и вероятности, применении статистических методов в решении вероятностных задач

ПКР

18.04







Девятый блок

21







Знают основные способы равносильных переходов. Умеют предвидеть возможную потерю или приобретение корня и находить пути возможного избегания ошибок. Умеют обосновывать суждения, давать или приобретениях корней и путях исправления данных ошибок, умеют выполнять проверку найденного решения с помощью подстановки и учета области допустимых значений

ФО ИРК

19.04




143

Равносильность уравнений (§23)

1

УОСЗ

Равносильные уравнения, три этапа решения уравнений

ФО ИРК

20.04




144

Теоремы о равносильности уравнений, проверка корней (§23)

1

УОСЗ

ФО ИРК

21.04




145

Общие методы решения уравнений (§24)

1

УОСЗ

Общие методы, используемые при решении уравнений любых видов

СОК

22.04




146

Метод разложения на множители

1

УОСЗ

Могут решать простейшие тригонометрические, показательные, логарифмические, иррациональные уравнения стандартными методами. Умеют обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры.

ФО ИРК

25.04




147

Метод введения новой переменной. Функционально-графический метод (§24)

1

УОСЗ

ФО ИРК







148

Решение заданий ЕГЭ первой и второй части

1

УПЗУ

ФО ИРК

26.04




149

Решение неравенств с одной переменной (§25)

1

УОСЗ

Равносильные неравенства, следствие неравенства, теоремы о равносильности неравенств, системы неравенств, совокупность неравенств

Знают основные способы равносильных переходов. Умеют выполнять проверку найденного решения с помощью подстановки и учета области допустимых значений. Умеют составлять текст научного стиля.

СОК

27.04




150

Равносильность неравенств. Системы и совокупности неравенств (§25)

1

УОСЗ

ФО ИРК

28.04




151

Иррациональные неравенства. Неравенства с модулем (§25)

1

УОСЗ

ФО ИРК

29.04




152

Решение заданий второй части ЕГЭ

1

УПЗУ

ФО ИРК

3.05




153

Уравнения и неравенства с двумя переменными (§26)

1

УОСЗ

Решение уравнения с двумя переменными

Могут решать уравнения и неравенства с двумя переменными. Умеют изображать на плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными.

ФО ИРК

4.05




154

Системы уравнений (§27)

1

УОСЗ

Система уравнений, равносильные уравнения

Знают, как графически и аналитически решать системы, составленные из двух и более уравнений. Умеют работать с учебником, отбирать и структурировать материал.

Умеют графически и аналитически решать системы, составленные из двух и более уравнений. Могут собрать материал

для сообщения по заданной теме.


СОК

5.05




155

Решение систем уравнений методом подстановки (§27)

1

УОСЗ

ФО ИРК

6.05




156

Решение систем уравнений методом алгебраического сложения (§27)

1

УОСЗ

Решение системы уравнений, математические модели

ФО ИРК

10.05




157

Графическое решение систем уравнений (§27)

1

УОСЗ

ФО ИРК

11.05




158

Уравнения и неравенства с параметрами (§28)

1

УОСЗ

Уравнения с параметром а, примеры решения уравнений и неравенств с параметром

Умеют решать простейшие

уравнения и неравенства



с параметром. Умеют обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры. Умеют определять понятия, приводить доказательства

ФО ИРК

12.05




159

Решение уравнений с параметром (§28)

1

УОСЗ

ФО ИРК

13.05




160

Решение систем уравнений с параметром (§28)

1

УОСЗ

ФО ИРК

16.05




161

Решение неравенств с параметром (§28)

1

УОСЗ

ФО ИРК

17.05




162-163

Контрольная работа №9 «Уравнения, системы уравнений, неравенства»

2

УПКЗУ

Учащиеся демонстрируют знания о различных методах решения уравнений и неравенств, знания о разных способах доказательств неравенств

ПКР

18.05







Повторение

6



















164-165

Решение задач по теме «Тела вращения» (ЕГЭ)

2

УОСЗ

Умеют находить объемы, площади поверхности тел вращения. Знают формулы стереометрии

ФО СР

19.05




166-167

Преобразование тригонометрических выражений. Решение тригонометрических уравнений (ЕГЭ)

2

УОСЗ

Знают основные формулы тригонометрии. Умеют преобразовывать и упрощать тригонометрические уравнения .Знают решение простейших тригонометрических уравнений, частные случаи решения. Умеют решать тригонометрические уравнения и системы уравнений

ФО СР

20.05




168-169

Производная и ее применение.

2

УОСЗ

Знают формулы и правила дифференцирования. Умеют применять производную при исследовании функций

ФО СР

23.05




Литература

    • Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования по математике на базовом уровне;

    • Математика. 11 класс : учеб. для учащихся общеобразовательных

учреждений (базовый уровень) / [А.Г.Мордкович, И.М. Смирнова, П.В.Семенов и др.]; под ред. А.Г.Мордковича, И.М.Смирновой. – М. : Мнемозина, 2011.

Дополнительная литература по усмотрению учителя.



Интренет – ресурсы:

    • Shpargalkaege.ru;

    • www.ege.edu.ru;

    • www.fipi.ru.



Пояснительная записка
Данная программа по химии выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Изучение химии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижении следующих целей:



  • усвоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

  • овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

  • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

  • воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

  • применение полученных знаний для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.


Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

1. Федеральный Закон № 273 от 29.12.2012г. "Об образовании в Российской Федерации";

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. №196;

3. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ ОТ 05.03.2004 № 1089). Стандарт основного общего образования по химии.

4. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ от 09.03.2004 № 1312);

5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;

6. Примерные программы по химии, разработанные в соответствии с государственными образовательными стандартами 2004 г.;

7. Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2011г.

9. Приказ МО и Н РТ от 09.07.2012 №4154/12 «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РТ, реализующих программы среднего (полного) общего образования»

8. Приказ МО и Н РТ от 10.07.2012 №4154/12 «Об утверждении базисного и примерных планов для общеобразовательных учреждений РТ, реализующих программы среднего (полного) общего образования»

9. Закон РТ «Об образовании» (в действующей редакции);

10. Учебный план МБОУ «Гимназия имени М.М. Вахитова г. Буинска РТ» на 2015-2016 учебный год;

11.Образовательная программа среднего общего образования МБОУ «Гимназия имени М.М. Вахитова г. Буинска РТ»

Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной программы по химии для основной школы и на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна (в основе УМК лежат принципы развивающего и воспитывающего обучения. Последовательность изучения материала: строение атома → состав вещества → свойства).

Рабочая программа предназначена для изучения химии в 11 классе средней общеобразовательной школы по учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс». Дрофа, 2009. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и реализует авторскую программу О.С. Габриеляна. Входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Гимназия имени М.М. Вахитова г. Буинска РТ» программа рассчитана на преподавание курса химии в 11 классе в объеме 1 часа в неделю. Количество контрольных работ за год – 2

Количество практических работ за год – 3
Содержание учебного материала
Методы познания в химии(1ч)

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка