Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников
Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом.
Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность педагогов МКОУ ЗАТО Знаменск Гимназия № 235 к реализации ФГОС:
• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;
• принятие идеологии ФГОС общего образования;
• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению ФГОС основного общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС.
В рамках введения ФГОС ООО запланировано проведение следующих мероприятий:
Мероприятие
|
Сроки исполнения
|
Ответственные
|
Участие в городской методической конференции «Образовательная среда школы - важнейшее условие реализации ФГОС общего образования».
|
Август 2012г.
|
Администрация
|
Педагогический совет «Особенности введения ФГОС основного общего образования в МКОУ ЗАТО Знаменск Гимназия № 235».
|
28.08.2012г.
|
Директор
Н.С. Штоколова
|
Педагогический совет «Современный урок в свете внедрения ФГОС второго поколения»
|
11.11.2012
|
Заместитель директора по УР И.В. Жилкина
|
Педагогический совет «От общеучебных умений и навыков – к универсальным учебным действиям»
|
24.01.2013
|
Директор
Н.С. Штоколова
|
Участие в городской методической конференции «Участие в пилотном проекте Министерства образования Астраханской области по внедрению ФГОС ООО».
|
Август 2013г.
|
Администрация
|
Методический совет «Реализация программ внеурочной деятельности: формы реализации, диагностика эффективности внеурочной деятельности»
|
2013-2014
|
Председатель МС, руководители МО
|
Методический семинар «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом как одно из направлений формирования универсальных учебных действий обучающихся»
|
2013-2014
|
ЗД УВР, руководители Мо, педагоги
|
Практический семинар «Работа учителя по формированию регулятивных универсальных учебных действий на уроке»
|
2013-2014
|
ЗД УВР,
руководители МО
|
Методический семинар «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности»
|
2012-2013
|
ЗД УВР, руководители МО, педагоги
|
Методический семинар «Метапредметные результаты обучения: критерии оценки, особенности диагностики метапредметных результатов»
|
2012-2013
|
ЗД УВР, руководители МО, педагоги
|
Практический семинар «Работа учителя по формированию личностных универсальных учебных действий средствами учебного предмета»
|
2013-2014
|
ЗД УВР,
руководители МО, педагоги
|
Круглый стол «Роль предметов гуманитарного цикла в формировании коммуникативных универсальных учебных действий»
|
2013-2014
|
ЗД УВР,
руководители МО, педагоги
|
Практический семинар «Работа учителя по формированию познавательных универсальных учебных действий на уроках»
|
2013-2014
|
ЗД УВР,
руководители МО, педагоги
|
Мастер-класс учителей начальных классов для педагогов основной школы «Формирование УУД: приемы, техники, методики»
|
2012-2013
|
ЗД УВР,
руководители МО
|
Обмен опытом «Конструирование урока в рамках системно-деятельностного подхода»
|
2014-2015
|
ЗД УВР,
руководители МО
|
Семинар «Развитие психологических способностей личности обучающегося посредством формирования системы УУД»
|
2015-2016
|
ЗД УВР,
руководители МО, педагог-психолог
|
Педагогический совет «Содержание и характеристики учебной деятельности ребенка в процессе формирования и развития УУД»
|
2015-2016
|
Администрация
|
Заседания методических объединений учителей, воспитателей по проблемам введения ФГОС
|
ежегодно
|
Руководители МО, педагоги
|
Участие педагогов в разработке и апробации оценки эффективности работы в условиях внедрения ФГОС и новой системы оплаты труда
|
по мере необходимости
|
Администрация
|
Участие педагогов в проведении мастер-классов, круглых столов, стажёрских площадок, «открытых» уроков, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации ФГОС
|
ежегодно
|
Администрация, педагоги
|
Подведение итогов и обсуждение результатов мероприятий осуществляются в разных формах: совещания при директоре, заседания педагогического и методического советов, решения педагогического совета, презентации, приказы, инструкции, рекомендации и т. д.
В школе созданы психолого-педагогические условия реализации ФГОС: наличие социально-психологической службы (педагог-психолог).
3.2.2. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование.
-
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
Школа располагается в трехэтажном здании капитального исполнения общей площадью 4534 кв.м. Занятия проводятся в одну смену. Лицензионный норматив по площади на одного обучающегося не превышается. Фактически на одного обучающегося приходится 12,15 кв.м.
Помещения и участки соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, правилам и нормативам работы общеобразовательных учреждений СанПиН 2.4.2.2821-10.
Территория школы оборудована наружным освещением, пешеходными дорожками и подъездными путями, ограждением, наружным видеонаблюдением. Здание школы оснащены современными системами жизнеобеспечения:
- централизованным горячим отоплением;
- вентиляцией;
- узлом учета и регулирования тепловой энергии;
- горячей и холодной водой;
- системой противопожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре;
- системой охранной сигнализации;
- «тревожной» кнопкой вызова вневедомственной охраны;
- локальной компьютерной сетью;
- подключение к Интернет.
Для организации образовательного процесса и проведения внеурочной деятельности школа располагает следующей материально-технической базой:
Общее количество компьютеров на начало 2013-2014 учебного года составляет 73, в том числе два компьютерных класса, все компьютеры подключены к сети Интернет. Оснащенность учреждения компьютерным оборудованием в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.04.2005 № 03-417«О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений») составляет 100%.
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения:
1.
|
Всего компьютеров в ОУ (штук)
|
73
|
2.
|
Из них используются в образовательном процессе (штук)
|
62
|
3.
|
Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники (человек/ штук)
|
6
|
4
|
Наличие локальной сети с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» (да/нет)
|
да
|
5
|
Наличие иного ИКТ, оборудования (указать какое)
|
принтеры, проекторы, мультимедийные средства, интерактивные доски
|
6
|
Доля учебной нагрузки, выполняемой с использованием ИКТ (%)
|
70
|
7
|
Среднемесячный потребляемый трафик учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (Мб)
|
1
|
8
|
Наличие официального сайта учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (да/нет)
|
да
|
9
|
Области применения информационно-образовательных ресурсов:
|
- информационно-методическая поддержка образовательного процесса
|
- планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения
|
- мониторинг и фиксация хода и результатов образовательного процесса
|
- мониторинг здоровья обучающихся
|
- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации
|
- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования
|
- дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности
|
Занятия по заявленным образовательным программам проводятся в 20 учебных кабинетах. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами соответствует приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
Для организации и ведения дополнительного образовательного процесса используются библиотека, читальный зал, актовый зал, лекционный зал, оборудованные в соответствии с требованиями. Имеется аудио-видео техника, медиатека, электронная библиотека, система видеоконференцсвязи. Оснащенность - 100% .
Дополнительно представлены кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда.
В школьной библиотеке выделены следующие зоны:
1. Абонемент.
2. Читальный зал (12 посадочных мест, оборудованные ноутбуками Мас Вооk Рro и Samsung Galaxy Tab, iPad с программой IBooks, ноутбуками Lenovo G 770A2, книжным сканером).
3. Демонстрационно-проектная зона, оборудованная телевизором Samsyng с функцией Smaut Hub – диспетчер.
4. Административная зона (рабочее место библиотекаря, оборудованное 1 ПК, ксероксом, принтером, сканером Metrologik MS и штрих Zebra TLP).
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации образовательных программ
Фонд учебной литературы составляют 12 633 экземпляра учебников и учебных пособий. Фонд учебников комплектуется согласно Федеральному перечню учебников, рекомендуемых и допущенных министерством образования и науки Российской Федерации.
Наличие учебной и учебно-методической литературы:
№ п/п
|
Образовательные программы
|
Объем фонда учебной и учебно-методической литературы
|
Количество экземпляров литературы на одного обучающегося, воспитанника
|
Доля изданий, изданных за последние 10 лет, от общего количества экземпляров
|
количество наименований
|
количество экземпляров
|
1
|
Начальное общее образование
|
75
|
5458
|
33
|
100%
|
2
|
Основное общее образование
|
72
|
4583
|
29
|
60%
|
3
|
Среднее (полное) общее образование
|
28
|
2592
|
47
|
40%
|
Обеспечение образовательного процесса дополнительной литературой:
№ п/п
|
Типы изданий
|
Количество наименований
|
Количество комплектов
|
1.
|
Отечественная классическая и современная художественная литература
|
5705
|
5705
|
2.
|
Зарубежная классическая и современная художественная литература
|
1072
|
1072
|
3.
|
Научно-популярная и научно-техническая литература
|
275
|
275
|
4.
|
Издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии
|
193
|
193
|
5.
|
Издания по правилам безопасного поведения на дорогах
|
19
|
19
|
6.
|
Справочно-библиографические и периодические издания
|
202
|
202
|
7.
|
Собрание словарей
|
137
|
137
|
8.
|
Литература по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся
|
_
|
_
|
МКОУ ЗАТО Знаменск Гимназия № 235 обеспечено современной информационной базой. Имеется выход в Интернет, электронная почта.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Для организации питания учащихся в школе имеется столовая с обеденным залом на 120 посадочных мест и буфет. Столовая имеет необходимое количество специализированных помещений для организации технологического процесса. Технологическим оборудованием, посудой и инвентарем столовая оснащена на 100%.
Материальная база столовой и четкая организация технологического процесса позволяют организовать бесплатное полноценное горячее питание для 100% учащихся. Результаты анализов воды, смывов и проб пищи позволяют сделать выводы о благополучном санитарно-эпидемиологическом состоянии пищеблока.
Питьевой режим в классах начальной ступени осуществляется посредством употребления бутилированной воды, среднего и старшего звена - через питьевой фонтанчик, расположенный на 2 этаже около столовой.
Здание гимназии оснащено необходимым количеством санитарных узлов в соответствии с санитарными нормами.
Для обеспечения медицинского обслуживания гимназия располагает медицинским и процедурным кабинетами, соответствующими санитарным нормам.
Оценка материально-технических условий реализации
основной образовательной программы
№ п/п
|
Требования ФГОС ООО, нормативных и локальных актов
|
Необходимо/имеются в наличии
|
1
|
Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников
|
3/2
|
2
|
Лекционные аудитории
|
1
|
3
|
Помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством
|
имеются в наличии
|
4
|
Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские
|
имеются в наличии
|
Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий:
№
п/п
|
Образовательная программа, наименование предметов в соответствии с учебным планом
|
Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий
|
% обеспеченности учебных кабинетов основным оборудованием*
|
1.
|
Начальное общее образование
|
Кабинет начальных классов - 8
|
100 %
|
Предметы начального общего образования
|
|
|
2.
|
Основное общее образование
|
|
|
Предметы:
|
Русский язык
|
Кабинет русского языка – 1
|
100 %
|
Литература
|
Кабинет литературы – 1
|
100 %
|
Математика
|
Кабинет математики- 2
|
100 %
|
Биология
|
Кабинет биологии - 1
|
100 %
|
Физика
|
Кабинет физики – 1
|
100 %
|
Химия
|
Кабинет химии - 1
|
100 %
|
Информатика и ИКТ
Информационная культура
|
Кабинет информатики – 2
|
100 %
|
Иностранный язык
|
Кабинет иностранного языка (лингафонный кабинет) – 1
|
100 %
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
Кабинет основ безопасности жизнедеятельности - 1
|
100 %
|
Мировая художественная культура
|
Кабинет искусств - 1
|
100 %
|
Технология
|
Кабинет технологии - 1
|
100 %
|
Физическая культура
|
Спортивный зал – 1
Тренажёрный зал - 1
|
100 %
|
Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта:
№ п/п
|
Необходимые средства
|
Необходимое количество средств/ имеющееся в наличии
|
Сроки создания условий в соответствии с требованиями ФГОС
|
I
|
Технические средства
|
3/2
|
по мере финансирования
|
II
|
Программные инструменты
|
21/10
|
по мере финансирования
|
III
|
Обеспечение технической, методической и организационной поддержки
|
+
|
По мере необходимости
|
IV
|
Отображение образовательного процесса в информационной среде:
|
100%
|
-
|
V
|
Компоненты на бумажных носителях:
|
имеются в наличии
|
по мере финансирования
|
VI
|
Компоненты на CD и DVD:
|
45%
|
по мере финансирования
|
Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; принтер цветной; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; графический планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь.
Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажёр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временнóй информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного он-лайн и оф-лайн сетевого взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удалённого редактирования сообщений.
Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника).
Отображение образовательного процесса в информационной среде: размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта); результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа, интернет-ИПК, мультимедиаколлекция).
Компоненты на бумажных носителях: учебники (органайзеры); рабочие тетради (тетради-тренажёры).
Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы.
Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
План-график
введения ФГОС ООО в 5-х классах в 2012-2013 учебном году в МКОУ ЗАТО Знаменск Гимназия № 235
|