Структура образовательной программы



Сторінка2/5
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1 Mb.
1   2   3   4   5
4.1. Календарный учебный график.

Последовательность реализации ОП ВО магистратуры по направлению подготовки 41.03.05 Международные отношения по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приведена в учебном плане.
оп магистратура 2015

4.2. Учебный план.

Удельный вес занятий представленных в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ОП магистратуры, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин в целом. В учебном процессе они составляют не менее 65 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не составляют более 30 процентов аудиторных занятий.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОП.

Общая трудоемкость дисциплины не менее двух зачетных единиц за исключением дисциплин по выбору обучающихся. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»).

Образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам М.1.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ОП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» информирует обучающихся об их правах и обязанностях при формировании ОП; разъясняет, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.
4.3. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОП.


Блок/ компонент


Наименование дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины





Б1.Б.1


Иностранный язык

ОК – 4;

ОПК – 5-6, 8-9



Б1.Б.2

Мегатренды и глобальные проблемы

ОК – 8,

ОПК-1,


ПК – 1, 6

Б1.Б.3

Региональные подсистемы международных отношений в XXI веке

ПК-13-15, 22

Б1.Б.4


Глобальная безопасность

ОПК-4-5, 11

Б1.Б.5

Негосударственные участники мировой политики

ОК – 8,

ОПК –4, 6-7, 11



Б1.Б.6

Современная внешнеполитическая стратегия России и

международные конфликты




ОК – 3; ОПК-4,6-7, 11

ПК – 4


Б1.Б.7

Анализ международных ситуаций

ОК – 1-2

Б1.Б.8

Политические проблемы международной системы

ОК – 2, 7-8,

ПК-1


Б1. Б.9

Внешнеполитический процессы и формирование

внешней политики Российской Федерации



ОК – 8,

ПК – 7-8, 10-12



Б1.Б.10

Теория дипломатии и современная дипломатическая система

ПК – 4, 16, 23

Б1.В

Вариативная часть




Б1.В.ОД

Обязательные дисциплины




Б1.В.ОД.1

Международные отношения и внешняя политика РФ

ОК – 3;

ОПК-3, 5


Б1.В.ОД.2

Экологические проблемы современности

ОК – 6,

ОПК – 5, ПК-16



Б1.В.ОД.3

Тенденции развития современного международного права

ОК – 6,

ПК – 16, 23



Б1.В.ОД.4

АТР в системе международных отношений

ОК – 8,

ОПК-4, 6,

ПК – 4, 10-11


Б1.В.ДВ

Дисциплины по выбору




Б1.В.ДВ.1







1

Международная миграция населения

ОК – 8

ОПК – 1, 6,

ПК – 13-15


2

Международные организации АТР

ОК – 8;

ПК – 11


Б1.В.ДВ.2







1

РФ и АТР: стратегии сотрудничества

ОК – 8;

ОПК – 7,


ПК- 4, 10

2

Безопасность и сотрудничество в АТР

ОПК-11,

ПК-4


Б1.В.ДВ.3







1


Практика современной дипломатической и консульской службы

ОК – 2, 7-8,

ОПК-1-2, 12

ПК-11,25


2

Анализ международно-экономических явлений

ОК – 3,

ОПК-3, 5


ПК-6

Б1.В.ДВ.4







1

Социально-экономические процессы в странах АТР в 21 веке

ОК – 8,

ОПК-11,


ПК-4

2

Институты и внутренняя политика ЕС

ОК – 3,

ОПК-3, 5


ПК-6

Б2

Практики




Б2.У

Учебная практика

ОК-4, ОПК-2, ПК-2, ПК-4

Б2.У.1

Научно-исследовательская работа




Б2.Н

Научно-исследовательская работа




Б2.П

Производственная практика

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б2.П.1

Учебно-организационная практика

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б2.П.2

Преддипломная практика

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б3

Государственная итоговая аттестация






4.4. Аннотации рабочих программ дисциплин.


Блок/ компонент


Наименование дисциплины

Содержание дисциплины

Трудоемкость

Зачетные единицы/часы



Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


Б1. Базовая часть

60/2160




Б1.Б.1


Иностранный язык

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

4/144

ОК – 4;

ОПК – 5-6, 8-9



Б1.Б.2

Мегатренды и глобальные проблемы

Курс призван ознакомить студентов с главными тенденциями современного мирового развития, показать его движущие силы, наметить варианты становления новой международной политической ситуации с учетом того, как эти вопросы трактуются в новейших отечественных и евро-американских аналитических работах. Основное внимание уделяется выявлению новой повестки дня в изучении проблем трансформации международной системы, международной безопасности и регулирования мировой политики. Рассматриваются вопросы транснационализации политической и экономической жизни государств, новые источники международной нестабильности и изменение ее природы, самопределение и конфликтность, эволюция многонациональных государств, «субъективные» начала в мировой политике, роль внешних сил в урегулировании внутриполитических проблем отдельных стран, соотношения материальных и нематериальных факторов международных отношений.

Целью курса является ознакомление магистрантов с общими вопросами становления нового международно-политического инструментария для обеспечения стабильности, фундаментальных прав человека, предупреждения конфликтов. В курсе затрагиваются некоторые аспекты возникновения новых направлений международных отношений, связанных с экологией, миграциями и демографией. Заключительный раздел курса касается проблем лидерства и контр-лидерства в мировой политике и содержит анализ взаимоотношений западных и незападных компонентов современной системы МО сквозь призму интересов и восприятия России.

Задачи курса включают:

• дать студентам представление о понятии и природе мировой политики и протекающих в ее рамках глобальных процессах;

• содействовать развитию самостоятельных аналитических навыков по осмыслению мегатрендов мирового развития сквозь призму интересов национального государства;

• способствовать совершенствованию осмысления политической составляющей мировых экономических процессов;

• развить умение студентов структурировать проблему и выделять основополагающие факторы при анализе конфликтных явлений в различных областях международной жизни.


4/144

ОК – 8,

ОПК-1,


ПК – 1, 6

Б1.Б.3

Региональные подсистемы международных отношений в XXI веке

Основная цель настоящего курса – изучить конфигурацию современной международной системы и соотношение между подсистемами Востока и Запада. Для достижения этой главной цели необходимо понимание основных положений системного подхода вообще и особенностей его применения к международным отношениям в частности. Актуальность и научно-образовательная ценность курса определяется следующими факторами: 1) существенными изменениями в геополитической карте мира, в составе и роли региональных подсистем в мировой политике; 2) тенденциями глобализации, регионализации, интеграции, принявшими иной, часто конфликтный, характер по сравнению с периодом биполярного порядка; 3) качественными изменениями в роли отдельных мировых держав, влияющих на региональные ситуации. В ходе реализации курса будут решаться следующие задачи: получение студентами-международниками знаний о механизме функционирования региональных подсистем международных отношений на Востоке в контексте общих закономерностей международных отношений и всемирно-исторического процесса. Приобретение знаний о конкретных воплощениях общих закономерностей функционирования региональных подсистем международных отношений в странах Азии и Африки. Получение знаний об основной литературе по функционированию региональных подсистем в странах Востока. Рассмотрение особенностей региональных подсистем Запада и их влияния/зависимости на/от общемировое политическое и экономическое развитие. Анализ интеграционного феномена Европейского союза, как отдельного центра – подсистемы. Выделение специфического места Североамериканской подсистемы и ее центра – Соединенных Штатов, особо рассмотрев роль Канады. Рассмотрение новой подсистемы – «Малой» Евразии, описание ее характера и потенциала развития и выживаемости. Рассмотрение Южноамериканской подсистемы, ее роли в мировой политике, факторов объединительной регионализации и разъединительных тенденций.

2/72

ПК-13-15, 22

Б1.Б.4


Глобальная безопасность

Задачей курса является выявление предметных границ пространства глобальной безопасности, его нынешнего состояния, логики развития и взаимодействия с другими пространствами современной мировой политики и международных отношений. Образовательными результатами курса должны стать знание и понимание содержания и границ пространства глобальной военно-политической безопасности; места и роли военно-политической безопасности во взаимодействии современного мира; основных процессов, происходящих в этом пространстве после окончания холодной войны; места и роли РФ в процессах глобальной безопасности. Обучающиеся должны будут уметь выявлять новые качества системы глобальной безопасности после окончания «холодной войны»; владеть инструментарием сравнительного анализа значимости «традиционных» и «новых» угроз, их приоритетности; уметь анализировать генезис и масштаб «новых угроз»; уметь определять состояние сил и средств отражения угроз глобальной безопасности; уметь анализировать изменение приоритетности и содержания безопасности в регионах мира; быть способным самостоятельно анализировать конкретные кризисные ситуации в области глобальной и региональной безопасности. Структура курса предполагает изучение следующих тем: фактор безопасности в международных отношениях и мировой политике. Теоретические подходы к анализу логики глобальной безопасности. Новые параметры современной глобальной безопасности. Формирование новой повестки дня глобальной безопасности. Контроль над вооружением. Правовые аспекты глобальной безопасности. Региональное измерение глобальной безопасности.

Проблемы безопасности на Ближнем и Среднем Востоке. Проблемы безопасности в АТР. Европейская безопасность. Формирование региональной безопасности на евразийском постсоветском пространстве. Перспективы формирования новой системы глобальной безопасности.



2/72

ОПК-4-5, 11



Б1.Б.5

Негосударственные участники мировой политики

Курс позволяет магистрантам овладеть современными знаниями и навыками анализа мировых политических процессов и международных отношений через понимание интересов, позиций, деятельности, возможности реализовывать свои цели и интересы негосударственных участников мировой политики. Курс рассматривает к развитию каких политических процессов ведет деятельность акторов, а также влияние этой деятельности на смену политической повестки дня. Основной целью курса является понимание деятельности акторов мировой политики, т.е. тех участников, которые активно выстраивают современные политические процессы и формируют контуры политической системы мира. В рамках курса предполагается рассмотреть деятельность следующих субъектов мировой политики: - Межправительственные организации, их проблемы (бюрократизация, негибкость, медленная реакция на изменения в мире и т.д.); дискуссии о реформе ООН; проблемы реформирования НАТО;

- Международные неправительственные организации (общие характеристики НПО, их разнообразие и виды их деятельности);

- Территориальные образования как акторы мировой политики (варианты территориальных образований, их особенности как самостоятельных игроков на международной арене; регионы внутригосударственные и межгосударственные; условия необходимые для того, чтобы территории рассматривались в качестве акторов);

- Мегаполис. Причины выхода мегаполиса на мировую арену в качестве актора. Современный и средневековый город в политической системе: общее и различное

- Протестные движения и экстремистские организации (виды протестных движений, их примеры; террористические и экстремистские организации как актор мировой политики; роль СМИ в формировании экстремистских движений в качестве актора мировой политики)

- Бизнес и финансовые структуры как акторы (требования к бизнесу в качестве актора; проблема лоббирования и коррупции; примеры ТНК в качестве акторов; различия в интересах разного вида бизнеса; финансовые структуры в качестве актора). В задачи курса входит научить магистрантов: понимать современное состояние политической системы мира, роль негосударственных акторов в ней; выявлять и сопоставлять интересы различных акторов мировой политики; анализировать деятельность негосударственных акторов на мировой арене; критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в данной области; применять теоретические знания для анализа текущих проблем, порождаемых деятельностью негосударственных акторов; демонстрировать аналитические навыки и умения;

находить специфику интересов негосударственных акторов при тех или иных вариантах решения международных проблем; выявлять, какие процессы порождаются деятельностью негосударственных акторов; анализировать смену политической повестки дня современного мира.


2/72

ОК – 8,

ОПК –4, 6-7, 11





Б1.Б.6

Современная внешнеполитическая стратегия России и

международные конфликты




Курс призван ознакомить студентов с процессом выработки и осуществления внешней политики Российской Федерации, путем анализа особенностей формирования политических приоритетов, содержания позиций, состава внешнеполитических ресурсов, этапов формулирования стратегии, исследования подходов нашей страны к разрешению конкретных международных проблем. Основное внимание уделяется изучению динамики влияния отдельных участников общественно-политических процессов России на формирование внешнеполитического курса страны (МИД России, Администрация Президента, аппарат Правительства, Федеральное Собрание, крупный бизнес, СМИ, негосударственные организации). В рамках курса предполагается детально рассмотреть структуру внешнеполитической деятельности аппарата Правительства и дипломатического ведомства нашей страны по конкретным направлениям, выделяя, где это возможно, вклад конкретных департаментов и отделов МИДа, дипломатических представительств за рубежом, представителей России в международных организациях. Помимо рассмотрения практических механизмов внешнеполитического планирования, задачи курса включают содействие развитию навыков независимого анализа внешнеполитических приоритетов России, а также развитие умения студентов структурировать проблему и выделять основополагающие факторы при анализе внешнеполитической стратегии государства.

2/72

ОК – 3; ОПК-4,6-7, 11

ПК – 4



Б1.Б.7

Анализ международных ситуаций

Основной целью курса является ознакомление слушателей с методологией анализа и прогнозирования международных политических ситуаций, а также обучения их навыкам прикладного исследования международных проблем и процессов. В рамках данного курса обучающиеся должны будут получить представление об особенностях современной научной революции в обществоведении и операционализации гуманитарного знания; причинах повышения наукоемкости политической деятельности; особенностях становления аналитико-прогностической ориентации прикладных политических исследований. Прослушавшие курс студенты должны знать типологию прикладных политических исследований, методику проведения политической экспертизы, её достоинства и недостатки, основы политического моделирования и его современное состояние, иметь представление о компьютеризации политических моделей, её возможностях и ограничениях.

Курс предполагает развитие у слушателей способностей к

- самостоятельному, нонконформистскому мышлению при исследовании политических реалий; навыков фильтрации информации и её верификации;

- формированию и структурированию релевантного информационного массива;

- организации и проведению коллективной политической экспертизы;

- использованию информационно-аналитические методики;

Помимо этого, курс нацелен на - развитие представлений об основных тенденциях прикладного политического исследования;

- формирование представлений о соотношении логико-интуивного метода и метода моделирования;

- формирование представлений о возможностях квантификации в прикладном политическом исследовании; развитие представлений об особенностях политического моделирования;

- формирование представлений о роли логикографических (логографических) методик в политическом моделировании; способностей осуществлять презентацию прикладного аналитико-прогностическоо исследования;

- развитие способностей построения системы аргументации, обосновывающей надежность аналитико-прогностических результатов;

- развитие способностей интеграционного анализа;

- развития умения сформулировать политические рекомендации и обосновать их эффективность в конкретной ситуации.


2/72

ОК – 1-2

Б1.Б.8

Политические проблемы международной системы

Цели и задачи дисциплины: углубленное изучение студеном феномена нового мирового порядка; на примере решения конкретных политических, экономических и гуманитарных проблем изучается складывающийся "мировой порядок" нового тысячелетия, деятельность международных организаций в начале XXI в.; выработка у магистров общего представления о современных дискуссиях, касающихся роли современных государств и международных организаций в становлении нового мирового порядка; выработка умения самостоятельного составления сценариев развития международных отношений и критического анализа этих сценариев. Обучающийся должен: понимать современное состояние политической системы мира, роль различных акторов в ней; выявлять интересы различных акторов мировой политики; анализировать деятельность акторов на мировой арене; критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в данной области; применять теоретические знания для анализа текущих проблем, порождаемых деятельностью различных акторов; демонстрировать аналитические навыки и умения; находить специфику интересов различных акторов при тех или иных вариантах решения международных проблем; выявлять, какие процессы порождаются деятельностью различных акторов; анализировать смену политической повестки дня современного мира; уметь излагать проблему и подходы к ее решению в различных видах документов (аналитические записки, сценарные варианты развития событий и т.п.), а также представлять в докладах и научно-практических дискуссиях, а также уметь совместно с коллегами ставить проблемы и находить решения в условиях отсутствия «идеальных решений».

2/72

ОК – 2, 7-8,

ПК-1


Б1. Б.9

Внешнеполитический процессы и формирование

внешней политики Российской Федерации



Цели дисциплины: дать целостное представление о современной внешней политике Российской Федерации, ее роли в развитии государства и общества; показать эволюцию современной внешней политики России и ее влияние на развитие международных отношений; рассмотреть основные приоритеты внешней политики Российской Федерации в современном мире; оценить роль России в новом миропорядке; изучить российскую внешнеполитическую доктрину, ее цели и установки; рассмотреть важнейшие мероприятия современной внешней политики РФ; разобрать проблему безопасности России в современном мире; раскрыть суть взаимоотношений РФ и СНГ; рассмотреть отношения России и международных организаций; подвергнуть анализу отношения РФ с ведущими державами современности; дать оценку роли России в урегулировании современных конфликтов; сформировать понимание особенностей развития современной российской внешней политики; охарактеризовать перспективы развития внешней политики Российской Федерации в контексте ее исторического опыта.

2/72

ОК – 8,

ПК – 7-8, 10-12





Б1.Б.10

Теория дипломатии и современная дипломатическая система

Цель курса заключается в раскрытии студентами закономерностей процесса эволюции теории дипломатии. Учащиеся призваны творчески исследовать контекст выработки той или иной дипломатической теории. Подобное исследование должно базироваться на обширном материале, включающем политические, экономические, социальные, духовные аспекты развития общества, в котором действуют дипломатические институты. Выявляется взаимозависимость новых теорий международных отношений и модификации существующих дипломатических теорий в условиях перехода к новому мировому порядку.

Задачи курса: научить критически анализировать различные теории дипломатии, приобрести навыки комплексного исследования институтов дипломатии, применять теоретические знания к практике дипломатической службы, уметь оценивать эффективность существующих моделей дипломатии, рассчитать целесообразность реформ дипломатической службы, согласуясь с требованиями времени



2/72

ПК – 4, 16, 23

Б1.В

Вариативная часть




36/1296




Б1.В.ОД

Обязательные дисциплины




20/720




Б1.В.ОД.1

Международные отношения и внешняя политика РФ

Политика и международные отношения, типология международных отношений, теоретическое обоснование международных отношений. Глобальные проблемы современности и их влияние на международную политику. Внешняя политика Российского государства: сущность, формирование, функции и методы осуществления, Россия в мировом политическом процессе и в системе международных отношений. Внешняя политика современной России и её геополитическое положение.

5/180

ОК – 3;

ОПК-3, 5



Б1.В.ОД.2

Экологические проблемы современности

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о важнейших экологических проблемах современности и путях их решения, воспитание биосфероцентристского мировоззрения, нравственного отношения к природе. В результате изучения дисциплины студент должен знать: биосоциальную сущность современного человека и особенности его экологической ниши; историю взаимоотношений человечества с окружающей средой; основные виды антропогенного воздействия на экосистемы; причины экологического кризиса современности; характеристику глобальных экологических проблем; возможные направления выхода их экологического кризиса; основные современные региональные проблемы на территории России и в мире; основные меры по защите окружающей среды, уметь: самостоятельно анализировать информацию экологического содержания; отбирать необходимые источники информации и ресурсы; находить нужные данные в различных источниках информации, в том числе ресурсах Internet; грамотно оценивать последствия хозяйственной деятельности для биосферы Земли, здоровья и благосостояния людей.

6/216

ОК – 6,

ОПК – 5, ПК-16




Б1.В.ОД.3

Тенденции развития современного международного права

Влияние глобализации на процесс развития международного права, расширение его сферы регулирования, тенденции развития Международного суда, противоречия современного мира, влияние ислама и норм шариата на современное международное право.

4/144

ОК – 6,

ПК – 16, 23



Б1.В.ОД.4

АТР в системе международных отношений

Основная цель настоящего курса - изучение АТР как целостной системы во взаимодействии с системой международных отношений. В рамках данного курса студент должен получить представление об эволюции и специфике региональных международных отношений на примере АТР. В рамках курса предполагается рассмотреть следующие вопросы:

АТР и его основные характеристики; субрегионы АТР; субъекты международных отношений в АТР;

Особенности интеграционных процессов в Азии; Возникновение региональной системы международных отношений в АТР; традиции стран Дальнего Востока во внешней политике; изучение истории международных отношений в АТР. В результате освоения дисциплины магистрант должен знать процесс становления и эволюцию развития международных отношений в АТР; теоретико-методологическую основу познания внешней политики стран АТР; особенности геополитической ситуации в АТР; новые тенденции во внешней политике стран Дальнего Востока; политику новых региональных лидеров в АТР


5/180

ОК – 8,

ОПК-4, 6,

ПК – 4, 10-11


Б1.В.ДВ

Дисциплины по выбору




16/576




Б1.В.ДВ.1













1

Международная миграция населения

Данная дисциплина направлена на формирование знаний основных исторических этапов формирования и развития международно-правового регулирования миграционных процессов; важнейших международных организации, действующие в области миграции, особенности их компетенции и деятельности; особенностей регулирования отдельных видов миграции на международном уровне; международно-правовых инструментов и механизмов защиты прав мигрантов, в том числе специфику защиты различных категорий мигрантов; основных видов незаконной миграции и форм межгосударственного сотрудничества по ее особенности регулирования отдельных видов миграции. Уметь анализировать тексты источников международного миграционного права: учредительных документов международных организаций, международных договоров, иных средств международно-правового регулирования, не носящих договорного характера, решений международных судебных учреждений; постоянно отслеживать актуальные тенденции, новейшие изменения нормативно-правовой базы в области международно-правового регулирования миграционных процессов; воспринимать и документировать информацию на иностранных языках; пользоваться научной и справочной литературой по темам дисциплины.

4/144

ОК – 8

ОПК – 1, 6,

ПК – 13-15



2

Международные организации АТР

Курс нацелен на формирование и студентов знаний по основным вопросам и ознакомление с основными понятиями, классификацией, историей появления международных организаций и современными научными взглядами на их роль в укреплении безопасности и развития экономического сотрудничества в АТР. Структура курса состоит из следующих тем:

Причины и история появления международных организации (МО). Оценка современной международной обстановки. Тенденции развития международных организаций в мире и АТР. История создания, принципы деятельности, членство, основные органы и задачи МО. Мировые финансовые и торговые организации. Задачи, принципы и характер деятельности. Международные неправительственные организации. Классификация, задачи, особенности деятельности, порядок взаимодействия МПО и МНПО. Транснациональные корпорации. Классификация основных международных организаций АТР и порядок их взаимодействия. История создания, цели, задачи, участники, организация деятельности АТЭС. История создания, цели, задачи, организационная структура АСЕАН. Международные организации в области обеспечения безопасности АТР. В результате освоения дисциплины студент должен уметь выявлять новые качества и особенности деятельности международных организаций АТР; уметь анализировать деятельность МО в соответствии с целями и задачами, указанными в учредительных документах; уметь оценивать состояние современной международной обстановки; уметь анализировать кризисные ситуации в области международного сотрудничества по конкретным вопросам.



4/144

ОК – 8;

ПК – 11



Б1.В.ДВ.2













1

РФ и АТР: стратегии сотрудничества

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний основ государственной внешней политики, особенностей её формирования и осуществления в современной России, понимания глобальных и региональных международных проблем, своеобразия отношений России со странами Азиатско- Тихоокеанского региона, привития студентам умений и навыков анализа и оценки внешнеполитических проблем, поиска и разработки вероятных путей их разрешения, воспитания у студентов внешнеполитического сознания, чувства гражданского и профессионального долга по поддержанию и отстаиванию российских внешнеполитических интересов, по обеспечению их практической реализации.

3/108

ОК – 8;

ОПК – 7,


ПК- 4, 10


2

Безопасность и сотрудничество в АТР

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов соответствующих государственному образовательному стандарту полных знаний и представлений об основных проблемах традиционной и нетрадиционной безопасности в

Азиатско-Тихоокеанском регионе. Задачами дисциплины являются: изучение основных положений современной теории международной безопасности;

овладение закономерностями и принципами анализа международной и региональной безопасности;

формирование навыков самостоятельного комплексного описания основных проблем безопасности в АТР.



3/108

ОПК-11,

ПК-4



Б1.В.ДВ.3













1


Практика современной дипломатической и консульской службы

Курс должен подготовить студентов к практической деятельности в сферах дипломатической и консульской службы, позволить им ориентироваться в современных международных проблемах. В результате изучения дисциплины студент должен знать современное состояние данной проблемы и обладать навыками квалифицированного ведения дискуссий по данным проблемам с зарубежными специалистами. В результате изучения дисциплины студент должен знать цели и задачи современных проблем развития и функционирования дипломатических и консульских служб; уметь ориентироваться в справочной и статистической литературе по указанной теме; читать и понимать соответствующие документы. Иметь представление об основных проблемах дипломатической и консульской службы, международных организаций на современном этапе, о системе взаимоотношений России с другими регионами мира, о месте России в современном устройстве мира. Обладать навыками критической оценки аналитических и научных материалов по данной тематике.

5/180

ОК – 2, 7-8,

ОПК-1-2, 12

ПК-11,25


2

Анализ международно-экономических явлений

Целью курса «Анализ международноэкономических явлений» является изучение магистрантами методологии критического анализа значимых международноэкономических процессов, явлений и факторов. Рассматриваемые в рамках курса темы находятся на пересечении мировой политики и международной политической экономии как учебных дисциплин. Программа курса носит проблемно-ориентированный характер. В качестве литературы к семинарам представлены статьи и книги, в которых высказываются дискуссионные мнения, которые могут стать отправной точкой для анализа. В задачи магистрантов входит поиск дополнительной литературы, позволяющей доказать иные точки зрения на проблему или подтвердить изначальную позицию.

5/180

ОК – 3,

ОПК-3, 5


ПК-6

Б1.В.ДВ.4













1

Социально-экономические процессы в странах АТР в 21 веке

Актуальность курса обусловлена тем, что в настоящее время повышается роль регионов в политической и экономической жизни мирового сообщества. Особое значение в системе современных международных связей занимает Азиатско-Тихоокеанский регион, в который входят основные акторы мировой политики - США, Китай, Япония и, разумеется, Россия, является исследование региональных политических и экономических процессов в Азиатско-Тихоокеанском регионе, а также международной/региональной политики его основных акторов (государств, региональных институтов и т.д.). У студентов должна быть сформированы максимально полные и адекватные представления о региональных подсистемах современной системы международных отношений вообще и азиатско-тихоокеанской в частности. Особое внимание уделяется исследованию места и роли России в региональной системе АТР. Задача курса состоит в теоретическом осмыслении процесса трансформации мирового порядка на региональном уровне, определение роли ведущих стран и межгосударственных объединений в формировании и поддержании системы стабильности и безопасности в АТР.

4/144

ОК – 8,

ОПК-11,


ПК-4


2

Институты и внутренняя политика ЕС

Цель курса - дать студентам представление об основных направлениях политики и современных проблемах Европейского союза - наиболее важного в настоящее время торгово-экономического партнера России.

На долю Европейского союза приходится более половины оборота внешней торговли России. Страны ЕС - наши ближайшие соседи. Значение ЕС для России возросло после его расширения на Восток. Приоритетная задача курса - раскрыть существо современного этапа развития ЕС, показать специфику основных направлений политики ЕС, сформировать понимание способов и методов защиты экономических интересов России в отношениях с этим объединением.

В программе курса рассматриваются пределы и возможности реализации российских экономических интересов через сотрудничество с ЕС, перспективы развития отношений и выработки долгосрочной российской политики на данном направлении.


4/144

ОК – 3,

ОПК-3, 5


ПК-6


Б2

Практики




51/1836




Б2.У

Учебная практика




30/1080

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б2.У.1

Научно-исследовательская работа




30/1080




Б2.Н

Научно-исследовательская работа










Б2.П

Производственная практика




21/756

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б2.П.1

Учебно-организационная практика




9/324

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б2.П.2

Преддипломная практика




12/432

ОК-4, ОПК-2, ПК-4

Б3

Государственная итоговая аттестация




9/324





4.5. Аннотация программы практик.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 41.04.05  «Международные отношения» разделом образовательной программы магистратуры является практика. При реализации магистерских программ по направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная, которые могут включать в себя научно-исследовательскую, педагогическую практику. Они являются обязательными, и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

ФГБОУ ВПО «БГУ» обеспечивает возможность пройти научно-производственная, научно-исследовательская практики в Верховном Суде РБ, Арбитражном суде РБ, Конституционном суде РБ, Управлении Судебного департамента РФ по РБ, органах МВД по РБ, прокуратурах РБ, следственном комитете РФ по РБ, Адвокатской палате РБ, Нотариальной палате РБ, Управлении Федеральной регистрационной службы Российской Федерации по Республике Бурятия, Управлении Министерства юстиции РФ по РБ, Улан-Удэнском гарнизонном военном суде, Военной прокуратуре Улан-Удэнского гарнизона, Управлении исполнения наказаний Министерства юстиции РФ по РБ, Управлении Федеральной службы судебных приставов РФ по РБ, Администрации Президента и Правительства Республики Бурятия, Народном Хурале Республики Бурятия, Управлении федеральной службы государственного реестра, кадастра и картографии по РБ (с данными организациями заключены договоры на прохождение практики студентами), а также педагогическую практику на кафедрах теории и истории права и государства, конституционного, административного и муниципального права, уголовного права и криминологии, уголовного процесса Бурятского государственного университета. Студент занимается научно-исследовательской и педагогической деятельностью, имея возможность проводить занятия для студентов юридического факультета по профилю «Международные отношения».
4.5.1. Программа практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Учебная практика проводится в следующих формах:

- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков;

- научно-исследовательская работа.

Способы проведения учебной практики:

- стационарная;

- выездная.

Производственная практика проводится в следующих формах:

- практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

- научно-исследовательская работа;

- педагогическая практика;

- учебно-организационная практика.

Способы проведения производственной практики:

- стационарная;

- выездная.



1. Цели научно-производственной практики.

Научно-производственная практика призвана обеспечить тесную связь между научно-теоретической и практической подготовкой магистров, дать им первоначальный опыт практической деятельности, создать условия для формирования практических компетенций.

Целями научно-производственной практики являются:


  • улучшение качества профессиональной подготовки магистров;

  • закрепление и углубление теоретических знаний;

  • приобретение практических навыков работы;

  • формирование навыком научно-исследовательской деятельности.

2. Задачи научно-производственной практики.

Задачами научно-производственной практики являются:



  • обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний на основе изучения опыта работы конкретной организации по основным направлениям её деятельности;

  • приобретение опыта организационной и правовой работы на должностях юридических служб различных организаций в целях приобретения навыков самостоятельной работы по решению стоящих перед ними задач;

  • развитие правовой культуры, как важнейшего условия успешного решения задач будущей профессиональной деятельности;

  • изучение передового опыта по избранной специальности;

  • овладение методами принятия и реализации на основе полученных теоретических знаний управленческих решений, а также контроля за их исполнением;

  • овладение методами аналитической и самостоятельной научно-исследовательской работы по изучению принципов деятельности и функционирования организаций, действующих на основе государственной и иных форм собственности.

3. Место научно- производственной практики в структуре ОП магистратуры.

Научно-производственная практика является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке магистров в соответствии с квалификационной характеристикой по специальности «Международные отношения». Научно-производственная практика базируется на компетенциях и умениях, формируемых при изучении дисциплин гуманитарного, социального, экономического, информационно-правового и профессионального циклов, а также на основе изучения специальных курсов профессиональных дисциплин и предшествует выполнению выпускной квалификационной работы.



4. Формы проведения научно-производственной практики.

Научно-производственная практика проводится в форме самостоятельной работы студента, направленной на его адаптацию в профессиональную среду, включая самостоятельное выполнение им временных разовых и постоянных заданий по поручениям руководителей и специалистов учреждений места прохождения практики.



5. Место и время проведения научно-производственной практики.

Продолжительность практики в общей сложности составляет 32 недели. Производственная практика проводится во 2 и 4 семестрах в соответствии с учебным планом.

Практика проводится в сторонних научных и образовательных организациях или на кафедрах ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», обладающих необходимым кадровым составом и научным потенциалам.

Обучающимися должна проводиться научно-исследовательская работа и педагогическая деятельность.



6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно- производственной практики.

В результате прохождения данной научно-производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:



общекультурные компетенции (ОК):

- способностью к абстрактному мышлению, анализу и синтезу (ОК-1);

- способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).



Общепрофессиональные:

- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей деятельности, а также способностью рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности (ОПК-1);

- способностью анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию и работать в условиях неопределенности (ОПК-2);

- способностью организовать многостороннюю (в том числе межкультурную) коммуникацию и управлять ею (ОПК-3);

- способностью задавать, транслировать правовые и этические нормы в профессиональной и социальной деятельности, в том числе посредством участия в профессиональных союзах, ассоциациях, гильдиях работников и руководителей медиа (ОПК-4);

- способностью использовать социальные и мультикультурные различия для решения проблем в профессиональной и социальной деятельности, с учетом норм толерантности и непредвзятости в освещении событий и руководствуясь общественным интересом (ОПК-5);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения, владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОПК-6);

- способностью строить профессиональную деятельность, бизнес и делать выбор, руководствуясь принципами социальной ответственности и общественного интереса, а также общественно-ориентированной миссией профессий, связанных с медиакоммуникацией (ОПК-7);

- способностью порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью (ОПК-8);

- способностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, отчеты, представлять результаты работы с учетом особенностей потенциальной аудитории, способностью создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативов в профессиональной деятельности (ОПК-9);

- способностью воспринимать тексты медиа с точки зрения их перформативности, семантики и смысла и идентификации возможных манипуляций в различных их формах (устной и письменной, с использованием аудиовизуальных средств) (ОПК-10).
Научно-исследовательская и преподавательская деятельность:

- способностью к осознанному выбору стратегий межличностного взаимодействия в процессе профессионального общения с коллегами, партнерами и ньюсмейкерами (героями медиапроизведений) (ПК-1);

- способностью использовать методы, методики и приемы для презентации результатов проектно-аналитических, научно-исследовательских, аналитических, экспертно-консультационных задач (ПК-2);

- способностью использовать информационно-коммуникационные технологии для поиска и обработки информации и презентации результатов научных и аналитических проектов, для сетевой коммуникации в профессиональных целях, а также для работы с базами данных, работать с размещенными в открытом доступе материалами государственных структур, международных организаций, корпоративной отчетностью фирм и финансовых институтов (ПК-3);

- способностью создавать компьютерные презентации с использованием иллюстративных средств и визуализации для представления результатов научной, проектно-аналитической, аналитической, экспертно-консультационной деятельности, а также для визуализации преподавательской деятельности (ПК-4);

- способностью описывать проблемы и ситуации профессиональной деятельности, используя язык и аппарат гуманитарных и социальных наук для решения проблем на стыке наук, в том числе для студенческой аудитории для целей преподавания (ПК-5);

- способностью описывать проблемы и ситуации профессиональной деятельности, используя язык и аппарат экономической науки для решения менеджериальных задач в области медиабизнеса (ПК-6);

- способностью пользоваться современными компьютерными инструментами для анализа: пакетами статистического анализа данных, пакетами анализа аудиторных показателей, средствами автоматизации процесса планирования в медиаорганизации, пакетов для управления проектами, средствами создания графических схем, линейных графиков, диаграмм, презентаций (ПК-7);

- способностью разрабатывать научный инструментарий исследования (выборка, вопросники, гайды) (ПК-8).
Организационно-управленческая деятельность:

- способностью прогнозировать предпочтения медиааудитории и развитие рынка (ПК-9);

- способностью, применяя необходимые методологические инструменты, разрабатывать, организовать и возглавить разработку стратегии развития медиакомпании, включая постановку целей, разработку дерева целей, а также бизнес-планов и концепций развития медиакомпаний (ПК-10);

- способностью проектировать организационные структуры медиакомпаний и применять их для создания медиакомпаний, отделов, структур и отдельных проектов (ПК-11);

- способностью организовать и координировать работу, распоряжаться, принимать сложные управленческие решения в быстро меняющейся среде, контролировать деятельность подчиненных, осуществлять план-фактный контроль, анализировать отклонения (ПК-12);

- способностью организовать продажу рекламных возможностей различных медианосителей (ПК-13);

Аналитическая и экспертная деятельность:

- способностью разрабатывать маркетинговые стратегии, управлять вопросами создания, ценообразования, дистрибуции и продвижения медиапродуктов (ПК-14);

- способностью формировать вещательные сетки для телевидения и радио на основе аудиторных данных, а также макеты печатных изданий (ПК-15);

- способностью создавать проектные задачи для творческих коллективов, распределять задачи между творческими работниками и оценивать их деятельность (ПК-16);

- способностью использовать инструменты бюджетирования для финансового управления медиакомпаниями (ПК-17);

- способностью применять прикладные методы анализа для принятия управленческих решений и системного руководства медиапредприятием (ПК-18);

- способностью осуществлять мотивацию сотрудников творческих подразделений медиакомпаний с учетом специфики творческого характера труда (ПК-19);

- способностью оценивать творческую продукцию, ее потенциальную привлекательность для рынка (ПК-20);

- способностью одновременно реализовать творческие, организаторские, технические и маркетинговые задачи (ПК-21);

- способностью создавать продюсерский план производства проекта (ПК-22);

- способностью создавать юридическую и экономическую документацию, сопровождающую проект (касающуюся авторского права, разрешения на съемки, договоров и контрактов с временными членами творческого коллектива) (ПК-23);

- способностью руководить деятельностью творческих и технических структур в процессе работы над творческими проектами в том числе посредством создания необходимых технических требований, регламентов, стандартов (ПК-24);

- способностью анализировать медиарынки и проводить диагностику внутренних систем медиапредприятий (ПК-25);


Профессионально-творческая и проектно-творческая деятельность:

- способностью создавать медиаконтент для его публичного распространения на различных медианосителях и при помощи разных каналов на государственном языке (ПК-26);

- способностью использовать профессионально методы, формы и жанры для создания и обработки текстов для их публичного распространения на различных медианосителях и при помощи разных каналов (ПК-27);

- способностью создавать в сотрудничестве с дизайнерами инфографические изображения (как статические, так и динамические) (ПК-29);

- способностью работать с необходимым для сбора информации технологическим оборудованием: устройствами аудиозаписи, видеокамерами, на базовом уровне осуществлять видеосъемку и операторскую работу, фотографировать (ПК-30);

- способностью разрабатывать новые виды форматов медиапродукции, производить творческие пилотные проекты (ПК-31);

- способностью руководить техническим проектированием и модернизацией медиаорганизаций, сообразно стратегии развития этих организаций и стоящими творческими задачами (ПК-32);

- способностью технически координировать процесс создания, обработки, компоновки и распространения (размещения) информации посредством использования соответствующих технических средств в различных средах и на различных носителях и платформах (ПК-33).

- способностью проектировать информационные и программные продукты, вырабатывать их концепции, используя знания в области архитектуры, алгоритмов и принципов их создания, а также знания и навыки в области творческой разработки медиапродуктов (ПК-34);


Редакторская деятельность:

- способностью взаимодействовать с аудиторией с использованием современных форм сетевой коммуникации: блогов, социальных сетей (ПК-35);

- способностью обрабатывать медиапродукты и готовить их для их публичного распространения на различных медианосителях и при помощи разных каналов (ПК-36).

Программа производственной практики представлена в Приложении 5.

6. Ресурсное обеспечение ОП.

6.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с ФГОС ВО реализация образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

В структуре юридического факультета ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» имеются кафедры теории и истории права и государства, конституционного, административного и муниципального права, уголовного права и криминологии, уголовного процесса, международного права и международных отношений, теории и истории права и государства. Данные кафедры обладают штатным высококвалифицированным профессорско-преподавательским коллективом, имеющим большой стаж педагогической и юридической деятельности. Кроме того, к реализации образовательной программы, помимо упомянутых преподавателей, привлекаются ведущие ученые и специалисты других факультетов ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», имеющие ученую степень кандидатов и докторов наук, что позволяет существенно повысить эффективность и качество организации учебного процесса, осуществлять межвузовские связи.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей на кафедре теории истории права и государства, обеспечивающих образовательный процесс по данной образовательной программе составляет 33 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 67 процентов преподавателей. Также к образовательному процессу привлекаются 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, которые являются внешними совместителями.

Руководитель магистратуры по профилю «Международные отношения» Чимитова Д.К. имеет ученую степень доктора исторических наук, регулярно проводит самостоятельные исследовательские проекты и участвует в коллективных исследовательских проектах, имеет публикации в научных отечественных и зарубежных реферируемых журналах, а также активно участвует в национальных и международных научных конференциях.
6.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями. Он содержит в себе печатные и электронные издания основной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет, в количестве, достаточном для организации учебного процесса с заявленной численностью обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее одного наименования зарубежных журналов из перечня, рекомендуемого Учебно-методическим объединением по юридическому образованию вузов Российской Федерации.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом с выходом в сеть Интернет в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Кроме того, каждый обучающийся обеспечен доступом к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым правовым системам. Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Библиотека ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» имеет:


  • базовые учебники, практикумы, хрестоматии, кодексы, сборники нормативно-правовых актов и другие учебные пособия по каждой дисциплине учебного плана в количестве, достаточном для организации учебного процесса с заявленной численностью студентов;

  • периодические издания: «Российская газета», «Собрание законодательства Российской Федерации»;

  • подписки на ведущие федеральные и региональные юридические издания: «Адвокат», «Арбитражный и гражданский процесс», «Государство и право», «Гражданское право» с приложением, «Комплект», «Гражданин и право», «Журнал конституционного правосудия», «Журнал российского права», «Закон», «Закон и право», «Законодательство», «Законность», «Интеллектуальная собственность», «Авторское право и смежные права», «Известия высших учебных заведений», «Правоведение», «История государства и права», «Конституционное и муниципальное право», «Международное публичное и частное право», «Предпринимательское право», «Российская юстиция», «Российский следователь с приложением». Комплект, «Российский судья», «Российский юридический журнал», «Семейное и жилищное право», «Трудовое право», «Уголовное право», «Хозяйство и право», «Экологическое право», «Юридическая психология», «Юридический журнал», «Юрист», «Криминологический журнал БГУЭП», «Вестник БГУ»;

  • базы информационных справочных юридических систем: «Консультант плюс», «Гарант», а также обладает возможностями доступа к различным сетевым источникам информации, то есть каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).


6.3.Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Материально-техническое обеспечение включает в себя:


  • учебный зал судебных заседаний;

  • специализированную аудиторию, оборудованную для проведения занятий по криминалистике и иным дисциплинам;

  • собственную библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;

  • компьютерные классы для работы с учебно-методическими комплексами;

  • зал видеоконференций.

Факультет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Для реализации ОП магистратуры имеются:



  • компьютерные классы общего пользования с подключением к сети Интернет для работы одной академической группы одновременно;

  • компьютерные мультимедийные проекторы для проведения лекционных занятий, и другая техника для презентаций учебного материала.

В целом ресурсное обеспечение ОП вуза формируется на основе требований к условиям реализации образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрОП.

1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка