Составитель рабочей программы Тучина Т. А., учитель географии



Сторінка3/4
Дата конвертації16.04.2016
Розмір0.93 Mb.
1   2   3   4


Тематическое планирование уроков географии в 10 классе по учебнику В.П. Максаковского по программе В.П. Максаковского.

34 часа, 1 час в неделю


/

Учебный материал

Кол-во часов

1


2

3
4
5,6


7
8

9

10



11

12

13


14
15


16,


17

18

19,20,



21
22

23

24,25



26,27
28

29,30


1,2

3
4,5

6

7
8



9

10,11


12
13

14,15


16
17,18

19

20,21



22,23

24
25

26,27

28

29


30,31
32
33
34


Раздел 1 Общая характеристика мира

(10 класс)

Тема 1.Современная политическая карта мира.
Мы рассматриваем многообразие стран современного мира.

Практическая работа №1. Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».
Мы характеризуем влияние международных отношений на политической карте мира.

Практическая работа №2. Составление политико- географических комментариев к событиям, происходящим на политической карте. Характеристика политико- географического положения страны, его изменений во времени.
Мы знакомимся с государственным строем стран мира. Мы узнаем о политической географии.
Тема 2. География мировых природных

ресурсов. Загрязнение окружающей среды.
Мы изучаем взаимодействие общества и природы.
Мы оцениваем мировые природные ресурсы.
Практическая работа №3. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира.

Практическая работа №4. Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых и районов их выгодных территориальных сочетаний.
Мы рассматриваем загрязнение окружающей среды. Мы узнаем о географическом ресурсоведении и геоэкологии.

Практическая работа №5. Обсуждение проблемы «Средиземноморье в прошлом, настоящем и будущем. Ресурсы и экология.» и путей ее решения.

(или урок №8 сделать обобщающим)



Тема 3. География населения мира.
Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения.

Практическая работа №6. Объяснение (по результатам сравнения) процессов воспроизводства населения в двух регионах мира (по выбору).

Мы узнаем о составе (структуре) населения.



Практическая работа №7.
Мы характеризуем размещение и миграции населения.

Практическая работа №8. Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы, Северной Америки и Евроазиатского пространства.

Мы сравниваем городское и сельское население.



Практическая работа №9. Объяснение (на базе источников географической информации) особенностей урбанизации одной из территорий по выбору (Запад США, Великобритания, Юг Италии).

Практическая работа №10. Объяснение (на основе изучения материалов учебника) региональных и межотраслевых различий в занятости населения в сферах материального и нематериального производства.
Обобщающий урок.

  1. можно вынести несколько практических работ, если не уложились на уроке;

  2. можно работать по вопросам блока- самоконтроля;

  3. можно провести контрольную работу.


Тема 4. НТП и мировое хозяйство.
Мы характеризуем НТП.
Мы изучаем мировое хозяйство.

Практическая работа №11. Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства.
Мы узнаем о воздействии НТП на мировое хозяйство.

Практическая работа №12. Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономически развитой и развивающейся страны.

Практическая работа №13. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.

Обобщающий урок.
Тема 5. География отраслей мирового

Хозяйства.
Мы изучаем географию промышленности.
Практическая работа №14. Создание картосхемы размещения основных промышленных районов.
Практическая работа №15. Составление экономико- географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.

Мы рассматриваем географию с/х и рыболовства.


Мы занимаемся географией транспорта.

Практическая работа №16. Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, оценка степени его развития; составление проекта развития транспортных систем для одного из регионов.
Мы знакомимся с международными экономическими отношениями.

Практическая работа №17. Составление картосхемы основных районов международного туризма для Старого и Нового Света, выделение регионов с сочетанием памятников природы и культуры, прокладка на карте маршрутов мирового круизного туризма.
Обобщающие уроки.

  1. отвечаем на вопросы блока- самоконтроля;

  2. работаем по политической карте.


Тематическое планирование уроков географии в 11 классе по учебнику В.П. Максаковского по программе В.П. Максаковского.

34 часа, 1 час в неделю
Раздел 2 Региональная характеристика мира

(11 класс)
Тема 6. Зарубежная Европа
Мы даем общую характеристику Зарубежной Европы.

Практическая работа №18. Охарактеризовать проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы.

Практическая работа №19. Создать экономико- географическое обоснование размещения двух- трех отраслей промышленности в одной из стран.
Мы изучаем географический рисунок расселения хозяйства.
Мы самостоятельно знакомимся с субрегионами и странами Зарубежной Европы.

Практическая работа №20. Составить сравнительную характеристику двух стран «большой семерки».
Обобщающий урок.

  1. рассказ о любой из стран Западной Европы;

  2. отвечаем на вопросы блока- самоконтроля.


Тема 7. Зарубежная Азия.

Австралия.
Мы даем общую характеристику Зарубежной Азии.
Мы знакомимся с Китаем.

Практическая работа №21. Характеристика специализации основных с/х районов Китая, объяснение причин.
Мы познаем Японию.

Практическая работа №22. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.

Мы открываем Индию.



Практическая работа №23. Оценка природных предпосылок для развития промышленности и с/х Индии.

Мы знакомимся с Австралией и Океанией.


Практическая работа №24. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза. Объяснение полученного результата.
Отвечаем на вопросы блока- самоконтроля.

Тема 8. Африка
Мы даем общую характеристику Африки.
Мы сопоставляем субрегионы Северной и Тропической Африки.

Практическая работа №25. Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития.
Обобщающий урок.

(отвечаем на вопросы блока- самоконтроля)



Тема 9. Северная Америка
Мы даем общую характеристику США.

Практическая работа №26. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем.
Мы знакомимся с макрорайонами США.

Практическая работа №27. Для каждого из макрорегионов США объяснить влияние природных факторов на развитие их хозяйств, особенности жизни и быта населения.
Мы самостоятельно изучаем Канаду.
Обобщающий урок.

(отвечаем на вопросы самоконтроля)


Тема 10. Латинская Америка
Мы даем общую характеристику Латинской Америки.
Мы знакомимся с Бразилией.

Практическая работа №28. Составление программы освоения территории (Амазония и др.) с перспективой ее экономического развития в 21 веке.
Обобщающий урок.

(отвечаем на вопросы блока- самоконтроля)



Глобальные проблемы человечества
Мы обосновываем глобальные проблемы человечества.
Мы узнаем о глобальных прогнозах, гипотезах и проектах.
Мы знакомимся со стратегией устойчивого развития.

Практическая работа №29. Разработка проекта решения одной из проблем (продовольственной, энергетической и др.) с опорой на гипотезы теории, концепции, существующие в других (известным учащимся) областях научных знаний.
Повторение материала.

34
3

1


1

1

5


1
2
1

1


5
1
1

1

1



1


5
1
1

2

1


12

3
1

1

2
2
1


2


34
6
2

1
2


1


9

1

1



1

2

1



1

2

4


1
2

1

6

2
2

1
1


4
2
1

1


4
2
1
1
1



Тематическое планирование уроков географии в 7 классе по учебнику В.А Коринской, И.В. Душина, В.А.Щенова по программе В.П. Максаковского, В.Я. Рома.

68 часов, 2 часа в неделю

/

Учебный материал


Кол-во часов

1
2

3

4


5
6
7

8

9



10

11

12



13
14

15
16

17

18

19


20,21

22

23


24

25



26
27
28
29

30

31


32

33
34


35
36

37
38

39

40

41



42

43

44


45
46


47

48
49


50
51,52
53

54,55


56

57

58


59

60,61


62,63



Ведение
Что изучают в курсе географии материков и океанов.
Карты материков и океанов.

Практическая работа №1. Обучение простейшим приемам работы с источниками информации (картами, дневниками путешествий, справочниками, словарями и др.)

Практическая работа №2. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах.
Главные особенности природы Земли.
Литосфера и рельеф Земли
Происхождение Земли. Плиты Земли.
Рельеф Земли.

Практическая работа №3. Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предложение размещения материков и океанов через миллионы лет(на основе территории тектоники плит).

Атмосфера и климат Земли
Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле.

Распределение осадков на Земле.


Климатические пояса Земли.

Практическая работа №4. Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата.

Мировой океан- главная часть гидросферы
Воды Мирового океана.

Практическая работа №5. Выделение на карте побережий и шельфа как особых территориально- аквальных природных комплексов.


Географическая оболочка
Строение и свойства географической оболочки.

Практическая работа №6. Анализ схем круговоротов веществ и энергии.

Природные комплексы. Природная зональность.

Освоение Земли человеком. Страны мира.

Обобщающий урок.



Общие особенности природы южных материков
Особенности географического положения южных материков. Общие черты рельефа.

Особенности климата. Внутренние воды.

Почвенная карта. Особенности расположения природных зон.

Африка
Географическое положение. Исследования Африки.

Практическая работа №7. Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и в километрах. Обучение определению географического положения материка.
Рельеф и полезные ископаемые.

Практическая работа №8. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
Климат.

Практическая работа №9. Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описание климата этого района, составленным по плану.

Внутренние воды.


Природные зоны. Влияние человека на природу.

Население.

Страны Африки.

Практическая работа. Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран.


Обобщающий урок.

Австралия. Океания
Географическое положение. Рельеф, полезные ископаемые.

Практическая работа №10. Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов, а также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков.
Климат. Внутренние воды.
Своеобразие органического мира.
Население. Австралийский Союз.

Практическая работа №11. Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения крупных регионов материка.
Океания.
Южная Америка
Географическое положение.

Практическая работа №12. Определение черт сходства и различий географического положения Африки и Южной Америки.
Рельеф и полезные ископаемые.
Климат. Внутренние воды.

Практическая работа №13. Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся). оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек.
Природные зоны.
Высотная поясность в Андах.
Население.

Практическая работа. Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий.
Обобщающий урок.

Антарктида
Географическое положение. Открытие и исследования.

Природа.


Практическая работа. Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности.

Северная Америка
Географическое положение.

Рельеф и полезные ископаемые.

Климат.

Практическая работа. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
Внутренние воды.

Природные зоны.

Изменение природы под влиянием деятельности человека.

Население и страны.



Практическая работа. Составление проекта возможного путешествия по странам континента с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования.
Обобщающий урок.


Евразия
Географическое положение.

Рельеф и полезные ископаемые.


Климат.

Практическая работа №14. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности.

Внутренние воды.


Природные зоны.

Практическая работа №15. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различий в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.
Население и страны.

Страны Евразии.


Практическая работа №16. Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам.



Практическая работа №17. Составление по картам и другим источникам описания одной из стран зарубежной Европы и стран зарубежной Азии.

Практическая работа №18. Составление простейших картосхем размещения культурно- исторических центров зарубежной Евразии или картосхем крупнейших городов и разработка заданий для ориентирования по ним.

Обобщающий урок.


Взаимодействие природы и общества
Закономерности географической оболочки.

Географическая оболочка- наш общий дом.

Обобщение материала.
5 часов- на повторение номенклатуры и трудных тем.


2
1
1

2
1

1

3


1
1
1

1

1


4
1

1

1



1

3
1
1

1


9
1
1
1
1
2

1

1


1

5


1
1

1
1
1



7
1

1
1
1


1
1
1

2
1
1

8
1

1
1
1

1

1

1



1


12
1

1
1
1


2
1

2
1


1

1
3


1

2

2


1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка