Речення з однорідними членами. Кома між однорідними членами

в 5 класі на тему

«Речення з однорідними членами.

Кома між однорідними членами»

Вчитель української мови і літератури

Кременецька Наталія Леонідівна

Розвивати культуру усного і писемного мовлення, логічне мислення, пам'ять, увагу, уяву, спостережливість, творчі здібності учнів

Виховувати любов до рідної мови, її краси і милозвучності

Тип уроку. Формування нових знань

Обладнання: підручник, таблиця «Розділові знаки при однорідних членах речення», картки – інформатори, індивідуальні картки, збірки поезій В. Сосюри, М. Рильського, грамзапис

Метод: словесний, критичного мислення(інтерактивна вправа «Ажурна пилка»), метод вправ, гра, робота в групах

Хід уроку

Ι Організаційний момент

1. 
   Слово вітання
   

• 
  Добридень, шановна родина! Ні, я не помилилась, сказавши саме так, бо думаю,що сьогоднішній урок – це ще одна сходинка до нашого зближення, до родинного єднання
  

2. 
   Молитва про мову (проговорюємо хором)
   

• 
  Діти, в давнину, перед тим, як починати якусь роботу, люди молились. Отож і ми давайте почнемо свій урок з молитви про мову.
  

Пречиста Діво Мово,

У полум’ї свічок

Прийди в наші серця

Навчи молитись нас

Блакитно й калиново

Навчи чудових слів,

Яким нема кінця!

• 
  А тепер, діти, тихесенько сідайте і почнемо працювати. Сподіваймося, що ця чудова молитва допоможе нам і навчить чудових слів, яким нема кінця
  

1. 
   Читання мовчки
   

• 
  Діти, перед вами вірш. Вдумливо прочитайте його
  

Прекрасну, милу і чудову,

Як материнську ніжну колискову

Дзвінкоголосу, ніжну, чарівну.

• 
  А тепер давайте зачитаємо строфи із вірша вголос (О. Олесь «Рідна мова» )
  

2. 
   Бесіда за змістом вірша
   

• 
  Діти, а про що цей вірш? (про мову)
  
• 
  А якими самими красивими словами оспівує поет у вірші мову? (слова прикріплюються на дошку у вигляді ромашки)
  

• 
  Діти, а може хто з вас скаже, як називаються ці слова?(Це однорідні члени речення)
  

• 
  Отже, сьогодні і тема нашого уроку « Однорідні члени речення. Кома між однорідними членами речення» (Запишіть, будь ласка, в зошит)
  

• 
  А зараз давайте зачитаємо девіз нашого уроку: «Бережіть як ниву хлібну, рідну мову, діти»
  
• 
  А епіграфом нашого уроку будуть слова
  

На землі рідній. Мово моя, українська,

Мово моя, материнська,

Мова рідна квітуй і шануйся!

• 
  Діти, всі ми з вами громадяни нашої незалежної держави України. Наша рідна мова – українська. Вона одна з наймилозвучніших мов у світі (займає друге місце після італійської). Ви повинні знати свою мову, любити її, вивчати.
  

1. 
   Інтерактивна частина уроку проводиться шляхом застосування технології «Ажурна пилка»
   
2. 
   Тестування (підготовлене одним з учнів самостійно)
   

Слово вчителя

• 
  Діти, а ви знаєте, що наша ромашка, крім того, що ніжна квітка, ще й чарівна. Сьогодні вона може засяяти різними барвами. А допоможете в цьому їй ви. На кожній пелюсточці є завдання. І засяє вона, коли ви правильно виконаєте ці завдання
  

Запишіть речення, визначте однорідні члени речення. Яким членом речення вони виступають. Поясніть розділові знаки

Наша мова бринить ніжно, дзвінко, мелодійно. Я люблю свою прекрасну і чарівну мову.

2 група.

Запишіть строфу із вірша. Підкресліть однорідні члени речення і слова, до яких вони відносяться. Накресліть схеми.

Барвінково, волошково

В небі світиться зоря.

Починайте рідне слово

Зі сторінки «Кобзаря»

Доповніть речення однорідними членами, поставте розділові знаки, визначте, якими членами речення є однорідні члени

Ми живемо в Україні і любимо її гарну …

Біля нашої школи ростуть …

Більше слухай …

Психоемоційна релаксація

• 
  Діти, з початкових класів ви вивчаєте три мови: українську, російську, англійську
  
• 
  Діти, а хто для вас найдорожча людина у світі?(Мама)
  
• 
  Назвіть мені, будь – ласка, слово мама англійською мовою. (mother)
  
• 
  А українською мовою (мама, матуся, матінко, нене, ненько, мамуся, мамочко)
  
• 
  Ось бачите, наскільки багата наша мова синонімами
  
• 
  А зараз сядьте рівненько, розслабтесь, заплющіть очі і згадайте свою маму. Якою ви її уявляєте?(Ласкаві очі, чарівна посмішка, лагідні руки, ніжний погляд)
  
• 
  Ось така чарівна і лагідна, як мама і наша рідна мова. Материнська мова свята і неповторна.
  

3. 
   Творча робота
   

1. 
   Складіть сенкен «Мова»
   
2. 
   Напишіть твір – мініатюру про мову
   
3. 
   Випишіть зі збірок поезій В. Сосюри, М. Рильського рядки, присвячені мові
   

Вивчіть параграф 16

Виконайте вправу 147

Інсценування гуморески П.Глазового «Учення – світ»

• 
  Діти, а ви, мабуть, знаєте, що наш народ веселий і жартівливий. І був би мінус нашому уроку, якби ми з вами трохи не пожартували.
  

Зубрить дід англійську мову

Хоч йому вже близько ста

З словником казки дитячі

Потихесеньку чита.

Гей, о'кей, май діа бабо

Раз повів він мудру річ.

Баба злиться: «Що це значить?»

• 
  Постав валянки у піч.
  

Ге, о'кей, шурляй, мурлі

• 
  Правий валянок згорів
  

• 
  Діти, бажаю вам досконало знати всі мови, які ви вивчаєте, бо цього вимагає сьогодення. Нашій країні потрібні високоосвічені, розумні люди. Але рідну мову ви повинні любити, вивчати і знати найкраще.
  

• 
  Яку тему ми вивчали?
  
• 
  Які члени речення бувають однорідними?
  
• 
  Які розділові знаки ставляться при однорідних членах речення?
  
• 
  Чи завжди ставиться кома?
  
• 
  Діти, а давайте ще раз звернемося до епіграфа нашого уроку ( зачитуємо хором).
  
• 
  А тепер покажіть мені свій настрій.