Рассказовского района (материалы научно-практической конференции) Рассказово, 2010 г



Сторінка6/7
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1.46 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Дидактические цели:

-формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большим потоком информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.



Методические задачи:

-обобщить, систематизировать знания по состоянию здоровья тамбовских школьников и учащихся своей школы;

-уметь применить эти знания для сохранения своего здоровья при работе за ПК

-научить пользоваться Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher для оформления результатов.


Темы самостоятельных исследований:

1. Как воздействует компьютер на здоровье человека?

-Исследование знаний учащихся как воздействует компьютер на здоровье школьника;

-Исследование знаний школьников о профилактике заболеваний при работе за ПК.

2.Компьютер – враг или друг человека?

-Исследование вредных воздействий компьютера на человека;

-Исследование типичных заболеваний при работе за ПК.

3.Как сберечь здоровье, работая с ПК ?

-Исследование состояния здоровья школьников своей школы и тамбовских школьников;

-Исследование спортивной жизни в школе;

-Исследование медицинского материала;

-Исследование профилактических мер по сохранению здоровья человека при работе за ПК

Результаты:


  • Публикация «Помоги себе сам»

  • Бюллетень «Компьютер и здоровье»

  • Буклет «Спорт для здоровья»

  • Презентация «Компьютер и здоровье»

  • Страничка веб-сайта «В сетях всемирной паутины МОУ Осиновская ООШ»


Этапы и сроки проведения проекта: Занятия ДО «Замечательные возможности ПК» - 2 раза в неделю по 45 мин.

- «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований, ) - 1 занятие 10 мин.

- Формулирование групп для проведения исследования, выдвижение гипотез учеников - 1занятие 10 мин.

- Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) - 1 занятие 10 мин.

- Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 занятие 15 мин.

- Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав- 2 занятие 10 мин.

- Подготовка учебных проектов: 3-4занятие 20-30мин.

- Защита проектов -5 занятие 30 мин.


К проекту разработано:

-План работы по проекту «Компьютер и здоровье» в ДО «Замечательные возможности ПК»

-Критерии оценок мультимедийной презентации

-Критерии оценки буклета или бюллетеня

На этом примере мне хотелось показать один из многих способов и методов пропагандирования здоровьесбережения, используя ученический интерес к компьютеру.

Ресурсы:

-СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»

-Тель Л.З. Валеология. Учение о здоровье, болезни и выздоровлении. 1-3 т. - М., 2001

-Энциклопедический справочник медицины и здоровья. М. «Русское энциклопедическое товарищество», 2004. – 960 с.

-http://comp-doctor.ru/

-http://www.ikar.udm.ru/.

-http://www.urf.ru/index.php?page=info&pid=100048

Проект «Школа-территория здоровья»
МОУ Дмитриевщинская оош

Описание проекта


  1. Актуальность проекта

С каждым годом дети приходят в школу с отклонениями в здоровье, поэтому для образовательного учреждения актуальны проблемы:

1) улучшить состояние здоровья детей;

2) недопустить его ухудшения.

Программа данного проекта позволяет осуществлять контроль соответствия условий обучения санитарно-гигиеническим нормам, создание условий для укрепления здоровья детей и подростков, создание здорового воспитательного процесса.

В образовательном учреждении функционирует физкультурно-оздоровительный центр, есть спортивный и актовый залы, спальня для детей 1 и 2 класса, прекрасная спортивная база (хоккейная коробка, универсальный спортивный городок, полоса препятствий, строевая площадка), медицинский и психологический кабинеты, пищеблок и столовая, учебно-опытный участок, площадь 2 га, обилие цветов, кустарников, деревьев.

На базе образовательного учреждения создается социокультурный комплекс, в результате чего будет обеспечена целостность и системность в охране здоровья детей.



2. Цели и задачи проекта

Здоровье, работоспособность и продолжительность жизни взрослого человека в значительной степени определяется его здоровьем в детстве, поэтому реализация всех возможностей школы по формированию психически-здорового, социально адаптированного, физически развитого человека включает в себя:

- снижение заболеваемости за счет своевременной диагностики состояния здоровья детей всех возрастных групп;

- уменьшение воздействия неблагоприятных факторов обучения;

- выявление школьных трудностей, их анализ и поиск путей преодоления;

- формирование мотивации к здоровому образу жизни;

- организация спортивно-оздоровительной работы;

- повышение квалификации педагогов по вопросу сохранения здоровья детей;

- внедрение здоровьесберегающих технологий;

- организация рационального питания.



Уровень здоровья обучающихся за 3 года




2006-2007 уч.г.

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

I гр.зд.

30,4%

30,2%

43,2%

II гр.зд.

44,6%

43,9%

37,6%

III гр.зд.

19,6%

20,7%

17,6%

IV гр.зд.

5,4%

5,2%

1,6%

ЛОР (ухо, горло, нос)

22 чел. II м.

23 чел. II м.

10 чел. III м.

Заболевания ОДА (нарушение осанки, сколиоз)

35 чел. I м.

31 чел. I м.

21 чел. I м.

Заболевания полости рта (кариес)

10 чел.

8 чел.

8 чел.

Нарушение зрения

12 чел. III м.

16 чел. III м.

16 чел. II м.

Заболевания ж.к.т (гастрит и т.д.)

9 чел.

11 чел.

8 чел.

Заболевания энд.сис. (ожирение)

2 чел.

-

3 чел.

Нервно-психические заболевания (ВСД, ЗПР и т.д.)

2 чел.

10 чел.

10 чел.


3. Целевые группы

Благополучателями в данном проекте будут являться:

- дети, посещающие группу кратковременного пребывания (ГКП);

- обучающиеся 1-11 классов;

- обучающиеся, посещающие группу продленного дня;

- обучающиеся, охваченные дополнительным образованием;

- педколлектив ОУ;

- родители обучающихся.


4. Основные ожидаемые результаты

Реализация данного проекта позволит улучшить здоровье детей, снизить заболеваемость, обеспечить объединение обучающихся в соответствии с их спортивными интересами для занятий спортом, организовывать экскурсии, походы, прогулки, летних оздоровительных лагерей, организация лагерей в осенние, зимние, весенние каникулы, будет налажена системность с учреждениями здравоохранения по профилактике заболеваний, улучшится пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки дополнительного образования, снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья, повышение эффективности психологической и медицинской помощи детям.

Оценка результатов выполнения проекта будет осуществляться в ходе системных занятий в течение года, а также диагностического обследования детей в начале и конце учебного года.

Диагностический аспект предполагает выявление уровня физического и психического развития ребенка, а также состояние его здоровья.

Проект позволяет вовлечения родителей для его осуществления.

Снизится процент курящих на 19%, увеличится число детей с первой группой здоровья на 5%.



  1. Механизм реализации проекта

Этапы реализации программы

Год

Название этапа

Содержание

2008 – 2009 гг.

Преобразующий

1. Введение программы

2. Накопление фактического материала



2009 - 2010

Обобщающий

1. Анализ и подведение итогов

2. Корректировка программы по результатам анализа



Мероприятия по реализации положений программы

Основные

направления

Мероприятия

Сроки

Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся и учителей

1. Ежегодные углубленные медосмотры, составление карточек здоровья.

2. Анализ состояния здоровья учащихся



Ежегодно

Коррекция состояния здоровья учащихся

1. Организация горячего и диетического питания, введение в рацион витаминных и йодосодержащих препаратов

Ежегодно

Поддержка санитарно-гигиенического режима, профилактика травматизма

1. Постоянный контроль за выполнением санитарных норм и предписания органов надзора

Постоянно

Усиление двигательного режима

1. Проведение физкультминутки в начальных и средних классах;

2. Проведение утренней зарядки;

3. Проведение спортивных часов, праздников;

4. Приобретение спортинвентаря.



Постоянно

Валеологическое и психологическое сопровождение учебного процесса

1. Проведение уроков валеологии;

2. За счет системы дополнительного образования эффективно использовать кабинет психологической разгрузки.



Постоянно

Здоровьесберегающая деятельность

1. Диспансеризация учащихся 1 – 11 классов;

2. Определение состояния зрения учащихся;

3. Проведение витаминотерапии.


Постоянно

План работы комнаты психологической разгрузки

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Подготовительный этап

1. Оценка состояния здоровья детей, выявление детей «группа риска», длительно и часто болеющих, находящихся на диспансерном учете

2. Составление плана здоровья



Сентябрь - октябрь

Сентябрь - октябрь



Зам.дир. по ВР

Медсестра

Зам.дир. по ВР

Медсестра



Организационный этап

1. Консультация с врачами, учителями на тему «Методы оздоровления детей в условиях школы»

2. Рекомендации родителям по оздоровлению детей в домашних условиях



Сентябрь - октябрь

В течение года



Медсестра

Психолог


Медсетра

Психолог


Практический этап

1. Профилактика близорукости (зарядка для глаз)

2. Использование дыхательно-координационных упражнений

3. Оздоровление детей в летний период


Октябрь - апрель

Октябрь - апрель

Июнь - август


Психолог

Медсестра

Психолог

Медсестра

Зам.дир по ВР

Медсестра



Отслеживание результатов

1. Анкетирование родителей

2. Обобщение результатов по общей характеристике работоспособности, успеваемости или утомляемости детей



Апрель

Май, август



Психолог Зам.дир по ВР

Медсестра



Комплексный план работы по профилактике табакокурения и алкоголизма, наркомании среди учащихся на 2008-2009 гг.

Месяц

Содержание работы

Ответственные

Январь

Дискуссия учащихся 8 – 11 классов «Влияние вредных привычек на физическую и умственную работоспособность»

За.дир. по ВР

Медсестра

Психолог

Классные руководители



Февраль

Занятия для учащихся начальных классов «Мы выбираем здоровый образ жизни»

За.дир. по ВР

Медсестра, психолог

Классные руководители


Март

Уроки здоровья для девушек 7 – 11 классов

За.дир. по ВР

Медсестра, психолог

Классные руководители


Апрель

1. Круглый стол «Если крепок и здоров, к делам серьезным будь готов» для учащихся 3 – 6 классов

2. Планирование летнего отдыха детей

3. Благоустройство территории


За.дир. по ВР

Медсестра, психолог



Классные руководители

Май - октябрь

Выращивание овощей для школьной столовой

Зав. пришкольным участком

Июнь

Беседа медицинского работника с детьми, посещающие лагерь на тему «Солнце, воздух и вода – здоровью лучшие друзья»

Медсестра

Июль

Детский фестиваль «Твое свободное время и твое здоровье»

Начальник лагеря

Ноябрь - декабрь

Классный час «Здоровый образ жизни – залог здоровья»

Классные руководители

Общая программа оздоровительной работы с детьми

Мероприятия

Периодичность

Прогулки и экскурсии

Ежедневно

Сбор лечебных

Летний период

Утренняя гимнастика

Ежедневно

Физкультурные занятия

По расписанию

Физкультурные кружки

По расписанию

Гимнастика по профилактике сколиоза

Один раз в неделю

Подвижные игры

Ежедневно

Занятия по валеологии

По расписанию

Катание на коньках, игра в хоккей

Зимнее время

Спортивные праздники

Раз в квартал

Тематика родительских собраний по сбережению здоровья детей

Темы лекций и бесед

Состав слушателей

Сроки проведения

Ответственные

Адаптация первоклассников к школе

1 класс

Сентябрь - октябрь

Психолог

Двигательная активность учащихся во внеурочное время

1 – 11 классы

Декабрь

Классные руководители

Вредные привычки, как им противостоять

5 – 9 классы

Февраль

Зам.дир. по ВР

Тематика семинаров по здоровьесберегающим технологиям

для педагогов школы

Темы семинаров

Категория слушателей

Ответственные исполнители

Современные педагогические технологии по сбережению детей в процессе обучения

Пед.коллектив

Зам.дир по МР

Предупреждение утомляемости детей в процессе обучения

Пед.коллектив

Медсестра

Воспитание у детей потребности к здоровому образу жизни

Пед.коллектив

Психолог школы

Создание санитарно-гигиенических условий для обучающихся

Пед.коллектив

Зам.дир по АХЧ

Условия реализации проекта

Для выполнения данного проекта в образовательном учреждении имеются:

- физкультурный зал;

- комната эстетического развития;

- спортивная площадка;

- хоккейная коробка;

- спальня;

- медицинский кабинет с оборудованием;

- медсестра;

- столовая, пищеблок;

- пришкольно-опытный участок.

Система физкультурно-оздоровительной работы

Виды работы

Мероприятия

Оздоровительная

Витаминизация пищи, оздоровительный бег, дыхательная гимнастика.

Физкультурная

Утренняя гимнастика, физкультурные занятия в зале, спортивные игры

Активный отдых

Эстафеты, соревнования, подвижные игры

Питание

3-х разовое питание с повышенным содержанием белков, жиров, углеводов, витаминов



  1. Перспективы распространения результатов проекта

Результаты, полученные в ходе реализации проекта положительно будут влиять на качество образования, на проведение совместных культурно-оздоровительных мероприятий с родителями по различным направлениям, организация работы спортзала в вечернее время, выращивание овощей для столовой на пришкольном опытном участке.

Так как сейчас решается вопрос по созданию социокультурного комплекса на базе школы, в состав которого войдут: школа, детский сад, ФАП, библиотека, позволит объединению коллектива учреждения, создаст возможность создания условий для формирования здорового образа жизни. При этом создадутся условия для развертывания социально-педагогической социокультурной работы с детьми, семьями, молодежью, что способствует формированию благоприятной среды для укрепления здоровья, пропаганде здорового образа жизни.

Проект предусматривает:

- социальное развитие (целостность социальной среды села, позитивное влияние образовательного учреждения на социум);

- педагогическое развитие (создание оптимальных условий развития ребенка: морально психологический климат, повышенная комфортность);

- экономическое (рациональность и эффективность использования имеющихся из дополнительных ресурсов в области охраны здоровья детей).

1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка