Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная психология»



Сторінка2/5
Дата конвертації11.04.2016
Розмір0.79 Mb.
1   2   3   4   5
Тема 1. История формирования социально-психологических идей (лекция-2ч., с/р-2ч.).

Социальная психология как наука: исторический аспект. Первые исторические формы социально-психологического знания. «Психология масс» Г.Тард, Г.Лебон, «психология народов» В.Вундта, учение М.Лацаруса и Г.Штейнталя, теория «инстинктов социального поведения» В.Мак-Дугалла. Предпосылки возникновения социальной психологии. История отечественной социальной психологии. Сравнительный обзор современных теоретических ориентаций в западной социальной психологии: психоаналитическая, бихевиористская, когнитивистская и интеракционистская.


Тема 2. Место социальной психологии в системе научного знания (лекция-1ч., с/р.-2ч., с/р. к тек. контр.-4ч. ).

Объект, предмет и структура социальной психологии. Психология и социология как источники формирования представлений о предмете социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания. Социальная психология и философия. Социальная психология и общая психология. Социальная психология и социология. Проблемы и задачи социальной психологии на современном этапе развития.


Тема 3. Методология и методы социальной психологии (лекция-1ч., с/р-2ч).

Базовые представления об основных методологических проблемах в социальной психологии. Основные требования к организации и проведению социально-психологического исследования. Основные этапы социально-психологического исследования. Проблема классификации методов социальной психологии. Сопоставление методов социальной психологии с методами общей психологии и социологии. Общая характеристика основных методов в социальной психологии. Опрос: анкетирование, интервью, беседа. Анализ документов: контент-анализ. Проблема отбора категорий для контент-анализа. Виды наблюдения. Субъективность наблюдателя и способы ее минимизации. Эксперимент в социальной психологии. Тесты. Специфические методы социальной психологии: социометрия, групповая оценка личности, шкалы измерения социальных установок. Методы социально-психологического воздействия: социально-психологический тренинг, социодрама, психодрама. Проблемы применения методов.


Тема 4. Основные направления зарубежной социальной психологии (семинарское занятие-2ч., с/р. с преп.-2ч., с/р.-4ч.).

Психоанализ. Бихевиоризм. Социометрия. Школа групповой динамики. Когнитивизм. Интеракционизм. Гуманистическая психология. Транзактный анализ. Экзистенциальная психология.

* Данная тема предполагает групповую работу: Студенты делятся на 9 групп, каждая из которых выбирает себе какое-то одно направление, а затем каждая группа представляет всем остальным выбранное направление.
Рекомендуемая литература для подготовки к семинару по теме 4 модуля1:

(основной список)


  1. Алтунина И.Р., Немов Р.С. Социальная психология: учебное пособие / И.Р. Алтунина, Р.С. Немов. – СПб.: Питер, 2010. – С. 8 – 56.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. - С. 8 – 68.

  3. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 7-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2011. – С. 11 – 23.

  4. Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 49-117.

  5. Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.

  6. Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихрев. – М., 2004.


(дополнительный список)

  1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические ориентации)/ Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М.: Изд-во МГУ, 1978.

  2. Современная зарубежная социальная психология. Тексты/ Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. – М.: Изд-во МГУ, 1984.

  3. Шихирев П.Н. Социальная психология в странах Западной Европы: проблема методологии и теории/ Отв. ред. Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1985.

Тема 5. Актуальные проблемы социальной психологии (семинарское занятие с тек. контр.-4ч., с/р. с преп.-2ч., с/р.-4ч., с/р. к тек. контр.-4ч.).

Данная тема предполагает следующее задание. Необходимо просмотреть журналы по психологии: «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии», «Вестник МГУ» Серия 14 «Психология» и др. за 2006 – 2011 гг.

Выбрать статью, в которой описано эмпирическое и теоретическое социально-психологическое исследование.

Необходимо составить ее полное библиографическое описание: ФИО автора, название статьи, журнал, год издания, номер журнала, страницы.

Подготовить конспект статьи по следующему плану: 1. Проблема исследования. 2. Как она изучалась? 3. Какие результаты и выводы получены? 4. Критический анализ описанного в статье исследования.

Подготовить сообщение по статье на 5-7 минут.

Также просмотреть и составить полное библиографическое описание еще 5 статей по социальной психологии.

В итоге необходимо найти ответ на вопрос: «В чем состоит специфика социально-психологических исследований, их отличие от исследований в других отраслях психологии?»


Контрольные вопросы к модулю 1 «Социальная психология как наука»:

  1. Что относят к объектам социальной психологии?

  2. Предмет социальной психологии?

  3. Каково место социальной психологии в системе наук?

  4. Назовите первые социально-психологические концепции. Дайте им характеристику.

  5. Каковы основные направления современной социальной психологии?

  6. Назовите разделы социальной психологии.

  7. Какие отрасли социальной психологии наиболее активно развиваются в настоящее время? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры.

  8. Назовите основные методы, используемые в социальной психологии. Чем отличаются методы социальной психологии по форме и содержанию от похожих методов общей психологии? 



Задания для самостоятельной работы к модулю 1 «Социальная психология как наука»:

    1. Подготовить доклад по теме «Актуальные проблемы социальной психологии» и представить его аудитории.

    2. Написать эссе на тему «Соотношение социальной психологии, социологии и общей психологии» (объем – 150-200 слов).


Итоговый контроль по модулю 1 «Социальная психология как наука»: После изучения модуля предполагается контрольный тест по пройденному материалу, состоящий из 25 вопросов закрытого типа. Тест считается пройденным при правильных ответах на 18 вопросов.
Литература к модулю 1 «Социальная психология как наука»:

(основной список)

  1. Алтунина И.Р., Немов Р.С. Социальная психология: учебное пособие / И.Р. Алтунина, Р.С. Немов. – СПб.: Питер, 2010. – С. 8 – 56.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 8 – 68.

  3. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 7-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2011. – С. 11 – 23.

  4. Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 49-117.

  5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихрев. – М., 2004.


(дополнительный список)

  1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические ориентации)/ Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М.: Изд-во МГУ, 1978.

  2. Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.

  3. Шихирев П.Н. Социальная психология в странах Западной Европы: проблема методологии и теории/ Отв. ред. Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1985.


Модуль - 2. Социальная психология личности
Цель введение в проблематику социальной психологии личности, определение специфики социально-психологического подхода к пониманию личности.
Тема 1. Проблема личности в социальной психологии (лекция-2ч., с/р.-2ч., тек. контр.-2ч.).

Личность как предмет исследования в социологии и психологии. Проблема личности в социальной психологии. Специфика социально-психологической проблематики личности. Понимание личности и представления о ее структуре, условиях и движущих силах развития в отечественных (С.Л.Рубинштейн, Б.Г.Ананьев, В.Н.Мясищев и др.) и зарубежных (З.Фрейд, К.Роджерс, А.Маслоу и др.) теориях личности. Диспозиционная концепция регуляции поведения В.А.Ядова. Социально-психологические качества личности.



Тема 2. Я-концепция как социально-психологический феномен (семинарское занятие-2ч., с/р. с преп.-2ч., с/р.-2ч).

  1. Я-концепция, ее структура и функции. Соотношение понятий Я-концепция, образ Я, представление личности о себе, самоотношение, самосознание.

  2. Теоретические подходы к исследованию Я-концепции в отечественной (И.С.Кон., В.В.Столин и др.) и зарубежной (Т.Шибутани, К.Роджерс и др.) психологии.

  3. Социально-психологические механизмы и закономерности становления Я-концепции.

  4. Влияние Я-концепции на социальное поведение личности.

  5. Методы изучения Я-концепции.


Рекомендуемая литература к семинару по теме 2 модуля 2:

(основной список)

  1. Бернс Р.Развитие Я-концепции и воспитание/ Общ. ред. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986.

  2. Джемс У. Психология: пер. с англ./ Под ред. Л.А. Петровской. – М.: Политиздат, 1991.

  3. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984.

  4. Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 149-172.

  5. Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.

(дополнительный список)

  1. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. – Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988.


Тема 3. Социализация личности (лекция-2ч., с/р.-4ч., тек. контр.-2ч.).

Понятие социализации. Факторы и критерии социализации. Процесс социализации. Проблема этапности процесса социализации. Понятие асоциолизации, десоциализиции и ресоциализации личности. Психологические механизмы социализации. Основные институты социализации. Сравнительный анализ социализации детей и взрослых.


Тема 4. Социальные установки и поведение личности (лекция с тек. контр.-2ч., с/р. к тек. контр.-2ч.).
Социальная установка: понятие, структура (эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты) и функции. История изучения социальной установки. Проблема аттитюда в социальной психологии. Динамика социальных установок. Способы изменения социальных установок. Стереотипы и предрассудки. Установки и реальное поведение человека. Объяснение феномена Ла-Пьера. «Сверхоправдание» и недостаточное оправдание. Методы измерения установок.
Контрольные вопросы к модулю 2 «Социальная психология личности»:

  1. Назовите основные социально-психологические проблемы личности. В чем отличие социально-психологического анализа проблем личности от социологического и общепсихологического?

  2. Социально-психологическая структура личности?

  3. Я-концепция, ее структура и функции.

  4. Дайте характеристику социализации как социально-психологического процесса.

  5. Роль общественных институтов в социализации личности?

  6. Дайте определения понятиям асоциолизации, десоциализиции и ресоциализации личности.

  7. Понятие и сущность социальной установки и аттитюда.

  8. Сущность диспозиционной концепции социального поведения В.А.Ядова?


Задания для самостоятельной работы к модулю 2 «Социальная психология личности»:

    1. Проанализировать подходы отечественных психологов к пониманию личности с точки зрения социальной психологии. Определить, в чем специфика социально-психологического подхода к личности, в отличие от других.

    2. Описать процесс собственной социализации в письменном виде.

Итоговый контроль по модулю 2 «Социальная психология личности»: После изучения модуля предполагается контрольный тест по пройденному материалу, состоящий из 20 вопросов закрытого типа. Тест считается пройденным при правильных ответах на 15 вопросов.
Литература к модулю 2 «Социальная психология личности»:

(основной список)

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 263 – 317.

  2. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психоло­гия личности: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.

  3. Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие / М.Р. Битянова. – СПб.: Питер, 2010. – С.312-362.

  4. Лютова С.Н. Социальная психология личности: курс лекций / С.Н. Лютова. – М., 2002.

  5. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ Под общей ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер - 2003.

  6. Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.


(дополнительный список)

  1. Бернс Р.Развитие Я-концепции и воспитание/ Общ. ред. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986.

  2. Джемс У. Психология: пер. с англ./ Под ред. Л.А. Петровской. – М.: Политиздат, 1991.

  3. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984.

  4. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. – Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988.


Модуль - 3. Социальная психология общения
Цель формирование у студентов представления о проблеме общения в социальной психологии, рассмотрение структуры, функций, видов и средств общения. Раскрытие понятий «коммуникация», «социальное взаимодействие», «социальная перцепция».
Тема 1. Общественные и межличностные отношения (лекция-2ч.,с/р.-2ч.).

Понятия межличностных и общественных отношений. Структура межличностных отношений. Отечественные концепции отношений А.Ф.Лазурского и В.Н.Мясищева. Общественные и межличностные отношения. Межличностная аттракция: понятие, внешние и внутренние факторы, методы изучения и способы измерения. Эмоции и чувства как основа межличностных отношений. Динамика межличностных отношений. Виды отношений.


Тема 1. Общественные и межличностные отношения (семинарское занятие-2ч., с/р. с преп.-2ч., с/р.-2ч).

  1. Понятие межличностных отношений. Виды отношений.

  2. Структура межличностных отношений. Динамика межличностных отношений.

  3. Общественные и межличностные отношения.

  4. Межличностная аттракция: понятие, внешние и внутренние факторы, методы изучения и способы измерения.

  5. Эмоции и чувства как основа межличностных отношений.

Рекомендуемая литература к семинару по теме 1 модуля 3:

(основной список)

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 69 – 136.

  2. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений/ Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2011.

  3. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.Межличностное общение: Учебник для вузов/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2002.

  4. Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 279-393.

  5. Смирнова Е.О., Бутенко В.А. Исследование межличностных отношений в разновозрастных группах дошкольников// Мир психологии. 2007. №1.С. 27-38.


(дополнительный список)

  1. Бодалев А.А. Психология общения: Избранные психологические труды: Учебное пособие/ А.А. Бодалев; гл. ред. Д.И. Фельдштейн. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.; Воронеж: МПСИ; МОДЭК, 2002.

  2. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987.

  3. Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»/ А.А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005.


Тема 2. Общение (лекция-2ч., с/р.-2ч).

Проблема общения в социальной психологии. Краткая история изучения феномена общения. Методологический принцип: единство общения и деятельности. Социально-психологические закономерности общения людей. Структура и функции общения. Виды и уровни общения. Средства общения. Понятие, критерии и уровни успешности общения. Методы изучения межличностного общения.


Тема 3. Вербальная и невербальная коммуникация (семинарское занятие-2ч., с/р. с преп.-2ч., с/р.-2ч).

  1. Понятие социальной коммуникации. Особенности межличностной коммуникации.

  2. Структура речевой коммуникации. Функции речи в межличностном общении.

  3. Особенности и закономерности организации и развития речевой коммуникации.

  4. Речь и взаимопонимание. Основные характеристики речевого высказывания. Правила, стратегии и тактики речевой коммуникации. Принципы и нормы вербальной коммуникации.

  5. Понятие невербальной коммуникации, ее значение в процессе общения. Особенности невербальной коммуникации. Отличие от вербальной коммуникации.

  6. Основные каналы невербальной коммуникации.

  7. Методы изучения экспрессивного поведения личности. Основные трудности интерпретации невербального поведения.


Рекомендуемая литература к семинару по теме 3 модуля 3:

(основной список)

  1. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/ Под ред. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРАЖМ, 2001.

  2. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 1998.

  3. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.Межличностное общение: Учебник для вузов/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2002.

  4. Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»/ А.А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005.


(дополнительный список)

  1. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты поведения. – М.: Наука, 1993.

  2. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 1998.

  3. Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб.: Питер, 2001.

Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. – М., 1998.
Тема 4. Социальное взаимодействие (лекция-2ч.,с/р.-2ч.).

Понятие социального взаимодействия. Теории межличностного взаимодействия. Структура и виды межличностного взаимодействия. Контексты и пространство межличностного взаимодействия. Сценарии и механизмы межличностного взаимодействия. Ритуальное поведение в межличностном взаимодействии

.

Тема 4. Социальное взаимодействие (практическое занятие-2ч., с/р. с преп.-2ч., с/р. к тек. контр.-2ч).

Проведение деловой игры «Путешествие на воздушном шаре» (Приложение 1) с последующим анализом результатов наблюдений «экспертов». Эксперты – 5 студентов из группы, которые наблюдают со стороны за ходом группового взаимодействия, отслеживая распределение ролей в группе, развитие групповых процессов, стиль, выбираемый лидером и т.п.

После проведения игры предполагается ее групповое обсуждение.
Тема 5. Социальная перцепция (лекция с тек. контр.-2ч., с/р.-2ч. с/р. к тек. контр.-4ч.).

Общение как социальная перцепция. Понятие социальной перцепции. Соотношение понятий: социальное восприятие, взаимопонимание и взаимопознание людей. Межличностное восприятие как частный случай социального восприятия. Механизмы взаимопонимания: идентификация, эмпатия, рефлексия. Эффекты межличностного восприятия. Процесс категоризации. Точность межличностной перцепции. Имплицитные теории личности. Общее представление о когнитивной сложности и простоте личности. Интерпретация других. Атрибуция. Каузальная атрибуция.


Контрольные вопросы к модулю 3 «Социальная психология общения»:

  1. Сущность, структура и функции общения.

  2. Назовите основные типы и виды общения.

  3. Назовите основные отличия межличностных отношений от общественных.

  4. Содержание и структура коммуникативного процесса?

  5. Средства коммуникативного процесса?

  6. Роль вербальных и невербальных средств в коммуникации?

  7. Дайте характеристику понятию социальная перцепция.

  8. Дайте характеристику основным терминам, рассматриваемым в контексте социальной перцепции: идентификация, эмпатия, каузальная атрибуция, аттракция.


Задания для самостоятельной работы к модулю 3 «Социальная психология общения»::

  1. Опишите условия достижения взаимопонимания между вами и другими людьми.

  2. Составить глоссарий по теме «Социальная психология общения», а затем, используя понятия из составленного глоссария составить кроссворд (не менее 10 слов).


Итоговый контроль к модулю 3 «Социальная психология общения»: После изучения модуля предполагается контрольный тест по пройденному материалу, состоящий из 20 вопросов закрытого типа. Тест считается пройденным при правильных ответах на 15 вопросов.
Литература к модулю 3 «Социальная психология общения»::

(основной список)

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 69 – 136.

  2. Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие / М.Р. Битянова. – СПб.: Питер, 2010. – С.49-178.

  3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/ Под ред. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРАЖМ, 2001.

  4. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений/ Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2011.

  5. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.Межличностное общение: Учебник для вузов/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2002.

  6. Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»/ А.А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005.

  7. Смирнова Е.О., Бутенко В.А. Исследование межличностных отношений в разновозрастных группах дошкольников// Мир психологии. 2007. №1.С. 27-38.


(дополнительный список)

  1. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 1998.

  2. Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб.: Питер, 2001.

  3. Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. – М., 1998.


Модуль - 4. Социальная психология групп
Цель – изучение группы как социально-психологического феномена.
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка