Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная психология»

Социальная психология как наука: исторический аспект. Первые исторические формы социально-психологического знания. «Психология масс» Г.Тард, Г.Лебон, «психология народов» В.Вундта, учение М.Лацаруса и Г.Штейнталя, теория «инстинктов социального поведения» В.Мак-Дугалла. Предпосылки возникновения социальной психологии. История отечественной социальной психологии. Сравнительный обзор современных теоретических ориентаций в западной социальной психологии: психоаналитическая, бихевиористская, когнитивистская и интеракционистская.

Объект, предмет и структура социальной психологии. Психология и социология как источники формирования представлений о предмете социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания. Социальная психология и философия. Социальная психология и общая психология. Социальная психология и социология. Проблемы и задачи социальной психологии на современном этапе развития.

Базовые представления об основных методологических проблемах в социальной психологии. Основные требования к организации и проведению социально-психологического исследования. Основные этапы социально-психологического исследования. Проблема классификации методов социальной психологии. Сопоставление методов социальной психологии с методами общей психологии и социологии. Общая характеристика основных методов в социальной психологии. Опрос: анкетирование, интервью, беседа. Анализ документов: контент-анализ. Проблема отбора категорий для контент-анализа. Виды наблюдения. Субъективность наблюдателя и способы ее минимизации. Эксперимент в социальной психологии. Тесты. Специфические методы социальной психологии: социометрия, групповая оценка личности, шкалы измерения социальных установок. Методы социально-психологического воздействия: социально-психологический тренинг, социодрама, психодрама. Проблемы применения методов.

Психоанализ. Бихевиоризм. Социометрия. Школа групповой динамики. Когнитивизм. Интеракционизм. Гуманистическая психология. Транзактный анализ. Экзистенциальная психология.

* Данная тема предполагает групповую работу: Студенты делятся на 9 групп, каждая из которых выбирает себе какое-то одно направление, а затем каждая группа представляет всем остальным выбранное направление.
Рекомендуемая литература для подготовки к семинару по теме 4 модуля1:

(основной список)

1. 
   Алтунина И.Р., Немов Р.С. Социальная психология: учебное пособие / И.Р. Алтунина, Р.С. Немов. – СПб.: Питер, 2010. – С. 8 – 56.
   
2. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. - С. 8 – 68.
   
3. 
   Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 7-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2011. – С. 11 – 23.
   
4. 
   Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 49-117.
   
5. 
   Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.
   
6. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихрев. – М., 2004.
   

1. 
   Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические ориентации)/ Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М.: Изд-во МГУ, 1978.
   
2. 
   Современная зарубежная социальная психология. Тексты/ Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. – М.: Изд-во МГУ, 1984.
   
3. 
   Шихирев П.Н. Социальная психология в странах Западной Европы: проблема методологии и теории/ Отв. ред. Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1985.
   

Данная тема предполагает следующее задание. Необходимо просмотреть журналы по психологии: «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии», «Вестник МГУ» Серия 14 «Психология» и др. за 2006 – 2011 гг.

Выбрать статью, в которой описано эмпирическое и теоретическое социально-психологическое исследование.

Необходимо составить ее полное библиографическое описание: ФИО автора, название статьи, журнал, год издания, номер журнала, страницы.

Подготовить конспект статьи по следующему плану: 1. Проблема исследования. 2. Как она изучалась? 3. Какие результаты и выводы получены? 4. Критический анализ описанного в статье исследования.

Подготовить сообщение по статье на 5-7 минут.

Также просмотреть и составить полное библиографическое описание еще 5 статей по социальной психологии.

В итоге необходимо найти ответ на вопрос: «В чем состоит специфика социально-психологических исследований, их отличие от исследований в других отраслях психологии?»

1. 
   Что относят к объектам социальной психологии?
   
2. 
   Предмет социальной психологии?
   
3. 
   Каково место социальной психологии в системе наук?
   
4. 
   Назовите первые социально-психологические концепции. Дайте им характеристику.
   
5. 
   Каковы основные направления современной социальной психологии?
   
6. 
   Назовите разделы социальной психологии.
   
7. 
   Какие отрасли социальной психологии наиболее активно развиваются в настоящее время? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры.
   
8. 
   Назовите основные методы, используемые в социальной психологии. Чем отличаются методы социальной психологии по форме и содержанию от похожих методов общей психологии? 
   

1. 
   Подготовить доклад по теме «Актуальные проблемы социальной психологии» и представить его аудитории.
   
2. 
   Написать эссе на тему «Соотношение социальной психологии, социологии и общей психологии» (объем – 150-200 слов).
   

1. 
   Алтунина И.Р., Немов Р.С. Социальная психология: учебное пособие / И.Р. Алтунина, Р.С. Немов. – СПб.: Питер, 2010. – С. 8 – 56.
   
2. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 8 – 68.
   
3. 
   Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 7-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2011. – С. 11 – 23.
   
4. 
   Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 49-117.
   
5. 
   Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихрев. – М., 2004.
   

1. 
   Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические ориентации)/ Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М.: Изд-во МГУ, 1978.
   
2. 
   Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.
   
3. 
   Шихирев П.Н. Социальная психология в странах Западной Европы: проблема методологии и теории/ Отв. ред. Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1985.
   

Личность как предмет исследования в социологии и психологии. Проблема личности в социальной психологии. Специфика социально-психологической проблематики личности. Понимание личности и представления о ее структуре, условиях и движущих силах развития в отечественных (С.Л.Рубинштейн, Б.Г.Ананьев, В.Н.Мясищев и др.) и зарубежных (З.Фрейд, К.Роджерс, А.Маслоу и др.) теориях личности. Диспозиционная концепция регуляции поведения В.А.Ядова. Социально-психологические качества личности.

1. 
   Я-концепция, ее структура и функции. Соотношение понятий Я-концепция, образ Я, представление личности о себе, самоотношение, самосознание.
   
2. 
   Теоретические подходы к исследованию Я-концепции в отечественной (И.С.Кон., В.В.Столин и др.) и зарубежной (Т.Шибутани, К.Роджерс и др.) психологии.
   
3. 
   Социально-психологические механизмы и закономерности становления Я-концепции.
   
4. 
   Влияние Я-концепции на социальное поведение личности.
   
5. 
   Методы изучения Я-концепции.
   

1. 
   Бернс Р.Развитие Я-концепции и воспитание/ Общ. ред. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986.
   
2. 
   Джемс У. Психология: пер. с англ./ Под ред. Л.А. Петровской. – М.: Политиздат, 1991.
   
3. 
   Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984.
   
4. 
   Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 149-172.
   
5. 
   Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.
   

1. 
   Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. – Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988.
   

Понятие социализации. Факторы и критерии социализации. Процесс социализации. Проблема этапности процесса социализации. Понятие асоциолизации, десоциализиции и ресоциализации личности. Психологические механизмы социализации. Основные институты социализации. Сравнительный анализ социализации детей и взрослых.

1. 
   Назовите основные социально-психологические проблемы личности. В чем отличие социально-психологического анализа проблем личности от социологического и общепсихологического?
   
2. 
   Социально-психологическая структура личности?
   
3. 
   Я-концепция, ее структура и функции.
   
4. 
   Дайте характеристику социализации как социально-психологического процесса.
   
5. 
   Роль общественных институтов в социализации личности?
   
6. 
   Дайте определения понятиям асоциолизации, десоциализиции и ресоциализации личности.
   
7. 
   Понятие и сущность социальной установки и аттитюда.
   
8. 
   Сущность диспозиционной концепции социального поведения В.А.Ядова?
   

1. 
   Проанализировать подходы отечественных психологов к пониманию личности с точки зрения социальной психологии. Определить, в чем специфика социально-психологического подхода к личности, в отличие от других.
   
2. 
   Описать процесс собственной социализации в письменном виде.
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 263 – 317.
   
2. 
   Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психоло­гия личности: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.
   
3. 
   Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие / М.Р. Битянова. – СПб.: Питер, 2010. – С.312-362.
   
4. 
   Лютова С.Н. Социальная психология личности: курс лекций / С.Н. Лютова. – М., 2002.
   
5. 
   Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ Под общей ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер - 2003.
   
6. 
   Шибутани Т. Социальная психология: пер. с англ./ Т.Шибутани. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.
   

1. 
   Бернс Р.Развитие Я-концепции и воспитание/ Общ. ред. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986.
   
2. 
   Джемс У. Психология: пер. с англ./ Под ред. Л.А. Петровской. – М.: Политиздат, 1991.
   
3. 
   Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984.
   
4. 
   Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. – Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988.
   

Понятия межличностных и общественных отношений. Структура межличностных отношений. Отечественные концепции отношений А.Ф.Лазурского и В.Н.Мясищева. Общественные и межличностные отношения. Межличностная аттракция: понятие, внешние и внутренние факторы, методы изучения и способы измерения. Эмоции и чувства как основа межличностных отношений. Динамика межличностных отношений. Виды отношений.

1. 
   Понятие межличностных отношений. Виды отношений.
   
2. 
   Структура межличностных отношений. Динамика межличностных отношений.
   
3. 
   Общественные и межличностные отношения.
   
4. 
   Межличностная аттракция: понятие, внешние и внутренние факторы, методы изучения и способы измерения.
   
5. 
   Эмоции и чувства как основа межличностных отношений.
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 69 – 136.
   
2. 
   Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений/ Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2011.
   
3. 
   Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.Межличностное общение: Учебник для вузов/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2002.
   
4. 
   Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – С. 279-393.
   
5. 
   Смирнова Е.О., Бутенко В.А. Исследование межличностных отношений в разновозрастных группах дошкольников// Мир психологии. 2007. №1.С. 27-38.
   

1. 
   Бодалев А.А. Психология общения: Избранные психологические труды: Учебное пособие/ А.А. Бодалев; гл. ред. Д.И. Фельдштейн. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.; Воронеж: МПСИ; МОДЭК, 2002.
   
2. 
   Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987.
   
3. 
   Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»/ А.А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005.
   

Проблема общения в социальной психологии. Краткая история изучения феномена общения. Методологический принцип: единство общения и деятельности. Социально-психологические закономерности общения людей. Структура и функции общения. Виды и уровни общения. Средства общения. Понятие, критерии и уровни успешности общения. Методы изучения межличностного общения.

1. 
   Понятие социальной коммуникации. Особенности межличностной коммуникации.
   
2. 
   Структура речевой коммуникации. Функции речи в межличностном общении.
   
3. 
   Особенности и закономерности организации и развития речевой коммуникации.
   
4. 
   Речь и взаимопонимание. Основные характеристики речевого высказывания. Правила, стратегии и тактики речевой коммуникации. Принципы и нормы вербальной коммуникации.
   
5. 
   Понятие невербальной коммуникации, ее значение в процессе общения. Особенности невербальной коммуникации. Отличие от вербальной коммуникации.
   
6. 
   Основные каналы невербальной коммуникации.
   
7. 
   Методы изучения экспрессивного поведения личности. Основные трудности интерпретации невербального поведения.
   

1. 
   Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/ Под ред. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРАЖМ, 2001.
   
2. 
   Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 1998.
   
3. 
   Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.Межличностное общение: Учебник для вузов/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2002.
   
4. 
   Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»/ А.А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005.
   

1. 
   Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты поведения. – М.: Наука, 1993.
   
2. 
   Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 1998.
   
3. 
   Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб.: Питер, 2001.
   

Понятие социального взаимодействия. Теории межличностного взаимодействия. Структура и виды межличностного взаимодействия. Контексты и пространство межличностного взаимодействия. Сценарии и механизмы межличностного взаимодействия. Ритуальное поведение в межличностном взаимодействии

.

Тема 4. Социальное взаимодействие (практическое занятие-2ч., с/р. с преп.-2ч., с/р. к тек. контр.-2ч).

Проведение деловой игры «Путешествие на воздушном шаре» (Приложение 1) с последующим анализом результатов наблюдений «экспертов». Эксперты – 5 студентов из группы, которые наблюдают со стороны за ходом группового взаимодействия, отслеживая распределение ролей в группе, развитие групповых процессов, стиль, выбираемый лидером и т.п.

После проведения игры предполагается ее групповое обсуждение.
Тема 5. Социальная перцепция (лекция с тек. контр.-2ч., с/р.-2ч. с/р. к тек. контр.-4ч.).

Общение как социальная перцепция. Понятие социальной перцепции. Соотношение понятий: социальное восприятие, взаимопонимание и взаимопознание людей. Межличностное восприятие как частный случай социального восприятия. Механизмы взаимопонимания: идентификация, эмпатия, рефлексия. Эффекты межличностного восприятия. Процесс категоризации. Точность межличностной перцепции. Имплицитные теории личности. Общее представление о когнитивной сложности и простоте личности. Интерпретация других. Атрибуция. Каузальная атрибуция.

1. 
   Сущность, структура и функции общения.
   
2. 
   Назовите основные типы и виды общения.
   
3. 
   Назовите основные отличия межличностных отношений от общественных.
   
4. 
   Содержание и структура коммуникативного процесса?
   
5. 
   Средства коммуникативного процесса?
   
6. 
   Роль вербальных и невербальных средств в коммуникации?
   
7. 
   Дайте характеристику понятию социальная перцепция.
   
8. 
   Дайте характеристику основным терминам, рассматриваемым в контексте социальной перцепции: идентификация, эмпатия, каузальная атрибуция, аттракция.
   

1. 
   Опишите условия достижения взаимопонимания между вами и другими людьми.
   
2. 
   Составить глоссарий по теме «Социальная психология общения», а затем, используя понятия из составленного глоссария составить кроссворд (не менее 10 слов).
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направ. и спец. «Психология»/ Г.М.Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 69 – 136.
   
2. 
   Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие / М.Р. Битянова. – СПб.: Питер, 2010. – С.49-178.
   
3. 
   Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/ Под ред. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРАЖМ, 2001.
   
4. 
   Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений/ Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2011.
   
5. 
   Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.Межличностное общение: Учебник для вузов/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2002.
   
6. 
   Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»/ А.А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005.
   
7. 
   Смирнова Е.О., Бутенко В.А. Исследование межличностных отношений в разновозрастных группах дошкольников// Мир психологии. 2007. №1.С. 27-38.
   

1. 
   Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия: Учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 1998.
   
2. 
   Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб.: Питер, 2001.
   
3. 
   Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. – М., 1998.