Рабочая программа по учебному предмету технология (неделимые классы) 5 11 классы Основание для разработки программы



Сторінка3/8
Дата конвертації16.04.2016
Розмір1.73 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Тематический план учебного материала технологии 6 класс (неделимый класс)


тематический план




Разделы и темы

Количество

часов


1

Вводный урок


1

2

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

20

2.1

Создание изделий из древесины и древесных материалов

12

2.2

Создание изделий из металлов

6

2.3

Декоративно- прикладное творчество

2

3

Черчение и графика

2

4

Технологии ведения дома

4

4.1

Уход за одеждой и обувью

1

4.2

Интерьер жилых помещений

1

4.3

Санитарно-технические работы

1

4.4

Ремонтно-отделочные работы

1

5

Проектная деятельность

7




Итого

34

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю (всего 34 часов).



Практических работ – 21.

При составлении рабочей программы использовался учебно-методический комплект:



для учителя:

  1. Поурочные планы - 6 класс, Г.Н.Попова (для девочек).

  2. Поурочные планы – 6 класс, Ю.П. Засядько (для мальчиков).

для учащихся:

  1. Технология. Обслуживающий труд: 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ В.Д. Симоненко - М.: Вентана-Граф, 2009

  2. технология. Технический труд: 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ В.Д. Симоненко - М.: Вентана-Граф, 2009



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
Целью изучения учебного предмета "Технология" является освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой дея­тельности по созданию личностно или обще­ственно значимых изделий; овладение общетрудовыми и специальны­ми умениями, необходимыми для поиска и ис­пользования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, безопасными при­емами труда; развитие познавательных интересов, техни­ческого мышления, пространственного вообра­жения, интеллектуальных, творческих, коммуни­кативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, бережливости, ак­куратности, целеустремленности, предприимчи­вости, ответственности за результаты своей дея­тельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; получение опыта применения политехниче­ских и технологических знаний и умений в само­стоятельной практической деятельности.

Учащиеся 6-х классов должны знать:

- Знать что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

- Знать основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой

элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осушестлять их контроль;

- Знать пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на

окружающую среду и здоровье человека;

- Знать что такое текстовая и графическая информация;

- Знать, какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

- Знать общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении

столярных операций;

- Знать назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента

(разметочного, ударного и режущего инструмента) и приспособлений для пиления

уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

- Знать и уметь рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило

безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

- Знать основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по

используемым в них рабочим телам;

- Знать виды пиломатериалов;

- Знать возможности и уметь использовать микрокалькуляторы и ЭВМ, в процессе работы

для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о

технологии обработки деталей и сборки изделий;

- Знать источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

- Знать принципы ухода за одеждой и обувью;

должны уметь;

- Уметь выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными

инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно -

технологическим картам;

-Уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических

деталей и деталей типа тел вращения;

- Уметь понимать содержание инструкционно - технологических карт и пользоваться ими

при выполнении работ;

- Уметь графически изображать основные виды механизмов передач;

- Уметь находить необходимую техническую информацию;

- Уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий

- Уметь читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования,

предъявляемые к детали;

- Уметь выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали

на сверлильном станке;

- Уметь соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;

-Уметь владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины

(шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

- Уметь применить политехнические и технологические знания и умения в

самостоятельной практической деятельности.

- Уметь набирать и редактировать текст;



Основное содержание курса «Технология», 6 класс (не делимые классы)
Требования по разделам
технологической подготовки


В результате изучения раздела «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» ученик должен:

знать/понимать

  • методы защиты материалов от воздействия окружающей среды; виды декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов; традиционные виды ремесел, народных промыслов;

уметь

  • обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия (детали); выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить технологические операции, связанные с обработкой деталей резанием и пластическим формованием; осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; осуществлять один из распространенных в регионе видов декоративно-прикладной обработки материалов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов; защиты изделий от воздействия окружающей среды, выполнения декоративно-прикладной обработки материалов и повышения потребительских качеств изделий.

В результате изучения раздела «создание изделий из текстильных и поделочных материалов» ученик должен:

знать/понимать

  • назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь

  • выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертежи простых поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.

В результате изучения раздела «ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ» ученик должен:

знать/понимать

  • назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути экономии электрической энергии в быту;

уметь

  • объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам; рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии; включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; оценки возможности подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определения нагрузки сети при их одновременном использовании; осуществления сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам.

В результате изучения раздела «ТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА» ученик должен:

знать/понимать

  • характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;

уметь

  • планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений; применения средств индивидуальной защиты и гигиены.

В результате изучения раздела «ЧЕРЧЕНИЕ И ГРАФИКА» ученик должен:

знать/понимать

  • технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;

уметь

  • выбирать способы графического отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.

В результате изучения раздела «СОВРЕМЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ученик должен:

знать/понимать

  • сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятие о специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда; пути получения профессионального образования; необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии;

уметь

  • находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования, путях получения профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.

учащиеся должны владеть следующими компетенциями:



Учебно-познавательная компетенция. Ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приемами действий в нестандартных ситуациях, умением отличать факты от домыслов, использованием статистических и иных методов познания.

Общекультурные компетенции. Освоение учеником научной картины мира, расширяющейся до всечеловеческого понимания мира.

Ценностно-смысловые компетенции формируют способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, выбирать целевые и смысловые установки своих действий и поступков, принимать решения.

Информационные компетенции. При помощи информационных технологий формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию.

Коммуникативные компетенции формируют навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе.

Компетенции личностного самосовершенствования. Ученик овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражается в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

Тематическое планирование 6 класс

- № урока

Темы


Кол-во часов

Обязательные результаты обучения

Практич. и лаб. работа

1

Введение

1







Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов 20ч

Технология создания изделий из древесины и древесных материалов(12 часов)

2

Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины

1

Знакомство с отраслями лесной и дерев .обр промышленности

лекция

3

Производство и применение пиломатериалов

1

Знакомство с применен.пиломат.

лекция

4

Знакомство с пороками древесины

1

Знать породы древесины и её пороки

Пр. раб№1 Пороки древесины

5

Определение и изучения видов пиломатериалов

1

Знать виды пиломатериалов




6

Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности

1

Познакомиться с мерами по охране природы.




7

Чертеж детали

1

Уметь выполнять чертёж детали




8

Чертеж детали и сборочный чертеж

1

Уметь выполнять сборочный чертёж

Пр. раб№2 Сборочный чертеж

9

Основы конструирования и моделирования изделий из древесины

1

Знать основы конструирования и моделирования простейших изделий

Пр.раб№3Конструирование простейших изделий из древесины

10

Соединение брусков

1

Уметь выполнять соединение деревянных брусков

Пр.раб№4Соединение брусков

11

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом

1

Уметь изготавливать цилиндрические и конические детали

Пр.раб№5Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом

12

Изучение устройства токарного станка для точения древесины. Составные части .

1

Знать устройство токарного станка для точения древесины

Пр.раб№6 Изучение устройства токарного станка для точения древесины

13

Окрашивание изделий из древесины

1

Уметь окрашевать изделия из древесины

Пр.раб№7Окрашивание изделий из древесины

Технология создания изделий из металлов(6часов)

14

Свойства черных и цветных металлов

1

Знать свойства металлов




15

Сортовой прокат

1

Иметь представление о производстве сортового проката




16

Измерение деталей с помощью штангенциркуля.

1

Уметь производить замеры с помощью штангенциркуля

Пр.раб№8 Измерение деталей с помощью штангенциркуля.

17

Резание металла слесарной ножовкой

1

Уметь пользоваться слесарным инструментом

Пр.раб№9 Резание металла слесарной ножовкой

18

Рубка металла

1

Уметь пользоваться слесарным инструментом

Пр.раб№10 Рубка металла

19

Разработка технологической карты изготовления изделия из сортового проката

1

Уметь практически разрабатывать технологические карты

Пр.раб№11 Разработка технологической карты изготовления изделия из сортового проката

Декаративно-прикладное творчество(2)

20

Творческий проект «изготовление изделия из пластмасс»

1

Уметь выполнять проектирование и изготовление изделий

Пр.раб№12Изготовление изделия из пластмасс»

21

Творческий проект «изготовление изделия из древесины»

1

Уметь выполнять проектирование и изготовление изделий

Пр.раб№13Изготовление изделия из древесины

Черчение и графика(2)

22

Чертежи деталей призматической и цилиндрической форы

1

Уметь выполнять чертежи деталей сложной формы

Пр.раб№14 Чертежи деталей призматической и цилиндрической форы

23

Виды изображения, размеры, материалы, основная надпись

1

Знать виды изображения, уметь наносить размеры и выполнять основную надпись




Технология ведения дома(4часа)

24

Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей.

1

Уметь самостоятельно выполнять уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей

Пр.раб№15 Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей

25

Роль освещения в интерьере. Энергосберегающие лампы.

1

Знать о роли освещения в интерьере.




26

Простейший ремонт сантехнического оборудования

1

Уметь самостоятельно выполнять ремонт сантехнического оборудования

Пр.раб№16Ремонт водопроводного крана

27

Основы технологии штукатурных работ

1

Уметь выполнять штукатурные работы

Пр.раб№17Штукатурные работы

Творческие проекты( 7часов)

28

Техническая эстетика изделий

1

Понимать роль эстетики в изделии




29

Основные требования к проектированию изделий

1

Знать основные к проектированию изделий




30

Элементы конструирования

1

Уметь самостоятельно выполнять конструирование деталей

Пр.раб№18 Элементы конструирования

31

Экономические расчеты. Затраты на электроэнергию

.1

Уметь выполнять экономические расчеты затрат

Пр.раб№19Расчёт затрат на электро энергию

32

Проектирование и изготовление изделий

1

Уметь самостоятельно выполнять проектирование и изготовление изделий

Пр.раб№20 Проектирование и изготовление изделий

33

Изготовления изделия

1




Пр.раб№21 Изготовления изделия

34

Защита проекта

1










Всего:

34







Пояснительная записка 7кл( неделимые классы)

Рабочая программа по технологии составлена в соответствии федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и программой курса технологии для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (автор В.Д.Симоненко), рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, опубликованная издательством «Дрофа» в 2010году, календарно-тематическим планированием по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы» (рекомендации управления образования и науки области от 31.01.2006г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»), 2006г.

Базовыми для программы по направлению «Технология» для неделимых классов являются разделы: «Культура питания», «Бытовая техника», «Основы чертежной грамотности», «Ремонтные работы в быту», «Материаловедение», «Машиноведение», «Изготовление швейного изделия», «Декоративная обработка древесины», «Декоративная обработка металла», «Уход за одеждой, ее ремонт», «Дизайн пришкольного участка».

Рабочая программа имеет четкую логическую структуру, включает в себя предметные модули, позволяющие ознакомить учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и быту для изготовления различных изделий, их свойствами и технологией обработки.

Рабочая программа рассчитана на 34 часов (1ч. в неделю), в том числе на практические работы в объеме 25 час. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии и авторской программой предмета.



Отличительной особенностью рабочей программы является следующее:

1. Часы, отведенные на изучение раздела «Технология ведения дома» переданы на реализацию регионального компонента раздела «Строительные работы» в объеме 6ч. Данное решение целесообразно, т.к. темы раздела перекликаются с
1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка