Рабочая программа для студентов направления подготовки 050400. 62 (44. 03. 02)



Сторінка3/6
Дата конвертації15.04.2016
Розмір0.79 Mb.
1   2   3   4   5   6

.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

  1. Гендерные особенности представлений о семье у студентов, воспитывающихся в полных и неполных семьях.

  2. Личностные особенности детей (указать возраст), воспитывающихся в полных и неполных семьях.

  3. Психологические особенности отношения студентов (или мужчин и женщин) к супружеской измене в аспекте психологического консультирования.

  4. Особенности представлений студентов (мужчин и женщин) о гражданском браке (в рамках психологического консультирования).

  5. Психологические особенности представлений о семье у различных возрастных групп.

  6. Гендерные особенности представлений о семье у (указать возраст).

  7. Взаимосвязь удовлетворенности браком и представлений о функциях семьи у супружеских пар, проживающих вместе до пяти лет.

  8. Детерминанты, влияющие на совместимость молодой супружеской пары.

  9. Психологические особенности развития первых лет супружеской жизни.

  10. Самостоятельность как личностное качество и фактор позитивных отношений между детьми в многодетной семье.

  11. Психофизическое благополучие детей в условиях неполной семьи.

  12. Взаимосвязь негативных психических состояний подростков со стилем привязанности в детско-родительских отношениях.

  13. Трудовое воспитание детей в семье как условие формирование конструктивных форм поведения.

  14. Психологические причины проявления трудностей в общении у супругов и пути преодоления (на примере семей, переживающих семейный кризис).

  15. Типы семейных взаимоотношений как коммуникативный фактор личностного развития ребенка.

  16. Особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи.

  17. Психологическая диагностика и коррекция конфликтного общения в семье.

  18. Кризисные периоды в развитии семьи и их роль в структуре детско-родительских отношениях.

  19. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений.

  20. Зависимость самооценки подростка от отношения к нему родителей.

  21. Влияние семейной группы на становление учебной мотивации младших школьников.

  22. Влияние характерологических особенностей личности супругов на развитие агрессивности их ребенка.

  23. Индивидуально-психологические характеристики совместимости и их влияние на качество брачно-семейных отношений.

  24. Гендерный аспект стратегий поведения супругов в семейных конфликтах.

  25. Эмоциональная сфера личности работающих матерей.

  26. Эмоциональная сфера личности обучающихся матерей (на примере студенток вуза).

  27. Психологическая готовность к отцовству в период ранней взрослости (на примере студентов вуза).

  28. Образ родителей и построение детско-родительских отношений в подростковом возрасте.

  29. Особенности детско-родительских отношений в семьях с проблемами аддикции.

  30. Проблемы молодой семьи и способы их преодоления супругами (на примере студентов вуза).

  31. Влияние удовлетворенности браком супругов на характер их отношения к детям.

  32. Гендерные особенности идеального и реального образа современных юношей и девушек.

  33. Соответствие образа идеального и реального партнера как фактор удовлетворенности межличностными отношениями в юношеском возрасте.

  34. Структура семьи и ее влияние на формирование личности ребенка (указать возраст).

  35. Особенности ролевых ожиданий и притязаний на ранних этапах супружества (на примере студентов вуза).

  36. Влияние СМИ на представления студентов вуза о добрачных отношениях (варианты: о браке или семье).

  37. Представления современных молодых людей о своем будущем отцовстве (на примере студентов вуза).

  38. Предпочитаемые характеристики маскулинности и фемининности брачного партнера (на примере студентов вуза).

  39. Представления студентов о смысле любви (гендерный аспект).


9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные






















Модуль 1







2-3 (5 сем.)

14

0-10



Структурно-функциональные характеристики семьи. Жизненный цикл семьи.

Подготовьте конспекты по следующим вопросам, используя учебное пособие А.Г.Лидерс «Психологическое обследование семьи»:

Характер эмоциональных связей в семье;

Ролевая структура семьи; Особенности межличностной коммуникации;

Решение конфликтов.

Сплоченность и гибкость как интегративные параметры семейной системы.

Удовлетворенность супругов браком как индикатор функционирования семейной системы.




Выстройте иерархию функций семьи. Аргументируйте свой выбор.

2

6

0-3

0-2



Подготовка к браку и вступление в брак. Динамика супружеских отношений. Распад семьи, развод.

Составление схемы «Этапы подготовки к браку»

Сделать анализ рисунков «Моя семья».

3

8

0-3

0-2




Всего







2-3 (5 сем.)

14

0-10

Модуль 2







4-10

(5 сем)

20

0-25



Основные психолого-педагогические модели детско-родительских отношений. Воспитание ребенка в семье: родительские установки и стили воспитания.

Подобрать практический материал по психологическому сопровождению семьи и родительства. Оформить данный материал в папку-портфолио.

Составление таблицы «Функции и задачи семьи в воспитании детей на различных возрастных этапах их развития»

4-6

(5 сем)

10

0-10





Семья и ребенок: возрастная динамика отношений. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.

Выполнить логические схемы по теме.


Познакомиться со статьями «Нарушения семейного воспитания», «Мотивация родителей и типичные ошибки воспитания», «Гиперопека в семейном воспитании». Подготовить конспекты по ним и быть готовым к их обсуждению.





7-10

10

0-10





Всего







4-10

(5 сем)

20

0-25

Модуль 3







15-18 (5 сем.)

20

20



Понятие техники семейного психологического консультирования. Основные методы работы с семьей.

Составить генограмму своей семьи в трех поколениях


Составить ситуацию родительского консультирования

15-18 (5 сем.)

20

0-10
0-5
0-5




Всего







15-18 (5 сем.)

20

20




Итого







1-19 (5 сем.)

54

55
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка