Рабочая программа для студентов направления подготовки 050400. 62 (44. 03. 02)

Практические задания:

1. Выполнить логические схемы по теме занятия.

2. Познакомиться со статьями «Нарушения семейного воспитания», «Мотивация родителей и типичные ошибки воспитания», «Гиперопека в семейном воспитании» на сайте http://trudno-deti.ru. Подготовить конспекты по ним и быть готовым к их обсуждению.

• 
  http://trudno-deti.ru/oshibki-vospitaniya/narusheniya-semejnogo-vospitaniya/
  
• 
  http://trudno-deti.ru/oshibki-vospitaniya/perechen-chastyx-oshibok-vospitaniya/
  
• 
  http://trudno-deti.ru/oshibki-vospitaniya/roditelyam-uvlekayushhimsya-giperopekoj-rebyonka/
  

3. 
   Из предложенного списка основной литературы выберите 3-4 статьи для ознакомления. Определите, какие проблемы затрагиваются в этих статьях. Выскажите свою точку зрения относительно ошибок родителей в воспитании ребенка. Предложите свои психолого-педагогические рекомендации для родителей по воспитанию детей.
   
4. 
   Составить конспект «Трудности семейного воспитания» П.Ф.Каптерева (стр. 107-114), используя следующее пособие:
   

• 
  Семейное воспитание: Хрестоматия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А.Лебедев. – М.: Академия, 2001. – 408 с.
  

1. 
   Понятие психологического консультирования.
   
2. 
   Цели как образы предполагаемых результатов психологического консультирования в основных психологических школах.
   
3. 
   Объект, предмет психологического консультирования. Основные стратегии запросов клиентов. Виды жалоб клиентов. Наиболее распространенные проблемы клиентов.
   
4. 
   Общая модель структуры консультативного процесса (основные стадии).
   
5. 
   Методы и приемы, используемые в семейном консультировании.
   
6. 
   Современные подходы к семейному консультированию.
   

1. 
   Разработать логические схемы по 4 и 6 вопросам.
   
2. 
   Подготовить сообщения по литературным источникам 3, 4 и 9, представленных в списке дополнительной литературы.
   
3. 
   Выполнить тестовое задание:
   

1. 
   Продолжите предложение:
   

• 
  К основным проблемам семейного консультирования относят:………………..
  
• 
  Клиентами в семейном консультировании являются…………………………….
  

2. 
   Психологическое сопровождение семьи в сложных жизненных периодах включает:
   

Б) Консультирование семьи по жилищным вопросам

В) Педагогическое консультирование

Г) Психологическое консультирование

Д) Возрастно-психологическое консультирование

Е) Организационное консультирование

Ж) Профессиональное консультирование

З) Индивидуальное консультирование

3. 
   Установите соответствие:
   

Модель консультирования

Положения модели

Психоаналитическая Бихевиористическая Личностно-ориентированная Системная

А) Консультирование направлено на анализ индивидуальных, личностных причин проблемы с целью предотвращения подобных проблем в будущем. Б) Анализ семейного конфликта необходимо проводить с учетом опыта, полученного в предыдущих эмоционально окрашенных отношениях. В) Работая с семьей, консультант формулирует гипотезу о причинах возникновения семейной дисфункции и проверяет ее в ходе консультативной беседы. Г) Консультирование по поводу нарушений в семейных отношениях должно быть направлено на изменение поведения партнеров.

1. 
   Понятие техники психологического семейного консультирования.
   
2. 
   Модели психологической помощи семье: педагогическая; диагностическая; социальная; медицинская; психологическая.
   
3. 
   Фазы группового консультирования семьи. Этапы исследования семьи в психологическом консультировании.
   
4. 
   Реализация в условиях консультирования семьи идеальной модели семьи. Характеристика идеальной модели семьи по М.Раттер.
   
5. 
   Характеристика некоторых процедур и техник семейного консультирования (постановка вопросов, ободрение и успокоение, перефразирование и обобщение, отражение чувств, пауза молчания, предоставление информации, интерпретация, конфронтация).
   
6. 
   Метод генограммы, прием «Живая скульптура семьи» В.Сатир.
   
7. 
   Методики позитивной семейной психотерапии Н.Пезешкиана.
   

1. 
   Составить генограмму своей семьи в трех поколениях.
   
2. 
   Смоделировать отдельные техники, применяемые в семейном консультировании.
   

1. 
   Интервью или терапевтическая беседа. Понятие, требования к процедурам, достоинства и недостатки.
   
2. 
   Наблюдение. Понятие, требования к процедурам, достоинства и недостатки.
   

1. 
   Изучить методику «Диагностическая беседа Т.Ю.Андрущенко «Мой круг общения» и смоделировать ее проведение в парах, проанализировать ход и результаты беседы письменно.