Рабочая программа дисциплины (модуля)



Сторінка2/18
Дата конвертації14.04.2016
Розмір2.03 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

2. Объем модуля и виды учебной работы

(по каждой форме обучения)



Очная форма обучения

Факультет/

направление

Название модуля

Вид учебной работы

Кол-во часов

Семестр

Аудитор

ные

Самост. работа

Дефектологический /Специальное дефектологическое образование

Логопедия

Заикание

Лекции

10

20

7

Практические/семинарские

26

32

7

Лабораторные










Консультации










Курсовые/рефераты










Контрольные работы










Итоговый контроль

Зачет







7

Общий объем часов по дисциплине

36

52





Очно-заочная форма обучения

Факультет/

направление

Название модуля

Вид учебной работы

Кол-во часов

Семестр

Аудитор

ные

Самост. работа

Дефектологический /Специальное дефектологическое образование

Логопедия Заикание

Лекции

8

20

9

Практические/семинарские

10

34

9

Лабораторные










Консультации










Курсовые/рефераты










Контрольные работы










Итоговый контроль

зачет







9

Общий объем часов по дисциплине

18

54




Заочная форма обучения

Факультет/

направление

Название модуля

Вид учебной работы

Кол-во часов

Семестр

Аудитор

ные

Самост. работа

Дефектологический /Специальное дефектологическое образование

Логопедия

Заикание

Лекции

10

20

9

Практические/семинарские

10

32

9

Лабораторные










Консультации










Курсовые/рефераты










Контрольные работы










Итоговый контроль

зачет







9

Общий объем часов по дисциплине

20

52





3. Содержание модуля/ дисциплины

3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по каждой форме обучения)

Очная форма обучения


№ п/п

Наименование раздела ОМ/ УД

Лекции

Практические занятия и семинары

Самостоятельная работа

1.

Введение в проблему. Клинические и психологические особенности проявления заикания

1




4

2.

Исторический обзор проблемы заикания

1




3

3.

Современные представления о заикании. Психолого-педагогический аспект изучения заикания

1




3

4.

Современные представления о заикании. Клинический аспект в изучении заикания

1




3

5.

Невротическая форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих невротической формой заикания

2




3

6.

Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей до-школьного и школьного возраста и взрослых, страдающих

невротической формой заикания



2




3

7

Неврозоподобная форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих неврозоподобной формой заикания

2




3

8

Современные представления о патогенетических механизмах

заикания. Нейрофизиологический аспект изучения заикания






2

3

9

Нейрофизиологические исследования заикающихся с невротической формой речевой патологии в сопоставлении с клиническими и психолого-педагогическими

данными





2

3

10

Нейрофизиологические исследования заикающихся с неврозоподобной формой речевой патологии в сопоставлении с клиническими и психолого-педагогическими данными




2

3

11

Принципы дифференцированного психолого-педагогического коррекционного воздействия на заикающихся. Особенности

реабилитации заикающихся с

невротической формой

речевой патологии






2

3

12

Принципы коррекционных психолого-педагогических воздействий при неврозоподобном заикании




4

3

13

Психологический аспект изучения проблемы заикания




2

3

14

Заикание – коммуникативное расстройство




2

3

15

Особенности личностных реакций в общении заикающихся




4

3

16

Психолого-педагогическая система комплексной диагностики личностных реакций заикающихся в условиях общения, как основа личностно-ориентированного

подхода к реабилитации






4

3

17

Методы адаптации заикающихся к проблемным речевым ситуациям, применяющиеся в комплексе

различных систем реабилитации






4

3







10

26

52

Очно-заочная форма обучения

№ п/п

Наименование раздела ОМ/ УД

Лекции

Практические занятия и семинары

Самостоятельная работа

1.

Введение в проблему. Клинические и психологические особенности проявления заикания Исторический обзор проблемы заикания

1




5

2.

Современные представления о заикании. Психолого-педагогический аспект изучения заикания Современные представления о заикании. Клинический аспект в изучении заикания

1




5

3.

Невротическая форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих невротической формой заикания

1




5

4.

Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей до-школьного и школьного возраста и взрослых, страдающих

невротической формой заикания



1




5

5.

Неврозоподобная форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих неврозоподобной формой заикания

1




5

6

Современные представления о патогенетических механизмах

заикания. Нейрофизиологический аспект изучения заикания



2




4

7

Нейрофизиологические исследования заикающихся с невротической формой речевой патологии в сопоставлении с клиническими и психолого-педагогическими

данными


1

2

4

8

Принципы дифференцированного психолого-педагогического коррекционного воздействия на заикающихся. Особенности

реабилитации заикающихся с

невротической формой

речевой патологии






2

4

9

Принципы коррекционных психолого-педагогических воздействий при неврозоподобном заикании Психологический аспект изучения проблемы заикания Заикание – коммуникативное расстройство Особенности личностных реакций в общении заикающихся




2

5

10

Психолого-педагогическая система комплексной диагностики личностных реакций заикающихся в условиях общения, как основа личностно-ориентированного

подхода к реабилитации






2

5

11

Методы адаптации заикающихся к проблемным речевым ситуациям, применяющиеся в комплексе

различных систем реабилитации






2

5







8

10

54


Заочная форма обучения

№ п/п

Наименование раздела ОМ/ УД

Лекции

Практические занятия и семинары

Самостоятельная работа

1.

Введение в проблему. Клинические и психологические особенности проявления заикания Исторический обзор проблемы заикания

1




6

2.

Современные представления о заикании. Психолого-педагогический аспект изучения заикания Современные представления о заикании. Клинический аспект в изучении заикания

1




6

3.

Невротическая форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих невротической формой заикания

1




5

4.

Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей до-школьного и школьного возраста и взрослых, страдающих

невротической формой заикания



1




5

5

Неврозоподобная форма заикания. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих неврозоподобной формой заикания

2




5

6

Современные представления о патогенетических механизмах

заикания. Нейрофизиологический аспект изучения заикания



2




510

7

Нейрофизиологические исследования заикающихся с невротической формой речевой патологии в сопоставлении с клиническими и психолого-педагогическими

данными


2

2

5

8

Принципы дифференцированного психолого-педагогического коррекционного воздействия на заикающихся. Особенности

реабилитации заикающихся с

невротической формой

речевой патологии






2

5

9

Принципы коррекционных психолого-педагогических воздействий при неврозоподобном заикании Психологический аспект изучения проблемы заикания Заикание – коммуникативное расстройство Особенности личностных реакций в общении заикающихся




2

5

10

Психолого-педагогическая система комплексной диагностики личностных реакций заикающихся в условиях общения, как основа личностно-ориентированного подхода к реабилитации Методы адаптации заикающихся к проблемным речевым ситуациям, применяющиеся в комплексе

различных систем реабилитации






4

5







10

10

52
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка