Тема 5. Психология личности
1. Понятие «личность». Структура личности. Основные закономерности развития личности.
2. Самосознание, активность и направленность личности. Саморегуляция и самоорганизация личности в профессиональной деятельности.
-
«Я» – концепция личности и ее измерение.
Аудиторный практикум -
Способы выявления направленности личности.
-
Определение умения контролировать себя.
Литература
Основная
Леонтьев А.Н. Индивид и личность // Избранные тексты по психологии / Сост. В.С. Грехнев. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 1999. – С. 64.
Дополнительная
Леонтьев А.Н. Формирование личности // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, А.А. Пузырея. – М., 1982.
Маслоу А. Психология бытия. – М., 1997.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986.
Мотков О.И. Психология самопознания личности: Практ. пособие. – М., 1993.
Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, А.А. Пузырея. – М., 1982.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. – М., 1995.
Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.
Рубинштейн С.Л. Направленность личности // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: основные положения, исследования и применение. – СПб., 1998.
Тема 6. Психология межличностных отношений Вопросы для обсуждения -
Межличностные отношения и общение. Симпатии и антипатии в общении.
-
Техника общения и формирование ее профессиональных навыков. Коллективизм и конформизм. Конфликтные ситуации и их преодоление.
Аудиторный практикум
1. Исследование кругов отношений с людьми, занимающими разные места в иерархии значимых.
Выберите 10 своих характеристик, 10 характеристик самого близкого человека и 10 – приятеля, недавнего знакомого из следующего перечня личностных свойств: активный, благодарный, боязливый, возмущающийся, внимательный, внушающий доверие, восхищающийся, впечатлительный, грубый, доверчивый, заботящийся, конфликтный, ласковый, любящий, молчаливый, мягкий, ненавидящий, находчивый, нелюдимый, обижающийся, общительный, пассивный, поучающий, приветливый, придирчивый, радующийся, раздражающийся, сдержанный, склонный к грусти, смущающийся, сопереживающий, страдающий, спокойный, тактичный, тревожащийся, удивляющийся, успокаивающий, чувствительный, чувствующий, шутливый.
Запишите эти характеристики соответственно предлагаемой схеме:
|
Я
|
Самый близкий
человек
|
Недавний
знакомый
|
2. Деловая игра «Бомба» по развитию навыков невербального общения и творческих способностей в нем.
3. Исследование психологии отношений человека с другими людьми.
Литература
Основная
Левин К. Типы конфликтов // Избранные тексты по психологии / Сост. В.С. Грехнев. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 1999. – С. 138.
Дополнительная
Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. – Минск, 1990.
Бодалев А.А. Восприятие человека человеком // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.
Зимбардо Ф. Застенчивость. – М., 1991.
Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. – Л., 1990.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.
Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.
Обозов Н.Н. Психологическая культура взаимных отношений. – Л., 1986.
Петровский А., Петровский В. «Я» в «других» и «другие» во мне // Популярная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие / Сост. В.В. Мироненко. – М., 1990.
Станкин М.И. Психология общения: Курс лекций. – М., 1996.
Тема 7. Обучение и воспитание Вопросы для обсуждения
1. Место и роль педагогической теории и практики в профессиональной работе. Прогнозирование и проектирование личностного развития.
2. Обучение и самообучение. Принципы дидактики. Репродуктивное и развивающее обучение. Возрастной и индивидуальный подходы в обучении.
3. Воспитание и самовоспитание.
4. Авторитет и стили педагогического общения. Конфликты и возможности их предупреждения.
Аудиторный практикум
Исследование воспитательного потенциала личности.
Литература
Основная
Маслоу А. Самоактуализация // Избранные тексты по психологии / Сост. В.С. Грехнев. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 1999. – С. 149.
Дополнительная
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
Корнелиус Х., Фейр Ш, Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. – М., 1992.
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М., 1990.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
Рувинский Л.И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. – М., 1982.
Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.
Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990.
Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. – М., 1990.
|