Программа подготовки переводчиков-специалистов в области науки и техники на инженерном, сельскохозяйственном и экологическом

Профессиональная (узкоспециальная) коммуникативная сфера:

108. 
     Короткова Л.В. Учебные задания по английскому языку для студентов-строителей (3-4 курсы) М.: УДН, 1986.
     

1. 
   Scott J. The Penguin Dictionary of Civil Engineering. London, 1991.
   

109. 
     Харченко Л.С. Учебно-методическое пособие по испанскому языку для студентов-строителей. М.: РУДН, 1999.
     
110. 
     La ingenería en el problema de la vivienda. Сборник статей., 1989.
     

2. 
   Егорова Н.А. Учебные задания по французскому языку. Французский язык. (“Градостроительство”). М.: РУДН, 1983.
   
3. 
   Прудникова И.Р., Станкевич Л.Ф. Медведева Л.П., Постникова И.Б. Учебник французского языка для технических вузов (строительно-архитектурного профиля). М.: Высшая школа, 1976.
   
4. 
   Сахаров Г.В. и др. Французско-русский словарь. М.: Русский язык, 1976.
   
5. 
   Синица Ю.А. Пособие по переводу. Для студентов II курса (“Строительство”). Ч.2. М.: РУДН, 1995.
   

1. 
   Меркулова И.И. Учебные задания по английскому языку для студентов IV курса (“Машиностроение”). М.: УДН, 1987.
   
2. 
   Кукина В.П. Обучение переводу. III курс. Английский язык. (для инженеров-механиков и двигателистов). М.:УДН, 1978.
   

111. 
     Glendinning E. English in Mechanical Engineering. Oxford, 1991.
     

3. 
   Scott J. The Penguin Dictionary of Civil Engineering. London, 1991.
   

112. 
     Балакшин Б.С. Основы технологии машиностроения. На испанском языке. М.: Мир, 1974.
     
113. 
     Чубуков А.В. Учебные задания по испанскому языку. Для студентов II и III курсов (производство и эксплуатация турбин. М. : УДН, 1986.
     
114. 
     Gerling H. Alrededor de las maquinas-herramientas. Leipzig. DDR, 1968.
     
115. 
     Motores de combustión interna. Universidad Nacional de Ingeniería. Lima, Perú, 1991.
     

116. 
     Богомолов И.С. Учебно-методическое пособие по французскому языку. Для студентов-механиков старших курсов. М.: РУДН, 1995.
     
117. 
     Исмаилов Р.А., Коржавин А.В. Учебник для машиностроительных специальностей вузов. Французский язык. М.: Высшая школа, 1986.
     
118. 
     Мешкова И.Н. Учебные задания по машиностроению. Для студентов III курса, изучающих французский язык. М.:УДН, 1982.
     
119. 
     Мырцымов А.Ф., Вульфович Л.Б., Денисова И.А. и др. Французско-русский металлургический словарь. М.: Русский язык, 1988.
     
120. 
     Третьякова И.Т. Обучение переводу. Учебное пособие для студентов-механиков III-IV курсов. М.:УДН, 1987.
     
121. 
     Третьякова И.Т. Учебные задания по французскому языку для студентов-механиков II и III курсов. М.: УДН, 1985.
     
122. 
     Sauvy J. L’automobile. Paris: Nathan, 1996.
     
123. 
     La technique. Citroën. XM. Caractéristiques techniques. Année modèle. Paris, 1991.
     
124. 
     L’homme et ses inventions. Bologne : Larousse. Encyclopédie thématique mémo, 1995.
     

125. 
     Christopher S., Yates J.. Earth sciences. London. Cassel, 1985.
     

1. 
   Баракова В.Л. Учебные задания по английскому языку для студентов-геологов. М.: Высшая школа, 1985.
   

2. 
   Брей И.А. Тексты по геологии. М.: УДН, 1966.
   
3. 
   Горшков Г.Г., Якушова А.Я. Общая геология. На испанском языке. М.: Мир, 1977.
   
4. 
   Умберто Соса, Кузьмин А.А., Харченко Л.С. Краткий русско-испанский горнотехнический словарь. М.: УДН, 1991.
   

5. 
   Андреев Р.А. Учебник для горно-геологических специальностей вузов. Французский язык. М.: Высшая школа, 1987.
   
6. 
   Андреев Р.А. Книга для чтения. К учебнику французского языка для технических вузов горно-геологического профиля. М.: Высшая школа, 1989.
   
7. 
   Андреев Р.А., Моделевский М.С., Липницкий Р.В. Краткий словарь по нефтегазовой геологии и бурению. М.: Русский язык, 1990.
   
8. 
   Géographie du temps présent. Paris : Hachette classiques. 1990.
   

126. 
     Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. Economics. М.: 1998.
     
127. 
     Boecknes Keith, Brown P. Charles. Computing. Oxford University Press, 1994.
     
128. 
     Mackenzie J. English for Business Students. Cambridge, 1997.
     
129. 
     Peter J. Paul. A preface to Marketing Management. USA, 1988.
     
130. 
     Walker Fricia. Computer science. Oxford Polytechnic, England, Practice Hall, 1992.
     
131. 
     Yates C. Economics. Campus, 1992.
     

132. 
     Aguirre B., Hernández C. Curso de español comercial. Sociedad general española de Liberia, 1997.
     
133. 
     Blanca Aguirre Bertrán. El español por profesiones : Servicios financieros : banca y bolsa. SGEL - Educación, Madrid España, 1992.
     
134. 
     Prada Marisa de, Bovet Montserrat. Yablando de negocios. EDELSA/EDI, Madrid España, 1992.
     

135. 
     Robbe G., Aoustin J. Bureautique. Communication. Paris : Hachette, 1990.
     
136. 
     Гавриленко Н.Н. Пособие по переводу. Специальность “Информатика и управление”. М.:РУДН, 1998.
     
137. 
     Луковцева В.Н. Учебно-методическое пособие по экономике на французском языке. М.:РУДН, 1995.
     
138. 
     Французско-русский экономический словарь. М.: Руссо, 1998.
     
139. 
     Bernard et Colli. Vocabulaire économique et financier. Paris : Editions du Seuil, 1989.
     
140. 
     Dictionnaire. Informatique. Paris :Larousse,1991.
     
141. 
     Sciences économiques et sociales. V. 2. Armand Colin, 1993.
     
142. 
     Sciences économiques et sociales : un monde en mouvement. Terminale B. Paris : Nathan, 1987.
     
143. 
     Sousi-Roubi B. Lexique de banque et de bourse. Paris : Dalloz, 1990.
     

144. 
     Английский язык для студентов экономических факультетов. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1999.
     
145. 
     Карусоо. Пособие по английскому языку для ветеринарных вузов. М.: Высшая школа, 1971.
     
146. 
     Круглова. Book on Zootechnics. М.: Высшая школа, 1976.
     
147. 
     Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. М., 1998.
     
148. 
     Irmat D.E. Beginning Scientific English, Longman, 1989.
     
149. 
     Jordan R.R. Economics. Oxford, 1989.
     
150. 
     Mc Artur. Rapid course in Economics. Oxford, 1996.
     
151. 
     Reading in management and Economics. International University of Business and Management, 1998.
     

152. 
     Aguiar Manso R.G., González-Herrera D.C. Mendez García C.A. Glosario ruso-español. Más de 500 términos. CDICT. Las Villas, Cuba, 1981.
     
153. 
     Pruned Gilberto Navarro. Vocabulario de patalogía veterinaria Inlglés-Español, Español- Inlglés. Científico-Técnica, La Habana, Cuba, 1984.
     

154. 
     Жук Т.М., Норова К.И. Учебно-методическая разработка по биологии для студентов и аспирантов биологического факультета: ботаника, зоология, цитология, микробиология, эмбриология, генетика, биохимия, анатомия, физиология человека. М.: МГУ, 1988.
     
155. 
     Синягин И. Французско-русский сельскохозяйственный словарь. М.: Русский язык, 1977.
     
156. 
     Boisanté J.L., Jouve H. L’enseigement agricole à l’horizon 2000. Paris: La documentation française, 1989.
     
157. 
     Monza J.-P. de. La France des forêts et des bois. Paris : INRA, 1989.
     

Экоинформатика. Экология человека. Социальная экология. Инженерная экология. Методы контроля ОС. Средства и способы реанимации предприятий. Охрана растительного и животного мира. Менеджмент и маркетинг в экологии. Экономика природопользования. Мониторинг природной среды.

158. 
     Pavlova T.V. Guide to Environmental Issues. Ч. 1 и 2. МНЭПУ, 1997.
     

1. 
   Комарова А.И. The Earth. The Ecology. Graded English Reader on Geography (Level 1) : Сборник текстов по элементарной географии и экологии. М.: МГУ, 1997.
   

***

159. 
     Михайлова И.Э. География Германии : физическая география и проблемы окружающей среды. М. : МГУ, 1997.
     

160. 
     Полторацкая Н.И., Лиоренцевич Т.В., Иванова Е.П. Природа и человек. Пособие по французскому языку. М.: Высшая школа, 1988.
     
161. 
     Ethique et environnement. Paris, 1997.
     
162. 
     La Communauté européenne et l’environnement./Colloque d’Angers, sous la direction de Jean-Claude Masclet, Préf du Michel Barnier. - Paris : La documentation française, 1997.
     
163. 
     L’environnement. Paris : Nathan, 1997.
     
164. 
     Problèmes d’environnement : dires d’experts.[Nanterre] :Entreprises pour l’environnement, 1996.
     
165. 
     Science de la Vie et de la Terre. Sous la direction de Claude Faure. Bélin, France, 1993.
     

0. 
   Особенности функционирования в научно-технических текстах категорий частей речи иностранного языка в сравнении с русским.
   
1. 
   Безличные конструкции и специфика их перевода в технических текстах.
   
2. 
   Средства логического выделения.
   
3. 
   Средства связи текста, выражающие 1) последовательность мыслей; 2) пояснение, уточнение или аргументацию мысли; 3) противительно-ограничительные отношения; 4) итоговое значение; 5) оформление высказывания мыслей; 6) оценку автором достоверности информации.
   
4. 
   Союзы и сложные обороты в сложных предложениях и соответствующие им союзы в русском языке.
   

1. 
   Крупаткин Я.Б. Читайте английские научные тексты. М.: Высшая школа, 1991.
   
2. 
   Пумпянский А.Л. Чтение и перевод английской научной и технической литературы. М.: 1997.
   
3. 
   Пумпянский А.Л. Упражнения по переводу английской научной и технической литературы. М.: 1997.
   
4. 
   Beardwood L. A first Course in Technical English. Oxford, 1991.
   
5. 
   Comfort J. Basic Technical English. Oxford, 1994.
   

166. 
     Триста И.А. Пособие по техническому переводу с испанского языка на русский. М.: Высшая школа. 1971.
     
167. 
     Арутюнова Н.Д. Трудности перевода с испанского языка на русский. М.: Наука, 1965.
     

168. 
     Guttere G, Latour B. Grammatik in wissenschaftlichen texten. M.: Hueber Verlag, 1995.
     

***

169. 
     Третьякова И.Т. Грамматические трудности технического перевода. Учебное пособие по французскому языку для студентов инженерного факультета. М.: УДН, 1980.
     

6. 
   Balmet Simone Eurin, de Legge Martine Henao. Pratiques du français scientifique. Paris: Hachette, 1992.
   

В процессе устного последовательного перевода были выделены следующие умения переводчика (некоторые из них формируются на I этапе). Переводчик должен уметь :

0. 
   глубоко, полно и точно понимать сообщение, предназначенное для других лиц, с целью передачи его средствами другого языка, не являясь при этом непосредственным участником акта общения ;
   
1. 
   компрессировать сообщение / отбирать ключевую информацию и удерживать ее в памяти для последующей передачи на языке перевода;
   
2. 
   делить текст на смысловые куски и выделять из каждого ключевые слова для последующей письменной фиксации для осознанного отбора ключевой информации;
   
3. 
   принимать поступающее сообщение параллельно с записями поступающей ключевой информации ;
   
4. 
   точно воспринимать на слух, удерживать в памяти прецизионные слова (цифры, формулы, сокращения и т.д.) с целью их письменной фиксации для последующей передачи на языке перевода ;
   
5. 
   прогнозировать продолжение сообщения, относящегося к широко и узко специальным областям науки, опираясь на профессиональные знания и опыт, а также коммуникативную ситуацию ;
   
6. 
   в опоре на ситуацию уяснять мотив и коммуникативное намерение оратора с целью их сохранения при переводе ;
   
7. 
   использовать факторы речевой ситуации с целью компенсации недостатка своих языковых, предметных и фоновых знаний, или восполнения потерь информации ;
   
8. 
   удерживать в поле внимания как смысловое содержание, так и его языковую реализацию, включая и стилистические характеристики и ораторские приемы с целью их передачи на языке перевода ;
   
9. 
   анализировать поступающую информацию с учетом предметных и фоновых знаний аудитории ;
   
10. 
    воспроизводить текст на языке перевода с опорой на записи ;
    
11. 
    воспроизводить текст на языке перевода в соответствии с требованиями родного языка.
    

Жанры текстов анализируются по следующим параметрам :

0. 
   коммуникативная функция ;
   
1. 
   наличие/отсутствие эмоционально окрашенных элементов ;
   
2. 
   композиция ;
   
3. 
   способ изложения (повествование, описание, рассуждение, полемика) ;
   
4. 
   метод изложения (дедуктивный, индуктивный, индуктивно-дедуктивный) ;
   
5. 
   информативность ;
   
6. 
   степень насыщенности терминами ;
   
7. 
   наличие в основе письменного текста ;
   
8. 
   длина предложений ;
   
9. 
   полнота изложения ;
   
10. 
    протяженность во времени .
    

1. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высш.шк., 1980.
   
2. 
   Чужакин А. Мир перевода - 2; Мир перевода - 3. М.: 1998.
   

***

3. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высшая школа., 1980.
   
4. 
   Туровер Г.Я., Триста И.А., Долгопольский А.Б. Пособие по устному переводу с испанского языка для институтов и факультетов иностранных языков. М.: Высшая школа, 1967.
   
5. 
   Туровер Г.Я., Триста И.А., Долгопольский А.Б. Пособие по устному переводу с испанского языка(Справочник устного переводчика). М.: МГПИИЯ им. М.Тореза, 1971.
   

6. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высш.шк., 1980.
   

***

7. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высшая школа,1980.
   
8. 
   Dominique Ph., Girardet J., Verdelhan M. Le Nouveau sans frontières. 3 et 4. CLE International, 1989. (Аудиокурс)
   
9. 
   Vassal J. Le nouveau sans frontières. Perfectionnement. CLE International. 1994 (Видеокурс).
   

Продолжается формирование и совершенствование социокультурной компетенции на основе следующих тем : основные политические партии, международные организации, средства массовой информации, экономические проблемы стран изучаемого языка, состояние научно-технического прогресса, важнейшие открытия и изобретения в странах изучаемого языка.

Знакоиство с культурой страны изучаемого языка происходит в сопоставлении с культурой России.
Литература

170. 
     Барбарина А.А. В школах Англии. Пособие по страноведению. М.: Просвещение, 1988.
     
171. 
     Богарова Т.Г. Сборник текстов и методические задания по страноведческой тематике. М.: Просвещение, 1995.
     
172. 
     Fiedler, Jansen, Norman-Risch. America in close-up. Longman, 1990.
     
173. 
     L. Stevenson. American Life and Institutions. US Informational Agency. Washington. 1992.
     

1. 
   Jesús Sánchez Lobato, Nieves García Fernándes. Español 2000. Nivel medio. Madrid, 1991.
   

174. 
     Teresa Gonzáles Sainz. Juegos comunicativos. Español Lengua Extranjera. Ediciones SM, Madrid, España, 1997.
     

175. 
     Griesbach H. Die BRD Lesetexte zur Landeskunde. Langenscheidt, 1993.
     
176. 
     Lutscher. Deutschland nach der Wende. Verlag fr Deutsch, 1997.
     

177. 
     Веденина Л.Г. Франция. Лингвострановедческий словарь. М.: Интердиалект, 1997.
     
178. 
     Гавриленко Н.Н. Пособие по страноведению. Французский язык. (III-IV курсы). М.: РУДН, 1999.
     
179. 
     Nelly Mauchamp. La France d’aujourd’hui. CLE International, 1991.
     
180. 
     Mermet. Francoscopie. Paris : Larousse, 1995.
     

В процессе курса “Деловая переписка” студент должен научиться : оформлять деловое письмо, представляться, приветствовать к.-л., аргументировать, критиковать, благодарить, давать характеристику человеку, отказывать, охарактеризовать предмет, продукт, запрашивать информацию, излагать прошлые события, заказывать товар, продукт, формулировать причину и следствие, предъявлять рекламацию, сравнивать, делать уступки, резюмировать.

Формирование данных умений происходит на базе следующей тем : представление делового письма, методы работы (анализ ситуации, рассмотрение идей, планирование и т.д.), стиль общения на работе, профессиональная лексика (точная, лаконичная и т.д.), анализ и критика деловых писем, письма-ответы, запрос о работе, ответ на запрос о работе, запрос информации у поставщика, ответ на запрос информации, заказ, подтверждение заказа, задержка поставок, регламентирующие документы, международные связи.
Литература

181. 
     Иванова Т.Б. Деловая переписка. Английский язык. Ч. 1. и 2. М.: РУДН, 1999.
     
182. 
     Громова Н.М. Основы деловой переписки. М.: РУССЛИТ, 1992.
     
183. 
     Дудкина Г.А. Учебник английского языка для делового общения. М.: АВЕРС, ч.5-6, 1991.
     
184. 
     Станкеева Е.Г. Английский язык для деловых людей (пособие по корреспонденции). М.: Высшая школа 1991.
     
185. 
     Corbett, Jim. International business English. Oxford Univ. Press, 1995.
     
186. 
     David Cotton. Keys to Management. Longman, 1988.
     
187. 
     Jones, Leo and Rudman, Richard. New International Business Course. Camb. Univ. Press, 1995.
     
188. 
     Irving Rosental. Business Letter Writing May Be Simple. Grey Stone Press. New York, 1995.
     
189. 
     Jones, Leo and Alexander, Richard. International business English. Cambr.Univ.Press,1994.
     

190. 
     Фирсова Н.М. Испанский язык для бизнесменов. - М.: РУДН, 1995.
     
191. 
     Marisa De Prada, Monserrat Bovet. Ablando de negocios. Madrid, EDELSA, 1992.
     
192. 
     1000 palabras de negocios. Barcelona, 1994.
     
193. 
     Mario de Ruisde Ugarrio Bassetti y María Julieta Orizondo Montoro. Redacción y correspondencia. La Habana, Cuba, 1990.
     

***

194. 
     Закс Р., Васильева М.М. Коммерческая корреспонденция (на немецком языке). М.: Логос, 1996.
     
195. 
     Langenscheids Musterbriefe 100 Briefe Deutsch. Langenscheidt, 1995.
     

196. 
     Гавриленко Н.Н. Пособие по переписке. М.:РУДН, 1996.
     
197. 
     Grand-Clément Mikles O. La correspondance personnelle, administrative et commerciale. CLE International,1991.
     
198. 
     La correspondance commerciale française. Paris : Nathan, 1994.
     

(V семестр – зачет, VI семестр – экзамен)

К экзамену допускаются студенты успешно сдавшие курсовую работу - обзор трех-четырех статей.

Экзамен

Письменно

3.1.Проверка понимания звучащего текста по страноведению на иностранном языке (3 мин. звучания) после второго прослушивания в виде теста.	30 мин.
3.2.Аннотация научно-технического текста (2 500 печ.зн.) на иностранном языке (10% от объема прочитанного текста) и краткие ответы на 5 вопросов с целью проверки понимания прочитанного текста.	60 мин.
3.3. Письмо-запрос информации по предложенной теме.	30 мин.

Устно

3.1.Резюме текста по специальности на иностранном языке (2500 печ.зн.). Перевод с листа (без подготовки) одного абзаца.	10мин.	20мин.
3.2.Перевод текста по специальности с русского на иностранный язык (600 печ.зн.).	10мин.	10мин.
3.4. Представление темы по страноведению (на базе п.3.3) в сопоставительном плане.	10 мин.	10 мин.

4 курс

К экзамену допускаются студенты, успешно сдавшие курсовую работу - перевод статьи по специальности.

(8 семестр – государственный экзамен)

Письменно

4.1. Письменный перевод с иностранного языка на русский текста по специальности. Объем 2500 печ.зн.	90 мин.
4.2. Реферат научно-технического текста на иностранном языке (2500 печ.зн.) (10% от текста).	45 мин.
4.3. Письмо-устройство на работу (с приложением автобиографии), запрос информации, ответ на запрошенную информацию.	45 мин.

Устно

4.1. Абзацно-фразовый перевод со слуха текста по страноведению на иностранном языке (1,5-2 мин. звучания). Первый раз текст прослушивается целиком, во время второго прослушивания, в паузах, текст переводится студентом.		10 мин.
4.2. Резюме текста по специальности (2000 печ.зн.) на иностранном языке, перевод с листа указанного абзаца.	15мин.	10мин.
4.4. Изложение темы по страноведению(III и IV курсы) и беседа с преподавателем.		10 мин.

ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП

(Магистратура)

На продвинутом этапе (в рамках магистратуры) развиваются и совершенствуются умения, необходимые для деятельности референта-переводчика научно-технических текстов. Последний должен уметь:

0. 
   письменно переводить общенаучные и узкоспециальные технические тексты на родной язык;
   
1. 
   переводить с листа общенаучные тексты;
   
2. 
   последовательно переводить с опорой на записи доклады, выступления, дискуссии на родной язык;
   
3. 
   отбирать статьи, материалы по заданной тематике и составлять их обзор как на русском, так и на иностранном языках;
   
4. 
   составлять резюме, аннотации и рефераты статей и монографий на родном языке;
   
5. 
   вести деловую переписку на родном и иностранном языках;
   
6. 
   оформлять документы (соглашения, договоры) в соответствии с требованиями родного и иностранного языков.
   

Для достижения поставленных целей студентам-магистрам предлагается ряд спецкурсов.

Курс истории и теории перевода научно-технических текстов рассматривает следующие темы :

1. 
   Особенности переводческой деятельности в современном мире. Классификация видов перевода. Основные этапы истории перевода научно-технических текстов.
   
2. 
   Существующие модели перевода. Коммуникативно-функциональная теория перевода.
   
3. 
   Прагматические аспекты перевода. Факторы, формирующие речевую ситуацию, и их роль в порождении и интерпретации текста.
   
4. 
   Смысловая структура текста и инвариант в переводе. Компоненты смысловой структуры текста и их взаимодействие. Адекватный, вольный и буквальный перевод.
   
5. 
   Стилистический аспект перевода. Функциональные стили. Научный стиль.
   
6. 
   Переводческие трансформации. Лексические трансформации (заимствования, кальки, эквиваленты, адаптация, объяснение, генерализация, конкретизация). Грамматические трансформации (замены, перестановки, добавления, опущения).
   
7. 
   Специфика перевода научно-технических терминов, единиц измерения, формул, графиков, имен собственных, географических названий, названий организаций. Перевод эмоционально окрашенной лексики. Фоновые знания.
   
8. 
   Жанры текстов, типичные для деятельности письменного (патентная информация, реклама, инструкция, аннотация, реферат, обзор, статья, монография) и устного (научное сообщение, торжественная речь, обзор, выступление, лекция, доклад) переводчика научно-технических текстов.
   

199. 
     Комиссаров В.Н. Теоретические основы методики обучения переводу. М.: “РЕМА”, 1997.
     
200. 
     Федоров А.В. Основы общей теории перевода. М.: Высшая школа, 1983.
     

1. 
   Чужакин А. Мир перевода - 2; Мир перевода - 3. М.: 1998.
   

201. 
     Швейцер А.Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты. М.: Наука, 1988.
     

202. 
     Комиссаров В.Н. Теоретические основы методики обучения переводу. М.: “РЕМА”, 1997.
     
203. 
     Львовская З.Д. Теоретические проблемы перевода. - М.: Высшая Школа, 1985.
     
204. 
     Федоров А.В. Основы общей теории перевода. М.: Высшая школа, 1983.
     

205. 
     Комиссаров В.Н. Теоретические основы методики обучения переводу. М.: “РЕМА”, 1997.
     
206. 
     Латышев Л.К. Перевод: проблемы теории, практики и методики преподавания. М.: Просвещение, 1988.
     
207. 
     Федоров А.В. Основы общей теории перевода. М.: Высшая школа, 1983.
     

208. 
     Комиссаров В.Н. Теоретические основы методики обучения переводу. М.: “РЕМА”, 1997.
     
209. 
     Гавриленко Н.Н. Теория и практика перевода. М.: РУДН, 1992.
     
210. 
     Гак. Русский язык в сопоставлении с французским. М.: “Русский язык”, 1988.
     
211. 
     Гак В.Г., Григорьев Б.Б. Теория и практика перевода: французский язык. М.: “Интердиалект +”, 1997.
     
212. 
     Миньяр-Белоручев. Теория и методы перевода. М.: “Московский лицей”, 1996.
     
213. 
     Федоров А.В. Основы общей теории перевода. М.: Высшая школа, 1983.
     
214. 
     Щетинкин. Пособие по переводу с французского языка на русский. М.: “Просвещение”, 1987.
     
215. 
     Mounin G. Les belles infidèles. Presses Universitaires de Lille, 1994.
     

Курс включает ряд обзорных лекций по базовым понятиям и терминологии в различных областях науки и техники.

Продолжается формирование профессиональной компетенции переводчика технических текстов, включающее формирование лингвистической, речевой, дискурсивной, социокультурной и технической составляющих на основе текстов, релевантных деятельности письменного переводчика, с учетом грамматических трудностей перевода научно-технических текстов. Тематика текстов – широко- и узкоспециальная.

Предлагается следующая тематика текстов :

0. 
   охрана окружающей среды
   
1. 
   проблемы энергетики
   
2. 
   информатика и управление предприятий
   
3. 
   экономика предприятий
   
4. 
   научно-исследовательская деятельность
   
5. 
   последние достижения науки и техники
   
6. 
   процесс производства
   

В конце курса студенты сдают дипломный письменный перевод текста по своей специальности с иностранного языка на русский объемом 10 машинописных листов (шрифт - 14, полуторный интервал) с приложением (краткая история рассматриваемого вопроса и использованный терминологический словарь).

1. 
   Борисова Л.И. Лексические трудности перевода научно-технической литературы с английского языка на русский. М.: Всес. Центр переводов, 1979.
   
2. 
   Кутькова А.С. Методические указания к переводу англо-американской патентной терминологии. М.: Просвещение, 1973.
   
3. 
   Пумпянский А.Л. Введение в практику перевода научно-технической литературы на английский язык. М.: Наука, 1981.
   
4. 
   Пумпянский А.Л. Чтение и перевод английской научной и технической литературы. М.: 1997.
   
5. 
   Пумпянский А.Л. Упражнения по переводу английской научной и технической литературы. М.: 1997.
   
6. 
   Пьянкова Т.М. АВС переводчика научно-технической литературы. М.:Летопись,1994.
   

7. 
   Брагин Ю.И., Воропаев Н.Д. и др. Испанско-русский политехнический словарь. М.: 1986.
   
8. 
   Кудряшова М.Н., Никулищева Н.В. Учебные задания по переводу текстов по специальности с испанского языка на русский. М.:УДН, 1992.
   
9. 
   De Galiana Mingot. Pequeño Larousse de Ciencias y Téchnicas. La Habana, Instituto del libro, 1968.
   
10. 
    Steel Brian. Ejercicios de traducción del español. Nivel superior. Madrid, 1990.
    

11. 
    Хайт Ф.С. Пособие по технике перевода специальных текстов с немецкого языка на русский. М.:Высш.шк., 1981.
    
12. 
    Kapp, Volkel. Übersetzer und Dolmetsher : Teoretishe. Grund-lagen, Ausbildung, Berufspraxis. 3 aufl. Tübingen : Francke Verlag. Gmb H. 1991.
    
13. 
    Eggers D., Neuf-Mnkel. Hren und Verstehen. V.Hueber Verlag, 1995.
    

14. 
    Французско-русский технический словарь. М.: Руссо, 1998.
    
15. 
    Balmet, Simone Eurin, de Legge, Martine Henao. Pratiques du français scientifique. Paris: Hachette, 1992.
    
16. 
    Delisle, J. et Lorraine A. Guide bibliographique du traducteur, rédacteur et terminologue. Université d’Ottawa, 1991.
    
17. 
    Masselon, Delsol, Duchaigne. Le français scientifique et technique. P.:Hachette, 1989.
    

Переводчик должен последовательно (в паузах, которые делает оратор) переводить текст с опорой на сделанные во время восприятия текста записи.

В процессе обучения совершенствуются умения последовательного перевода, заложенные на втором этапе, на базе предусмотренных программой жанров текстов, типичных для деятельности устного переводчика технических текстов. Проводятся мини-конференции по определенным темам науки и техники : студенты готовят доклады и последовательно переводят их. Темы готовятся заранее докладчиками и переводчиками.
Литература

1. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высшая школа, 1980.
   
2. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Записи в последовательном переводе. М.: Изд-во “Стелла”, 1997.
   
3. 
   Чужакин А. Мир перевода - 2; Мир перевода - 3. М.: 1998.
   

4. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высшая школа, 1980.
   
5. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Записи в последовательном переводе. М.: Изд-во “Стелла”, 1997.
   
6. 
   Туровер Г.Я., Триста И.А., Долгопольский А.Б. Пособие по устному переводу с испанского языка для институтов и факультетов иностранных языков. М.: Высшая школа, 1967.
   
7. 
   Туровер Г.Я., Триста И.А., Долгопольский А.Б. Пособие по устному переводу с испанского языка (Справочник устного переводчика). М.: МГПИИЯ им. М.Тореза, 1971.
   

8. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. М.: Высш.шк., 1980.
   
9. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Записи в последовательном переводе. М.: Изд-во “Стелла”, 1997.
   

216. 
     Латышев Л.К. Перевод: проблемы теории, практики и методики преподавания. М.: Просвещение, 1988.
     

10. 
    Халеева И.И. Основы теории понимания иноязычной речи. М.: Высш.шк., 1989.
    
11. 
    Миньяр-Белоручев Р.К. .Общая теория перевода и устный перевод. М.:Воениздат, 1980.
    
12. 
    Миньяр-Белоручев Р.К. Записи в последовательном переводе. М.: Изд-во “Стелла”, 1997.
    
13. 
    Vassal J. Le nouveau sans frontières. Perfectionnement. CLE International, 1994 (видеокурс).
    
14. 
    Tagliante C. Tests de Niveau. Paris: CLE International, 1998.
    

В процессе своей профессиональной деятельности переводчику-специалисту в области науки и техники часто приходится составлять рефераты, аннотации и обзоры научно-технических текстов. Данный курс предлагает следующую последовательность подготовки студентов :

1. 
   просмотровое чтение : определение наличия/отсутствия заголовка, подзаголовка текста, деления текста на параграфы;
   
2. 
   поисковое чтение : определение жанра/типа текста, коммуникативной функции, основной идеи текста и т.д.;
   
3. 
   изучающее чтение : определение введения, основной части и заключения текста, количества параграфов в каждом разделе, выявление ключевых слов/идей, второстепенной информации, логических связей текста;
   
4. 
   реферативное чтение : изучение приемов компрессии текста, переформулирование выделенных ключевых слов/идей текста;
   
5. 
   составление рефератов, аннотаций и обзоров : соблюдение логики изложения, отсутствие личной оценки, отсутствие цитат, наличие логических связей в изложении текста, соблюдение норм, предъявляемых к оформлению и объему реферата, аннотации и обзора.
   

В конце курса студенты сдают курсовую работу - обзор трех-четырех статей по своей специальности.

1. 
   Вейзе А.А. Чтение, реферирование и аннотирование иностранного текста. Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1988.
   
2. 
   Успенская Н.В., Михельсон Т.Н. Как писать по-английски научные статьи, рецензии и рефераты. СПб.: Спец. Литература, 1995.
   

3. 
   Vivaldi G.-Martin. Curso de redacción. La Havana, Cuba, 1970.
   

***

4. 
   Гавриленко Н.Н. Rédiger le résumé. М.: РУДН, 1998.
   
5. 
   Cotentin-Rey G. Le résumé, le compte rendu, la synthèse. CLE International, 1995.
   
6. 
   Clerc G. 50 modèles de résumés de textes. Principes et méthodes. Belgique : Marabout, 1992.
   

Данный курс направлен на то, чтобы :

0. 
   узнать структуру предприятий, а также культурные и социо-экономические реалии делового мира населения страны, изучаемого языка
   
1. 
   знать и принимать участие в типичных профессиональных ситуациях
   
2. 
   уметь управлять устным и письменным профессиональным общением.
   

217. 
     поиск работы : искать работу, предлагать свою кандидатуру, проходить собеседование.
     
218. 
     рабочее место : получать информацию о работе, преуспеть в своей карьере, анализировать свое поведение, планировать рабочее время, анализировать данные по работе.
     
219. 
     защита своих прав : анализировать рабочий контракт, сравнивать условия работы, знать права служащих , защищать свои права.
     
220. 
     представление предприятий : классифицировать и давать характеристики предприятия, представлять структуру предприятия, анализировать деятельность предприятия, представлять различные формы предприятия.
     
221. 
     предпринимательство : создавать предприятие, иметь деловые качества предпринимателя, брать на себя обязанности руководителя, анализировать свои деловые качества.
     
222. 
     руководство : быть руководителем, принимать решения, искать правильное решение.
     
223. 
     организаторская работа : организовать деловую поездку, организовывать свое рабочее место, организовывать повышение квалификации.
     
224. 
     финансирование и бухгалтерия : уметь обращаться с цифрами, использовать данные финансового рынка, подводить итоги, анализировать схемы и графики.
     
225. 
     предприятие и его партнеры : знать партнеров и уметь давать характеристики экономической системы, использовать последние достижения науки, знать экономическую ситуацию.
     

226. 
     Иванова Т.Б. Деловая переписка. Английский язык. Ч. 1. и 2. М.: РУДН, 1999.
     
227. 
     Дудкина Г.А. Учебник английского языка для делового общения. М.: АВЕРС, ч.5-6, 1991.
     
228. 
     Станкеева Е.Г. Английский язык для деловых людей (пособие по корреспонденции). М.: Высшая школа, 1991.
     
229. 
     Corbett, Jim. International business English. Oxford Univ. Press, 1995.
     
230. 
     Jones, Leo and Rudman, Richard. New International Business Course. Camb. Univ. Press, 1995.
     
231. 
     Irving Rosental. Business Letter Writing May Be Simple. Grey Stone Press. New York, 1995.
     
232. 
     Jones, Leo and Alexander, Richard. International business English. Cambr.Univ.Press,1994.
     

233. 
     Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М.: Высшая школа, 1988.
     
234. 
     Фирсова Н.М. Испанский язык для бизнесменов. М.: РУДН, 1995.
     
235. 
     Marisa De Prada, Monserrat Bovet. Hablando de negocios. Madrid, EDELSA, 1992.
     
236. 
     1000 palabras de negocios. - Barcelona, 1994.
     

13. Закс Р., Васильева М.М. Коммерческая корреспонденция (на немецком языке). М.: Логос, 1996.

237. 
     Гавриленко Н.Н. Пособие по переписке. М.:РУДН, 1996.
     
238. 
     Кистанова Л.Ф., Шашкова С.А. Деловое общение на французском языке. Минск: ”Вышэйшая школа”, 1995.
     
239. 
     Ластовка С.З. Научная беседа на французском языке. Л.: Наука, 1988.
     
240. 
     La correspondance commerciale française. Paris : Nathan, 1994.
     
241. 
     Damblemont Armelle.Le français pour la profession. Paris : Larousse, 1989.
     
242. 
     Dany Max, Reberioux Anne, Renty Ivan de. Le français des hommes d’affaires. Paris : Hachette, 1990.