Програма «Обдарована особистість» Додаток Заходи на виконання програми «Обдарована дитина»
Як виховати у підлітка інтерес до набуття знань
Скачати 1.03 Mb.
|
| Як виховати у підлітка інтерес до набуття знань
Створення в сім’ї умов для навчальної праці школяра, дотримання режиму дня. Встановлення батьками контакту з класним керівником і вчителем з метою пробудження і розвитку у підлітка інтересу до навчання в школі. Індивідуальний підхід у сім’ї до підлітка, який виявляє інтерес до окремих предметів. Стимулювання з боку батьків такого інтересу. Формування у підлітка навичок самоконтролю за виконанням домашніх завдань. Керівництво читанням підлітка. Вплив батьків на формування читацького інтересу підлітка. Залучення підлітка до роботи в різноманітних позашкільних закладах: гуртках, секціях, відділеннях МАН. Використання батьками всіх видів мистецтва, ЗМІ для заохочення підлітка до набуття знань. 7 клас Спрямованість особистості й розвиток здібностей у підлітка Поняття про особистість. Значення потреб, інтересів, ідеалів особистості, мотивів діяльності людей і спрямованість особистості. Характерні особливості спрямованості особистості в підлітковому віці. Вплив навчально-виховного процесу, колективу ровесників, батьків, інших дорослих, засобів масової інформації на розвиток особистості підлітка. Вплив громадських організацій на формування світогляду підлітка. Роль батьків у розвитку потреб, інтересів і устремлінь підлітка. Здібності й задатки, здібності й знання, уміння і навички. Відмінність у складі здібностей, необхідних для різних видів діяльності. Провідна роль способу життя, виховання і діяльності в розвитку здібностей підлітка. 8 клас Потреби та інтереси підлітка Необхідність уваги батьків до формування у підлітка матеріальних і духовних потреб. Виховання розумної міри. Потреби в праці та їх задоволення. Потреби в спілкуванні з дорослими, ровесниками. Розвиток духовних потреб. Інтереси як форма вияву духовних потреб. Зв’язок інтересів з уявленнями, їх вплив на усвідомлення цілей своєї діяльності. Розвиток у підлітка інтересів до пізнавальної діяльності, основ наук, літератури, мистецтва, техніки. Читацькі інтереси підлітка, улюблена книга, улюблені герої. Формування батьками читацьких інтересів і культури читання у підлітка. 9 клас Формування навичок самоосвіти і самовиховання у підлітковому віці Виховання і самовиховання, їх взаємозв’язок. Роль самовиховання у формуванні особистості підлітка. Суть процесу самовиховання та його зв’язок з розвитком вольових якостей підлітка. Самоконтроль, самооцінка та їх значення в роботі над собою. Роль батьків в організації процесу самовиховання підлітка: роз’яснення суті самовиховання, заохочення до нього, складання разом програми самовиховання, допомога в оволодінні навичками і прийомами самовиховання. Роль батьків у залученні підлітка до роботи з поповнення своїх знань, орієнтуванню в потоці інформації. Шляхи розвитку в підлітка стійкої потреби в самоосвіті. 10 клас Специфіка пізнавальної та навчальної діяльності юнацтва Особливості навчальної діяльності старшокласників. Зміст навчання в старших класах. Причини неуспішності старшокласників. Допомога батьків у навчанні. Пізнавальна діяльність – необхідна умова підготовки старшокласника до життя. Вплив навчання на подальший розвиток пізнавальних процесів у старшокласників. Характерні особливості мислення, розвиток наукового, технічного, художнього уявлення. Обумовленість пізнавальної діяльності старшокласників їх віковими особливостями. Вимоги до організації пізнавальної діяльності старшокласників. Формування активності й самостійності в навчанні. Тісна взаємодія вчителів і батьків в активізації пізнавальної діяльності старшокласників. 11 клас Виховання культури розумової праці та керівництво самоосвітою старшокласників Організація розумової праці і самоконтролю старшокласників. Роль батьків. Сутність процесу виховання культури розумової праці: планування й організація; самостійне використання джерел знання; керівництво психічними процесами з метою забезпечення успішності розумової праці. Допомога батьків старшокласникам у визначенні змісту, мети і джерел самоосвіти. Підтримання в сім’ї необхідного настрою. Прищеплення старшокласникам у сім’ї навичок раціональної роботи з книгою. Виховання бібліотечно-бібліографічної культури. Додаток 20 Пам’ятка батькам обдарованих дітей
Література
ДЛЯ НОТАТОК ДЛЯ НОТАТОК Каталог: arhiv -> druk druk -> Творчий пошук сучасної школи arhiv -> Одне із основних завдань школи виховати творчу особистість arhiv -> Додаток №11 до наказу Міністерства освіти і науки України від 03. 12. 2013 р. №1689 Програма зовнішнього незалежного оцінювання arhiv -> Досвід роботи шкільних бібліотекарів з проблеми виховання громадянина-патріота arhiv -> Захист трудових прав людей похилого віку ткаченко Лідія Григорівна Скачати 1.03 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
|