Програма курсу "мистецтво жити в громаді"
Навчатись треба тільки весело. Щоб перетравити знання, треба споживати їх з апетитом. Анатоль Франс
Скачати 1.78 Mb.
|
- Навігація по даній сторінці:
- 5-6 великих аркушів паперу
- Клейку стрічку і ножиці.
- “ Школа – будинок радості для дітей”
- Дайте на виконання цього завдання 7-10 хвилин. Учні записують на своїх аркушах результати обговорення.
Навчатись треба тільки весело. Щоб перетравити знання, треба споживати їх з апетитом. Анатоль ФрансПрацелюбна душа має завжди бути зайнята своїм ремеслом, і часті правлення для неї так само живильні, як звичайні вправи для тіла. Олександр СуворовЄ лише один спосіб заставити людину щось зробити – це зробити так, щоб вона захотіла це зробити. Дейл Карнегі Після цього заняття учні зможуть:
Для заняття необхідно підготувати: 5-6 великих аркушів паперуПапір формату А4Різнокольорові фломастери (5-6 комплектів) Пачки невеличких папірчиків чотирьох кольорів з клейким краєм (*їх ще називають “стікери”) або прості папірці невеликого формату (наприклад 6 на 6 см) Клейку стрічку і ножиці.Як проводити заняття: І. Якою б ви хотіли бачити вашу школу? Крок 1. Оголосіть тему заняття і запитайте:
Крок 2. Нагадайте учням, що середня освіта в Україні є обов’язковою згідно із статтею 53 Конституції України. А це означає, що кожна дитина має вчитися в школі 11-12 років. Чималий відрізок часу! Якими будуть ці роки, яким буде шкільне життя, великою мірою залежить від самих учнів. Крок 3. Об’єднайте учнів у три групи і запропонуйте представникам груп витягнути жеребок. Заздалегідь підготуйте три жеребки – маленькі папірчики, на яких написано: “Школа – будинок радості для дітей”“Школа – будинок творчості для вчителів” “Школа – будинок певності для батьків”. Видайте кожній групі аркуш паперу формату А3 (або піваркуша ватману), з написом, як на відповідному жеребку, і по одному фломастеру (різних кольорів) Крок 4. Запропонуйте групам обговорити твердження, записані на аркушах, і розшифрувати їх (розписати детальні пояснення). Для більш цілеспрямованої роботи попросіть учнів скористатися запитаннями (матеріали для учнів 6.1) Дайте на виконання цього завдання 7-10 хвилин. Учні записують на своїх аркушах результати обговорення.Крок5. Запропонуйте групам вивісити аркуші на дошці і презентувати свої роботи перед класом. Запитайте:
ІІ. Що таке шкільне самоврядування і як воно працює. Крок 1. Запитайте у учнів:
Зберіть кілька думок, можна коротко записати їх на дошці або аркуші паперу. Крок 2. Попросіть учнів прочитати визначення поняття самоврядування (матеріали для учнів 6.2) і на його основі скласти визначення поняття шкільне самоврядування. Крок 3. Продовжте роботу в групах. Наголосіть, що будь-які органи влади чи самоврядування працюють на основі певних принципів, правил, цінностей. Запропонуйте групам ознайомитись з матеріалами для учнів 6.3 і вибрати з переліку ті принципи і цінності, які, на їхню думку, мають бути притаманні шкільному самоврядуванню. Крок 4. Перевірку виконання завдання проведіть так: попросіть групи по черзі (не повторюючи вже вказаного іншими групами) називати по одному пункту з тих принципів, які вони вибрали. Коротко записуйте названі пункти на аркуші паперу, або на дошці. Продовжуйте роботу, поки не скінчаться всі пропозиції від груп. Перечитайте вголос список, що утворився. Запитайте:
ІІІ. Як створити систему самоврядування в школі. Крок 1. Дайте учням 5 хвилин на ознайомлення із зразками різних моделей шкільного самоврядування (матеріали для учнів 6.4, 6.5) Крок 2. Запропонуйте учням, працюючи в групах, створити просту модель самоврядування. (Зразок такої моделі містять матеріали для учнів 6.6) Для роботи буде потрібно великий аркуш паперу і кольорові фломастери. Крок 3. Проведіть презентацію проектів. Групи можуть задавати питання одна одній з метою з’ясування деталей проектів. Після презентації запропонуйте учням шляхом простого голосування вибрати найкращий проект. Крок 4. Підводячи підсумки роботи запитайте:
Що учні можуть робити далі ... Визначивши найкращий проект, перевірте його, порадьтесь з вчителем. Оформіть проект на чисто. Оберіть представників з класу для презентації і захисту проекту перед адміністрацією школи. Організуйте і проведіть загально шкільні збори. Презентуйте проект перед шкільною громадою. Запропонуйте загально шкільний конкурс проектів шкільного самоврядування. Створіть ініціативну групу. Об’єднайте найкращі ідеї у спільний шкільний проект. Запропонуйте шкільній громаді реалізувати його. ________________________________________________________________________ ЗАНЯТТЯ 7. Об’єднуємося в дитячу, молодіжну громадську організацію. ( для вчителя Буров С.) Люди разом можуть звершити те, чого не в змозі робити самотою; єднання умів і рук, зосередження їхніх сил може стати всемогутнім. Каталог: files -> docs docs -> Київський національний університет імені Тараса Шевченка docs -> Програма вступного іспиту до аспірантури зі спеціальності 22. 00. 03 соціальні структури та соціальні відносини Затверджено docs -> Програма вступного іспиту до аспірантури зі спеціальності 22. 00. 02 методологія та методи соціологічних досліджень Затверджено docs -> Звіт директора щодо роботи Кругляківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Куп’янської районної ради Харківської області за минулий 2014-2015 навчальний рік та завдання на новий 2015-2016 навчальний рік docs -> Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности docs -> В. П. Введение в историографию отечественной истории ХХ в.: Учебное пособие docs -> Громадянська docs -> Программа дисциплины (Аннотация) б. 1 История цель и задачи освоения дисциплины docs -> Германия и русская революция Скачати 1.78 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
|