Програма дисципліни "психологія та педагогіка" для підготовки бакалаврів економічних спеціальностей
Скачати 489.74 Kb.
|
- Навігація по даній сторінці:
- “ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА” для підготовки бакалаврів економічних спеціальностей денної форми навчання Київ – 2008 Укладач
- СТРУКТУРА РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ
- НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН для бакалаврів спеціальності “Міжнародна економіка”
- Разом за І модуль: 56 14 12 30
- Разом за ІІ модуль: 52 12 10 30
- Разом: 108 26 22 60
- Разом за І модуль: 42 18 8 16
- Разом за ІІ модуль: 39 16 6 17
- Разом: 81 34 14 33
|
МІНІСТЕРСТВО ФІНАНСІВ УКРАЇНИ УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІНАНСІВ ТА МІЖНАРОДНОЇ ТОРГІВЛІ Робоча навчальна програма дисципліни “ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА” для підготовки бакалаврів економічних спеціальностей денної форми навчання Київ – 2008
Ткачук О.В., кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних наук УДУФМТ Розглянуто та ухвалено на засіданні кафедри суспільних наук «_____» березня 2008 р., протокол № 3 (9). Ухвалено на засіданні вченої ради факультету Правознавства і міжнародних відносин “___ ”__________ 2008 р., протокол № ____ ЗМІСТ
ПЕРЕДМОВА Сучасна психологія вивчає людину у всіх проявах її життєвого буття. Тому вивчення цього предмету має важливе значення в житті людини. Кожний, хто вивчає психологію і хоче глибше оволодіти цією цікавою наукою, має усвідомити, для чого йому потрібні ці знання. Саме усвідомлення значення психологічних знань сприятиме засвоєнню складних понять і категорій та їх ефективному використанню в житті, навчанні та професійній діяльності. Психологічні знання необхідні для глибшого розуміння себе та інших. Людям властиві якості, що сприяють або заважають у певних життєвих ситуаціях. Знання власної особистості є необхідною умовою пізнання сенсу життя, місця людини у Всесвіті, розуміння складних світоглядних проблем. Психологічні знання необхідні для самовдосконалення, пристосування до змін у навколишньому середовищі. Без саморозвитку людина не відповідає вимогам сучасності, не може самореалізуватися в суспільстві. Знання психології створює базу для самовиховання та впливу на інших людей. Людина є педагогом для власних дітей; у період зрілості вона як керівник певного колективу мусить дбати про професійне зростання, навчання та виховання своїх підлеглих. Вивчення психології потрібне для підвищення ефективності власної професійної діяльності, найповнішого використання особистісного потенціалу людини, налагодження стосунків між членами трудового колективу та між людиною і технікою, щоб запобігти техногенним та екологічним катастрофам. Не менш важливе значення для підготовки студентів має оволодіння основами педагогічних знань. Адже вони вкрай необхідні кожній людині. Важливу роль педагогіка відіграє в тому разі, коли людина стає керівником певного колективу, підприємства і мусить піклуватися про професійне зростання та навчання своїх працівників. Вивчення основ психології та педагогіки потрібне студентам будь-якої спеціальності для підвищення власної професійної діяльності, налагодження стосунків в середині трудового колективу, розвитку та вдосконалення творчого потенціалу особистості. Ці чинники визначають незаперечну важливість психологічних та педагогічних знань для кожного студента. Тому Міністерство освіти України й передбачило заходи щодо обов’язкової психолого-педагогічної підготовки студентів. Робоча навчальна програма курсу складається з двох модулів: “Психологія” та “Педагогіка”. І модуль: “Психологія” розглядає найбільш загальні положення психології (предмет і завдання психології, методи наукової психології, загальна психологічна характеристика, структура та розвиток особистості, пізнавальна сфера особистості, спілкування). У ІІ модулі “Педагогіка” висвітлюються основні питання загальних засад педагогіки (предмет, завдання, основні категорії педагогіки), теорії освіти та навчання (дидактика) (процес навчання, зміст освіти, методи і засоби навчання, види і форми організації навчання), теорії виховання, історії вітчизняної та зарубіжної педагогічної думки. За навчальним планом передбачено оцінювання знань студентів у вигляді складання заліку. СТРУКТУРА РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН для бакалаврів спеціальності “Міжнародна економіка”
Форма контролю – залік НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН для бакалаврів спеціальності “Інтелектуальні системи прийняття рішень”
Форма контролю – залік ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ Каталог: fr fr -> Ілона Тивонюк педагогічна діяльність вчителя як основна складова професійної компетентності майбутнього освітянина fr -> Реферат з педагогіки на тему Індивідуальний стиль професійної діяльності педагога Виконав: студент 52 групи fr -> Жужуленко Наталія Петрівна Корсунь-Шевченківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів засобами ікт fr -> «Індивідуальний стиль професійної діяльності педагога» fr -> Міністерство освіти І науки україни державний вищий навчальний заклад «київський національний економічний університет імені вадима гетьмана» Кафедра правового регулювання економіки fr -> Шляхи формування оптимального педагогічного клімату в шкільному колективі fr -> Олена Фурман проблема активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів fr -> Міністерство освіти І науки україни державний вищий навчальний заклад «київський національний економічний університет імені вадима гетьмана» Кафедра правового регулювання економіки fr -> «Реалізація шляхів естетичного виховання першокласників у процесі формування каліграфічної навички» Скачати 489.74 Kb. Поділіться з Вашими друзьями:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||