Пояснительная записка основной образовательной программы основного общего образования в маоу

В школе обучается 970 человек, объединённых в 38 классов, в том числе:

1 ступень – 16 классов;

2 ступень – 18 классов;

3 ступень – 4 класса.

Школа полностью укомплектована кадрами.

Всего педагогов – 54, из них 47 имеют высшее образование. 16 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 27 – I квалификационную категорию, 8 – II квалификационную категорию. Звание «Заслуженный учитель школы РФ» имеют 2 педагога, звание «Заслуженный тренер РФ» - 1 учитель. Награждены знаком «Отличник народного просвещения» - 3 педагога, «Почётный работник народного образования РФ» - 10 педагогов. По стажу работы 10 человек имеют стаж до 10 лет, 13 человек – до 20 лет, 31 человек – более 20 лет. Средний возраст учителя - 47 лет.

В школе сформировался стабильный, высококвалифицированный, творческий педагогический коллектив, мотивированный на развитие общеобразовательного учреждения.

За последние три года повысили свой профессиональный уровень 100% педагогов. Большинство учителей используют в практике современные образовательные технологии, ориентированные на формирование положительной мотивации к учебному труду, развитие познавательных и творческих способностей учащихся, создание здоровьесберегающей среды.

Школа располагается в типовом трёхэтажном здании. Общая площадь – 5388 м², полезная площадь – 3564 м². В школе создана материально-техническая база. Имеется спортивный и актовый залы, мастерские, библиотека, медицинский и процедурный кабинеты, бухгалтерия, столовая, учебные кабинеты, в том числе кабинеты физики, биологии, химии и два кабинета информатики. Классные комнаты и учебные кабинеты соответствуют санитарно-техническим нормам, все оснащены необходимой мебелью, имеются шкафы для хранения учебного оборудования и наглядных пособий. Созданы соответствующие условия для хранения лабораторного, демонстрационного оборудования и технических средств во всех учебных кабинетах.

Функционирует 38 учебных кабинетов, из них 22 оборудованы АРМ-ом учителя, 10 интерактивных досок, 70 компьютеров, 12 ноутбуков, интерактивный комплекс.

В школе имеется локальная сеть Интернет.

Фонд библиотеки составляет 36873 экземпляра, из них 22155 экземпляров – учебники, 14718 экземпляров – художественная и отраслевая литература.

Учебное заведение работает по 5-дневной рабочей неделе; уроки по 45 минут, перемены по 10, 15 минут. Образовательный процесс в школе соответствует требованиям СанПИНа.

Конституция РФ;

Закон РФ об образовании;

Конвенции о правах ребёнка ООН;

«Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года»;

ФГОС ООО;

Устав школы.
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования МАОУ СОШ №3 являются:

- обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

- становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости;

- формирование способности подростков к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории;

- создание и организация многополюсной образовательной среды с определением динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

- обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;

- обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

- обеспечение условий для воспитания и социализации обучающихся, индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формирования образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

- организация поддержки учебных, внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики, в том числе с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

- взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

- определение ведущим в построении содержания учебных дисциплин задачный принцип обучения;

- раскрытие базовых научных понятий в учебных предметах через цели, способы и средства человеческих действий, лежащих за этими понятиями, которые задаются в виде ситуаций, обеспечивающих самостоятельный поиск и открытие этих средств и способов;

- создание условий для присвоения культурных предметных способов и средств действия за счет разнообразия организационных форм работы, обеспечивающих учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), роста творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащения форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;

- формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

- проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

- активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

- создание инструментов, позволяющих соотносить полученный результат действия и намеченную цель и обеспечивающих непрерывный мониторинг образования для всех его участников.

• 
  оценки потребностей общества на современном этапе,
  
• 
  социального заказа учащихся и их родителей,
  
• 
  реальных возможностей и условий школы.
  

1. 
   Гуманизация образования:
   
   • 
     создание условий для развития гуманного, доброго начала в каждом ребенке,
     
   • 
     воспитание у учащихся положительного отношения к обществу, человеку, природе,
     
   • 
     уважение личности школьника, создание комфортных условий для обучения и развития.
     
2. 
   Демократизация образования:
   
   • 
     реализация прав каждого ученика на получение высококачественного образования.
     
3. 
   Дифференциация и индивидуализация образования:
   
   • 
     организация образовательного процесса для каждого ребенка с учетом его возможностей, способностей, уровня подготовки.
     
   • 
     высокая требовательность к ученику должна включать в себя уважение к его человеческому достоинству.
     
   • 
     Профессиональная ориентация и сознательный выбор профильных дисциплин для изучения в старших классах.
     
4. 
   Непрерывность образования:
   
   • 
     подготовка учащихся к продолжению образования, воспитание и развитие познавательных интересов,
     
   • 
     сформированность общеучебных умений и навыков, мотивация к непрерывному процессу образования и самообразования.