Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета, курса «Русский язык»



Сторінка9/21
Дата конвертації16.04.2016
Розмір4.61 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21
Раздел IV. Новейшая история. XX- начало XXIв.(34ч.)

Введение (1ч)

Мир к началу 20 в.Новейшая история: понятие и периодизация.

Объяснять значение понятия новейшая история.Излагать основания периодизации новейшей истории.

Мир в 1900-1918 гг.(6ч)

Страны Европы и США в 1900-1914гг: технический прогресс, экономическое развитие. Урбанизация, миграция. Положение основных групп населения. Социальные движения. Социальные и политические реформы; Д.Ллойд Джордж.

Страны Азии и Латинской Америки в 1900-1917 гг. Традиционные общественные отношения и проблемы модернизации. Подъем освободительных движений в колониальных и зависимы~ странах. Революции первых десятилетии ХХ_ в. в странах Азии (Турция, Иран, Китаи). Мексиканская революция 1910::-1917 гг. Руководители освободительнои борьбы (Сунь Ятсен, Э. Сапата, Ф. Вилья). Начало борьбы за передел мира. Первая мировая война (1914-1918)~ причины, участники, театры боевых действий и ключевые события. 3ападныи и Восточный фронт. Человек на фронте и в тылу. Итоги и последствия воины



Раскрывать значение понятий и терминов урбанизация, социальное законодательство, автономия.

Объяснять усиления монополий в начале 20 в., а также мотивы принятия антимонопольных мер в США и других странах Характеризовать содержание и значение социальных реформ начала 20в. на примерах отдельных стран.

Раскрывать, в чём заключалась неравномерность темпов развития индустриальных стран в начале 20в. Давать сравнительную характеристику путей мs:щернизации традиционных обществ в странах Азии, Латинскои Америки в первые десятилетия ХХ в.Характеризовать задачи и итоги революции в Турции, ране, Китае, Мексике.

Раскрывать значение понятий и терминов Антанта, Тройственное согласие, блицкриг, Брусиловский прорыв, черный рынок карточная система. Характеризовать причины, участников, основные этапы Первой мировой воины. Рассказывать о крупнейших операциях и сражениях Первой мировой войны (используя историческую карту). Сопоставлять события на 3ападном и Восточном фронтах

войны раскрывая их взаимообусловленность

Рассказывать о положении людей на фронте и в тылу используя свидетельства исторических источников). Характеризовать итоги и социальные последствия Первой мировой войны



Мир в 1918 1939 гг. (8ч.)

От войны к миру. Крушение империй и образование новых государств в Европе.

Парижская мирная конференция. Создание Лиги Наций. Урегулирование на Дальнем Востоке и на Тихом океане. Версальско-Вашингтонская система.

Революционные события 1918 - начала 1920-х гг в Европе Революция в Германии: причины, участники, итоги. Раскол социал - демократического движения

Установление авторитарных режимов в ряде европейских стран в начале 1920-х гг. Приход фашистов к власти в Италии; Б. Муссолини.

Страны Европы и США в 1924- 1939 гг. Экономическое развитие: от процветания к кризису 1929-1933 гг. Опыт социальных компромиссов: первые лейбористские правительства в Великобритании. «Великая депрессия». «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Утверждение авторитарных и тоталитарных режимов в 1930-е гг. в странах Центральной и Восточной Европы. Приход нацистов к власти в Германии; А. Гитлер. Внутренняя и внешняя политика гитлеровского режима. Создание и победа Народного фронта во Франции. Революция и приход к власти правительства Народного фронта в Испании. Гражданская война 1936- 1939 гг. в Испании.

Страны Азии в 1920-1930-е гг. Опыт модернизации в Турции; М. Кемаль Ататюрк. Революция 1920-х гг. в Китае. Движение народов Индии против колониального гнета; М. К. Ганди. Развитие культуры в первои трети ХХ в. Социальные потрясения начала ХХ в. ~ духовная культура. Отход от традиции классического искусства. Модернизм. Авангардизм. Течения в литературе и искусстве 1920-1930-х гг. Тоталитаризм и культура. Деятели культуры: творчество и судьбы Международные отношения в 1920- 1930-е гг. Лига Наций и ее деятельность в 1920-е гг. Обострение международных отношений в 1930-е гг. Ось «Берлин-Рим-Токио». Агрессия на Дальнем Востоке, в Европе. Политика невмешательства и умиротворения. Дипломатические переговоры 1939 г, их результаты



Раскрывать значение понятий и терминов Версальская сис тема, Лига .Нации, репарации

Показывать на карте изменения в Европе и мире, происшедшие после окончания Первой мировой войны. Объяснять предпосылки образования значительной группы новых государств в Европе.

Раскрывать значение понятий и терминов стабилизация, фашизм.

Высказывать суждения о причинах, характере и последствиях революций 1918-1919 ГГ. в европейских странах.

Объяснять причины возникновения и распространения фашистского движения в Италии.

Раскрывать значение понятий и терминов мировой кризис, «новый курс» , нацизм, тоталитаризм, авторитаризм, Народный фронт

Систематизировать материал о политических режимах, существовавших в Европе в 1918-1939 гг. (демократические, тогалитарные. авторитарные).

Объяснять, как происходил выбор между демократией и авторитаризмом в отдельных европейских странах (например, почему фашисты пришли к власти в Италии, нацисты - в Германии и т. д.) Рассказывать, используя карту, о ключевых событиях Гражданской войны в Испании, о силах, противостоявших друг другу в этой войне. Представлять характеристики политических лидеров 1920- 1930-х гг. высказывать суждения об их роли в истории своих стран, Европы, мира.Систематизировать исторический материал, сравнивать задачи и пути модернизации в отдельных странах, ход революционной и освободительной борьбы (в Китае и Индии). Составлять характеристики политических лидеров стран Азии. Раскрывать значение понятий и терминов модернизм, конструктивизм (функционализм), авангардизм, абстракционизм сюрреализм.

Характеризовать основные тенденции в литературе, живописи, архитектуре и др, творчество крупнейших_ представителеи художественной культуры (в форме сообщении, презентации и др . Высказывать суждения о месте произведений искусства 1920-1930-х гг. в культурной панораме новейшей эпохи. Раскрывать значение понятий и терминов коллективная безопасность, аншлюс, Судетская проблема, политика невмешательства. Характеризовать основные этапы и тенденции развития международных отношении в 1920-1930-е гт.

Проводить сопоставительный анализ документов, Высказывать суждения о значении отдельных международных событий для судеб Европы и мира



Вторая мировая война (1939-1945) (4 ч)

Причины и начало войны. Этапы, театры боевых действий, основные участники войны. Установление «нового порядка» на оккупированных территориях; геноцид, Холокост. Движение Сопротивления, его руководители и герои. Создание и деятельность антигитлеровской коалиции. Главные события Войны в Европе, на Тихом океане, в Северной Африке. Конференции руководителей СССР, США и Великобритании. Капитуляция Германии. 3авершение войны на Дальнем Востоке. Итоги и уроки войны


Раскрывать значение понятий и терминов «странная война», «битва за Британию», план «Барбарасса», план «Ост», «новый порядок», геноцид Холокост, антигитлеровская коалиция, движение Сопротивления, коренной перелом, второй фронт, Нюрнбергский процесс. Характеризовать причины, участников, основные этапы Второй мировой войны (с привлечением материала из курса отечественной истории) Рассказывать о крупнейших военных операциях (используя историческую карту).

Сопоставлять данные о масштабах военных операций на советско-германском и других фронтах войны, высказывать суждение о роли отдельных фронтов в общем ходе войны.

Рассказывать о положении людей на фронте и в тылу (используя свидетельства исторических источников) . Характеризовать итоги и уроки войны-


Мир в 1945 г. - начале ХХI в. (15 ч)

Изменения на политической карте мира после Второй мировой войны. Отношения между державами-победительницами. Формирование биполярного мира. Начало «холодной войны».

Изменения в экономике и социальной жизни послевоенного мира Научно-техническая революция второй половины ХХ в. Переход от индустриального общества к постиндустриальному, информационному обществу. Эволюция социальной структуры общества. Соединенные Штаты Америки во второй половине ХХ - начале XXI в. Путь к лидерству. Политическое развитие: демократы и республиканцы у власти, президенты США. Социальные движения,

борьба против расовой дискриминации. Внешняя политика. Страны Западной Европы во второй половине ХХ - начале XXI в. Экономическое развитие, «государство благосостояния». Внутренняя и внешняя политика консерваторов и социалистов. Политические лидеры. Социальные выступления. Эволюция католической церкви. Установление демократических режимов в 1970-е гг. _ в Португалии, Испании, Греции. Европеиская интеграция: цели, этапы, результаты. Страны Восгочной Европы во второй половине ХХ - начале XXI в. Революции середины 1940-х гг. Социалистический эксперимент: достижения и противоречия. События конца 1980-х - начала 1990-х гг.. падение коммунистических режимов. Политические и экономические преобразования 1990-х гг. Социальные отношения. Внешнеполитические позиции восточноевропейских государств. Проблемы интеграции в единой Европе. Страны Азии и Африки во второй половине ХХ - начале XXI в. Япония: от поражения к лидерству; научно-технический прогресс и традиции; внешняя политика Освобождение стран Азии и Африки и крушение колониальной системы во второй половине ХХ в.: этапы, основные движущие силы и лидеры освободитель· ной борьбы Проблемы модернизации и выбор путей развития (Китай, Индия, «новые индустриальные страны», страны Юго-Западной Азии и Северной Африки). Место государств Азии и Африки в современном мире. Страны Латинской Америки во второй половине ХХ - начале XXI века. Экономические отношения (неравномерность развития стран региона, проблемы модернизации) Политические режимы демократия и диктатура. Реформизм и революции как пути преодоления социально-экономических противоречий Роль лидеров и народных масс в новейшей истории региона.

Культура зарубежных стран во второй половине ХХ - начале XXI в. Новый виток научно-технического прогресса. Информационная революция. Развитие средств коммуникации и массовой информации. Изменения в образе жизни людей. Многообразие стилей и течений в художественной культуре второй половины ХХ - начала XXI в. Массовая культура. Расширение контактов и взаимовлияний в мировой культуре. Международные отношения во второй половине ХХ - начале XXI в. Расстановка сил в Европе и мире в первые послевоенные годы. «холодная война», гонка вооружений, региональные конфликты. Движение за мир и разоружение. Хельсинкский процесс. Новое политическое мышление в международных отношениях. Изменение ситуации в Европе и мире в конце 1980-х - начале 1990-х гг. Распад биполярной системы. ООН, ее роль в современном мире. Основное содержание и противоречия современной эпохи. Глобальные проблемы человечества. Мировое сообщество в начале XXI в. -




Объяснять, какие изменения произошли в Европе и мире после Второй мировой войны (с использованием исторической карты). Раскрывать значение понятий и терминов Организация Объединенных Наций, биполярный мир, «холодная война», научно-техническая революция, постиндустриальное общество, информационная революция.

Высказывать суждения о сущности и цене общественного прогресса в современном мире.

Характеризовать политическую систему США. Составлять характеристики президентов США, их внутренней и внешней политики (с использованием информации учебников, биографических и справочных изданий). Высказывать суждение о том, в чем выражается и чем объясняется лидерство США в современном мире. Раскрывать тенденции экономического развития стран Западной Европы во второй половине ХХ - начале XXI в. (государственное регулирование экономики и свободный рынок, смена периодов стабильности и кризисов).

Характеризовать политические системы стран Западной Европы, ведущие партии и их общественные позиции.

Составлять характеристики государственных лидеров послевоенной и современной Европы.

Раскрывать предпосылки, достижения и проблемы европейской интеграции. Проводить поиск информации для сообщении о послевоенной истории и современном развитии отдельных стран (в форме путешествия в страну, репортажа и др.). Раскрывать значение понятий и терминов мировая социалистическая система, «Пражская весна», социалистический интернационализм, солидарность, «бархатная революция», шоковая терапия, приватизация.

Характеризовать основные этапы в истории восточноевропейских стран 1945 г. - начала XXI в., объяснять, в чем заключались ситуации исторического выбора для этих стран. Раскрывать значение понятий и терминов крушение колониальной системы, деколонизация, модеонизация, «новые ин дустриальные страны", фундамеНТuЛИ3lЛ' Характеризовать этапы освобождения стран Азии и Африки от колониальной и полуколониальной зависимости (предполагается использование исторической карты, составление хронологической таблицы)

Составлять обзор развития отдельных стран во второй половине ХХ - начале XXI в. (Япония, Китай, Индия, государства Ближнего Востока и др.), используя информацию учебника, материалы периодической печати и телевидения, интернет-ресурсы.

Раскрывать значение понятий и терминов латифундия, импорт индустриализация, национализация, денационализация, хунта.

Характеризовать политические режимы, существовавшие в латиноамериканских государствах во второй половине ХХ -начале XXI в Сопоставлять реформистский и революционный пути решения социально-экономических противоречий в странах Латинской Америки, высказывать суждения об их результативности.

Раскрывать значение понятий и терминов информационная революция, неореализм, постмодернизм, массовая культура, поп-грл

Характеризовать достижения в науке и технике второй половины ХХ - начала XXI в. и их социальные последствия.

Составлять тематические подборки материалов о современной зарубежной культуре, выступать с презентациями.

Участвовать в работе круглых столов, дискуссиях по актуальным вопросам развития культуры в современном мире. Раскрывать значение понятий и терминов разрядка международной напряженности, движение за безопасность и сотрудчичеслео в Европе, « новое политическое мышлениe» в международных отношениях, многополюсный мир.

Характеризовать основные периоды и тенденции развития международных отношений в 1945 г. - начале XXI в. Готовить и представлять сообщения. рефераты по отдельным вопросам истории международных отношений (с привлечением документальных материалов, в том числе относящихся к внешней политике СССР и Российской Федерации).

Проводить обзор текущих международных событий.

Характеризовать основные процессы новейшей эпохи, ее ключевые события.

Раскрывать смысл понятия глобальные проблемы человечества, значение этих проблем для государств, народов, отдельного человека (с привлечением информации из курса обществознания) Проводить обзор материалов газет и телевидения по вопросам, связанным с глобальными проблема ми современного общества


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка