Полтавська обласна державна адміністрація департамент освіти І науки полтавське територіальне відділення ман україни позашкільний навчальний заклад полтавської обласної ради "полтавська обласна мала академія наук учнівської молоді"



Сторінка2/2
Дата конвертації24.04.2016
Розмір0.57 Mb.
1   2

Структура та об’єм роботи: Робота складається з вступу, огляду літератури, результатів досліджень, висновків, рекомендацій, додатків. Список використаної літератури включає 17 найменувань. Матеріали наукової роботи ілюстровані 1 картою, 1 анкетою , 2 діаграмами, 28 фотографіями.

Висновки

  1. Присутність амброзії полинолистої на території села Великі Сорочинці щорічно зростає. Це підтверджується збільшенням зустрічаємості цього небезпечного бур’яну, що створює реальну загрозу зниження продуктивності землеробства та погіршення фітосанітарного стану довкілля.

  2. Виявили місця розповсюдження амброзії полинолистої на території села Великі Сорочинці та відмітили їх на карті села.

  3. Провели більше 80 індивідуальних бесід з жителями села про шкоду амброзії.

  4. Виготовили і поширили серед місцевого населення 36 буклетів «Амброзія полинолиста ─ зелений ворог»

  5. Прочитали 2 лекції учням школи «Виявляйте та знищуйте карантинні організми»

  6. 2 роки поспіль розміщуємо на сільській дошці оголошень звернення до односельців знищувати амброзію.

  7. Озвучено Звернення до односельців по місцевому радіомовленню «Знищимо «зеленого агресора»», опубліковано замітку в районну газету «Прапор Перемоги» «Обережно – амброзія полинолиста!»

Рекомендації

  1. Місцевим жителям постійно слідкувати за поширенням амброзії полинолистої на території села Великі Сорочинці.

  2. Поодинокі рослини виривати з корінням до появи квітів.

  3. Масові зарості скошувати не допускаючи, появи квітів і насіння.

  4. З метою попередження алергічних проявів з амброзією працювати в рукавичках, а під час цвітіння у ватномарлевих пов'язках.

  5. Жителям села, які виявили в себе симптоми амброзійного полінозу звернутися до лікаря алерголога з метою обстеження.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Відродження штучної екосистеми скверу в селі Кибінці»
Автор: Назаренко Альона Андріївна, учениця 9 класу Кибинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миргородської районної ради

Науковий керівник: Мисяк Людмила Іванівна, учитель екології Кибинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миргородської районної ради, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист
Актуальність теми. В сучасних умовах всебічного посилення антропогенного впливу на природні системи особливого значення набуває проблема збереження біорізноманіття. Сквер у селі Кибинці по вулиці Вокзальній був раніше приємним місцем відпочинку для мешканців нашого села. Але поступово він перетворювався на сміттєзвалище. Зарості бур'янів, купи гілля та сміття майже в центрі села – це наслідки безвідповідального ставлення людини до навколишнього середовища. Відродження скверу сприятиме оздоровленню мікроклімату житлового району і створенню більш сприятливих умов для життя та відпочинку.

Новизна: об'єднання зусиль громади та школи, спрямованих на вирішення проблеми руйнування штучної екосистеми скверу.

Об’єкт дослідження: сквер села Кибинці Миргородського району.

Предмет дослідження: екологічний стан та особливості фітоценотичної сруктури скверу по вулиці Вокзальній.

Мета роботи. Відродити занедбану штучну екосистему скверу, сприяти

формуванню навичок вирішення екологічних проблем та надання реальної допомоги хворій природі.



Завдання роботи. Проаналізувати екологічний стан скверу й виконати роботи по облагородженню його території; дослідити значимість зелених насаджень як джерела кисню та регулятора температурного режиму; описати видовий склад рослинності скверу та з'ясувати можливості його урізноманітнення; привернути увагу громадськості до проблем руйнування штучної екосистеми скверу внаслідок впливу антропогенного чинника; через практичну діяльність формувати екологічне мислення, активну життєву позицію школярів та громади села.

Структура роботи складається зі вступу, основної частини, висновків, списку використаних джерел та додатків. В ході дослідження складено карту місцевості, проведено спостереження, аналіз та узагальнення результатів під час визначення деревних видів та моніторингу їх чисельності, температурного режиму всередині зеленого масиву, над асфальтовим покриттям і всередині житлового кварталу. Зроблено розрахунки під час проведення практикуму по вивченню виділення кисню, виявленню крохмалю в листку. Робота виконана на базі шкільного кабінету біології впродовж року.

Основні результати роботи. Отримані в результаті практичного дослідження показники виділення кисню спонукали до активізації роботи по облаштуванню шкільного середовища (озеленення класних кімнат, створення куточка рекреації в школі, квітників). Результати дослідження інтродукованих видів рослин враховані також жителями села при плануванні та облаштуванні власних осель. Підбірка матеріалів з рекомендаціями догляду за зеленими насадженнями використана в роботі гуртка Миргородської районної станції юних натуралістів. Узагальнені результати досліджень обговорено на шкільній екологічній конференції «Увійди в природу другом» з учнями 8-11-х класів, засіданні шкільного наукового товариства «Пошук», при проведенні районного семінару керівників гуртків Миргородської районної станції юних натуралістів. Презентацію проекту розміщено на шкільному веб-сайті, матеріали опубліковано в шкільній газеті «ПоШКор» та районній – «Прапор Перемоги».

Дане дослідження є лише початком роботи. Узагальнені знання, уміння й навички маємо намір застосувати на наступному етапі дослідження впливу абіотичної , зокрема едафічної компоненти на фіторізноманіття скверу.


Тези

науково-дослідницької роботи

«Дослідження складу безалкогольних газованих напоїв

та їх вплив на здоров’я людини»

Автор: Васильченко Андрій Геннадійович,учень 11Б класу Зіньківської спеціалізованої школи I-III ступенів №2 Зіньківської районної ради

Науковий керівник: Харченко Людмила Олександрівна, вчитель біології Зіньківської спеціалізованої школи I-III ступенів №2, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист
Науково-дослідницька робота здійснювалась у напрямку визначення складу найбільш вживаних безалкогольних газованих напоїв та їх вплив на здоров’я людини.

Мета роботи:здійснити експертизу газованих напоїв, вивчити їх хімічний склад з метою дослідження впливу їх компонентів на здоров’я людини, розробити рекомендації щодо вживання солодких газованих напоїв.

Завдання роботи: проаналізувати хімічний склад деяких газованих безалкогольних напоїв, провести експертизу їх якості та зробити висновки про відповідність нормативам, розробити рекомендації стосовно вибору та вживання газованих напоїв.

Серед газованих напоїв розрізняють газовані та мінеральні води, плодово-ягідні, тонізуючі та вітамінізовані газовані напої, а також напої спеціального призначення. Інгридієнти газованих напоїв, такі як лимонна, яблучна, ортофосфатна кислоти, бензонат натрію, підсолоджувачі, у своїй більшості є небезпечними для здоров’я людини.

На Зіньківському СТ «Ранок» налагоджений розлив мінеральної столової води «Зіньківське Джерело». На території санаторію «Сосновий бір» видобувається мінеральна лікувальна вода «Ташань». Тест-організм кресс-салат дав перші проростки та чудовий ріст у звичайній водопровідній воді та мінеральній воді «Зіньківське Джерело». В солодких напоях «Фрут-Кактус», «Квас-Тарас» - поодинокі спотворені проростки, у решті напоїв вітсутні ріст і пліснява. Напої «Тархун» та «Фанта лимонад» містять штучні барвники.

Розроблені рекомендації щодо вибору та вживання солодких газованих напоїв та мінеральних вод.


Тези

науково-дослідницької роботи

«Проблеми при створенні ландшафтних композицій

та шляхи їх вирішення»

Автор: Григорчак Єлизавета Романівна, учениця 7 класу Криворудської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Семенівської районної державної адміністрації

Науковий керівник: Бабарика Валентина Геннадіївна, керівник творчого об’єднання «Друзі природи», учитель Криворудської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Семенівської районної державної адміністрації
Ландшафтний дизайн – дуже складна наука. Кожен з нас у певній мірі має до нього відношення. Хочеться щоб людина як можна раніше зрозуміла, що світ прекрасний, навчилась бачити його красу і повірила у можливість творити її. Одна з основних завдань екології – підтримувати стійкість екосистеми у просторі та часі. Яким ми залишимо майбутньому поколінню довкілля залежить тільки від нас. Ми повинні не говорити, а кричати про збереження природи. Однією з провідних функцій екологічних об’єктів є рекреаційна. Людина повинна мати можливість відновлювати свій емоційний стан, мати можливість відпочити, набратися сил. Для цього існують і створюються парки і сквери, клумби і кімнатні рослини. Важливу роль у цьому відіграє дизайн. Здавна говорять: «Краса врятує світ». Чому ми вибрали саме цю тему науково-дослідницької роботи? Наше творче об’єднання «Друзі природи» велику увагу приділяє озелененню пришкільного подвір’я, створенню ландшафтних композицій у Криворудському дендропарку та клумб у центрі села. Хочемо, щоб криворудці і гості села милувалися красою, до якої причетні і ми. Перед нами давно стоїть питання: «Чому одні рослини гарно розвиваються і квітують, а інші гірше?» Маючи певний досвід, вивчаючи дане питання ми зрозуміли, що рослини по різному відносяться до світла і води, мають різні хвороби і шкідників, виглядають не однаково у різні пори року. Нам потрібна і цікава ця тема. У нашій роботі ми піднімаємо деякі проблеми, з якими ми зіткнулися у своїх роботі при створенні різноманітних ландшафтних композицій. А ще ми хочемо, щоб на наших помилках вчилися інші любителі ландшафтного дизайну, який зараз набуває все більшої популярності.

Проблемна ситуація виникла у нашій школі. Справа у тому, що на шкільному подвір’ї росте багато дерев, а ми хочемо садити квіти. Декілька років ми досліджуємо питання: «Які рослини можуть рости у даних умовах і добре себе почувати?» Ще одним предметом дослідження є Криворудський дендропарк. Чому гинуть декоративні кущі і новопосаджені дерева? Як виправити ситуацію? Спочатку ми просто садили дерева, кущі, квіти. Потім стали створювати ландшафтні 5 композиції. Як раціонально використати рослини у ландшафтному будівництві? Ці питання хвилюють не тільки нас, а і інших екологів. Мета дослідження: з’ясувати можливості досліджувальних рослин, які використовуються у ландшафтному дизайні; продемонструвати на прикладах шляхи вирішення проблем у створенні різних композицій; показати перспективи раціонального використання рослин та різних матеріалів у ландшафтному будівництві та роль їх у житті людини. Об’єкт дослідження: Криворудський дендропарк, пришкільна територія Криворудської школи. Основні завдання : дослідити властивості рослин по відношенню до світла і води, хвороб і шкідників, декоративність у різні пори року; висвітлити основні аспекти створення ландшафтних композицій та їх роль у рекреації; рекомендувати раціональне використання рослин та різних матеріалів у ландшафтному будівництві. Вивчаємо відповідну літературу, яка зібрана у нашому екологічному класі, періодичну пресу, шукаємо відомості у Інтернеті. Це все ми застосовуємо до нашої конкретної ситуації, опробовуємо і набуваємо власного досвіду. Матеріалів з даного питання достатньо, але беззастережно використовувати їх не можна. Кожному слід враховувати свої аспекти, а не копіювати. Композиція повинна мати свою індивідуальність.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

"Вплив інформаційного простору на розвиток учня: позитивні та негативні наслідки"
Автор: Фроленкова Марія, учениця 10 класу Семенівського навчально-виховного комплексу № 2 Семенівської районної державної адміністрації

Науковий керівник : Буряк Валентина Іванівна, учитель біології Семенівського Семенівського навчально-виховного комплексу № 2 Семенівської районної державної адміністрації, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель
Мета дослідження: вивчення позитивних та негативних наслідків впливу медіа простору на дітей.

Об’єкт дослідження: суспільний феномен сучасної медіа-культури, що являє собою щабель еволюційного розвитку цивілізації людства. Предмет дослідження: наслідки впливу медіа простору на дітей.

Завдання:

розкрити сутність понять «інформаційний простір» і «медіа-культура»;

ознайомитися з науковими працями психологів, соціологів, які вивчали процес впливу інформаційного оточення на дітей шкільного віку;

виявити рівень обізнаності батьків про уподобання дітей в системі інформаційного простору;

розробити рекомендації для батьків;

дослідити, які засоби масової інформації є найбільш вживаними серед учнів;

розглянути можливі наслідки впливу телебачення на учнів;

провести практичне дослідження рівня комп’ютерної залежності і провести аналіз результатів, результати дослідження виразити у діаграмах.

Дане дослідження проводилося на базі Семенівського навчально- виховного комплексу № 2. В опитуванні взяли участь учні 9-х класів ,батьки молодших школярів.

Інформаційні матеріали, дані анкетування були оприлюднені на батьківських зборах та на засіданні педагогічної ради навчального закладу.

Автор є безпосереднім учасником дослідження.
ТЕЗИ

науково - дослідницької роботи

"Країна цілющих рослин"
Автор: Піхуля Альбіна Володимирівна, учениця 7 класу Калениківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Решетилівської районної ради

Науковий керівник : Піхуля Наталія Олексіївна, вчитель біології, основ здоров’я Калениківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Решетилівської районної ради
Мета роботи – формування у дітей активної життєвої позиції, мотивації до саморозвитку та самовдосконалення, орієнтації на здоровий спосіб життя.

Об’єкт дослідження – рослини, які мають лікувальну дію.

Предмет дослідження – видовий склад рослин околиць с. Каленики Решетилівського району.

Для вирішення визначеної мети нами вирішувались такі завдання:


  • розкрити поняття “лікарські рослини”;

  • дослідити обізнаність місцевого населення про вплив лікарських рослин на збереження та зміцнення здоров’я;

  • дослідити видовий склад лікарських рослин (відповідно опитуванню) в дикій флорі;

  • висвітлити питання термінів збору і умов зберігання лікарської сировини;

  • навести опис морфологічних, біологічних особливостей лікарських рослин та рецептів місцевого населення

Практичне значення роботи полягає у створенні картотеки місцевих лікарських рослин та поширення інформації про особливості їх використання для зміцнення здоров’я .

Робота складається з 2 розділів.

У першому розділі “Цілющі рослини” висвітлено результати соціологічних досліджень, подано характеристику території дослідження.

Другий розділ “Лікувальні засоби природного походженняскладається з трьох частин. Перша частина розкриває властивості лікарських рослин. Друга частина – описані морфологічні та біологічні особливості рослин заготівля, зберігання.

Робота містить висновки, додатки список використаних джерел.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

"Головні чинники, що шкодять здоров’ю"
Автор: Жорняк Анастасія Владиславівна, учениця 8 класу Нехворощанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Новосанжарської районної ради

Науковий керівник: Костянецька Галина Петрівна, учитель основ здоров'я Нехворощанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Новосанжарської районної ради
Мета роботи – розуміння значення здоров'я як найвищої цінності людини, усвідомлення чинників, що впливають на формування та збереження здоров'я.

Завдання роботи: дослідження чинників, що впливають на здоров'я людини.

Об’єкт дослідження: об’єктивні та суб’єктивні чинники, що впливають на здоров'я.

Предмет дослідження: знання про шкідливі чинники , що впливають на здоров'я, ставлення до цього знання і як результат – свідоме прагнення до здорового способу життя.

Основними результатами роботи є :

- Розуміння того, що існують об’єктивні та суб’єктивні чинники, які впливають на здоров'я;

- Усвідомлення необхідності цілеспрямовано працювати над відновленням та розвитком життєвих ресурсів.
Тези

науково-дослідницької роботи

«Вивчення стану забруднення атмосферного повітря м. Гадяча та його вплив на здоров’я школярів»
Автор: Балахніна Валентина Олександрівна, учениця 10-А класу Гадяцької спеціалізованої школи № 3 із поглибленим вивченням англійської мови Гадяцької райдержадміністрації

Науковий керівник: Кравченко Людмила Володимирівна, учитель біології та хімії, керівник гуртка «Екологічна Варта» Гадяцької спеціалізованої школи № 3 із поглибленим вивченням англійської мови Гадяцької райдержадміністрації
На сьогодні зростає кількість автомобільного транспорту, а низька пропускна спроможність автодоріг обумовлює забруднення атмосферного повітря. Саме тому тема даної роботи є актуальною для м. Гадяч, цікавою і потребує детального вивчення. Знаючи ступінь забруднення повітря на території міста можна розробити рекомендації щодо зменшення його рівня.

Мета роботи - дослідити та проаналізувати сучасний стан забруднення атмосферного повітря на території м. Гадяч та з’ясувати його вплив на здоров’я школярів.

Для досягнення цієї мети нами вирішувалися такі основні завдання: вивчити сучасний екологічний стан м. Гадяч;

 з’ясувати ступінь забруднення атмосферного повітря в різних ділянках м. Гадяч; визначити рівень завантаженості вулиць м. Гадяч автомобільним транспортом;

 провести фітоіндикаційні дослідження та встановити видовий склад лишайників,

 густоту покривних лишайників, кількість поодиноких на видимій частині стовбура;

 дослідити наявність шкідливих хімічних сполук у повітрі м. Гадяч на прикладі гілок ялини звичайної;

 створити картосхему екологічних зон досліджуваної території залежно від рівня забруднення атмосферного повітря;

 з’ясувати вплив стану забруднення атмосферного повітря на стан здоров’я школярів;

 розробити заходи щодо поліпшення стану атмосферного повітря на території м.Гадяч Полтавської області.

Структура роботи. Науково-дослідницька робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, пропозицій та рекомендацій, списку використаних літературних джерел (26 найменувань), додатків. Робота викладена на 45 сторінках друкованого тексту, ілюстрована таблицями, рисунками та схемами.

Основними результатами роботи є:

 уперше одержано дані щодо сучасного стану атмосферного повітря на вулицях міста; встановлено вплив різних видів транспорту на довкілля;

 проведено оцінку завантаженості вулиць м. Гадяч;

 з'ясовано, що основними викидами в атмосферу м. Гадяч промисловими підприємствами і автомобільним транспортом є пил мінеральних добрив, синтетичних миючих порошків, діоксид сірки, окисли азоту, окисли вуглецю, фтористі сполуки, аміак;

 доведено,що 49,5% дітей шкільного віку м. Гадяч страждає на хвороби дихальної системи;

 розроблено картосхему розташування екологічних зон на території м.Гадяч з різними рівнями забруднення атмосферного повітря;

 розроблено картосхему озеленення досліджуваних вулиць нашого міста.

Практичне значення. Результати наших досліджень можуть бути рекомендовані для подальшого практичного застосування екологами, а також на шкільних заняттях з екології, біології, основ здоров’я, хімії, на заняттях еколого-природничого гуртка, при проведенні бесід з школярами на екологічні теми, в якості матеріалу для агітації, семінарах з метою формування активної життєвої позиції та формування екологічного світогляду в школярів та учнівської молоді.
Тези

науково-дослідницької роботи

«Вплив параметрів мікроклімату на здоров'я людини: відносна вологість повітря»




Автор: Дорота Владислав Сергійович, учень 7 класу Комсомольської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 ім. Л. І. Бугаєвської Комсомольської міської ради

Науковий керівник: Богданова-Портяна Марина Володимирівна, заступник директора, вчитель географії Комсомольської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 ім. Л. І. Бугаєвської Комсомольської міської ради
Відносна вологість повітря – важливий екологічний показник середовища. Від вологості залежить інтенсивність випаровування вологи з поверхні шкіри людини. А випаровування вологи має велике значення для терморегуляції організму. При занадто низькій або занадто високій вологості спостерігається швидка стомлюваність людини, погіршення сприйняття і пам'яті. Таким чином, постає питання: чи відповідає відносна вологість повітря, яке нас оточує, санітарним нормам?

Мета дослідження - визначення вологості повітря в різних приміщеннях нашої школи та її впливу на життєдіяльність людини.

Основні завдання: вивчити літератури з даної проблеми;

 познайомитись з будовою і принципом роботи психрометра і гігрометра;

 дослідити «природні» індикатори повітря;

 вимірювання вологості повітря в різних приміщеннях школи і порівняння отриманих даних з санітарно-гігієнічними нормами;

 вивчити вплив вологості повітря на самопочуття людини;

 розробити способи підвищення і зниження вологості в приміщеннях.

У ході дослідження були зроблені основні висновки:

1. Не у всіх кабінетах вологість повітря відповідає нормам.

2. До кінця навчального дня вологість повітря в кабінетах підвищується.

3. Вологість повітря в їдальні значно підвищена.

4. У кабінетах з великою кількістю зелених насаджень вологість повітря максимально наближена до норми.

5. З початком опалювального сезону відносна вологість значно знижується. Знизити вологість до норми можна, змішуючи вологе повітря приміщення з сухим вуличним, тобто шляхом провітрювання приміщення, а також вмиканням кондиціонерів, які також сушать повітря.

Для підвищення вологості необхідно: провітрювати кабінети після кожного заняття, збільшити число зелених насаджень, у зимовий час зволожувати повітря в приміщеннях (відкриті посудини з водою, пористі зволожувачі, обприскування, акваріуми, вологе прибирання, електричні зволожувачі повітря).
Тези

науково-дослідницької роботи

«Еколого-гідрологічний аналіз стану заплави р. Псел у межах ландшафтного заказника «Заплава Псла»
Автор: Левченко Ярослав Миколайович, учень 7 класу Комсомольської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 ім. Л. І. Бугаєвської Комсомольської міської ради

Науковий керівник: Портяний Богдан Васильович, учитель географії Комсомольської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 ім. Л. І. Бугаєвської Комсомольської міської ради
Сучасний стан більшості річок в Україні характеризується глибокими порушеннями гідрологічного, гідрохімічного і гідробіологічного режиму, спричиненими втручанням людини у їх функціонування. Отже, дослідження екологічного стану річки Псел є актуальним.

Метою дослідження є еколого-гідрологічний аналіз стану заплави р. Псел у межах ландшафтного заказника «Заплава Псла».

Об‘єктом дослідження є р. Псел у межах ландшафтного заказника «Заплава Псла», а предметом дослідження – основні гідрографічні і гідрологічні характеристики річки.

Псел є найдовшою річкою в межах Полтавської області (350 км). Псел відноситься до середніх річок за водністю (1,88 км3 ) і за площею басейну (22,8 тис. км2 ). Рівнинний характер поверхні, незначний похил зумовлюють спокійну течію річки, яка становить 0,3-0,6 м/сек. За типом живлення Псел відноситься до річок із мішаним живленням, а за режимом розподілу стоку води впродовж року – до Східноєвропейського (волзького) типу. У гирлі річки створений державний ландшафтний заказник «Заплава Псла», де охороняється 18 рідкісних видів рослин. Серед хребетних тварин на території заказника виявлено: 12 видів, занесених до Червоної книги України; 3 види з Європейського червоного списку; 21 регіонально рідкісний вид. Якість води Псла за попередніми дослідженнями можна вважати задовільною (за методом біоіндикації). Більш детальні лабораторні дослідження впродовж літа 2015 року, проведені автором в лабораторії ВУВКГ "Водоканал", показали, що якість води в річці значно погіршилась майже за всіма показниками. Ці зміни можна пояснити як природними процесами (сухе літо, збільшення випаровуваності тощо), так і забрудненням антропогенового характеру. Зупинити процес деградації р. Псел, її екосистем, можливо лише впровадженням комплексу заходів, направлених, з одного боку, на зниження антропогенного тиску на річкові та заплавні екосистеми, і з другого - на відтворення природних властивостей русла, заплави і природних систем живлення річки.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Шляхи реалізації проекту

Чиста планета починається із кожного з нас”»


Автор: Мироненко Анни Олегівни учениця 10 класу Покровськобагачанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Хорольської районної ради

Науковий керівник: Мусієнко Ірина Владиславівна, учитель хімії, основ здоров’я, екології Покровськобагачанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Хорольської районної ради
Тема збереження навколишнього середовища, чистоти планети є надзвичайно актуальною, адже від здоров’я навколишнього середовища залежить наше здоров’я, успіх нашого буття.

Мета даної роботи: дослідити шляхи реалізації проекту «Чиста планета починається із кожного з нас» з метою узагальнення досвіду роботи школи, органів самоврядування, сім’ї в цьому напрямі. Школа відіграє важливу роль у формуванні екологічного мислення. Екологічне виховання здійснюється в нерозривному зв’язку з трудовим, естетичним, патріотичним. Якщо кожен буде наводити порядок там, де стоїть, порядок буде в усьому світі. Велике значення в цьому відіграють традиції сім’ї, виховання в сім’ї, приклад батьків. З покоління в покоління передається безцінний досвід та любов до природи, рідного краю, своєї країни, повага до праці. Нас вчать: «Чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять!» В благоустрої села важливу роль відіграють органи місцевого самоврядування, громада. Вони керуються законодавством, встановленим вищими органами влади на державному рівні. Виникає необхідність створення ширшої мережі приймальних пунктів вторинної сировини та будівництва сміттєпереробних заводів.



Екологічна безпека значної мірою залежить як від об’єднаних зусиль людського суспільства, спрямованих на збереження природи, так і від дій кожного із нас.
ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Здоров’я дитини – ключ до здоров’я дорослої людини»
Автори: Білокінь Валентина Юріївна та Лифар Альона Ігорівна, учениці 11 класу, Сагайдацької загальноосвітньої школи І-ІІІ.ступенів Шишацької районної ради Полтавської області

Науковий керівник: Синяк Марина Дмитрівна, учитель біології Сагайдацької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Шишацької районної ради Полтавської області
Актуальність: здоров’я нації визначається насамперед станом здоров’я її дітей. Останнім часом ситуація зі здоров’ям дітей наблизилась до критичної: підвищується рівень загальної захворюваності та поширеність захворювань окремих органів і систем. Цьому сприяє зростання інтенсивності впливу на здоров’я дітей факторів екологічного та медикосоціального ризику, погіршення структури харчування, зниження ефективності проведення традиційних профілактичних заходів. Важливою особливістю сучасності є стрімке зростання кількості та зміна співвідношення факторів ризику, які впливають на гомеостатичні, імунологічні показники, розвиток і стан здоров’я дитини. Об’єкт дослідження: здоров’я дітей як соціальна проблема розвитку всього суспільства. Предмет дослідження: стан здоров’я дітей середнього та старшого шкільного віку. Мета дослідження: вивчити стан здоров’я учнів основної та старшої школи, виробити навички самодіагностики та первинної діагностики інших людей. У ході реалізації мети були поставленні такі завдання: 1) вивчити основні складові здоров’я дітей та чинники, які на нього впливають; 2) здійснити моніторинг стану здоров’я дітей середнього та старшого шкільного віку на базі Сагайдацької ЗОШ І-ІІІ ступенів, використовуючи методи самодіагностики за зовнішніми ознаками тіла та симптомами; 3) розробити систему способів покращення стану здоров’я та профілактики захворювань дітей середнього та старшого шкільного віку. Новизна: для вивчення стану здоров’я учнів Сагайдацької ЗОШ І-ІІІ ст. вперше були використані методи самодіагностики за зовнішніми ознаками тіла та симптомами, які дозволяють виявити захворювання дитини на ранніх стадіях. Практичне значення роботи полягає в тому, що розглянуті в ході дослідження методи самодіагностики за зовнішніми ознаками тіла та симптомами дозволяють виявити захворювання дитини на ранніх стадіях. Результати дослідження можуть бути використані на уроках біології та основ здоров’я, а також позакласних заходах і гуртках присвячених відповідній тематиці. Особистий внесок: на практиці перевірили ефективність методів самодіагностики та первинної діагностики за зовнішніми ознаками тіла та симптомами інших учнів, запропонували шляхи усунення виявлених відхилень.
ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

"Оптимізація земельної ділянки

Красногорівської загальноосвітньої школи I-III ступенів"
Автор: Кондратюк Катерина Ігорівна, учениця 11 класу Красногорівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Великобагачанської районної ради

Науковий керівник: Остапенко Тамара Миколаївна, учитель біології Красногорівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Великобагачанської районної ради
Кожна територія має свої екологічні умови. Навчальний заклад, що розташований на окремій ділянці певної території, до екологічних умов середовища має правила та норми влаштування. Саме в школі діти проводять третину доби, що є важливою умовою екологічної безпеки, формування екологічно грамотної особистості.

Мета дослідження: з’ясувати екологічний стан території Красногорівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів та знайти реальні шляхи для його покращення.

Завдання дослідження: 1) З’ясувати правильність планування території навчального закладу та проаналізувати їх відповідність вимогам Державних санітарних правил і норм влаштування та утримання. 2) Дослідити, які екологічні чинники негативно впливають на стан території та створити сприятливі умови для покращення екологічного стану земельної ділянки. 3) З’ясувати роль озеленення території у поліпшенні стану довкілля, описати існуючі та перспективні види рослин на шкільній ділянці. 4) Внести пропозиції щодо шляхів поліпшення екологічної ситуації земельної ділянки та збереження здоров’я школярів та працівників школи

Об’єкт дослідження: територія Красногорівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Великобагачанської районної ради Полтавської області. Предмет дослідження: сучасний стан території школи та чинники, що визначають її екологічну ситуацію.

Методи дослідження: польовий метод (дослідження пришкільної ділянки); метод системного аналізу (вивчення видового складу ділянки); статистичний метод (математична обробка даних); соціологічний. Наукова новизна. З’ясовано екологічний стан території та чинники, що негативно впливають на об’єкт дослідження; встановлено роль зелених рослин; проаналізовано ефективність шляхів реалізації проекту Практичне значення. Донести важливість підтримання екологічного стану території як умова досягнення безпечного для здоров’я людини стану навколишнього середовища, створення моделі екологічного виховання молоді.
ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

"Рекреаційний потенціал екологічної стежки"
Автор: Гринь Анна Іванівна, учениця 9 класу Тростянецького навчально-виховного комплексу Полтавської районної ради

Науковий керівник: Чуприна Ольга Миколаївна, учитель біології Тростянецького навчально-виховного комплексу Полтавської районної ради

Одним із важливих засобів захисту природи, бережливого і раціонального ставлення до її ресурсів, є загальна екологічна освіта. У цьому плані набувають дуже важливого значення розробка та прокладання екологічних стежок, які забезпечують безпосередній контакт із живою природою. Екологічна стежка – це своєрідна лабораторія в природі, «навчання у природи».

Організація екологічних стежок сприяє вивченню об`єктів та явищ в самій природі, визначенню видів рослин та тварин, допомагає з`ясуванню шляхів впливу людини та довкілля, оволодінню навичками екологічно грамотної поведінки в природі, розширенню кругозору щодо сучасних природоохоронних проблем.

Для того, щоб молоде покоління усвідомило реальний сучасний екологічний стан довкілля та необхідність його бережливого використання, потрібні не тільки теоретичні знання, а й польові дослідження. Прокладаючи екологічні стежки учні мають змогу на відносно невеликій території ознайомитися з різноманітними біоценозами, видовим складом живих організмів, зв`язками між ними і вивчити найбільш типові екологічні об’єкти, пов’язані з антропогенним впливом на природу.

Основна ідея створення стежки полягала (і зараз полягає), перш за все, в логічному навчанні і вихованні тих, хто відвідує природні території, що охороняються. Разом з вирішенням завдань освіти, навчання і виховання, стежки сприяють охороні природи. Крім того, стежка забезпечує можливість дотримання природоохоронного режиму на певній території, оскільки полегшує контроль за величиною потоку відвідувачів і виконання встановлених правил. У сучасному світі екологічні стежки мають ще й рекреаційну мету. Відпочинок, рекреація, туризм, оздоровлення, що врешті-решт означає здоров`я, є найвищою соціальною цінністю. Тому за останні кілька десятків років у світі поступово зростає значення рекреації у шкільних закладах освіти. Адже на даному етапі технологічного прогресу людства світу необхідні здорові діти.

Отже, важливо дбайливо і бережно ставитися до природи, раціонально використовувати природні ресурси, піклуватися про охорону навколишнього середовища, адже збереження природи сьогодні – це запорука якісного життя завтра, це турбота про тих хто нам дорогий. Тільки живучи в гармонії з навколишнім середовищем, ми зможемо бути по-справжньому здоровими, а значить, жити повноцінним життям.



Метою роботи є: на основі даних щодо видового складу та розташування природних комплексів околиць села Великий Тростянець проаналізувати можливості створення екологічної стежки та проведення на ній рекреаційних дій, направлених на оздоровлення дітей.

Досягнення мети передбачало розв’язання таких основних завдань:



  • розроблення маршруту екологічної стежки;

  • охарактеризувати природно-кліматичні умови району досліджень;

  • встановити оздоровчі функції природного середовища, визначити рекреаційні можливості природних комплексів околиць села Великий Тростянець ;

  • впровадження еколого-просвітницьких, природоохоронних заходів, спрямованих на покращення маршруту екологічної стежки;

  • встановити види рідкісних рослин, що знаходяться на екологічній стежці села Великий Тростянець з метою їх збереження.

Об’єкт дослідження: природні комплекси околиць села Великий Тростянець на маршруті екологічної стежки.

Предмет дослідження: рекреаційний потенціал природних комплексів в околицях села Великий Тростянець.

Теоретичне значення екологічного проекту: узагальнено інформацію про оздоровчу функцію природного середовища; вивчено особливості території околиць села Великий Тростянець, які полягають в здатності зміцнювати і примножувати здоров`я людини; обумовлено створення екологічної стежки як способу активного відпочинку дітей та жителів села; розглянуто рекреаційний потенціал, який може використовуватися з метою оздоровлення, відновлення духовних і фізичних сил людини; дослідженні і збереженні видів рослин та тварин дослідженого району. Вони можуть бути використані у просвітницькій роботі з людьми, подальшій науково-дослідній роботі.

Практичне значення результату досліджень: відмічено території околиць села Великий Тростянець, що мають значний потенціал рекреаційних ресурсів; створено схему екологічної стежини; проведено фенологічні спостереження за рідкісними видами рослин нашої місцевості, дано оцінку антропогенного впливу на них та розроблені заходи по їх збереженню. Результати дослідження проводили природоохоронну діяльність.

Особистий внесок: Автором самостійно розроблений маршрут екологічної стежки, здійснено вивчення біорізноманітності природних комплексів на маршруті екологічної стежки.

Структура роботи. Науково-дослідна робота згідно змісту включає такі структурні елементи: вступ, чотири розділи, висновки, список використаних літературних джерел інформації, додатки. Основний текст роботи висвітлений на 6-19 сторінках тексту. Загальний обсяг роботи 38 сторінок.

Для розв’язання поставлених завдань, досягнення мети, перевірки гіпотези використано загальнонаукові методи, основними з яких є: теоретичні, емпіричні та методи статистичної обробки даних. Дослідження виконувалося на базі кабінетів Тростянецького НВК, в тісній співпраці з жителями села. У дослідженні взяли участь учні та вчителі Тростянецького НВК.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Роль української пісні Раїси Кириченко для популяризації сімейних цінностей»
Автор: Хорошун Дарина Андріївна, учениця 11 класу Розсошенської гімназії, Полтавської районної ради

Науковий керівник: Вигівська Вікторія Миколаївна, учитель української мови та літератури, Розсошенської гімназії Полтавської районної ради
Актуальність дослідження зумовлена недостатнім вивченням ролі української пісні на розвиток унікальної творчості співачки та її вплив на формування духовної культури сучасної молоді, сімейних цінностей.

Об’єкт науково-дослідницької роботи – життєва та творча діяльність народної артистки України Р.О. Кириченко.

Предмет науково-дослідницької роботи – роль української пісні у розвитку творчої майстерності Р. Кириченко і особистості її в цілому.

Мета роботи – визначити зміст життєвої та творчої діяльності Р.Кириченко, розглянути особливості її пісенної творчості та дослідити феномен української пісні в її виконанні для популяризації сімейних цінностей.

Для реалізації поставленої мети були визначені такі завдання:



  1. Зібрати та вивчити матеріали преси про Раїсу Кириченко і зробити їх систематизацію та аналіз.

  2. Визначити феномен української пісні у виконанні Раїси Кириченко на Полтавщині.

  3. Розкрити багатство репертуару народної артистки України.

4. Розробити та застосувати спеціальні засоби для вивчення популяризації пісень Р. Кириченко серед сучасної молоді.

Основними результатами роботи є:

- зібрано і проаналізовано матеріали преси з метою його узагальнення і систематизації;

- встановлено особливості феномену української пісні, його впливу на систему ціннісних орієнтацій Раїси Кириченко.

- розкрито багатство репертуару народної артистки України;

- розроблено та застосовано спеціальні засоби для вивчення популярності пісень Р. Кириченко серед сучасної молоді (анкету-тест, анкету-опитувальник для учнів, письмова відповідь батьків на запитання).
Тези

науково-дослідницької роботи

«Гідробіонти, як індикатори якості водних акваторій річки Удай в межах національного природного парку «Пирятинський»
Автор: Мельников Ігор Владиславович, учень 11 класу Пирятинського ліцею Пирятинської райдержадміністрації

Науковий керівник: П’ятак Сергій Миколайович, учитель біології Пирятинського ліцею Пирятинської райдержадміністрації
Фауністичний аналіз гідробіонтів природно-заповідних територій особливо доречний в сьогоденні. Як зручний для спостереження об’єкт, бентосні угруповання дають можливість під час гідробіологічних спостережень водойм відразу, швидко, з достатньою точністю, невеликими затратами та візуально оцінити їх екологічний стан без додаткових лабораторних досліджень і матеріальних витрат.

Мета роботи – оцінка якості води річки Удай за особливостями видового складу гідробіонтів.

Завдання роботи:

1.З’ясувати видовий склад зообентосу дослідних станцій річки Удай.

2.За допомогою методу Вудівіса оцінити якість води.

3.Виявити зони екологічного ризику на р. Удай в межах національного природного парку «Пирятинський».



Структура роботи складається зі вступу, основної частини, висновків,списку використаних джерел та додатків.

Основними результатами роботи є :

  1. На ділянці р. Удай в межах НПП «Пирятинський» виявлено 12 індикаторних груп гідробіонтів. Найбільш поширеними є черевоногі молюски, одноденки та п'явки, більш рідкісними – бабки, волохокрилі, бокоплави.

  2. Аналіз якості води за індексом ТВІ (2 клас якості) дозволяє віднести р. Удай в межах НПП «Пирятинський» до чистих водойм.

  3. Зоною екологічного ризику є район скиду стічних вод очисних споруд м. Пирятин, де індекс ТВІ має значення 2 бали, що відповідає надзвичайно забрудненим водоймам.

  4. Потужні заплавні екосистеми р. Удай витримують антропогенне навантаження, про що свідчать високі показники ТВІ (7 балів) в районі с. Повстинь нижче по течії від м. Пирятин.


Тези

науково-дослідницької роботи

"Вплив енергетичних напоїв на організм школярів"

Автор: Замковець Олександра Володимирівна, учениця 11 класу Полтавської гімназії №6 Полтавської міської ради, вихованка Полтавського міського центру позашкільної освіти

Науковий керівник: Денисовець Тамара Михайлівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри медико-біологічних дисциплін і фізичного виховання Полтавського національного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка, керівник гуртка Полтавського міського центру позашкільної освіти
Здоров’я формується з дитинства, а основним фактором, що впливає на здоров’я та розвиток дітей є харчування. Різноманітність раціону харчування є запорукою надходження в організм всіх необхідних поживних речовин. Збалансований раціон дозволяє зберегти і зміцнити здоров’я. Крім того, він підтримує належний рівень енергії. В наш час діти все частіше намагаються поповнити енергію організму за рахунок засвоєння простих вуглеводів та різних енергетичних напоїв. Засоби масової інформації цьому сприяють. Через надмірну популяризацію напоїв різко зріс рівень їх вживання. Серед значної кількості продуктів в дитячому раціоні харчування становлять різного роду напої, зокрема, енергетичні. Сучасна людина живе в дуже напруженому ритмі, і тому молодь починає шукати допінгові речовини для підтримки свого організму. Останнім часом у молодих людей часто можна побачити пляшечку з енергетиком чи пивом. Як танцювати і розважатися всю ніч без утоми, а на ранок ще й знайти сили піти в школу чи університет –відповідь на це запитання знає чи не кожен підліток. Достатньо 2-3х баночок енергетичних напоїв чи пива. Їх у кожному супермаркету чи кіоску великий вибір. Алкоголь виходить з моди. Після нього ні за кермо сісти, ні батькам на очі показатися. Інша річ енергетик – бадьорість для тіла та розуму і жодної шкоди для організму. Так стверджує реклама. Але чи так це насправді? Чому ці напої лікарі прозвали «модною отрутою»? Чому від них помирають люди, а все більше країн забороняють продавати енергетики в магазинах? Чому, зрештою, виробники цих «нешкідливих» напоїв дрібним шрифтом пишуть на баночках численні застороги? Запитань багато. Багато батьків не звертають уваги на те, що вживають їхні діти. Усе це відбувається тому, що діти та дорослі мало знають про дію енергетичних напоїв на організм людини.

Діти все менше вживають корисних природних продуктів, а значить, не отримують необхідних для їх нормального росту і розвитку речовин: білків, мікроелементів, вітамінів та жирних кислот. На жаль, негативний вплив енергетиків на організм людини доведено медициною, і люди, що вживають енергетики, повинні знати про наслідки надмірного захоплення ними та звикання зазначає дослідник Алла Миронова [4]. Всі енергетики володіють збуджувальною дією, це основна властивість, заради якої і були винайдені ці напої. Після вживання енергетиків сонливість і млявість пропадають, і можна активно працювати чи танцювати довгий час без втоми.

Отже, надлишковий вжиток напоїв приводить до порушення обміну речовин, цукрового діабету, виразкової хвороби, карієсу надмірного збудження нервової системи тощо. Саме ці факти і зумовили вибір теми нашого дослідження: «Вплив енергетичних напоїв на організм школярів».



Мета нашого дослідження: виявити вплив енергетичних напоїв, зокрема тих що в своєму складі містять кофеїн, на організм школярів.

Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати такі завдання:

1. Проаналізувати теоретичний матеріал із теми;

2. З’ясувати вплив енергетиків на організм школярів;

3. За допомогою анкети-опитувальника з’ясувати, чи вживають учні старших класів енерготоніки та усвідомлюють їх дію на організм;

Об’єкт дослідження – енергетичні речовини як стимулятори організму людини.

Предмет дослідження – вплив енергетичних напоїв на організм школярів.

Новизна роботи полягає в тому, що у Полтавській гімназії №6 було вперше досліджено рівень споживання енергетичних напоїв школярами та їхній вплив на здоров’я.

Структура роботи. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списоку використаних джерел та додатків.
Тези

науково-дослідницької роботи

"Моя сім’я – моє багатство. Вчительська династія"

Автор: Ященко Ірина Володимирівна, учениця 11 класу Кибинської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Миргородської районної ради

Науковий керівник: Ященко Віта Михайлівна, учитель біології Кибинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миргородської районної ради
Мета: розширити уявлення дітей про сім’ю, її значення для людини; формувати поняття сім’я, родина, традиція, династія; поглибити знання про родину та родовід; виховувати шанобливе ставлення до всіх членів родини.

Завдання: Розширити знання про родовід; Проаналізувати повторення імен та професії членів сім'ї їх педагогічний стаж; Формувати ціннісне ставлення до родини, людей, сімейних традицій.

Актуальність дослідження. Сім’я є одним з найважливіших  соціальних інститутів, що вимагає постійного наукового вивчення. Це допомагає мати уявлення про реально існуючий стан внутрішньо сімейного життя і його зовнішні зв’язки. Нова сучасна ситуація неминуче позначається і на сучасній сім’ї. Повага до родини, традицій.Об’єкт: сім’я. Предмет: сучасні цінності сімейного виховання.

Новизна даної роботи полягає в тому, що подальший розвиток поняття «сімя»; обґрунтовано як провідний механізм процесу формування майбутньої сімю; визначено структуру уявлень про сімю, показники, рівні сформованості та ідентифікації з батьківською сімєю.

Апробація роботи. З матеріалами роботи виступили на загальношкільній науковій конференції «Моя сім’я – мій оберіг. Вчительська династія», представлені в експозиції шкільного краєзнавчого музею, використані при проведенні родинного свята в школі.

Досліджуючи нашу сімейну історію з ХІХ століття ми визначили 7 поколінь роду, знаємо ким вони були, як ставилися до дітей. В нашій великій та дружній родині має місце повторення імен. Улюбленим чоловічим ім’я являється Олександр, а жіночим Тетяна.Ось він – престиж професії педагога: 13 членів нашого роду присвятили себе освіті – нелегкій, але відповідальній справі виховання підростаючого покоління. Загальний педагогічний стаж родини – 232 роки це всього три покоління. Але рано ставити крапку, ще не один рік додадуть нащадки нашого роду до цієї солідної цифри.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Оцінка екологічного стану атмосфери шкільного подвірʼя методами біоіндикації. Ліхеноіндикація»

Автор: Дубина Юлія Олексіївна, учениця 11 класу Комишнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миргородської районної ради

Науковий керівник: Хазай Наталія Володимирівна, учитель хімії та біології Комишнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миргородської районної ради
Актуальність проблеми викликана тим, що найбільшого впливу господарської діяльності людини зазнають урбанізовані екосистеми, тому важливим є оперативний контроль за станом навколишнього середовища та своєчасний аналіз забрудненості території . В деякій мірі ці питання дозволяє вирішити біоіндикаційна оцінка.

Мета дослідження:

  • виявити ефективність методу ліхеноіндикації;

  • вивчити рівень забруднення повітря;

  • вивчити видовий склад лишайників нашої місцевості.

Для досягнення цієї мети поставлені такі дослідницькі завдання:

  • проаналізувати вплив полютантів на фізіологію, морфологію, покриття

лишайників;

  • порівняти кількість видів на досліджених ділянках;

  • узагальнити наявні дані про чутливість видів лишайників помірного клімату до дії факторів середовища;

  • користуючись методом ліхеноіндикаційних індексів, визначити рівень забруднення повітря досліджених ділянок;

  • довести ефективність ліхеноіндикації як простого та економічного методу для визначення полютантів та їх концентрацій на окремих ділянках;

  • популяризувати результати роботи.

Об’єкт дослідження: біорізноманіття лишайників.

Предмет дослідження: методи ліхеноіндикації, використання лишайників як індикаторів забруднення навколишнього середовища.

Методи дослідження: метод диференційного визначення видів лишайників за допомогою електронних та інших визначників; метод визначення проективного покриття за шкалою Браун-Бланке; метод аналізу морфологічних змін; створення баз даних, статистична обробка результатів.

Структура роботи: вступ, основна частина,висновки, список використаних джерел та додатки.

Наукова новизна. Наші дослідження мають певний науковий інтерес, так як вперше досліджується рівень забруднення повітря на подвірʼї Комишнянської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Практичне значення та особистий внесок дослідника. Результати наукових досліджень можуть бути використані вчителями біології та екології з метою зменшення рівня забрудненості повітря вуглекислим газом.

Висновок: рівномірність розташування різних видів лишайників на ділянці, що віддалена від автомобільної траси на території школи вказує на меншу забрудненість вуглекислим газом.

Хоча на території школи рівень забрудненості вуглекислим газом не найвищий, але все одно треба піклуватися про чистоту повітря, що нас оточує. З цією метою я виготовила публікацію, яку розповсюдила серед учнів. Дехто зацікавився цим методом дослідження і використав його вдома.

Разом з учнями школи приймаємо участь у багатьох заходах по озелененню пришкільної території. Наприклад, акція «Я садив ліс», «Клумби біля школи».

Піклуючись за чистоту повітря в школі під час занять проводяться: вологе прибирання на перервах, обов’язкове провітрювання, озеленення кабінетів, діти отримують інформацію про шкоду запиленого приміщення з куточків здоров'я та інше.


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Моя сім’я, моє багатство»
Автор: Онацька Юлія Юріївна, учениця 7 класу Черкащанського навчально-виховного комплексу Миргородської районної ради

Науковий керівник: Українська Оксана Віталіївна, учитель біології та хімії Черкащанського навчально-виховного комплексу Миргородської районної ради
Щасливі ми, що народилися і живемо на такій чудовій, багатій, мальовничій землі, на нашій Україні. Тут жили наші прадіди, тут живуть наші батьки, тут корінь роду українського, що сягає сивої давнини. І де б ми не були, відчуваємо поклик рідної землі, родинного тепла, батьківської хати.

Актуальність проблеми викликана тим, що проблема сім’ї особливо актуальна в Україні ХХІ століття. Втрачається інтелектуальний потенціал, моральність народу. Світ швидко змінюється, перед нашою країною постають нові завдання, але незмінним залишається основа будь-якого суспільства – сім’я.

Мета роботи:

  1. Сприяти розвиткові творчих здібностей дітей, бажанню примножувати родинні традиції, берегти свою національну культуру.

  2. Пробудити пізнавальні інтереси до історії свого роду, української нації, її культури і побуту.

  3. Виховати почуття любові до батьків, свого роду, почуття пошани до їхньої праці, гордості за майстерність родичів, близьких.

Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

  1. Ознайомитись з поняттями, родина, родовід, сім’я.

  2. Сформувати почуття поваги до рідних, близьких.

  3. Допомогти усвідомити своє місце в родині, суспільстві.

  4. Сприяти утвердженню людського оптимізму, моральних цінностей Українського народу.

Структура роботи: вступ, основна частина, висновки, додатки, список використаних джерел.

ТЕЗИ

науково - дослідницької роботи «Рослини-саліцилати як природні замінники 2-ацетилоксибензойної кислоти»
Автор: Новосьолова Тетяна Сергіївна,учениця 9 класу Полтавської обласної гімназії-інтернату для обдарованих дітей імені А.С.Макаренка

Науковий керівник: Пуденко Оксана Ростиславівна,учитель біології Полтавської обласної гімназії-інтернату для обдарованих дітей імені А.С.Макаренка
2-ацетилоксибензойна кислота широко застосовується для зменшення болю і зняття запалення, а щоденний прийом цих ліків дозволяє запобігти розвитку у людини коронарного тромбозу та інсульту.

Однак, як і будь-який інший фармацевтичний засіб, він має ряд протипоказань до застосування.

Є багато рослин, фруктів, овочів та інших продуктів, що аналогічні за дією на організм людини, як і аспірин, але без негативних побічних ефектів. Багато з них містять так звані саліцилати, тобто хімічні речовини, що становлять основу аспірину. Можливість заміни штучного препарату доступною рослинною сировиною і надає актуальності обраній нами темі.

Мета – визначити чи можливе використання рослин – саліцилатів, як природних замінників 2-ацетилоксибензойної кислоти.

Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

•ознайомитися із фармакологічними властивостями 2-ацетилоксибензойної кислоти як біологічно активною речовиною;

•провести соціологічне опитування «Ацетилсаліцилова кислота та її замінники» серед учнів 8 – 11 класів Полтавської обласної гімназії-інтернату імені А.С. Макаренка;

•провести пошук перспективних замінників 2-ацетилоксибензойної кислоти серед рослин та зробити розрахунки можливих доз саліцилатів рослинного походження по відношенню до дозволених доз ацетилсаліцилової кислоти.

Найперспективнішими замінниками аспірину можуть стати - Верба біла, Малина садова, та Липа серце листа. Згідно з нашими розрахунками одна упаковка кори Верби білої може замінити 10 пігулок ацетилсаліцилової кислоти, ягід Малини садової – 5 та цвіту липового – 3. Чаї із рослин саліцилатів мають набагато менше побічних ефектів. Їх приємно вживати, особливо липовий та малиновий чай, що дуже важливо при хворобі маленьких дітей, які часто відмовляються приймати пігулки.


Тези

науково-дослідницької роботи

«Розробка ефективної системи доочищення питної води в ЗОШ №1 м.Комсомольська»
Автор: Шкіль Євгеній Андрійович, учень 9-Б класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Комсомольської міської ради

Науковий керівник: Мізіна Наталія Олександрівна, вчитель біології загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Комсомольської міської ради
В Україні проблема забезпечення населення доброякісною питною водою в достатній кількості в даний час залишається гострою.

Тому метою роботи є обґрунтування необхідності встановлення системи доочистки води у Комсомольській ЗОШ №1, розробка схеми та підбір необхідного обладнання, в результаті чого значно покращиться якість питної води та знизиться негативний вплив питної води недостатньої якості на здоров’я дітей в школі.



Предмет дослідження: Водопровідна питна вода.

Об’єкт дослідження: Якість водопровідної питної води.

Практична значимість: Наукова робота виконана на базі Комсомольської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням економіки та права, тому розроблені пропозиції щодо доочистки питної води впроваджені в її діяльність з метою підвищення якості води. Наукова робота містить вступ, три основних розділи з підрозділами, висновки, список використаних літературних джерел, додатки.

В основних розділах роботі виявлено критерії та параметри, що впливають на якість питної води, опрацювати нормативні документи та проведені лабораторні дослідження фізико-хімічних показників води. Зроблено розрахунок потреби доочищеної води в ЗОШ №1, визначено критерії, за якими здійснено підбір необхідного обладнання та проаналізовано пропозиції ринку обладнання щодо якості питної води.

Розроблено схему установки доочищення води та обрано тип обладнання за технічними характеристиками. Розроблено порівняльну таблицю хімічного складу води до та після доочищення, порівняльний розрахунок вартості доочищеної води та ринкової вартості бутильованої води.

За результатами виконання роботи стає зрозумілим, що встановлення системи доочищення питної води призводить до значного поліпшення показників якості питної води, а саме: нуль балів за органолептичними показниками – запах та присмак, не виявлено залишковий хлор, нітрати, мутність, та марганець. Суттєво знизились показники вмісту заліза, сульфатів, загальна жорсткість води та окисність.

Економічний аналіз, довів, що самостійне фільтрування води навіть у перший рік вигідніше більш ніж у 8,5 разів, на відміну від покупної бутильованої води. Таким чином встановлення системи доочищення води в ЗОШ №1 м.Комсомольська є цілком правомірним, необхідним та економічно обґрунтованим.
ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Музикотерапія»
Автор: Бабич Сергій Васильвич, учень 11 класу Бреусівської загальноосвітньої школи Козельщинської районної ради

Науковий керівник: Савенко Людмила Олександрівна, учитель біології Бреусівської загальноосвітньої школи Козельщинської районної ради
У сучасних умовах на перше місце виступає проблема соціальної цінності людини, при цьому здоров'я є одним з важливих об'єктивних умов життєдіяльності. Серед безлічі чинників, що визначають працездатність та інші характеристики здоров'я, велику роль відіграє психічна стійкість високий рівень якої є запорукою збереження, розвитку та зміцнення здоров'я і професійного довголіття особистості. На сучасному етапі розвитку науки багато вчених працюють над вдосконаленням музикотерапії у психології, але порівняно менша кількість вітчизняних науковців розробляє методики корекції за допомогою музики (JI. Журавльова, З. Ленів, Т. Скрипник та ін.).

Отже, цей напрямок є інноваційним та актуальним.

Оскільки наукова база застосування музикотерапії ще не достатньо висвітлена, ми ставимо мету нашого дослідження з’ясувати її вплив на психофізіологічні процеси організму.

Завданнями роботи є: 1) розглянути роботи зарубіжних і вітчизняних дослідників на досліджувану тему; 2) виявити особливості прояву психофізіологічного стану людини з використанням музики; 3) застосувати музикотерапію, як метод подолання психічної нестабільності і перевірити її ефективність; 4) проаналізувати результати проведеного дослідження.



Об’єкт дослідження: вплив музики на організм людини.

Предмет дослідження: психофізіологічні зміни в організмі на дію музики.

Гіпотеза дослідження: у проведеному дослідженні я висуваю гіпотезу про те, що рецептивна музикотерапія здатна регулювати психовегетативні процеси, фізіологічні функції організму, регулює психоемоційний стан.

Основними результатами роботи є:



  • систематизовані знання про напрямки використання рецептивної музикотерапії ;

  • підтверджений позитивний вплив класичної музики на фізичний та психічний стан людини;


ТЕЗИ

науково-дослідницької роботи

«Я хочу жити в якісному світі»
Автор: Пищита Валерія Юріївна, учениця 11 класу Бреусівської загальноосвітньої школи Козельщинської районної ради

Науковий керівник: Павлюк Віра Григорівна, учитель біології Бреусівської загальноосвітньої школи Козельщинської районної ради

Кожна людина для підтримування свого здоров'я повинна правильно харчуватися, вживати якісні продукти харчування. Дане питання сьогодні особливо актуальне. Причиною цього є стан здоров’я нації. Не завжди медикаментозне лікування доступне, а в деяких випадках і не ефективне через те, що все частіше в аптекарській мережі з’являються ліки-фальсифікати, які не тільки не лікують, а й ще завдають значної шкоди здоров’ю громадян. Значна кількість українців віддає перевагу народним лікарським засобам. До них в першу чергу належить мед.



Тема - розглянути проблему фальсифікації меду у сучасних умовах,

Завдання – описати види меду, охарактеризувати його структуру, склад, навчитися давати йому якісну оцінку . Обгрунтувати походження та значення для людини певних видів меду.

Структура роботи: складається зі вступу, основної частини, висновків, списку використаних джерел та додатків.

Основними результатами роботи є: систематизація матеріалів про методи і способи дослідження.

Методологія та методи дослідження. Теоретико-методологічну основу дослідження становлять принципи об’єктивності та системності, які зумовлюють вивчення й узагальнення інформації на основі науково-критичного аналізу всього комплексу джерел та літератури стосовно предмета дослідження.
Тези

науково-дослідницької роботи

«Миючі засоби. Визначення лідерів за оптимальним співвідношенням: якість, ціна, безпечність»
Автор: Матвієнко Данило Володимирович, учень 10 класу Лубенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Лубенської міської ради

Науковий керівник:Саєнко Аліна Олексіївна, учитель хімії Лубенської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Лубенської міської ради


Відомо, що в кожної господині на кухні стоїть пляшка миючого засобу для посуду. Яскрава обгортка, приємний запах, у складі – навіть бальзам для рук. З екранів телевізорів споживачів переконують фірми-виробники, що саме їх засіб найбезпечніший, найефективніший. Ніхто не заперечує, що з миючим засобом набагато зручніше, ніж без нього. Але ж наскільки безпечно? Як визначити миючий засіб з оптимальним співвідношенням якості, безпечності та ціни? Дана робота – спроба дати відповідь на таке проблемне питання. І це визначає її актуальність.

Мета дослідження:визначити миючий засіб, який якнайкраще відповідає вимогам безпечного й водночас економного споживання.

Мету конкретизовано в таких завданнях:



  1. шляхом анкетування родин учнів та працівників школи виявити лідерів за популярністю серед миючих засобів;

  2. ознайомитися з рецептами миючих засобів,що виготовляються в домашніх умовах та вважаються безпечними;

  3. виготовити миючий засіб для посуду,обрахувати вартість та з’ясувати ступінь безпечності;

  4. перевірити ефективність застосування миючих засобів у холодній воді;

  5. створити авторську систему оцінювання за результатами власних досліджень.

Об’єкт дослідження: синтетичні миючі засоби, предмет дослідження: показники та властивості 5 визначених миючих засобів для посуду.
1   2


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка