ІV. Зміст теми заняття
Навчити понять про структуру, призначення опису, суть та технічний результат винаходу (корисної моделі).
Відпрацювати практичний навичок – оформлення заявки на раціоналізаторську пропозицію, винахід, корисну модельНавчити визначати охоронні документів стосовно об’єктів інтелектуальної власності.
V. План і організаційна структура заняття
№
з/п
|
Основні етапи заняття, їх функції та зміст
|
Навчальні цілі в рівнях засвоєння
|
Методи контролю і навчання
|
Матеріали методичного забезпечення
|
Час
(хв.)
|
Макс. к-сть балів
|
I
II
ІІІ
|
Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація .
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь:
1. Вміння відповісти на основні питання теми/
|
ІІ |
Академічний журнал.
|
П. 2 “Навчальні цілі”.
|
5
30
|
10
|
ІV
| Основний етап
Формування професійних вмінь та навичок:
1. Оформлення заявки на раціоналізаторську пропозицію
2. Оформлення заявки на винахід
3. Оформлення заявки на корисну модель.
|
ІІІ |
Індивідуальне усне опитування, вміння відповісти на контрольні питання теми
Практичний тренінг в оволодінні практичними навичками проводиться під керівництвом викладача в аудиторії
|
Перелік питань для усного опитування.
|
35
|
2
| V
VІ
VІІ
|
Заключний етап Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок.
Підведення підсумків заняття.
Домашнє завдання
|
ІІІ |
Індивідуальний контроль практичних навичок
|
Результати
самостійної роботи з з літературою
|
10
5
5
|
1
|
Загальна кількість балів
|
13
|
VІ. Матеріали методичного забезпечення заняття
Зразок опису винаходу.
Зразки заявок на винахід, корисну модель.
VІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
Основні питання теми.
VІ.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
№
|
Завдання
|
Вказівки
|
Примітки
|
1
2
3
|
Оформлення заявки на раціоналізаторську пропозицію
Оформлення заявки на винахід
Оформлення заявки на
корисну модель
|
Виконують студенти
Виконують студенти
Виконують студенти
|
Основна рекомендована література № 1,2
|
VІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу.
Результати аудиторної роботи студентів під час виконання основного етапу.
Література
Основна:
-
Наказ Міністерства освіти і науки України N 22 від 22.01.2001 «Про затвердження Правил складання і подання заявки на винахід та заявки на корисну модель».
-
"Методичні рекомендації про порядок складання, подачі і розгляду заяви на раціоналізаторську пропозицію", що затверджені наказом Державного патентного відомства України від 27 квітня 1995 року.
-
"Тимчасове положення про правову охорону об'єктів промислової власності і раціоналізаторських пропозицій", затверджене Указом Президента України від 18 вересня 1992 року.
Додаткова:
1.Інтелектуальна власність: теорія і практика інноваційної діяльності/ За заг. Редакцією М.В. Вачевського. – К.: Видавничий Дім “Професіонал”, 2006.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для викладачів до елективного курсу занять з патентознавства
Тема № 5: ПОШУК НАУКОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ, ПАТЕНТНИЙ ПОШУК, ПОНЯТТЯ ПРО АНАЛОГ І ПРОТОТИП.
І. Актуальність теми. В сучасному світі інтелектуальна власність відіграє велику роль. Для захисту своїх прав інтелектуальної власності і складання заявки для отримання патенту треба вміти проводити пошук наукової інформації, патентний пошук і визначити аналоги та прототип.
ІІ. Навчальні цілі. Навчити студентів проводити науковий і патентний пошук і знайти аналог (аналоги), прототип. Привити бажання у студентів займатись винахідництвом.
Знати відповіді на основні питання теми:
-
Інформаційні джерела та їх види.
-
Складання плану та мети пошуку наукової інформації.
-
Пошук наукової інформації (журнали, монографії, книги).
-
Поняття про бібліографічний пошук.
-
Особливості наукового пошуку по авторефератах дисертаційних робіт, дисертаціях.
-
Підбір наукової інформації з метою визначення новизни наукової (дисертаційної ) роботи. Кінцеве визначення новизни.
-
Центри наукової інформації (бібліотеки, ЦНТІ, патентні бібліотеки).
-
Визначення поняття патентного пошуку.
-
Види патентного пошуку (нумераційний, за автором, за датою та роком публікації, за країною заявника).
-
Поняття про аналог (аналоги). Характеристика аналогу.
-
Поняття про прототип. Характеристика прототипу.
-
Відмінність між аналогом і прототипом.
-
Використання аналога (аналогів) при оформленні заявки на винахід.
-
Застосування прототипа при складанні заявки на винахід.
Вміти:
-
Вміти провести патентний та бібліографічний пошук.
-
Підібрати аналог (аналоги) та прототип для складання заявки на винахід.
ІІІ. Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни
|
Знати
|
Вміти
|
І. Забезпечуючі:
|
|
|
Іноземна і латинська мови
Анатомія людини, топографічна анатомія.
Біохімія
Гістологія і цитологія
Медична біологія
|
Знати граматику і орфографію, мати словарний запас слів англійською мовою
Анатомію кістково-м'язової
системи, зв’язок, судин і нервів хребта, тазової ділянки.
Топографічну анатомію кістково-м'язової системи
Протікання біохімічних процесів в організмі людини
Гістологічну будову тіла людини
Вплив медичних середників на тіло людини
|
Вміти користуватися медичними журналами, патентною літературою на англійській мові
Орієнтуватись в анатомії і топографічній анатомії людини
Застосувати на практиці цикл Кребса і інші біохімічні процеси тіла людини
Застосувати на практиці знання гістології людини в питаннях інтелектуальної власності
Застосовувати знання медичної біології в питаннях інтелектуальної власності
|
ІІ. Забезпечувальні:
|
|
|
Фізіологія
|
Фізіологію людини
|
Застосувати основні фізіологічні константи тіла людини при характеристиці аналога і прототипа
|
Поділіться з Вашими друзьями: |