ІV. Зміст теми заняття
Навчити визначати охоронні документів стосовно об’єктів інтелектуальної власності.
Відпрацювати практичний навичок – встановлення критеріїв охороноздатності об’єктів інтелектуальної власності.
V. План і організаційна структура заняття
№
з/п
|
Основні етапи заняття, їх функції та зміст
|
Навчальні цілі в рівнях засвоєння
|
Методи контролю і навчання
|
Матеріали методичного забезпечення
|
Час
(хв.)
|
Макс. к-сть балів
|
I
II
ІІІ
|
Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація .
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь:
1. Вміння відповісти на основні питання теми.
|
ІІ |
Академічний журнал.
|
П. 2 “Навчальні цілі”.
|
5
30
|
10
|
ІV
| Основний етап
Формування професійних вмінь та навичок:
1.Встановлення критеріїв охороноздатності об’єктів інтелектуальної власності.
2. Визначення охоронних
документів для об’єктів
інтелектуальної власності.
|
ІІІ |
Індивідуальне усне опитування, вміння відповісти на контрольні питання теми
Практичний тренінг в оволодінні практичними навичками проводиться під керівництвом викладача в аудиторії
|
Перелік питань для усного опитування.
|
35
|
2
| V
VІ
VІІ
|
Заключний етап Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок.
Підведення підсумків заняття.
Домашнє завдання
|
ІІІ |
Індивідуальний контроль практичних навичок
|
Результати
самостійної роботи з з літературою
|
10
5
5
|
1
|
Загальна кількість балів
|
13
|
VІ. Матеріали методичного забезпечення заняття
Зразки патентів на винаходи, корисні моделі.
Зразок позитивного рішення формальної експертизи щодо заявки на винахід
VІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
Основні питання теми.
VІ.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
№
|
Завдання
|
Вказівки
|
Примітки
|
1
2
|
Встановлення критеріїв охороноздатності об’єктів інтелектуальної власності.
Визначення охоронних документів для об’єктів інтелектуальної власності.
|
Виконують студенти
Виконують студенти
|
Основна рекомендована література № 1,2
|
VІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу.
Результати аудиторної роботи студентів під час виконання основного етапу.
Література
Основна:
-
Б.Д. Базилевич. Інтелектуальна власність: Підручник. Київ, "Знання", 2006, С. 271-287.
-
І.І. Дахно. Право інтелектуальної власності: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ, 2006. С. 10-16.
-
П.М Цибульов Основи інтелектуальної власності. Київ., 2005.
-
Конституція України, ст. 41, 54.
-
Цивільний кодекс України, Книга IV "Право інтелектуальної власності".
Додаткова:
-
Інтелектуальна власність: теорія і практика інноваційної діяльності/ За заг. Редакцією М.В. Вачевського. – К.: Видавничий Дім “Професіонал”, 2006.
-
Патентознавство / Під ред. Л.М. Суслікова, В.С. Дьордія. – К.: Центр навчальної літератури, 2005.
-
Патентознавство та авторське право / Під ред. Ю.М. Кузнецова. – К.: Кондор, 2005.
-
Законодавство України
http://www.rada.gov.ua/laws/pravo/all/zak1.htm
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для викладачів до елективного курсу занять з патентознавства.
Тема № 4: ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ЗАЯВОК НА РАЦІОНАЛІЗАТОРСЬКУ ПРОПОЗИЦІЮ, КОРИСНУ МОДЕЛЬ, ВИНАХІД. ОСОБЛИВОСТІ НАПИСАННЯ ОПИСУ ВИНАХОДУ
І. Актуальність теми. Необхідною умовою для ефективного створення і використання об'єктів промислової власності е наявність в країні патентної системи. Тому країни, у яких відсутня патентна система, створюють її, а країни, де такі системи, будучи успадкованими з минулого, уже не відповідають новим потребам і викликам часу, намагаються удосконалити їх.
Створення національної патентної системи промислової власності переслідує подвійну мету. З одного боку, необхідно законним чином оформити економічні і моральні права авторів і власників об'єктів промислової власності, а з іншого боку - стимулювати в рамках державної політики творчу активність громадян, сприяти поширенню і застосуванню її результатів, заохочувати чесну торгівлю.
Прикладом вдалого використання винаходів е історія відомої фірми TOYOTA (Японія). У 1896 p. Сакігі Тойота отримав патент, який удосконалював відомий у Європі ткацький станок. Через 13 років Сакігі отримав патент на важливий винахід - автоматичний ткацький станок. У наступні роки було отримано багато патентів на доповнюючі винаходи до цього станку. У 1924 p. син Сакігі, Кіхіро Тойота, уклав ліцензійну угоду з компанією братів Платт на виключне право виготовляти і продавати автоматичний ткацький станок у будь-якій країні, окрім Японії, Китаю та Сполучених Штатів Америки. Вартість ліцензії становила $25 млн., на які Кіхіро заснував відому автомобільну фірму TOYOTA.
Так, право на одержання патенту на винахід стимулює вкладення грошей і зосередження людських ресурсів у галузі досліджень і розробок. Видача патенту стимулює інвестиції в промислове використання винаходу. Публікація патенту робить доступною інформацію про нього широкому колу людей і стимулює, тим самим, створення нових винаходів і, отже, сприяє науково-технічному прогресу.
ІІ. Навчальні цілі. Навчити проводити патентні дослідження в певній галузі науки, зокрема – медицині, та оформити заявку на винахід або інший об'єкт інтелектуальної власності. Розвинути навички роботи з нормативно-правовими документами, патентною документацією, в оформленні матеріалів заявки на об'єкт права інтелектуальної власності
Знати відповіді на основні питання теми:
-
Визначення та призначення раціоналізаторської пропозиції.
-
Правила оформлення заявок на раціоналізаторську пропозицію.
-
Рівень затвердження та впровадження раціоналізаторських пропозицій.
-
Правила оформлення заявок на раціоналізаторську пропозицію.
-
Перелік документів необхідних для подання заявки на винахід.
-
Загальні вимоги до змісту документів заявки.
-
Вимоги до написання назви винаходу, корисної моделі.
-
Призначення опису винаходу, корисної моделі.
-
Структура опису винаходу, корисної моделі.
-
Поняття про суть винаходу.
-
Поняття про технічний результат винаходу.
-
Особливості змісту опису винаходу щодо пристрою.
-
Особливості змісту опису на винахід щодо процесу (способу).
-
Особливості змісту опису винаходу щодо речовини.
-
Особливості змісту опису винаходу щодо штаму мікроорганізму, культури клітин рослин і тварин.
Вміти:
-
Оформляти заявку на раціоналізаторську пропозицію
-
Оформляти заявку на корисну модель
-
Оформляти заявку на винахід.
ІІІ. Міждисциплінарна інтеграція.
Дисципліни
|
Знати
|
Вміти
|
Українська мова
|
Правила написання заяви.
|
Правильно оформити заяву
|
Основи економічної теорії
|
Основи економічних відносин в галузі медицини
|
Враховувати економічні аспекти в сфері інтелектуальної власності
| |