Тематика засідань динамічної групи:
№ п/п
|
Питання
|
Дата
|
Хто проводить
|
Форма узагальнення
|
1.
|
Організаційне засідання. Розподіл доручень
|
Лютий
|
Андрусяк К.П.
|
|
2.
|
Аналіз підібраних завдань для підсумкових контрольних робіт
|
березень
|
Андрусяк К.П.
|
Контрольні роботи
|
3.
|
Друк навчального посібника
|
квітень
|
Андрусяк К.П.
|
Навчальний посібник
|
Педагогів-організаторів (динамічна група)
Керівник:Гапон Оксана 1ванівна, педагог-організатор ЧСШ № 8
Проблема: Компетентнісний підхід до організації роботи органів учнівського самоврядування та змістовного дозвілля учнівської молоді педагогами-організаторами ЗНЗ. Методичний супровід проведення виховних заходів.
Список членів творчої групи: Жеруха Н.Л., педагог-організатор гімназії,
Степанець О.А., педагог-організатор ЧЗШ № 12,
Гапон О.М., педагог-організатор ЧСШ № 8,
Котович Т.В., педагог-організатор ЧЗШ № 2
Тематика засідань динамічної групи:
№ п/п
|
Питання
|
Дата
|
Хто проводить
|
Форма узагальнення
|
1.
2.
|
1. Опрацювання посадових обов’язків педагогів-організаторів ЗНЗ
2. Нормативні документи, що регулюють роботу дитячого омбудсмена у навчальному закладі.
1. Навчальний тренінг з організації навчання активу шкільного самоврядування «Я роблю це так».
1. Звіт проблемної групи.
2. Вироблення методичних рекомендацій для педагогів-організаторів та керівників пришкільних відпочинкових таборів.
|
05.09. 2014
05.12. 2014
27.02. 2015
|
Члени групи
Члени групи
Члени групи
|
Список літератури
Пакет нормативних документів
Доповіді, зразки завдань
Методичний бюлетень
|
2.8. Школи професійної майстерності та педагогічної адаптації
ШКОЛА АДАПТАЦІЇ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ І СОЦ. ПЕДАГОГІВ
Керівник: Гавдьо Г.В., методист ІМЦО
№ п/п
|
Тематика засідань
|
Дата
|
Хто залучений
|
Форми узагальнення
|
1
|
Опрацювання нормативно-правових документів розвитку психологічної служби.
|
Вересень
|
Практичні психологи (ПП) і соц. педагоги (СП)
|
Методичні рекомендації.
|
2
|
Організація консультативної взаємодії у роботі практичного психолога.
|
Жовтень
|
ПП і СП
|
Методичні рекомендації
|
3
|
Інноваційні підходи до співпраці сім‘ї, школи та громадських організацій щодо результативності роботи по запобіганню правопорушень серед школярів
|
Листопад
|
ПП і СП
|
Методичні рекомендації
|
4
|
Робота працівників психологічної служби з сім’ями, що опинилися в складних життєвих обставинах
|
Грудень
|
ПП і СП
|
Методичні рекомендації, практичні матеріали.
|
ПЛАН РОБОТИ
«Школи професійної адаптації молодих спеціалістів»
«Клуб молодого вихователя»
(педагогічний стаж до 3-х років)
Мета:
-
надати методичну допомогу молодим педагогам у розв'язанні першочергових проблем, опановуючи практичні навички роботи, організацію освітнього процесу;
-
формувати індивідуальний творчий стиль роботи, усвідомлюючи необхідність безперервного самовдосконалення
Керівник: Лига О.П., методист ІМЦО
№
|
Тематика занять
|
Дата
|
ДНЗ
|
Хто проводить
|
Матеріали
|
1
|
Урочиста академія посвяти у педагоги молодих спеціалістів (молоді спеціалісти та їх наставники)
|
Жов
тень
|
ДНЗ № 4
|
Роговська Л.П., завідувач,
Бахмачук О.М., вихователь-методист
ДНЗ № 4
|
Самопрезентація молодих спеціалістів
Пам’ятка педагога
|
2
|
Декада діяльності наставників. Підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності вихователів
|
Листо
пад
|
ДНЗ
|
|
Відкриті покази занять
|
3
|
Використання українознавства та етнопедагогіки у національному вихованні дошкільників
Декада діяльності молодого вихователя.
Відвідування занять молодих педагогів наставниками
|
лютий
|
ДНЗ
|
Молоді спеціалісти, наставники
|
Конспекти занять
Методичні поради
|
5
|
Обмін досвідом «Мої педагогічні знахідки»
|
квітень
|
ДНЗ
|
Вихователі-методисти ДНЗ, вихователі ДНЗ
|
Анкетування
|
Майстер-клас для вчителів математики і фізики
Проблема. Створення блогів та їх практичне використання у навчальній
Діяльності
Керівник: Дудик О.В. (гімназія)
Лектори: ЧЗШ № 1,2,4,5 – Бойко О.Г.;
ЧНВК № 3, ЧСШ № 8, ЧЗШ № 9 - Караман Л.І.;
ЧНВК № 10, ЧЗШ № 12, гімназія – Ломоносова Т.Ю.;
ЧЗШ № 6,7,14, ЧНВК № 13 – Сямук І.О.
Мета: навчити вчителів математики та фізики створювати блоги,
використовувати їх у педагогічній діяльності, зокрема у роботі з учнями
для розвитку їх творчої активності.
№ з/п
|
Тематика заняття
|
Дата
|
1.
|
Технологія створення блогів. Їх навчальна цінність для дітей, вчителів та батьків
|
вересень
|
2.
|
Особливості налаштування та дизайну освітнього блогу вчителя
|
вересень
|
3.
|
Використання блогів для роботи з учнями, зокрема розвитку їх творчої активності
|
жовтень
|
Учителів музичного мистецтва (майстер-клас)
Тема: Особливості використання мультимедійної техніки на уроках музичного мистецтва
Керівник:Хляка Любов Степанівна, методист ІМЦО
Список учасників: Ігнатович Ірина Володимирівна
Гандз Тетяна Володимирівна
Горська Оксана Володимирівна
Горбач Ярослав Олексійович
Мета. Пропагувати сучасні інформаційні технології навчання.
Ознайомити учасників з можливостями використання мультимедійних засобів на уроках музичного мистецтва.
Виробити і удосконалити навики педагогів у користуванні мультимедійною технікою.
Підвищувати фахову майстерність вчителів.
Завдання:
-
показати можливості мультимедійних засобів при викладанні музичного мистецтва;
-
начити практично користуватися мультимедійною дошкою, використовувати мультимедійні презентації;
-
виробити навики моделювання уроків музичного мистецтва з використанням мультимедійних засобів;
-
систематизувати мультимедійні презентації, створені вчителями ЗНЗ.
№ п/п
|
Тематика занять
|
Дата
|
Хто залучений
|
Форми узагальнення
|
1
|
Можливості використання мультимедійних засобів при викладанні музичного мистецтва
|
31.10.2014
|
Ігнатович І.В.
|
Інформація
|
2
|
Створення мультимедійних презентацій . Практичне використання їх на уроках музичного мистецтва та у позаурочній діяльності.
|
22.11.2014
|
Горбач Я.О.
|
Пам’ятка
|
3
|
Практична робота. Використання мультимедійної дошки на уроці музичного мистецтва
|
20.02.2015
|
Горська О.В.
|
Конспекти
|
4
|
Практична робота. Особливості використання мультимедійної дошки на бінарних уроках (музичного мистецтва, художньої культури, літератури, історії). Моделювання уроків
|
20.03.2015
|
Гандз Т.В.
|
Пам’ятка
|
5
|
Систематизація розроблених учителями мультимедійних презентації. Анкетування учасників майстер-класу
|
11.04.2015
|
Хляка Л.С.
|
Диск
|
Учителів початкових класів,членів обласної творчої майстерні 1-4 класів
|
Школа вчителя 1-4 класу
Керівники: Голько Н.І.(ЧСШ № 8), Приймак Г.Г.(ЧСШ № 8), Базарницька І.Й. (ЧНВК № 13), Корчук Л.І. (ЧНВК № 10)
Завдання: Використовувати перспективний педагогічний досвід учителів початкових класів, пропагувати нові аспекти педагогічної роботи з учнями 1-4 класів, надавати практичну допомогу педагогам у їх професійному рості в умовах впровадження нового Держстандарту, базової програми та підручників.
Очікувані результати: Підвищення професійного рівня молодих учителів початкових класів, ознайомлення їх з перспективним педагогічним досвідом роботи з учнями 1-3 класів.
№ п/п
|
Тематика засідань
|
Дата
|
Хто залучений
|
Форми узагальнення
|
1
2
3
4
|
Круглий стіл «Навчаємо молодших школярів за новими програмами, підручниками і Державним стандартом початкової загальної освіти».
1. Особливості організації навчання учнів 4 класів.
2. Оцінювання навчальних досягнень наймолодших школярів.
3. Методичні матеріали для здійснення навчального процесу в 1-4 класах згідно з новими програмами і підручниками.
Аналіз нових підручників для учнів 1-4 класів. Методологічні засади роботи з ними на уроках.
Ділова гра. Особливості побудови сучасного уроку у початкових класах.
Використання електронних посібників, дидактичного та роздавального матеріалу на уроках .
|
25.09.2015
Листопад, 2015 р.
Січень, 2016 р.
Березань, 2016 р.
|
Перець Н.М., методист ІМЦО
Учителі 1-4 класів
Голько Н.І. (ЧСШ № 8),
Приймак Г.Г. (ЧСШ № 8), Базарницька І.Й.(ЧНВК №13), Корчук Л.І.(ЧНВК 3 10)
|
Виступ
Виставка зразків
Виступ
Зразки конспектів
Мультиме-дійна пре-зентація, зразки матеріалів
|
Майстер - клас
з теми
«Розвиток математичного мислення в учнів початкових класів»
Жиденко Надії Іллівни,
учителя початкових класів ЧЗШ № 2
26.11.2015 р. ЧЗШ № 2
Мета. Ознайомити з теоретичними та практичними аспектами навчання молодших школярів відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової загальної освіти та базових навчальних програм; продемонструвати методику організації діяльності учнів на уроках; надати практичну допомогу в питанні ефективного добору форм і методів роботи щодо розвитку математичного мислення у молодших школярів.
Очікувані результати
В ході заняття учасники:
-
отримають можливість обговорити теоретичні засади вимог Державного стандарту початкової загальної освіти та базової навчальної програми з математики щодо розвитку математичного мислення молодших школярів.
-
побачать використання ефективних форм і методів організації діяльності учнів на уроках;
-
обговорять актуальні питання роботи з учнями 4-х класів.
Хід заняття
-
Мультимедійне представлення досвіду з теми заняття.
-
Перегляд та обговорення відеофрагментів уроків.
-
Презентація власних методичних добірок, посібників.
Методична майстерня. Обговорення актуальних питань роботи з учнями 4-х класів.
Майстер-клас для вчителів української мови та літератури, зарубіжноїої літератури
Проблема. Створення блогу вчителя-словесника та його використання у навчально-виховному процесі.
Керівники: Балій Л.Л., Сичук М.М.
Мета: навчити вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури створювати блоги, використовувати їх у педагогічній діяльності, зокрема у роботі з учнями
для розвитку мовно-літературних компетентностей, формування навичок пошукової діяльності, умінь навчатися дистанційно.
№ з/п
|
Тематика заняття
|
Дата
|
1.
|
Необхіднсть блогу в роботі вчителя-словесника. Використання учительського блогу учасниками навчально-виховного процесу.Презентація блогів керівників майстер-класу.
|
жовтень
|
2.
|
Технологія створення блогів. Алгоритм покрокової діяльності.
|
листопад
|
3.
|
Особливості налаштування та дизайну освітнього блогу вчителя-словесника. Використання блогів для роботи з учнями через дистанційне навчання.
|
березень
|
4.
|
Презентація блогів слухачів майстер-класу
|
квітень
|
Майстер-клас для вчителів української мови та літератури
Проблема. Власне висловлення старшокласників у форматі ЗНО.
Керівник: Пащук Н.М., Шумило І.М.
Мета: навчити вчителів української мови і літератури формувати навички та вміння старшокласників створювати власне висловлення (твір-роздум) у форматі ЗНО.
№ з/п
|
Тематика заняття
|
Дата
|
1.
|
Особливості створення власного висловлення у форматі ЗНО. Структура власного висловлення.
|
жовтень
|
2.
|
Критерії оцінювання власного висловлення.
|
листопад
|
3.
|
Тренінг з перевірки власного висловлення старшокласників.
|
січень
| -
|
Тренінг зі створення власного висловлення. Перевірка власного висловлення за критеріями.
|
березень
квітень
|
Розділ 3. Робота з впровадження нових методик та інноваційних технологій навчання
№
з/п
|
Зміст роботи
|
Навчальні заклади
|
Термін виконання
|
Відповідальний за виконання
|
1
|
Упровадження елементів технології особистісно зорієнтованого навчання на уроках української мови і літератури
|
ЗНЗ
|
Протягом року
|
Пащук Н.М.
|
2
|
Упровадження ІКТ у навчально-виховний процес на уроках української мови і літератури, зарубіжної літератури
|
ЧНВК № 3, ЧЗШ № 4, 5, ЧСШ № 8, ЧНВК № 10,13
|
-//-
|
Пащук Н.М.
|
3
|
Упровадження проектних технологій на уроках української літератури та зарубіжної літератури
|
ЧЗШ № 9, ЧНВК № 10, 13
|
-//-
|
Пащук Н.М.
|
4
|
Упровадження текстоцентричних технологій на уроках української мови і літератури
|
ЧНВК № 13, 3
|
-//-
|
Пащук Н.М.
|
|
|
|
|
|
6
|
Театр фізичного виховання і оздоровлення дітей М. Єфименко («Методика пробудження». «Казкова фізкультура»).
|
ДНЗ №1,2,4,5,7,9,12,
13,17,18,19
|
2015-2016
|
Педколективи
|
7
|
Фізичне виховання за методикою В. Ліщука
|
ДНЗ № 7,9,16
|
2015-2016
|
Голуб Г.В.
|
8
|
Методика «розвиваючого руху» Вероніки Шерборн.
|
ДНЗ № 9
|
2015-2016
|
Шумська Ю.М.
|
9
|
Здоров’язберігаючих технології (дихальна гімнастика).
|
ДНЗ № 12
|
2015-2016
|
Козловська Л.В.
|
10
|
Система природного оздоровлення П.Іванова.
|
ДНЗ № 2
|
2015-2016
|
Крамчанінова В
|
11
|
Освітньо-оздоровчі програми з валеології.
|
ДНЗ № 12,13
|
2015-2016
|
Педколективи
|
12
|
Хореографічна степ-аеробіка.
|
ДНЗ № 17
|
2015-2016
|
Васюк О.В.
|
13
|
Фіт-бол-аеробіка.
|
ДНЗ № 9,12
|
2015-2016
|
Інструктори
|
14
|
Рефлексотерапія (масаж обличчя, вух, рук, стопи); кольоро-терапія; психо-гімнастика.
|
ДНЗ
|
2015-2016
|
Педколективи
|
Система
інноваційних педагогічних технологій
|
16
|
«Національний дитячий садок» Софії Русової
|
ДНЗ № 17
|
2015-2016
|
Семенюк О.В.
|
17
| -
Гуманно-особистісна педагогіка Василя Сухомлинського
|
ДНЗ № 18
|
2015-2016
|
Поручинська І.Д.
|
18
| -
Технологія саморозвитку Марії Монтессорі
|
ДНЗ № 9
|
2015-2016
|
Дмитрук Н.В.
|
Модульні та локальні інноваційні педагогічні технології
|
20
| -
Технологія раннього навчання
-
читання дітей з 2-х років за методикою М.О.Зайцева
|
ДНЗ № 9
|
2015-2016
|
Педколектив
|
21
|
Ігрові технології раннього навчання:
«Танграм», «В’єтнамський круг»; «Кубики Нікітіних» за методикою Бориса та Олени Нікітіних.
|
ДНЗ
|
2015-2016
|
Педколективи
|
22
|
Технологія розвитку творчої особистості Г.Альтшулера
-
(теорія розв’язання винахідницьких завдань (ТРВЗ).
|
ДНЗ
|
2015-2016
|
Педколективи
|
23
| -
Особистісно-орієнтована освіта за програмою «Крок за кроком».
|
ДНЗ № 17
|
2015-2016
|
Педколектив
|
| |
ДНЗ № 9
|
2015-2016
|
Педколектив
|
| -
Розвиваючий курс «Логіки світу»
|
ДНЗ № 7
|
2015-2016
|
Михалюк Г.Б.
|
| -
Навчання дітей розповіданню за схемами авторів О.Білан, К Крутій.
|
ДНЗ
|
2015-2016
|
Педколективи
|
| -
«Англійська мова» програма Тетяни Шкваріної
|
ДНЗ №7,12,13,17
|
2015-2016
|
Керівники гуртків
|
| -
Авторська програма навчання дітей іноземної мови
|
ДНЗ №1,2,6,9,
12,13,16,18,19
|
2015-2016
|
Керівники гуртків
|
| -
Нетрадиційні техніки зображування
|
ДНЗ
|
2015-2016
|
Педколективи
|
|
Сенорна реабілітація дітей з вадами мовлення («Арт-терапія», «Ейдетика»).
|
ДНЗ № 1,4,5,6,7,
9,12,18,19
|
2015-2016
|
Спеціалісти груп компенсуючого типу
|
|
Активні форми навчання дошкільників в умовах сучасного дошкільного закладу. Метод «Набірного полотна». Автор Н.Гавриш».
|
ДНЗ № 10
|
2015-2016
|
Педколектив
|
|
Програма розвитку інтелекту, духовності та здоров’я Колінько Н.О., Анісімова О.Е. (інтегровані заняття «Етюди гармонії та здоров’я»).
|
ДНЗ №10
|
2015-2016
|
Педколектив
|
|
Музейна педагогіка.
|
ДНЗ № 1,4,5,10,
12,19
|
2015-2016
|
Педколективи
|
Музико-терапевтичні технології
|
| -
Комунікативні ігри, танці.
-
Пальчикові ігри-вправи.
-
Ритмо-декламація під музику.
-
Спів під час виконання фізичних вправ.
-
Музико- та вокало-терапія.
Релаксація під музику природи.
-
Музичне виховання за дидактикою К.Орфа
|
ДНЗ
|
2014-2015
| |
|
Використання ІКТ у методичній та управлінській діяльності ДНЗ
|
ДНЗ
|
2014-2015
|
Завідувачі ДНЗ
Вихователі-методисти
|
|
Часозбережувальні технології на уроках математики
|
ЧЗШ № 9
|
вересень- жовтень
|
Андрусяк К.П.,
Курій Т.Б.
|
|
Арт-терапія на уроках інформатики
|
ЧЗШ № 1
|
вересень- листопад
|
Андрусяк К.П.,
Бойко О.Г.
|
|
Перевернуте навчання на уроках інформатики
|
ЧСШ № 8
|
вересень- лютий
|
Андрусяк К.П.,
Кумарі Л.Ю.
|
|