План роботи комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №418 компенсуючого типу Харківської міської ради»



Сторінка3/5
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1.23 Mb.
1   2   3   4   5

В наступному навчальному році педагогічний колектив ДНЗ буде керуватися такими державними документами:

  • Конституція України;


  • Конвенція ООН про права дитини;
  • Закон України «Про охорону дитинства»;


  • Закон України «Про Освіту»;

  • Закон України «Про дошкільну освіту»;

  • Закон «Про мови»;

  • Закон «Про інноваційну діяльність»;

  • Закон України «Про охорону праці»;

  • Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»;

  • Закон України «Про дорожній рух»;

  • Закон України «Про пожежну безпеку»;

  • Закон України «Про питну воду»;

  • Закон України від 05.07.2001 № 2586 «Про боротьбу із захворюванням на туберкульоз»;

  • Державна національна програма «Освіта, Україна XXI століття»;
  • Положення про дошкільний навчальний заклад України;


  • Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році» (Лист МОН України від 20.06.2013 р. № 1/9-446)

  • Лист МОН України від 03.07.2009 р. № 1/9-455 “Планування роботи в дошкільних навчальних закладах”;

  • “Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу”, Київ – 2001;

  • Типовий перелік обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок в дошкільних навчальних закладах (наказ МОН України від 11.06.2002 р. № 509);

  • Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від 17.03.2006 р. № 1/9-153);

  • Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей дошкільного віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від 18.07.2008 р. № 1/9-470);

  • Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі (МОН України, від 27.08.2004 р. № 1/9-438);

  • Інструктивно-методичний лист “Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади” (МОН України від 04.10.2007 р. № 1/9-583);

  • Перелік навчальних видань, рекомендованих МОН України для використання в освітньому процесі в дошкільних навчальних закладах у 2009-2019 н.р. (лист МОНУ від 13.07.09 № 1/9-477, інформаційний збірник МОНУ 22-23-24/2009);

  • Інструктивно-методичні рекомендації «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі» (Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082);

  • Інструктивно-методичні рекомендації «Про забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку» (Лист МОН України від 19.08.2011 №1/9-634);

  • Інструктивно-методичні рекомендації «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу» (Лист МОН України від 16.08.2010 №1/9-563);

  • Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи з дітьми 5-ти річного віку (Лист МОН України від 28.05.2012 № 1/9-666);

  • Інструктивно-методичні рекомендації «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (Лист МОН України від 16.03.2012 № 1/9-198)



Розділ ІІ

Методична робота з кадрами

2.1. Підвищення педагогічної майстерності

з/п

Тема заходу

Термін

Відповідальні

Відмітка

про виконання

І. Семінари




Теоретичний семінар

«Реалізація Базового компонента дошкільної освіти»

1.1.

Засідання 1

1. Забезпечення реалізації Базового компонента дошкільної освіти. Інформація.

2. Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»:

- основні принципи, що визначили зміст програми;

- структура Програми;

- основні умови успішного виконання Програми.



Теоретичний матеріал.

3. Критерії успішності роботи вихователя. Робота в групах.

4. Педагогічний калейдоскоп за змістом програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»

Засідання 2

1. Мета і завдання Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».



Теоретичний матеріал.

2. Структура програми. Робота в групах.



Засідання 3

1. Концептуальні засади програми «Дитина в дошкільні роки»: ключові категорії, принципи, зміст.



Теоретичний матеріал.

2. Структура програми. Робота в групах.


вересень,

2013 р.

листопад,

2013 р.
грудень,

2013 р.

завідувач

вихователь-методист


вихователь-методист


завідувач

вихователь-методист

завідувач

вихователь-методист






1.2

Семінар-практикум

«Інтегрований підхід до організації та керівництва освітньої діяльності дітей дошкільного віку»

1. Орієнтація на інтеграцію в умовах роботи сучасного дошкільного закладу. Доповідь.

2. Складання фрагменту інтегрованого заняття та його проведення з колегами. Практикум.

3. Переваги інтегрованого заняття над іншими типами. Педагогічний аукціон.

4. Інтеграція освітнього процесу. Тестування.



березень, 2014 р.

завідувач, вихователь-методист




ІІ. Засідання круглого столу

2.1

Вимоги Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» до організації розвивального середовища

1. Розвивальне предметне середовище дошкільного навчального закладу. Доповідь

2. Стиль педагогічного спілкування як умова розвитку самоповаги дошкільника. Дискусія.

3. Робота з дітьми, які потребують особливої уваги вихователів і батьків. Рекомендації.


листопад,

2013 р.


завідувач

вихователь-методист

практичний психолог





2.2

Педагогічна лабораторія

«Використання нових педагогічних технологій для розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей»

Засідання 1.

1. Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми. Доповідь.

2. Організація мовленнєвого розвитку дітей. Вимоги програми «Дитина». Робота в групах

3. Вправа «Заморочки з бочки».

4. Настільні ігри для розвитку мовлення. Презентація.

Засідання 2.

Методичні посиденьки.

Навчання мови: від класиків до сучасності.

1.Спадщина

В.О. Сухомлинського.;

2.Методика І.І.Срезневського навчання мови;

3. Діагностична методика Т.О. Піроженко “Мовленнєве зростання дошкільника”;

4. Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям

Ткаченко Т.О.;

5. Методика використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі Крутій К.Л.;

6. Нетрадиційні засоби розвитку мовлення дітей раннього віку.



січень, 2014 р.

лютий,


2014 р.

завідувач

вихователь-методист
вихователь-методист

вихователь-методист

вихователі груп №10,11,6

вихователі груп №8,9

вихователі груп №2,7,12

вихователі груп №4,5







ІІІ. Консультації

3.1

Планування роботи педагогів за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку "Впевнений старт" (нова редакція 2012 року), Державним стандартом дошкільної освіти в Україні - Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція 2012 року)

вересень,

2013 р.


вихователь-методист




3.2

Головні завдання роботи за освітньою лінією «Особистість дитини»

жовтень,

2013 р.


вихователь-методист




3.3

Соціалізація як самовизначення дитини у соціокультурному просторі.

листопад,

2013 р.


вихователь-методист




3.4

Формування природно-екологічної компетентності дошкільників

грудень,

2013 р.


вихователь-методист




3.5

Підвищення рівня пізнавальної активності дошкільників

січень,

2014 р.


вихователь-методист




3.6

Творче освоєння дитиною світу культури

лютий,

2014 р.


вихователь-методист




3.7

Сучасні підходи до проведення занять з навчання дошкільників грамоти

березень,

2014 р.


вихователь-методист




3.8

Організовувати, але не обмежувати

квітень,

2014 р.


вихователь-методист




IV. Відкриті перегляди

4.1

«Кольорова казка». Зростаємо здоровими.

жовтень,

2013 р.


вихователь Марфутіна І.В.




4.2

«На гостину до Зимоньки». Віконечко у природу.

грудень,

2014 р.


вихователь Сучкова Г.І.




4.3

«Я добрий господар своїм речам». Привчаємось працювати.

лютий,

2014 р.


вихователь

Бондаренко В.Д.






4.4

«Подорож із сонячним зайчиком». Очка бачать, вушка чують.

березень,

2014 р.


вихователь Марченко Л.В.




V. Наставництво


з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

Відмітка

про виконання

5.1

Призначити наставників для молодих педагогів.

вересень, 2013 р.

завідувач




5.2

З метою ознайомлення молодих педагогів з

новими здобутками психолого-педагогічної науки, педагогічної практики, сучасними педагогічними технологіями, інноваціями, передовим педагогічним досвідом організувати педагогічну читальню.



І раз на квартал

вихователь-методист




5.3

Організовувати взаємовідвідування занять, режимних моментів між колегами із подальшим детальним аналізом

протягом року

вихователь-методист, вихователі




5.4

Сприяти спільному з наставниками моделюванню системи занять і режимних моментів

протягом року

вихователь-методист, вихователі




5.5

Забезпечити участь молодих спеціалістів у районних та міських методичних об’єднаннях, педагогічних майстернях тощо

протягом року

вихователь-методист




5.6

Надавати індивідуальні консультацій з питань, які виникли в процесі роботи

протягом року

вихователь-методист,

практичний психолог





5.7

Розробити алгоритм співпраці наставників з початківцями

вересень,

2013 р.


вихователь-методист





2.2. Удосконалення професійної творчості

з/п

Тема заходу

Термін

Відповідальні

Відмітка

про виконання

Школа молодого педагога

2.1

Засідання 1.

«Системний підхід до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками»

1. Форми роботи з дітьми в системі фізичного виховання. Рекомендації.

2. Забезпечення індивідуально-диференційованого підходу на фізкультурному занятті. Практикум.



жовтень,

2013 р.


вихователь-методист




2.2.

Засідання 2.

«Праця – ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників»

1. Розвивально-виховна роль праці. Повідомлення.

2. Види праці та формування предметно-практичної компетенції. Педагогічне читання.

3. Форми організації праці дітей. Робота в групах.


грудень,

2013 р.



вихователь-методист




2.3.

Засідання 3.

«Гра – господиня освітнього процесу»

1. Ігрові перлинки.

Інтелектуальна розминка

2. Гра як провідна діяльність дошкільнят. Гаряча лінія.

3. Роль дорослого в розвитку ігрової діяльності дітей. Рекомендації.

4. Фестиваль нових ігор.



З досвіду роботи педагогів.

лютий,

2014 р.


вихователь-методист,

педагоги-наставники






Робота творчої групи

Мета: розробити діагностичні карти для визначення показників компетентностей дітей різного віку відповідно до Програми «Дитина» та Базового компоненту дошкільної освіти.




1. Затвердження плану та графіку роботи творчої групи.

2. Опрацювання змісту Програми «Дитина».

3. Розробка діагностичних карток.


вересень,

2013 р.
вересень-жовтень

січень, 2014 р.


завідувач
члени творчої групи

вихователь-методист







2.3. Педагогічні ради



з/п

Термін проведення

Порядок денний

Форма обговорення питання

Відпові

дальні

Відмітка про виконання

1

30 серпня, 2013

Оптимізація процесу ефективного впровадження в практику Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»

Педагогічний консиліум
1. Визначення стратегічних напрямків освітньо-виховного процесу на навчальний рік.

2. Основні напрямки роботи педколективу на 2013/2014 навчальний рік.

3. Організація життєдіяльності дітей в дошкільному закладі відповідно до Програми «Дитина»

4. Оптимізація процесу соціальної адаптації дітей до умов дошкільного закладу.

5. Готовність педагогічного колективу до нового навчального року.

6. Рівень згуртованості педагогічного колективу

7. Вчимося творчо взаємодіяти

Рекомендації серпневих конференцій

обговорення та затвердження річного плану, розкладів,

програм
педагогічне читання


диспут

наказ

анкетування



майстер-клас

завідувач


вихователь-методист


вихователь-методист

практичний психолог

завідувач

вихователь-методист

вихователь-методист






2

листопад, 2013

Головний пріоритет – здорова дитина

Методична панорама
1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Вправа «Коло здоров’я».

3. Реалізація принципу оздоровчої спрямованості освітнього процесу в ДНЗ.

4. Системний підхід до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками.

5. Створення карток маршрутів на «тренувальних доріжках»

6. Впровадження ефективних здоров’язберігаючих технологій у роботу з дітьми.

7. Використання кольорових казок у роботі з дошкільниками.

8. Особливості організації фізкультурних занять на свіжому повітрі за Програмою «Дитина».

9. Нестандартне фізкультурне обладнання.

аналіз
налаштування


банк ідей
довідка перевірки

практикум


проблема по колу


презентація досвіду


методичні рекомендації

виставка

завідувач

вихователь-методист

завідувач

вихователь-методист

вихователь-методист,

педагоги,

вихователь

Марфутіна І.В.


вихователь-методист

педагоги





3

лютий, 2014

Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини

Методичний ринг
1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Вправа «Асоціація імені»

3. Стан роботи з трудової діяльності дітей в ДНЗ.

4. Праця – ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників.

5. Планування роботи з трудового виховання в старших групах.

6. Особливості організації дитячої праці.

7. Освітній проект «Виховуємо працелюбність»

8. «Працьовиті дошкільнята». Організація різних видів дитячої праці з дошкільниками.



аналіз
налаштування

довідка перевірки
методичний ринг

самоаналіз

методичні рекомендації

робота в групах

фотозвіт


завідувач


вихователь-методист
завідувач

вихователь-методист

вихователі Микулинська А.О., Фролова О.І.
вихователь-методист

педагоги




4

травень, 2014

Підсумки освітньо-виховної роботи за 2013/2013

навчальний рік

Творчий звіт
1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Аналіз результатів освітньо-виховної роботи за 2013/2014 навчальний рік. Результативність роботи педагогів.

3. Вплив пісочної терапії на психологічну комфортність перебування дітей 5-го та 6-го року життя у групі.

3. Організація роботи під час літнього оздоровчого періоду.

4. Перспективи на новий навчальний рік. Вправа «Моя мета»

5. Вихователь – людина двох професій: педагог та актор.

6. «Педагогічна веселка»

аналіз
звіти,

наказ,

рейтингова таблиця



повідомлення за результатами тесту

рекомендації

конструкторське бюро

тренінг
виставка дидактичних посібників


завідувач


завідувач, вихователь-методист, педагоги

практичний психолог


завідувач


вихователь-методист, педагоги


практичний психолог
вихователь-методист



2.4. Курсова перепідготовка та атестація

педагогічних працівників


з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

Відмітка про виконання

1

Направити на курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників:

  • вихователів Жорняк Т.І., Марченко Л.В., Мельниченко К.І., Гриценко В.А.,

  • практичного психолога Новікову В.В.

за планом



завідувач,

вихователь-методист






2

Створити умови щодо виконання курсових завдань педагогами ДНЗ.

протягом року

завідувач,

вихователь-методист






3

Здійснювати індивідуальне консультування педагогів з метою підвищення ефективності педагогічної діяльності, адаптації до стилю роботи ДНЗ.

протягом року

завідувач,

вихователь-методист






4

Забезпечити участь педагогів у методичних заходах району, міста

протягом року

завідувач,

вихователь-методист






5

Видати наказ про підготовку і проведення атестації.

до 20 жовтня, 2013 р.

завідувач




6

Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації:

- вихователів Марфутіної І.В., Сучкової Г.І.



протягом року

атестаційна комісія




Розділ ІІІ

Вивчення стану організації життєдіяльності дітей


з/п

Термін

Напрям вивчення

Форма узагальнення

Розгляд результатів

Відповідальні

Відмітка про виконання

Комплексний

1

Травень,

2014 р.

Результативність організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку відповідно до програмових вимог.

довідка

на педраді

завідувач




Тематичний

2

Листопад,

2013 р.

Стан роботи щодо системного підходу до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками

довідка,

наказ


на педраді

завідувач




3

Січень,

2013р.

Стан роботи з трудової діяльності дітей в ДНЗ


довідка,

наказ


на педраді

завідувач




Вибірковий

4




Перевірка виконання пропозицій за наслідками вивчення

протоколи педагогічних рад

на педрадах

завідувач




5

Жовтень,

лютий,

травень

Робота педагогів щодо охорони життя і здоров’я дітей під час освітнього процесу.



аналітична довідка

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




6

січень,

травень

Використання різноманітних форм педагогічного просвітництва батьків

повідомлення

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




7

вересень,

грудень,

квітень

Організація життєдіяльності дітей протягом дня у різних групах відповідно до вимог програми «Дитина»

повідомлення

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




8

Березень, 2014 р.

Дотримання рухового режиму з дітьми різного віку в дошкільному навчальному закладі

повідомлення

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




9

Впродовж року

Організація харчування дітей в групах




інформація

на нараді при завідувачеві

завідувач,

ст. медсестра






Попереджувальний

10

грудень,

травень

Стан ведення вихователями ділової документації.




повідомлення

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




11

жовтень,

березень

Дотримання санітарно-гігієнічних умов при проведенні фізкультурних занять.

інформація

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист







лютий

Виконання ст. 10 Конституції України, закону України «Про мови …»

інформація

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




Порівняльний

12

жовтень, лютий,

квітень

Вивчення стану роботи щодо виховання культурно-гігієнічних навичок дітей раннього та молодшого дошкільного віку.

інформаційна картка

на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




13

вересень,

травень

Якість рівня досягнень дітей дошкільного віку з фізичного розвитку.

інформаційна картка




на нараді при завідувачеві

вихователь-методист




14

жовтень,

квітень

Аналіз стану психологічної комфортності перебування дітей 5-го та 6-го року життя у групі.

повідомлення за результатами тесту

на педраді в травні

вихователь-методист,

практичний психолог






15

січень,

травень

Результативність роботи педагогів щодо формування основних компетенцій дітей дошкільного віку відповідно до вимог Програми «Дитина»

повідомлення

січень – нарада при завідувачеві, травень - педрада

вихователь-методист




16

Один раз на квартал

Стан захворюваності вихованців.

порівняльна таблиця

на нараді при завідувач зав


лікар,

ст. медсестра





1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка