План робот и багаточернещинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів сахновщинської районної ради харківської області на 2012/2013 навчальний рік погоджено



Сторінка2/11
Дата конвертації16.04.2016
Розмір1.47 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Впровадження профільного навчання

Аналіз статистичних даних свідчить про те, що впровадження профільного навчання здійснюється повільно.

Показник охоплення допрофільним навчанням становить 22% від загальної кількості учнів. Профільному навчанню (суспільно – гуманітарний напрям) підлягає 50% учнів старшої школи.

З метою реалізації завдань щодо реформування системи загальної середньої освіти при допомозі моніторингових досліджень, підвищення якості навчально-виховного процесу відділом освіти у І семестрі було проведено експертизу навчальних досягнень учнів в 3-11 класах з предметів інваріантної складової навчального плану , а саме : 3 клас – «Я і Україна» (середній бал -9), 4клас – «Я і Україна» ( середній бал – 9,2), 5 клас – математика (середній бал – 8), 6 клас – географія ( середній бал – 10), 7 клас – історія (середній бал – 6,8 ), 8 клас – біологія ( середній бал - 10), 9 клас – українська мова (середній бал – 8,3), 10 клас – хімія ( середній бал – 8), 11 клас – алгебра і початки аналізу ( середній бал – 8,6). Найкраще показали знання учні 6 класу по географії (вчитель Кірікович І.В.) та учні 8 класу по біології (вчитель Гарбуз В.О.), найгірші показники в учнів 7 класу по історії (вчитель Кірікович І.В.).

Важливою ланкою роботи є управління якістю освіти. Контрольно – аналітична діяльність дозволяє відстежити ефективність прийнятих управлінських рішень, якість освітніх послуг, оптимізувати діяльність управлінських структур, здійснювати своєчасний аналіз.

Дирекцією школи протягом року були проведені контрольні роботи в кількості 43 з таких предметів: біологія, російська мова, українська література, Захист Вітчизни, математика, українська мова, природознавство. Всі учні підтвердили свої знання, визначено рейтинг предметів за середнім балом навчальних досягнень учнів у 2011 / 2012 навчальному році:

Математика - 8,7 балів Історія України - 8,9 балів,

Українська мова - 8 балів Всесвітня історія – 8,4 балів,

Українська література – 8,9 балів Російська мова - 8,5 балів,

Хімія - 7,9 балів Трудове навчання – 10,4 балів,

Фізика - 9,2 бали Біологія - 8,9 балів,

Іноземна мова (франц.) - 8,2 бали Фізкультура - 10 балів,

Інформатика - 10,6 балів Світова література – 9,3 балів,

Правознавство - 8,8 балів Географія - 9,3 балів.

Середній бал з предметів по рівнях навчальних досягнень учнів за 2011 / 2012 навчальний рік становить 9,23.

Згідно з річним планом роботи були проведені предметні тижні: фізичної культури, української мови і літератури, біології, природознавства, математики.

На протязі навчального року були проведені форми виховної роботи: тиждень національної культури України, тиждень українського мистецтва і народознавства, тиждень дитячої книги, тиждень захисника природи, тиждень Захисника Вітчизни, тиждень фізкультури і спорту, тиждень мандрівника. Вчителі початкових класів провели тиждень пропаганди знань і освіченості . Такі форми роботи мали як навчальну , так і виховну цінність.

Протягом 2011/2012 навчального року проводились навчальні екскурсії та навчальна практика для учнів 1-8, 10 класів. Для учнів 1-4 класів навчальні екскурсії проходили в обсязі 3 години на день, 4 дні на рік (в загальному 12 годин). Вчителі початкових класів проводили екскурсії до місцевого парку, до природоохоронних місць, до шкільної бібліотеки. Проводились пісенний конкурс «Знайомимося з народними обрядами», практичні заняття та ігри з правил дорожнього руху, безпечної поведінки на вулицях і дорогах, а також день мандрівника та поїздка до міста Харків. Заняття обліковувалися у класних журналах на відповідних сторінках , а також на сторінках таких предметів як «Я і Україна»( природознавство), «Основи здоров’я», фізична культура. Здійснено оцінювання учнів за загальними критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів.

Для учнів 5-6 класів навчальні екскурсії та навчальна практика проходили в обсязі 3 години на день, 10 днів на рік ( в загальному 30 годин), для учнів 7-8 класів – по 4 години на день, 10 днів на рік ( в загальному 40 годин) та для учнів 10 класу - по 5 годин на день, 10 днів на рік ( в загальному 50 годин). На протязі навчальної практики учні залучались до роботи в шкільному історико - краєзнавчому музеї, де вивчалися і відтворювалися елементи обрядових свят з урахуванням місцевих традицій, при допомозі бібліотекаря школи проводилася систематизація матеріалів з літератури рідного краю, вивчалися традиції жителів села, ознайомлювалися з видатними людьми нашого краю. Проведено день туризму під девізом «До природи не неси шкоди» та тиждень мандрівника, свято історії « Славетні постаті України», фольклорна експедиція , проведено пісенний творчий конкурс, здійснювалися поїздки до міст Харкова та Києва. Під час навчальної практики проводились спортивні змагання між класами «Козацький ринг» та Спартакіада народних ігор з різних видів спорту. Надавалася волонтерська допомога ветеранам війни та вдовам.

Всі заняття обліковані у класних журналах на відповідних сторінках, а також на сторінках таких предметів як історія, фізична культура, географія, природознавство, трудове навчання. Здійснено оцінювання учнів за загальними критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів.

По закінченню 2011/2012 навчального року було проведено державну підсумкову атестацію в 4,9,11 класах. В початковій школі підведено підсумки згідно річних оцінок та підсумкових контрольних робіт з математики і української мови . Середній бал по предметах становить: по українській мові (читанню) – 8,5; по українські мові – 9,0; по математиці – 8,25. Рівень навчальних досягнень учнів 4 класу за результатами ДПА : на початковому рівні – 0, на середньому – 3 учні, на достатньому – 5 учнів, на високому рівні – 4 учні.

У 9 класі державну підсумкову атестацію складали з таких предметів: українська мова (диктант), математика (алгебра і геометрія, письмово), біологія (письмово), географія (письмово), іноземна мова (французька) – письмово. За підсумками ДПА в 9 класі середній бал становить з української мови – 8,23; з математики – 8,23; з біології – 8,92; з географії – 8,92; з іноземної мови – 8,23. Рівень навчальних досягнень учнів 9 класу за результатами ДПА : на початковому рівні – 0, на середньому – 5 учнів, на достатньому – 3 учні, на високому рівні – 5 учнів. Аналіз підсумкової державної атестації в 9 класі показав, що випускники мають середній та достатній і високий рівні знань, засвоїли навчальний матеріал за курс базової середньої освіти.

В 11 класі державна підсумкова атестація складалася з таких предметів: українська мова (переказ), правознавство (письмово), історія України (письмово). За підсумками державної атестації всі учні 11 класу засвоїли навчальний матеріал за курс повної загальної середньої освіти. Середній бал становить з української мови – 8,0; з правознавства – 8,75; з історії України – 8,75. Рівень навчальних досягнень учнів 11 класу за результатами ДПА : на початковому рівні – 0, на середньому – 2 учні, на достатньому – 4 учнів, на високому рівні – 2 учні.

Проведення ДПА Середній бал атестата

В 2012 році проводилося зовнішнє незалежне оцінювання для випускників 11 класу, які виявили бажання навчатися у вищих навчальних закладах ІІІ – ІV рівнів акредитації . Для забезпечення рівного доступу до вищої освіти зовнішнє незалежне оцінювання проводилося у формі тестування. 4 випускники школи складали тести з української мови та літератури, з біології , іноземної мови (французька), географії, історії України, математики, фізики, хімії. Участь учнів у ЗНО Результати ЗНО




Предмети, з яких учні складали ЗНО



2009 рік

2010 рік

2011 рік

Українська мова і література

152,3

144,7

147

Математика

137,8

145,5

135

Біологія

-

178

155,2

Історія

-

164,4

132

Французька мова

-

-

158

Географія

-

129,7

143

Фізика

133,5

143

-



Організація працевлаштування випускників 9, 11 класів здійснювалася на виконання законів та інших нормативно-правових актів України. Дирекцією школи здійснено поіменний моніторинг випускників 9, 11 класів 2011 року випуску, зібрано підтверджуючі довідки про подальше навчання випускників.

Здійснивши аналіз поданих довідок від випускників 2011 року випуску маємо: з 11 випускників 9 класу всього навчається 11 чол. (100%). Продовжують навчання у 10 класі нашої школи – 8 чол. – 72,7%; 1 випускниця вступила до ВНЗ І-ІІ рівня акредитації – 9,1%; 1 - навчається у ПТНЗ – 9,1%; 1 учениця продовжує навчання у обласній спеціалізованій школі- інтернат І – ІІІ ст. «Обдарованість» - 9,1%. З 9 випускників 11 класу: 4 чол. – продовжують навчання в ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації – 44,4%; 1 чол. – у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації – 11,1%; 4 чол. – у ПТНЗ – 44,4%.



Працевлаштування учнів 9 класу Працевлаштування учнів 11 класу

Розпочато роботу щодо організації працевлаштування випускників 9, 11 класів 2012 року випуску, видано наказ від 24.05.2012 №58 «Про проведення обліку продовження навчання та працевлаштування випускників 9, 11 класів 2012 року», визначено відповідальну особу за даним напрямом роботи.

Методична робота в школі протягом 2011/2012 навчального року була спрямована на реалізацію завдань і програм, передбачених законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», нормативними і директивними документами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації та Сахновщинського районного відділу освіти. Реалізація цих завдань здійснювалася через засідання педагогічних рад, роботу шкільних методичних об’єднань і методичної ради, засідання проблемного семінару, нарад при директору, педагогічні читання і конференції. Протягом навчального року було проведено 11 педагогічних рад, 16 засідань нарад при директору, 4 засідання методичної ради та 2 засідання проблемного семінару.

Навчально – виховний процес у 2011/2012 навчальному році здійснювали 18 педагогічних працівників, з них - 4 вчителі з кваліфікаційною категорією «спеціаліст вищої категорії» (Паламаренко С.Г., Балясна С.М., Рябуха Л.Є., Болехан Т.І.), з кваліфікаційною категорією «спеціаліст І категорії» - 10 вчителів, з кваліфікаційною категорією «спеціаліст ІІ категорії» – 1 вчитель, спеціалістів – 1 вчитель та молодших спеціалістів - 2 . Вчителів пенсійного віку немає.



Кваліфікаційний рівень вчителів Освітній рівень вчителів школи

На кінець 2011/2012 навчального року виникла потреба у вчителі фізики. Додаткова потреба у педагогічних кадрах складає 2 ставки: фізика, музика, іноземна мова, практичний психолог. З метою повного укомплектування педагогічними кадрами випускники школи беруть цільові направлення на здобуття професії вчителя. Випускниця 2011 року Кухаренко В. вступила до Харківського Національного університету ім..Каразіна з цільовим направленням відділу освіти Сахновщинської районної державної адміністрації.

Майже щорічно школа поповнюється молодими вчителями. На початку навчального року призначено вчителя трудового навчання Лісовенка В.Г. З ним сплановано проводилася робота як дирекцією школи, так і наставником – вчителем фізичної культури Пшикуном О.М. Згідно з річним планом школи проведено Тиждень молодого вчителя, відвідано відкриті уроки вчителя трудового навчання Лісовенка В.Г., надана методична допомога при приготуванні презентації виступу на районному святі молодого вчителя.

Педагогічний колектив працював над вирішенням методичної теми «Забезпечення якості освітнього процесу на основі удосконалення всебічного і гармонійного розвитку здорової особистості» .

З метою організації систематичної колективної та індивідуальної роботи з педагогічними кадрами, спрямованої на підвищення науково-теоретичного рівня, методичної підготовки і професійної майстерності, удосконалення навчально-виховного процесу та для ефективної реалізації шкільної проблеми працювали такі методичні об'єднання:

1. ШМО класних керівників (керівник Паламаренко С.Г.)

2. ШМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Рябуха Л.Є.)

3. ШМО вчителів початкових класів (керівник Балясна С.М.)

4. ШМО вчителів природничо-математичного циклу (керівник В.О.Гарбуз)

5. ШМО вчителів трудового навчання, основ здоров'я та фізичного виховання

(керівник О.М.Пшикун).

Основні завдання роботи ШМО включали такі питання:



  1. Проблема формування мотивації навчальної діяльності учнів в умовах удосконалення всебічного розвитку.

  2. Виховання творчої особистості, особливості роботи з обдарованими та здібними учнями.

  3. Вимоги до застосування диференційованих завдань.

  4. Розвиток творчого потенціалу учнів, особистісно орієнтований підхід.

  5. Інноваційні методи навчання у роботи і обдарованими та здібними учнями.

  6. Урок – один із основних елементів педагогічної системи.

  7. Можливості інтерактивного навчання, використання технології колективно – групового навчання учнів на уроці.

  8. Методика проведення інтерактивного уроку як модель сучасного уроку.

  9. Організація діяльності класного керівника при створенні виховної системи класу, життєдіяльності учнівського колективу.

  10. Співпраця сім'ї та школи при реалізації виховних орієнтирів .

  11. Виховання творчої особистості, особливості роботи із обдарованими та здібними учнями.

  12. Роль учнівського самоврядування в навчально – виховному процесі.

Робота ШМО вчителів початкових класів (керівник Балясна С.М.), класних керівників (керівник Паламаренко С.Г.), вчителів природничо-математичного циклу (керівник Гарбуз В.О.), вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Рябуха Л.Є.) була спрямована на реалізацію шкільних проблемних завдань, проводилася на належному рівні. В рамках ШМО вчителів природничо-математичного циклу відвідано урок математики у 6 класі по темі «Додавання раціональних чисел» (вчитель Воропаєва О.Б.), ШМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу – урок історії у 6 класі по темі « Релігія і культура давнього Риму» (вчитель Кірікович І.В.) , ШМО вчителів початкових класів – урок української мови ( читання) у 4 класі по темі « Ніколи не втрачай віри у свої сили. В.Сухомлинський» ( вчитель Нісоловська О.В.), урок математики у 3 класі з теми « Запис і читання трицифрових чисел» (вчитель Шарафан І.О.), урок математики у 2 класі з теми « Запис чисел першої сотні їх порівняння» (вчитель Болехан Т.І.) , ШМО вчителів трудового навчання, основ здоров'я та фізичного виховання - урок фізичної культури у 1 класі з теми « Гімнастика» , урок трудового навчання у 5 класі з теми «Вимірювальні та розмічальні інструменти» (вчитель Лісовенко В.Г). Відвідано виховну годину у 2 класі по темі «Бджола мала, а й та працює» (класний керівник Болехан Т.І.), родинне свято у 4 класі «Подаруй свято іншим» (класний керівник Нісоловська О.В.) та виховне свято у 8 класі « Чорнобилю гіркий полинь» (класний керівник Когут Н.Л.).

В школі діяв проблемний семінар (керівник Воропаєва О.Б.) , який працював над темою « Формування моделі творчої особистості учня». Робота проблемного семінару була спрямована на організацію роботи з обдарованими дітьми, на діагностику компетентностей обдарованих учнів, на інноваційні методи навчання здібних і обдарованих учнів, на визначення результативності роботи з обдарованими і здібними учнями. Виготовлено портфоліо обдарованих учнів школи.

Проведено практичну конференцію на тему: «Метод проектів у контексті сучасної освіти». Була представлена робота на районну виставку-ярмарку педагогічних ідей директора школи Паламаренко С.Г. з теми « Портфоліо як ефективний засіб оцінювання навчальних досягнень учнів».

Педагогічний колектив працював над втіленням освітніх законів по реалізації методичної теми щодо підвищення якості навчально-виховного процесу на основі удосконалення всебічного і гармонійного розвитку здорової особистості. Здійснено ряд заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації вчителів, сприяння розвитку творчості, упровадження ефективного педагогічного досвіду.

Успішно пройшли курси підвищення кваліфікації вчитель історії та правознавства Паламаренко С.Г., вчитель початкових класів Болехан Т.І., вчитель іноземної мови Рябуха Л.Є., вчитель української мови та літератури Когут Н.Л.

Згідно з Положенням про атестацію педагогічних працівників проведено атестацію вчителів: Воропаєвої О.Б., Болехан Т.І., Нісоловської О.В. Організовано творчі звіти вчителів, відкриті уроки і виховні заходи, обмін досвідом. Болехан Т.І. підтвердила свою кваліфікаційну категорію – спеціаліст вищої категорії. Воропаєва О.Б., і Нісоловська О.В. підтвердили кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії». Вивчено і узагальнено досвід роботи вчителя початкових класів Болехан Т.І. по темі «Розвиток мовленнєвої діяльності молодших школярів на уроках читання».

Тематика засідань педагогічних рад була підпорядкована на реалізацію методичної теми школи. Робота педагогічної ради була ефективною, періодично заслуховувались виконання рішень попередніх засідань педрад. Ряд вивчених питань узагальнено наказами по школі, вносились рекомендації щодо підвищення якості навчально-виховного процесу на основі удосконалення всебічного і гармонійного розвитку здорової особистості.

На засіданнях педагогічної ради вирішувались такі питання:



  1. Диференціація навчального процесу як пріоритетний спосіб управління соціально орієнтованим уроком.

  2. Проблеми формування мотивації навчальної діяльності учнів в умовах удосконалення всебічного і гармонійного розвитку здорової особистості.

  3. Сукупність взаємопов’язаних засобів, методів, процесів – необхідна складова створення цілеспрямованого педагогічного впливу на особистість учня.

  4. Шляхи підвищення педагогічної творчості.

На засіданнях педрад розглядалися і вивчалися питання формування особистості учня як засіб підвищення якості навчально-виховного процесу, формування здорового мислення та творчої особистості школярів, впровадження вчителями школи нових освітніх технологій.

Постійно працював методичний кабінет , який поповнювався новими розробками уроків і позакласних заходів , творчими звітами вчителів. Вчителів школи вчасно інформували про зміст директивних документів вносилися пропозиції щодо удосконалення навчально-виховного процесу в ході реформування загальної середньої освіти.

Невід”ємною складовою успіху у здійсненні навчально-виховного процесу є підвищення педагогічної майстерності кожного члена педагогічного колективу, яке здійснювалося шляхом самоосвіти та проведення методичної роботи в школі. Керівництво самоосвітою вчителів здійснювалося шляхом проведення співбесід з учителями , участі в засіданнях педрад, методооб”єднаннях, де заслуховувалися творчі звіти вчителів.

Вся виховна , позакласна та позашкільна робота проводилася у відповідності з Концепцією національного виховання та була спрямована на реалізацію Законів України „Про освіту”, „Про загальну середню освіту”, державних національних програм.

Педагогічний колектив працює над реалізацією виховної методичної теми: „Формування ціннісного ставлення особистості до суспільства, природи, праці, культури і мистецтва, сім'ї, родини та до себе”. Головна увага приділяється формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.

На початку навчального року були вивчені житлово-побутові умови дітей пільгового контингенту та складено списки дітей відповідно до їх соціальних даних. Аналіз відвіданих уроків та виховних заходів показав, що виховна робота проводиться на належному рівні, використовуються сучасні технології виховання учнів.

Протягом навчального року були проведені виховні свята: свято Першого дзвоника, урочиста лінійка до дня визволення Сахновщини від німецько-фашистських загарбників „ Ніхто не забутий ”, заходи до Дня учителя ( ранок та вечір), тематична лінійка «Голодомор 1932 – 1933р.р. Україна пам’ятає», новорічні ранки для молодших та середніх класів та вечір для старшокласників, фестиваль учнівських плакатів «Країна, в якій я живу», урочиста лінійка, присвячена виведенню військ з Афганістану, шоу – програма «Даруй любов і радість людям», конкурс «Кращий правознавець школи», конкурсна програма «У моїй мові – краса і неповторність». Цікавими і змістовними були свята, присвячені Міжнародному жіночому дню: родинні свята по класах, святковий ранок та вечір відпочинку. Відзначаючи Шевченківські дні провели: вікторину «Чи знаємо ми творчість Шевченка?», конкурс читців «І слово твоє буде вічне», виставку малюнків «Дотик пензля до творів великого Кобзаря». Проведено тематичний тиждень національної культури, тиждень права. Проведено місячник боротьби зі СНІДом.

Під час проведення двомісячника «Зелена весна» кращі учні школи висадили дерева, присвячені нагородженню міста Харкова. Проведено озеленення класних кімнат, прибирання території школи, могили Невідомого солдата, пам’ятної могили жертв голодомору 1932 – 1933 років.

Були проведені урочисті свята з нагоди святкування Дня Перемоги: екскурсії до шкільного історико - краєзнавчого музею, інсценізація пісень воєнних років, виховні години, уроки мужності по класах, святковий концерт для ветеранів праці , дітей війни та жителів села. Відбулися свята з нагоди закінчення навчального року, свято Останнього Дзвоника та Випускний бал.

Проведено ряд тематичних виховних годин: до 20 - річниці незалежності України; «Він та вона – одне ціле»; «16 днів проти насильства», до дня соборності України, до роковин битви під Крутами, ряд виховних годин правового напрямку.

Учні взяли участь шкільному конкурсі дитячих малюнків „ Ми за життя”, конкурсі учнівських творів „ Молодь за здоровий спосіб життя”, конкурсі „ Замість ялинки – букет”, конкурсі різдвяна писанка. Учні нашої школи також брали участь у районних конкурсах: конкурсі ораторського мистецтва, конкурсі дитячого малюнку „ Діти проти насильства”, у районних змаганнях з туризму.

Бібліотекарем школи проведено читацьку конференцію, рейд – перевірку стану підручників.

З метою виховання належної поведінки неодноразово проводилися рейди-перевірки зовнішнього вигляду учнів, щоденників та шкільного приладдя.

Активно проводилася в школі спортивна, оборонно - масова, патріотична робота. Учні нашої школи брали участь у районних спортивних змаганнях, військово – патріотичній грі «Зірниця», фестивалі «Молодь обирає здоров’я», стали учасниками обласного фестивалю «Молодь обирає здоров’я».

Систематично проводяться бесіди з учнями по застереженню дитячого травматизму, розглядається питання на загальношкільних батьківських зборах, ведеться профілактична робота.

Удосконалювалася історико-краєзнавча та туристична робота з учнями шляхом екскурсійних поїздок до міста Харкова , де учні відвідали висоту маршала Конєва та меморіал Слави , та до м. Києва, де побували в музеї ужиткового мистецтва, музеї Великої Вітчизняної війни, відвідали меморіал Слави.

Одним із найважливіших напрямів виховної роботи з дітьми та молоддю є превентивне виховання та профілактична робота з подолання злочинності серед неповнолітніх. Складною проблемою сучасної школи є наявність правопорушень серед дітей та підлітків. Тому в школі створено систему профілактичної роботи: трьох учнів поставлено на внутрішкільний облік та призначено громадських вихователів. Формування здорового способу життя через освіту, попередження негативних явищ в учнівському середовищі. Створення здоров'язбережного освітнього середовища – один із пріоритетних напрямів державної політики. В школі впроваджено в систему роботи програму «Школа - проти СНІДу»

Основною формою роботи органів учнівського самоврядування є БІНОМ – учком школи, який проводить акції «Милосердя», тематичні заходи до річниці з нагоди трагедії на Чорнобильській АЕС, бере участь у Всеукраїнській акції «Від серця до серця», екологічних акціях «Первоцвіти», «Чисте довкілля». Голова учкому Турченюк Оксана взяла участь у районному злеті лідерів учнівського самоврядування та районній виставці шкільних газет. Протягом навчального року на базі Сахновщинського будинку дитячої творчості вона відвідувала навчання лідерів учнівського самоврядування, де мала можливість спілкуватися з ровесниками з питань розвитку різних напрямів своєї діяльності, обмінюватись порадами, цікавою інформацією, удосконалювати лідерські навички.

Плідно використовувався в виховній роботі історико-краєзнавчий музей (керівник – заступник директора з виховної роботи Човган Н.І.). , де протягом навчального року проведено 15 екскурсій на різну тематику . Колектив та рада музею брали участь в республіканському конкурсі «Історія рідного краю», акції «Слобожанські дзвони Перемоги». У рамках Міжгалузевої програми «Пізнай свою країну» активізувалася краєзнавчо – пошукова робота щодо вивчення історико – культурної спадщини свого народу, вивчення і систематизації матеріалів до голодомору 1932 – 1933 років. На виконання плану навчальних екскурсій і навчальної практики було здійснено ряд походів по рідному краю учнями 5 - 8, 10 класів та дводенний похід здійснили учні 5,6, 9 класів (організатори – Васеленко Н.М., Мотиль І.Г. і Воропаєва О.Б.)

На належному рівні налагоджена спортивна робота, діяв спортивний гурток (керівник Пшикун О.М.). Проводилися місячник оборонно-спортивної роботи, тиждень фізкультури і спорту, тиждень Захисника Вітчизни, проводилися внутрішкільні спортивні змагання. Шкільна спортивна команда брала участь в районних спортивних заходах . Високих результатів досягла команда школи на районних змаганнях з легкої атлетики. В індивідуальних видах зайняли І місце Когут Руслан, Шарафан Максим, Біляєва Лілія, Заворотній Владислав, учні 9 класу . Присвоєно третій спортивний розряд Біляєвій Лілії, Заворотньому Владиславу. Команда школи брала активну участь в Малих олімпійських іграх, учні 4 класу зайняли ІІІ місце в районі.

Одним із важливих завдань освіти є взаємодія школи і родини. Участь батьків не лише в батьківських зборах, а і у всіх формах виховної діяльності сприяють формуванню ціннісних ставлень особистості. Протягом навчального року вдосконалювалася робота з батьками, громадськими організаціями. Проведено всі заплановані батьківські збори. Батьки беруть активну участь у шкільному житті , але спостерігається пасивність батьківського комітету щодо вирішення життєво важливих питань функціонування школи.

На базі школи за ініціативи вчителів Васеленко Н.М., Когут Н.Л., Кірікович І.В. створено громадську організацію, яка займається залученням позабюджетних коштів та організацією роботи по заміні вікон у школі.

Протягом 2011/2012 навчального року організовано гаряче харчування для учнів. Учні 1 – 4 класів у кількості 34 чоловік були охоплені 2-х разовим гарячим харчуванням: за рахунок бюджету і за батьківські позабюджетні кошти. Учні 5 – 11 класів у кількості 50 чоловік охоплені 1 –м разовим гарячим харчуванням за позабюджетні батьківські кошти . Всього охоплено гарячим харчуванням 84 учнів, що становить 89 % . Вартість харчування учнів становить 5 - 6 грн. Виконання норм харчування знаходиться постійно на контролі. Середній показник виконання норм харчування становить 75,4% (по району – 84,1%). Недовиконано норми харчування по сиру кисломолочному, сметані, фруктах і соках. Протягом навчального року проводилася С – вітамінізація . Залучалися позабюджетні кошти для організації гарячого харчування учнів 5 – 11 класів.

Згідно Положення про табір відпочинку було відкрито табір відпочинку з денним перебуванням « Соняшник» для учнів 1-8 класів. Створено 2 загони: «Усмішка» - для учнів 1 - 4 класів та « Веселка» - для учнів 5 – 8 класів. Згідно поданих заяв батьків та путівок в таборі відпочинку нараховувалася загальна кількість дітей – 68 чоловік , що становить 88 % від загальної кількості дітей (у минулому навчальному році охоплено оздоровленням було 84 %). Відповідно наказу по школі від 10.05.2012 № 50 «Про організацію літнього відпочинку дітей і підлітків у 2012 році» у таборі відпочинку були задіяні 17 працівників школи, з них 14 вчителів (згідно штатному розпису).

Під час роботи табору відпочинку відпочило – 68 чоловік, із них :


  • діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування___1___

  • діти з багатодітних та малозабезпечених сімей____18_______

  • діти, які перебувають на диспансерному обліку____10_____

  • талановиті та обдаровані діти ___2____

  • діти працівників агропромислового комплексу та соціальної сфери села_23_

Для відпочинку було використано кошти:

Бюджетні – 6625,10 грн.

Батьківські – 2298,76грн.

Вартість харчування на день становила – 12.00грн.

Загальна сума витрачена на оздоровлення – 8923,86 грн.

За час проведення літньої оздоровчої кампанії в таборі відпочинку «Соняшник» було проведено ряд виховних, масово – розважальних та загартовуючо - оздоровчих заходів. Діти здійснили туристичну поїздку до міста Харкова, де відвідали Меморіал Слави, музей ляльок, дитячу залізницю та весело провели час в аквапарку.

У створенні здоров'язбережного освітнього середовища визначна роль належить розвитку рухової активності школярів, поєднання рухового і статичного навантаження. Недостатній рівень рухової активності негативно позначається на стані здоров'я дітей. Поширеність захворювань у дітей усіх вікових груп за останні роки значно зросла, до закінчення школи стан здоров'я учнів суттєво погіршується.

За підсумками проведення медичних оглядів маємо такі результати:



  • до основної групи віднесено 44 учні – 45 %

  • до підготовчої групи – 37 учнів - 38 %

  • до спеціальної групи – 1 учень - 1 %

  • звільнені від занять фізичною культурою – 1 учень - 1 %

  • не пройдено поглиблений медичний огляд – 15 учнів – 15 %

У школі створюються умови для оволодіння учнями персональним комп’ютером. Існує кабінет математики та інформатики, де функціонує навчально – комп’ютерний комплекс, працює 3 комп’ютери. Показник навантаження на комп’ютер по школі складає 15 учнів, що нижче районного показника (по району – 11 учнів). До мережі Інтернет підключення є проблематичним в зв’язку з слабкими сигналами. В управлінській діяльності використовується 2 комп’ютера. Створено власний офіційний сайт, який постійно поповнюється. Постійно проводиться робота по підвищенню рівня володіння педагогічними працівниками сучасними інформаційно – комунікативними технологіями. Рівень володіння педагогічними працівниками навиками роботи з персональним комп’ютером становить 90 %. Але останнім часом спостерігається гостра необхідність у придбанні нового навчально – комп’ютерного комплексу та мультимедійного комплексу.

У 2011/2012 навчальному році на базі школи створено Багаточернещинський освітній округ, куди ввійшли Багаточернещинська ЗОШ І – ІІІ ст., Великобучківська ЗОШ І – ІІІ ст., Тавежнянська ЗОШ І – ІІІ ст., Костянтинівська ЗОШ І – ІІІ ст., Новочернещинська ЗОШ І – ІІ ст., Огіївський НВК, Огіївська сімейна бібліотека і Багаточернещинська бібліотека – філія.

Одним із найбільш дієвих засобів розширення доступу до якісної освіти є налагодження регулярного підвезення дітей та педагогічних працівників до навчального закладу. Потребує підвозу 6 учнів та 1 вчитель із села Малі Бучки. Підвіз здійснювався власними легковими автомобілями за власний рахунок батьків. Питання підвозу учнів і вчителів до школи вирішується на районному рівні і залишається відкритим із – за відсутності транспорту.

Управлінська діяльність школи була спрямована на покращення ефективності навчально-виховного процесу.

Цій меті було підпорядковано проведення педрад, шкільних методичних об”єднань, перевірено і узагальнено наказами

цілий ряд вивчених питань. Всього видано 44 узагальнюючих наказів по навчально-виховній роботі, де не

лише аналізувалися аналізи перевірок , а і вносилися рекомендації щодо підвищення якості навчально-виховного процесу на основі забезпечення якості освітнього процесу та удосконалення всебічного і гармонійного розвитку здорової особистості. Аналіз стану справ свідчить про те, що дирекція школи, педагогічний колектив забезпечують основні завдання законодавства про загальну середню освіту.

У педагогічному колективі проводилася робота по впровадженню Державного стандарту початкової загальної освіти з 01 вересня 2012 року. Вчителі початкових класів ознайомилися з новими типовими навчальними планами, навчальними програмами для учнів початкової школи з метою забезпечення впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти. На засіданні ШМО вчителів початкових класів обговорювався Державний стандарт початкової загальної освіти, визначалися позитивність врахування пізнавальних можливостей і потреб учнів початкових класів. Вчителями початкових класів придбана необхідна методична література, але підручники для учнів 1 класу в наявності ще не всі.

Аналізуючи роботу за 2011/2012 навчальний рік виявлено, що в діяльності школи є ряд недоліків і проблем. Управлінська перевірка в кінці навчального року виконання навчальних планів і програм, зошитів з лабораторних, практичних та контрольних робіт показала, що не всі вчителі працюють на належному рівні, допускають недобросовісне відношення до виконання навчальних програм. Для деяких учителів проблематично контролювати дисципліну на уроках, допускають конфлікти з учнями. Дирекції школи необхідно приділяти більшу увагу якості викладання предметів молодими вчителями, профорієнтаційних курсів, факультативів, гуртків.

Матеріальна база навчальних кабінетів потребує зміцнення, через брак коштів не закупляються сучасні технічні засоби навчання, відсутність сучасних інформаційних технологій не дає можливості учням школи набути відповідних високих знань, професійно підготувати їх до навчання у вищих закладах. Не закуповується нове обладнання для кабінетів. Особливо відчутно це у кабінетах хімії, фізики, інформатики, виходить з ладу спортивний інвентар. Не систематично підвозяться учні до школи із села Малі Бучки. Відсутність транспортного зв”язку з районом знижує показники школи під час проведення районних предметних олімпіад, районних виховних заходів, районних спортивних змагань.

Виходячи з аналізу своєї діяльності, діагностики завдань , що стоять перед школою, педагогічний колектив в 2012/2013 навчальному році буде працювати над реалізацією методичної теми:

«Забезпечення якості освітнього процесу на основі удосконалення всебічного і гармонійного розвитку здорової особистості».
ОСНОВНИМИ ЗАВДАННЯМИ ШКОЛИ НА 2012/2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ВИЗНАЧЕНІ:
1. Забезпечення рівного доступу до сучасної якісної освіти дітей та підлітків, оптимізація мережі відповідно до потреби населення з урахуванням місцевих умов та профільності навчання. Збереження існуючої мережі школи. Повне охоплення дітей та підлітків шкільного віку різними формами навчання для здобуття повної загальної середньої освіти.

2. Підвищення ефективності роботи з обдарованою учнівською молоддю, поліпшення якісних показників роботи. Стимулювання діяльності учнів та вчителів.


3. Забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу. Охорона здоров’я і життя учнів, педагогічних працівників. Забезпечення якісним гарячим харчуванням учнів школи.

4. Прогнозування розвитку системи освіти на основі моніторингових показників. Вироблення системи роботи з учнями для покращання їх знань, враховуючи профільність навчання та зовнішнє незалежне оцінювання. Облік продовження навчання і працевлаштуванням випускників школи.


5. Удосконалення системи підготовки педагогічних кадрів, подальше підвищення їх кваліфікації з використанням інноваційних технологій. Поліпшення роботи з кадровим резервом.
6. Організація безпечного і гарантованого підвозу учнів і вчителів з с. Малі Бучки до місця навчання та роботи, вироблення дієвої системи обслуговування транспорту.
7. Продовження роботи по підключенню електронної інформаційної мережі у системі глобальної мережі Інтернет.

8. Покращення ресурсного забезпечення навчально-матеріальної бази школи за рахунок різних джерел фінансування.


9. Посилення виховного впливу на учнів, збагачення їх духовного потенціалу, відродження кращих надбань українського народу, його культурних і національних традицій.
10. Подальший розвиток фізичної культури і спорту, реалізація спортивно-масових заходів у рамках програм «Спорт протягом життя».
11. Забезпечення впровадження Державного стандарту початкової загальної середньої освіти.

2.ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА З ВИКОНАННЯ ЗАКОНОДАВСТВА ПРО ОСВІТУ, НОРМАТИВНО – ПРАВОВИХ ДОКУМЕНТІВ ОРГАНІВ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ ТА КЛЮЧОВИХ ЗАВДАНЬ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка