Огсэ 01 Основы философии Область применения рабочей программы



Сторінка5/6
Дата конвертації15.04.2016
Розмір1.13 Mb.
1   2   3   4   5   6

МДК 01.06. Проведение обследования и диагностика при инфекционной патологии и дерматовенерологии.

Общая патология инфекционных болезней. Основные эпидемиологические понятия. Принципы и методы диагностики инфекционных болезней. Проведение диагностики брюшного тифа, паратифов А и В. Проведение диагностики дизентерии. Проведение диагностики эшерихиозов. Проведение диагностики сальмонеллеза. Проведение диагностики пищевых токсикоинфекций. Проведение диагностики ботулизма. Проведение диагностики холеры. Проведение диагностики ротавирусного гастроэнтерита. Проведение диагностики вирусных гепатитов. Проведение диагностики инфекции дыхательных путей, гриппа, ОРВИ. Проведение диагностики дифтерии. Проведение диагностики инфекционного мононуклеоза. Проведение диагностики менингококковой инфекции. Проведение диагностики сыпного тифа и болезни Брилла. Проведение диагностики малярии. Проведение диагностики геморрагической лихорадки. Проведение диагностики клещевого энцефалита и Лайм-боррелиоза. Проведение диагностики чумы и туляремии. Проведение диагностики сибирской язвы. Проведение диагностики бруцеллеза. Проведение диагностики лептоспироза. Проведение диагностики псевдотуберкулеза. Проведение диагностики столбняка и бешенства. Проведение диагностики ВИЧ – инфекции. История дерматовенерологии. Анатомо-физиологические особенности кожи. Этика в дерматовенерологии. Диагностика болезней кожи. Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и дерматитов. Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и токсикодермии.

Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и экземы. Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и нейродермитов. Проведение диагностики аллергический заболевания кожи, крапивницы и детской почесухи. Проведение диагностики болезней кожи с мультифакториальной и аутоиммунной этиологией, красной волчанки. Проведение диагностики болезней кожи с мультифакториальной и аутоиммунной этиологией, склеродермией. Проведение диагностики болезни кожи с мультифакториальной и аутоиммунной этиологией, псориазом, красным плоским лишаем. Проведение диагностики пузырных дерматитов. Проведение диагностики гнойничковых заболеваний. Проведение диагностики грибковых поражений кожи. Проведение диагностики дерматозоонозов.

Проведение диагностики вирусных заболеваний кожи. Проведение диагностики инфекционных эритем. Проведение диагностики туберкулеза кожи. Проведение диагностики венерических заболеваний, инфекций передающихся половым путем. Проведение диагностики мочеполового хламидиоза. Проведение диагностики трихомониаза. Проведение диагностики сифилиса. Проведение диагностики гонореи.



МДК 01.07. Проведение обследования и диагностика при неврологии и психиатрии.

Семиотика неврологических расстройств. Применение основных методов обследования для диагностики неврологических заболеваний.

Проведение диагностики болезней периферической нервной системы.Проведение диагностики воспалительных заболеваний нервной системы. Проведение диагностики цереброваскулярных заболеванийнервной системы. Проведение диагностики травм

нервной системы. Проведение диагностики объемных процессов нервной системы. Проведение диагностики заболеваний вегетативной нервной системы, наследственных дегенеративных болезней нервной системы. Проведение диагностики судорожного синдрома в неврологии, интоксикационных поражений нервной системы. Особенности проведения обследования пациента в психиатрии. Проведение диагностики психических расстройств. Проведение диагностики шизофрении. Проведение диагностики аффективных расстройств. Проведение диагностики психических расстройств при эпилепсии. Проведение диагностики симптоматических и органических психических расстройств. Проведение диагностики невротических расстройств. Проведение диагностики психических расстройств в результате употребления психоактивных веществ (ПАВ). Проведение диагностики заболеваний в неврологии и психиатрии.



Учебная практика

Пропедевтика клинических дисциплин



Производственная практика

  • Проведение обследования и диагностика пациентов детского возраста.

Приемное отделение. Детское соматическое отделение. Детская поликлиника. Работа на участке. Прививочный кабинет.

  • Проведение обследования и диагностика пациентов хирургического профиля.

Подготовительный этап. Приемное отделение. Чистая и гнойная перевязочная хирургического отделения. Сестринский пост, процедурный кабинет, ПИТ. Травмпункт, приёмное отделение стационара травматологического профиля. Сестринский, чистая перевязочная, гипсовая. Поликлиника. Заключительный этап.

  • Проведение обследования и диагностика в акушерстве и гинекологии.

Приёмное отделение. Сестринский пост. Процедурная. Операционный блок. Женская консультация. Роддом.
Форма итоговой аттестации – квалификационный экзамен

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 02.

ЛЕЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060101.52 Лечебное дело, квалификация – фельдшер в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВДП):

лечебная деятельность и соответствующих профессиональных

компетенций (ПК):

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его

окружению

ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, повышении квалификации специалистов со средним медицинским образованием по темам: «Первичная медико-санитарная помощь», «Общая практика», «Первичная медико-профилактическая помощь населению», «Охрана здоровья детей и подростков», «Охрана здоровья сельского населения».


Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

Целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:



иметь практический опыт:

- назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

- организации специализированного ухода за пациентами при различной

патологии с учетом возраста;

- оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии,

хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом

ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом

наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оториноларингологии,

гериатрии, фтизиатрии;



уметь:

- проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

- определять тактику ведения пациента;

- назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;

- определять показания, противопоказания к применению лекарственных

средств;


- применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

- определять показания к госпитализации пациента и организовывать

транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

- проводить лечебно-диагностические манипуляции;

- проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом

возраста;

знать:

- принципы лечения и ухода в терапии, хирургии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом

ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оториноларингологии,

гериатрии, фтизиатрии, при осложнениях заболеваний;

- фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;

- показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

- побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;

- особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.



Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 456 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 456 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося–256 часов;

самостоятельной работы обучающегося– 128 часов;

производственной практики –72 часа.



Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: «лечебная деятельность» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения


ПК 2.1.

Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2.

Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3.

Выполнять лечебные вмешательства

ПК 2.4.

Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6.

Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7.

Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8.

Оформлять медицинскую документацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Содержание программы:

МДК.02.01.Лечение пациентов терапевтического профиля

Оказание медицинских услуг в терапии. Определение программы лечения воспалительных заболеваний органов дыхания. Определение программы лечения бронхиальной астмы. Определение программы лечения ХОБЛ. Определение программы лечения туберкулеза. Определение программы лечения артериальной гипертензии и ее осложнений. Определение программы лечения ИБС. Определение программы лечения нарушений сердечного ритма. Определение программы лечения хронической сердечной недостаточности. Определение программы лечения острой ревматической лихорадки и приобретенных пороков сердца. Определение программы лечения метаболического синдрома. Определение программы лечения заболеваний желудка и кишечника. Определение программы лечения заболеваний поджелудочной железы. Определение программы лечения заболеваний печени и желчного пузыря. Определение программы лечения заболеваний почек и мочевыводящих путей. Определение программы лечения сахарного диабета. Определение программы лечения заболеваний щитовидной железы. Определение программы лечения заболеваний опорно-двигательной системы.



МДК.02.02. Лечение пациентов хирургического профиля.

Выполнение лечебных вмешательств при ранах. Выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях и травмах шеи и грудной клетки. Выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях и травмах живота. Выполнение лечебных вмешательств при болезнях и травмах органов мочевыделительной системы, прямой кишки. Определение программы лечения опухолей. Выполнение лечебных вмешательств при болезнях и травмах ЛОР-органов и глаза. Выполнение лечебных вмешательств при травмах конечностей, позвоночника, таза, ЧМТ, термических поражениях. Определение программы лечения при заболеваниях артерий и вен.



МДК.02.03. Оказание акушерско-гинекологической помощи.

Определение программы ведения родов. Определение программы лечения гестозов. Определение программы лечения акушерского травматизма. Определение тактики ведения беременных с невынашиванием. Определение тактики ведения беременных с экстрагенитальной патологией. Определение программы лечения акушерских кровотечений. Определение программы лечения нарушения менструальной функции. Определение программы лечения воспалительных заболеваний женских половых органов. Определение тактики ведения пациенток с «острым животом» в гинекологии. Определение программы лечения опухолей гениталий



МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста.

Определение программы лечения болезней новорожденных. Определение программы лечения заболеваний раннего возраста. Определение программы лечения заболеваний органов пищеварения. Определение программы лечения болезней органов кровообразования и кроветворения. Определение программы лечения заболеваний сердца и сосудов. Определение программы лечения кишечных инфекций.



Производственная практика

ПМ 02. Лечебная деятельность.

Организация практики, инструктаж по охране труда.

Производственный этап.

Форма аттестации по модулю – квалификационный экзамен

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ03.

НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе» является частью основной профессиональной образовательной программы КГБ ОУ СПО «Каменский медицинский колледж» в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело, квалификация – фельдшер в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию

медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и

проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую

помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном образовании на циклах усовершенствования по специальности 060101 Лечебное дело:



  1. Скорая и неотложная помощь

  2. Охрана здоровья работников промышленных и других предприятий

  3. Охрана здоровья сельского населения

  4. Охрана здоровья детей и подростков

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:



иметь практический опыт:

  • проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

  • проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

  • работы с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

  • оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

  • определения показаний к госпитализации и осуществления транспортировки пациента;

  • оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений;

уметь:

  • проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определять тяжесть состояния пациента;

  • выделять ведущий синдром;

  • проводить дифференциальную диагностику;

  • работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

  • оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

  • оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

  • проводить сердечно-легочную реанимацию;

  • контролировать основные параметры жизнедеятельности;

  • осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

  • определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

  • осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

  • организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

  • обучать пациентов само- и взаимопомощи;

  • организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях;

знать:

  • этиологию и патогенез неотложных состояний;

  • основные параметры жизнедеятельности;

  • особенности диагностики неотложных состояний;

  • алгоритм действия фельдшера при возникновении неотложных состояний на догоспитальном этапе в соответствии со стандартами оказания скорой медицинской помощи;

  • принципы оказания неотложной медицинской помощи при терминальных состояниях на догоспитальном этапе;

  • принципы фармакотерапии при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • правила, принципы и виды транспортировки пациентов в лечебно-профилактическое учреждение;

  • правила заполнения медицинской документации;

  • принципы организации, задачи, силы и средства службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны;

  • классификацию чрезвычайных ситуаций, основные поражающие факторы и медико-тактическую характеристику природных и техногенных катастроф;

  • основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях;

  • принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях (примечание: повторение в стандарте в модуле;

  • основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые при оказании неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе и в чрезвычайных ситуациях

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего – 408 часов, в том числе:



  • максимальной учебной нагрузки обучающегося – 300 часов, включая:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 200 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося - 100 часов;

  • производственной практики – 108 часов

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результатов обучения

ПК 3.1.

Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. 

Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. 

Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. 

Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. 

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. 

Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8. 

Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь




ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Содержание модуля:

МДК.03.01. Дифференциальная диагностика и оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе.

Организация неотложной помощи на догоспитальном этапе. Принципы оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе. Терминальные состояния. Остановка кровообращения и дыхания. Оказание первичного и специализированного комплекса. Неотложные состояния при внутренних болезнях. Острый коронарный синдром. Острая сердечная недостаточность (ОСН). Гипертонический криз. Острая сосудистая недостаточность. Обморок. Коллапс. Острая сосудистая недостаточность. Шоковые состояния. Острые аллергозы. Острая дыхательная недостаточность (ОДН).

Бронхиальная астма. Гипертермический синдром. Неотложная помощь при инфекционных заболеваниях. Острые нарушения мозгового кровообращения. Судорожный синдром. Комы. Неотложные состояния в хирургии и травматологии.

Острая абдоминальная боль. Почечная колика. Острая задержка мочи. Черепно-мозговая травма. Травмы позвоночника и спинного мозга. Повреждения опорно-двигательного аппарата и грудной клетки. Повреждение живота и органов брюшной полости. Кровотечения. Оказание неотложной помощи при острых отравлениях. Диагностика острых. Отравлений. Принципы оказания неотложной помощи при острых отравлениях. Неотложные состояния в акушерстве и гинекологии. Роды вне лечебного учреждения

Кровотечения в акушерстве. «Острый живот» в гинекологии.

Оказание неотложной помощи детям. Сердечно-легочная реанимация у детей. Оказание неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях. Принципы организации, задачи, силы и средства службы медицины катастроф. Медицинская сортировка на различных этапах оказания медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. Оказание экстренной медицинской помощи при различных видах поражения в ЧС. Медицинская помощь при синдроме длительного сдавления. Коллективные и индивидуальные средства защиты. Ожоги. Неотложная помощь. Холодовая травма. Порядок оказания медицинской помощи при утоплении. Алгоритм оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе пациентам с электротравмой. Диагностика острых отравлений на догоспитальном этапе. Принципы оказания помощи при острых отравлениях. Неотложная помощь на догоспитальном этапе взрослым и детям.



Производственная практика

ПМ03.Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.

Реанимационное отделение. Отделение функциональной диагностики. Отделение скорой медицинской помощи.



Форма аттестации по модулю – квалификационный экзамен


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 04.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): профилактической деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать
в ее проведении.

ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия


на закрепленном участке.

ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.

ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК 4.8. Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения.

ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.

Программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы дополнительного профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело в соответствии с вышеперечисленными компетенциями.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:



иметь практический опыт:

  • определения групп риска развития различных заболеваний;

  • формирования диспансерных групп;

  • проведения специфической и неспецифической профилактики;

  • организации работы школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболеваниями;

  • проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;

уметь:

  • организовывать и проводить занятия в школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями;

  • применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;

  • обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;

  • организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;

  • проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;

  • обучать пациента и его окружение вопросам формированию здорового образа жизни;

  • проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;

  • определять группы риска развития различных заболеваний;

  • осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения;

  • организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке;

  • осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами;

  • проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;

  • проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;

  • организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду;

  • организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке;

  • проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения;

знать:

  • роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;

  • факторы риска развития заболеваний в России и регионе;

  • роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;

  • особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;

  • принципы диспансеризации при различных заболеваниях;

  • группы диспансерного наблюдения при различной патологии;

  • виды профилактики заболеваний;

  • роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий;

  • закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;

  • методику санитарно-гигиенического просвещения;

  • значение иммунитета;

  • принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона;

  • пути формирования здорового образа жизни населения;

  • роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности;

  • виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения;

  • нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 195 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 123 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 82 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 41 час;

производственной практики – 72 часа



Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - профилактической деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Организовывать диспансеризацию населения и участвовать
в ее проведении.

ПК 4.2.

Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия
на закрепленном участке.

ПК 4.3.

Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения

ПК 4.4.

Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5.

Проводить иммунопрофилактику

ПК 4.6.

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

ПК 4.7.

Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК 4.8.

Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения

ПК 4.9

Оформлять медицинскую документацию.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.


ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности


ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.


ОК 7

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.


ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.


ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.


ОК 10

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.


ОК 11

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу, человеку.


ОК 12

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.


ОК 13

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.


ОК 14

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



Содержание программы:

МДК.04.01.Профилактика заболевания и санитарно-гигиеническое образование населения.

Обоснование применения форм и методов медицинской профилактики. Формирование здорового образа жизни населения. Охрана здоровья здоровых в России. Организация здоровьесберегающей среды. Проведение гигиенического обучения и воспитания населения. Организация и проведение работы в центрах (отделениях) медицинской профилактики, центрах здоровья Планирование, организация и проведение профилактики различных заболеваний. Диспансеризация населения. Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружения. Диспансеризация населения. Профилактика заболеваний терапевтического профиля. Профилактика болезней внутренних органов и систем. Профилактика заболеваний хирургического профиля. Профилактика хирургических заболеваний и состояний. Профилактика ортопедических болезней. Профилактика онкологических заболеваний. Профилактика офтальмологических заболеваний. Профилактика оториноларингологических и стоматологических заболеваний. Профилактика травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин. Профилактика в акушерстве и гинекологии. Профилактика заболеваний в различных периодах детского возраста. Проведение санитарно – противоэпидемических мероприятий на закрепленном участке. Иммунопрофилактика. Профилактика инфекционных и паразитарных болезней. Профилактика инфекционных и паразитарных болезней. Проведение иммунопрофилактики.



Производственная практика

ПМ 04.Профилактическая деятельность.

Работа на терапевтическом участке. Работа в прививочном кабинете поликлиники. Практика в детской поликлинике. Кабинет здорового ребенка.



Форма аттестации – квалификационный экзамен

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ05.

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Медико-социальной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 5.1.Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.

ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию. ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь. ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц из групп социального риска. ПК 5.5. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности. ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию.

Программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы дополнительного профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело в соответствии вышеперечисленными компетенциями, повышении квалификации специалистов со средним медицинским образованием на циклах «Физиотерапия», «Медицинский массаж», «Экономика и управление в здравоохранении».

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающихся в ходе освоения профессионального модуля должен:



иметь практический опыт: - реабилитация пациентов при различных заболеваниях и травмах в разных возрастных группах;

- обучение пациента и его окружение вопросам организации рационального т лечебного питания, обеспечение безопасной среды, применение физической культуры; - осуществление психологической реабилитации; - проведение комплексов лечебной физкультуры пациентам различных категорий; - осуществление основных физиотерапевтических процедур по назначению врача;

- проведение экспертизы временной нетрудоспособности;

уметь: - проводить комплекс упражнений по лечебной физкультуре при различных заболеваниях;

- проводить основные приёмы массажа и лечебной физкультуры; - проводить физиотерапевтические процедуры; - определять показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению; - составлять программу индивидуальной реабилитации; - организовывать реабилитацию пациентов; - осуществлять паллиативную помощь пациентам; - проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из групп социального риска;

- проводить экспертизу временной нетрудоспособности.

знать: - основные законодательства в обеспечении социальной защиты населения; - виды, формы и методы реабилитации; - основы социальной реабилитации; - принципы экспертизы временной нетрудоспособности при различных заболеваниях и травмах;

- группы инвалидности и основы освидетельствования стойкой утраты трудоспособности в МСЭ;

- общее и специальное физиологическое воздействие физических упражнений и массажа на организм человека; - основные виды физиотерапевтических процедур и возможности их применения в реабилитации;

- общее и специальное физиологическое воздействие санаторно-курортного лечения на организм человека;

- показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению; - особенности организации социальной помощи пожилым, престарелым людям и инвалидам;

- принципы медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из групп социального риска. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 303 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –231 час, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 154 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 77 часов;



Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – «Медико-социальной деятельности», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

код

Наименование результата обучения

ПК 5.1

Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.

ПК 5.2

Проводить психосоциальную реабилитацию.

ПК 5.3

Осуществлять паллиативную помощь.

ПК 5.4

Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из групп социального риска.

ПК 5.5

Проводить экспертизу временной нетрудоспособности.

ПК 5.6

Оформлять медицинскую документацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать ответственность за работу членов команды, за результат выполнения задания.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышения своей квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязанности по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Содержание программы:

МДК.05.01.Медико-социальная реабилитация.

Проведение психосоциальной реабилитации. Медико-социальная реабилитация. Психосоциальная реабилитация. Основы психологической реабилитации. Психосоциальная реабилитация. Основы социальной реабилитации. Нормативные правовые акты, регламентирующие охрану здоровья граждан. Экспертиза временной нетрудоспособности. Освидетельствование стойкой утраты трудоспособности в государственных учреждениях медико-социальной экспертизы (МСЭ). Осуществление паллиативной помощи. Социальная реабилитация инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска. Паллиативная помощь при отдельных заболеваниях. Осуществление медицинской реабилитации. Медико-социальная реабилитация. Виды, формы реабилитации. Физиотерапия. Электролечение. Гальванизация, лекарст-венный электрофорез. Низкочастотная электротерапия. Высокочастотная электротерапия. Магнитотерапия. Ультразвуковая терапия. Светолечение. Лазеротерапия. Ингаляционная терапия. Водолечение. Теплолечение. Основы лечебной физкультуры (ЛФК). Основы медицинского массажа. Особенности ЛФК при заболеваниях внутренних органов (кровообращения, дыхания, пищеварения, обмена веществ). Особенности ЛФК при заболеваниях внутренних органов (эндокринной, мочеполовой, костно-мышечной систем, крови и кроветворных органов). Особенности ЛФК в травматологии, ортопедии и хирургии. Особенности ЛФК при заболеваниях и травмах нервной системы. Особенности ЛФК в офтальмологии, оториноларингологии, заболеваниях кожи, акушерстве и гинекологии. Особенности ЛФК при заболеваниях детского возраста.



Форма аттестации – квалификационный экзамен

Учебная практика

ПМ05 Медико-социальная реабилитация



Форма аттестации - экзамен


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ06

ОРГАНИЗАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101.52 Лечебное дело (углубленный уровень), квалификация – фельдшер в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

организационно-аналитическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды.

ПК.6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

ПК 6.3. Вести медицинскую документацию

ПК.6.4.Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной

безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.

ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:



иметь практический опыт:

  • работы с нормативно-правовыми документами;

  • работы с прикладными информационными программами, применяемыми в здравоохранении;

  • работы в команде; ведения учетно-отчетной документации

уметь:

  • организовать рабочее место;

  • рационально организовать деятельность персонала и соблюдать этические и психологические аспекты работы в команде

  • анализировать эффективность своей деятельности;

  • внедрять новые формы работы;

  • использовать нормативно-правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность;

  • вести утвержденную учетно-отчетную документацию, в том числе с использованием компьютера;

  • применять информационные технологии в профессиональной деятельности;

  • применять методы медицинской статистики, анализировать полученные данные;

  • участвовать в защите прав пациента.

знать:

  • основные нормативные и правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;

  • компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации;

  • методы зашиты информации;

  • основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • использование информационных технологий в здравоохранении;

  • демографические проблемы Российской Федерации, региона;

  • значение мониторинга;

  • медицинскую статистику;

  • виды медицинской документации, используемые в профессиональной деятельности;

  • принципы ведения учета и отчетности в деятельности фельдшера;

  • функциональные обязанности фельдшера, работника структурного подразделения;

  • вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения;

  • основы организации лечебно-профилактической помощи населению;

  • принципы организации оплаты труда медицинского персонала, учреждений здравоохранения;

  • принципы организации медицинского страхования;

  • основы управления качеством медицинской помощи.

Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 144 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 144 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 48 часа;

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – организационно-аналитической деятельностью, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:




Код

Наименование результата обучения

ПК 6.1.

Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды

ПК 6.2.

Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

ПК 6.3.

Вести медицинскую документацию

ПК 6.4.

Организовывать и.контролировать выполнение требований противопожарной

безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.



ПК 6.5.

Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.

ОК 0.1.


Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 0.2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.0.3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.0.4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.0.5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК.0.6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.0.7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК.0.8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК.0.9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК.10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.


Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.


Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.


Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

МДК.06.01.Организация профессиональной деятельности.

Экономика и управление здравоохранением. Общественное здоровье населения как экономическая категория. Основные понятия здоровья населения, факторы, определяющие здоровье. Медико-социальные аспекты демографии. Основы организации лечебно-профилактической помощи населению. Место и роль фельдшера в системе здравоохранения. Экономические основы здравоохранения Источники финансирования здравоохранения. Рынок медицинских услуг. Особенности услуг в здравоохранении. Анализ экономической деятельности ФАПа, здравпункта образовательных учреждений и производственных предприятий, СМП. Основы современного менеджмента. Управление как реализация индивидуального стиля руководителя. Нормативно-правовые основы и значение страховой медицины. Виды медицинского страхования.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Нормативно-правовое регулирование отношений в сфере здравоохранения. Трудовые отношения в здравоохранении. Правовое положение граждан в области охраны здоровья и медицинской помощи. Ответственность медицинских учреждений и работников. Уровни и виды нормативно-правовой документации.

Основы предпринимательской деятельности.

Организационно-правовые формы юридических лиц. Регистрация, лицензирование и прекращение предпринимательской деятельности.

1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка