Огсэ 01 Основы философии Область применения рабочей программы



Сторінка2/6
Дата конвертації15.04.2016
Розмір1.13 Mb.
1   2   3   4   5   6

Содержание программы:

  1. Здоровый ребенок. Периоды детского возраста. Антенатальный и неонатальный периоды. Доношенный новорожденный. Период грудного возраста.

  2. Физическое и нервно-психическое развитие детей первого года жизни. Грудное вскармливание. Смешанное и искусственное вскармливание. Период молочных зубов.

  3. Здоровые мужчина и женщина. Репродуктивное здоровье. Показатели акушерско-гинекологической заболеваемости.

  4. Строение репродуктивной системы женщины. Менструальный цикл. Женский таз, его строение и размеры. Периоды жизни женщины. Гигиена женщины в разные возрастные периоды.

  5. Строение и функции репродуктивной системы мужчины.

  6. Планирование семьи. Оплодотворение. Внутриутробное развитие человека.

  7. Физиологические роды.

  8. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста. Геронтология как комплекс естественных наук о старении. Биологические аспекты старения.

  9. Анатомо-физиологические особенности лиц пожилого и старческого возраста. Нервно – психические особенности пожилого человека.

  10. Основные принципы геродиететики. Искусство продления жизни.

  11. Медико-социальные и психологические аспекты смерти.

Форма итоговой аттестации – комплексный экзамен


ОП02 Психология
Область применения программы:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101.52 «Лечебное дело», квалификация фельдшер.

 Программа  учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки) по специальностям 060.101. Лечебное дело, 060.501 Сестринское дело.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Психология» входит в состав профессионального цикла общепрофессиональнах дисциплин, ОП.02.



Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



  • использовать средства общения в психотерапевтических целях;

  • давать психологическую оценку личности;

  • применять приемы психологической саморегуляции.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные задачи и методы психологии;

  • психические процессы и состояния;

  • структуру личности;

  • пути социальной адаптации и мотивации личности;

  • основы психосоматики (соматический больной, внутренняя картина болезни, пограничные расстройства);

  • психологию медицинского работника;

  • этапы профессиональной адаптации;

  • принципы профилактики эмоционального "выгорания" специалиста;

  • аспекты семейной психологии;

  • психологические основы ухода за умирающим;

  • основы психосоматики;

  • определение понятий "психогигиена", "психопрофилактика"и "психотерапия";

  • особенности психических процессов у здорового и больного человека;

  • структуру личности;

  • функции и средства общения;

  • закономерности общения;

  • приемы психологической саморегуляции;

  • основы делового общения;

  • пути социальной адаптации и мотивации личности

Формируемые компетенции:

ОК: 1 - 14



ПК: 1.2 - 1.6, 2.3, 2.5 - 2.7, 3.1 - 3.6, 4.1, 4.3 - 4.8, 5.1- 5.5, 6.1

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -162 часа, в том числе:

добязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 54 часа.



Содержание дисциплины:

Предмет психологии. Познавательные процессы Эмоционально-волевая сфера Потребностно-мотивационная сфера. Личность. Формирование и развитие личности Социальные отношения Социальные отношения Психология семьи. Психология профессиональной деятельности Основы этнической психологии. Психосоматика здоровья. Внутренняя картина болезни. Типы реагирования на болезнь. Психология кризисных состояний. Психология оказания медицинской помощи.


Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта.

ОП03 Анатомия и физиология человека

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО:

31.02.01 Лечебное дело квалификация фельдшер

Образовательная программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования в области анатомии и физиологии человека.



Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной рабочей программы:

Учебная дисциплина Анатомия и физиология человека является составной частью цикла общепрофессиональных дисциплин, ОП. 03.



Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать знания анатомии и физиологии для обследования пациентов, постановки предварительного диагноза.



В результате учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- анатомию и физиологию человека.



Формируемые компетенции:

ОК 1-13,

ПК 1.1-1.5; 2.1-2.6; 3.1-3.6, 4.1; 4.4-4.5, 4.8; 5.1-5.5;

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 270 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 180 часов, самостоятельной работы обучающегося - 90 часов.

Содержание учебной дисциплины

Анатомия и физиология как наука. Системы органов. Эпителиальная ткань. Мышечная ткань. Нервная ткань. Соединительная ткань. Кровь: состав и свойства. Кровь, физиологические свойства. Форменные элементы крови, эритроциты. Форменные элементы крови. Лейкоциты и тромбоциты. Опоно – двигательный аппарат. Строение и соединение костей. Кости туловища Кости нижней конечности.. Кость верхней конечности. Строение изменение таза. Кости черепа. Мышцы туловища. Мышцы верхней конечности. Мышцы нижней конечности. Мышцы головы и шеи. Физиология мышц. Дыхательная система человека. Дыхательная система. Полость носа. Гортань, трахея, бронхи. Лёгкие. Плевра. Физиология дыхания. Пищеварительная система полости рта. Глотка, пищевод, желудок. Пищеварение в желудке. Печень. Поджелудочная железа. Тонкая кишка. Толстая кишка. Обмен веществ и энергии. Витамины. Общие вопросы анатомии и физиологии мочевыделительной системы. Почки. Процесс мочеобразования. Мочевые пути. Мужские гениталии. Внутренние женские гениталии. Наружные женские гениталии. Оплодотворение. Основные формы сексуальной жизни человека. Половое развитие. Эндокринная система. Общие данные. Гипофиз. Щитовидная железа, надпочечники. Вилочковая, поджелудочная и половые железы. Сердечно - сосудистая система. Общие данные. Анатомия сердца. Физиология сердца. Дуга аорты и ее ветви. Грудная и брюшная аорта. Системы верхней полой вены. Система нижней полой вены. Кровообращение плода. Лимфатическая система. Нервная система. Общие данные. Рефлекс. Спиной мозг. Головной мозг. Спинномозговые нервы. Черепные нервы. Вегетативная нервная система. Высшая нервная деятельность. Органы чувств. Орган зрения. Орган слуха и равновесия.



Промежуточная аттестация: комплексный экзамен

ОП04 Фармакология
Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, составленной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности СПО 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки



Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина является частью профессионального цикла обще профессиональных дисциплин ОП 4.



Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



  • Выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы

  • Находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных

  • Ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств

  • Применять лекарственные средства по назначению врача

  • Давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • Лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия

  • Основные лекарственные и фармакотерапевтические действия лекарств по группам

  • Побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии

  • Правила заполнения рецептурных бланков

Формируемые компетенции:

ОК:1 – 14

ПК:2.3 – 2.4; 2.6; 3.2 – 3.4; 3.8; 4.7 – 4.8

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 50 часов.



Содержание дисциплины:

Предмет и задачи фармакологии. Твёрдые лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Фармакокинетика лекарственных средств. Фармакодинамика лекарственных средств. Осложнения медикаментозной терапии. Витаминные препараты. Противоопухолевые препараты. Средства, влияющие на мускулатуру матки. Средства, влияющие на систему крови. Плазмозамещающие препараты. Препараты гормонов. Их синтетические аналоги. Антисептические препараты. Антибиотики. Противотуберкулёзные препараты. Противоспирохетозные препараты. Противопротозойные препараты. Противоглистные препараты. Сульфаниламидные препараты. Средства, влияющие на афферентную иннервацию. Средства, влияющие на эфферентную иннервацию. Средства, влияющие на ЦНС. Средства, влияющие на функцию органов дыхания. Средства, влияющие на сердечно – сосудистую систему. Мочегонные средства. Средства,влияющие на функцию органов пищеварения. Противоаллергические средства.



Промежуточная аттестация: комплексный экзамен

ОП05 Генетика человека с основами медицинской генетики

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 060101.52 Лечебное дело



Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина является составной частью цикла общепрофессинальных дисциплин ОП. 05.



Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;

-проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;

-проводить предварительную диагностику наследственных болезней

В результате учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-биохимические и цитологические основы наследственности;

-закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

-методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии; - основные виды изменчивости виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

-основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

-цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.

Формируемые компетенции:

ОК: 1-6; 8; 1-13

ПК: 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 5.3

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов, самостоятельной работы обучающегося - 24 часа.

Содержание учебной дисциплины:

Введение. Генетика как наука. Цитологические основы наследования. Биохимические основные наследственности. Закономерности наследования признаков. Виды взаимодействия генов. Хромосомная теория наследственности. Хромосомные карты человека. Наследование свойств крови. Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии. Цитогенетический метод. Дерматоглифический метод. Популяционно-статистический метод.Методы пренатальной диагностики. Виды изменчивости и виды мутации у человека. Факторы мутагенеза.Наследственность и патологии. Хромосомные болезни.Генные болезни. Мультифакториальные болезни. Наследование предрасположение к болезням. Диагностика наследственных заболеваний. Профилактика и лечение наследственных болезний. Медико-генетическое консультирование. Введение. Генетика как наука. Цитологические основы наследования. Биохимические основные наследственности. Закономерности наследования признаков. Виды взаимодействия генов. Хромосомная теория наследственности.Хромосомные карты человека. Наследование свойств крови. Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии. Цитогенетический метод. Дерматоглифический метод. Популяционно-статистический метод.Методы пренатальной диагностики. Виды изменчивости и виды мутации у человека. Факторы мутагенеза.Наследственность и патологии. Хромосомные болезни.Генные болезни. Мультифакториальные болезни. Наследование предрасположение к болезням. Диагностика наследственных заболеваний. Профилактика и лечение наследственных болезний. Медико-генетическое консультирование.



Аттестация: в форме зачёта

ОП06 Основы латинского языка с медицинской терминологией
Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, составленной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 31.02.01 Лечебное дело.



    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

    2. учебная дисциплина основ латинского языка с медицинской терминологией является частью общепрофессиональных дисциплин ОП. 07

    3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

- объяснять значение терминов по знакомым терминоэлементам;

- переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- элементы латинской грамматики и способы словообразования;

- 500 лексических единиц;

- глоссарий по специальности.



Формируемые компетенции:

ОК: 1 -13

ПК: 1.1 – 1.7; 2.1 – 2.7; 3.1 – 3.8; 4.5; 4.9; 5.1 – 5.6

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Время максимальной учебной нагрузки обучающегося – 84 часа, в том числе:

обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 28 часов.

Содержание дисциплины:

История латинского языка и его общекультурное значение.

Латинский алфавит. Фонетика. Правила чтения. Ударение.

Морфология. Имя существительное. Несогласованное определение. Имя прилагательное. Согласованное определение. Глагол. Повелительное наклонение. Структура рецепта. Рецептурные сокращения. Названия химических элементов, оксидов и кислот. Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов. Состав слова. Терминоэлементы. Второе склонение существительных. Греко-латинские дублеты. Греческие терминоэлементы. Имя числительное. Местоимения, наречия и предлоги.



Промежуточная аттестация: дифференцированный зачёт

ОП07 Гигиена и экология человека
Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 310201 Лечебное дело.

Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования в области гигиены и санитарии, эпидемиологии, лабораторного дела, гигиенического воспитания населения.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной программы:

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека» является составной частью цикла общепрофессиональных дисциплин ОП. 06.



Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-давать санитарно – гигиеническую оценку факторам окружающей среды;

- проводить санитарно – гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;

- проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.

В результате учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;

- факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;

- основные положения гигиены;

-гигиенические принципы организации здорового образа жизни;

- методы, формы и средства гигиенического воспитания населения

Формируемые компетенции:

ОК: 1 - 13

ПК: 1.4 ; 5.1; 5.2.; 5.3.; 5.6.; 1.4

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов, самостоятельной работы обучающегося - 30 часов


Содержание дисциплины:

Предмет гигиены и экологии. Основы общей экологии. Атмосферный воздух его физические и химические свойства, гигиеническое и экологическое значение. Борьба с загрязнением атмосферного воздуха. Вода, ее физические свойства, гигиеническое и экологическое значение. Источники водоснабжения. Гигиенические требования предоставляемые к качеству питьевой воды. Почва, ее физические и химические свойства, гигиеническое и экологическое значение. Очистка населённых мест от отбросов. Урбоэкология. Гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий. Гигиенические основы физиологии и биохимии питания. Пищевая и биологическая ценность продуктов питания. Гигиена питания. Минеральный состав пищевых продуктов. Основные принципы рационального питания. Лечебное, лечебно- профилактическое питание. Заболевания, связанные с характером питания. Пищевые отравления. Профилактика. Гигиена труда. Вредные производственные факторы и их классификация. Общие понятия о профессиональных болезнях. Гигиена детей и подростков. Состояние здоровья и физическое развитие детей и подростков. Гигиенические требования к организации учебно- воспитательного процесса. Гигиеническое обучение и воспитание населения. Компоненты здорового образа жизни и пути их формирования. Методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.



Промежуточная аттестация: комплексный экзамен

ОП08 Основы патологии
Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, составленной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности СПО 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки.



Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина является частью профессионального цикла обще профессиональных дисциплин, ОП 8.



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



  • определять морфологию патологически измененных тканей, органов

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • клинические проявления воспалительных реакций

  • формы воспаления

  • клинические проявления патологических изменений в различных органах и системах

организма

  • стадии лихорадки   

Формируемые компетенции:

ОК: 1 – 13

ПК: 1.1 - 1.6, 2.2 - 2.5, 3.1 - 3.2, 4.1 - 4.8, 5.1, 5.3

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –66 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 44 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 22 часа



Содержание дисциплины:

Основы общей патологии. Нарушение обмена веществ в организме и его тканях. Механизмы восстановления функций. Нарушение кровообращения. Воспаление. Патология терморегуляции. Опухоли. Частная патология. Патология дыхания. Болезни органов дыхания. Болезни сердечно – сосудистой системы. Патология мочевыделительной системы. Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени.



Промежуточная аттестация: комплексный экзамен

ОП09 Основы микробиологии и иммунологии
Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, составленной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности СПО 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки.



Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина является частью профессионального цикла обще профессиональных

дисциплин, ОП 09.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Производить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований


  • Проводить простейшие микробиологические исследования

  • Дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам

  • Осуществлять профилактику распространения инфекции

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • Морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения

  • Основные методы асептики, антисептики

  • Основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека

  • Основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний

  • Факторы иммунитета, его значение для человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике

1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка