Образовательная программа высшего образования Направление подготовки



Сторінка4/5
Дата конвертації14.04.2016
Розмір1.01 Mb.
#7839
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5

знать: принципы музыкально-теоретического и гармонического анализа; особенности гармонического языка различных музыкально-исторических стилей;

уметь: анализировать гармонию различных музыкально-исторических стилей; анализировать композицию конкретного музыкального произведения; использовать полученные знания и навыки в своей практической деятельности: играть на фортепиано различные цифровки, составлять модулирующий период, выполнять гармонизацию заданной мелодии или баса.

владеть: навыками гармонического анализа музыки; определения в анализируемом фрагменте пройденных гармонических моделей; воспроизведения на фортепиано по цифровке пройденных гармонических последовательностей; умением составления подобных гармонических цифровок, ориентироваться в комплексе средств музыкальной выразительности: мелодики, гармонии, фактуре, голосоведении.

Общая трудоемкость дисциплины – 3 кредита (108 часов), аудиторная работа – 72 часа, время изучения – 1-2 семестры.


16. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Музыкальная форма

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов представления о музыкальных стилях и жанрах, навыков анализа музыкальных произведений (преимущественно вокальной музыки) в единстве содержания и формы, рассмотрения вокального произведения в парадигме художественного синтеза.

Задачами дисциплины являются: знакомство с основами музыкального анализа как науки и творческой практики; формирование комплекса теоретических знаний и практических навыков, используемых в процессе музыкально-теоретического анализа; овладение разнообразными методами анализа музыки, в том числе анализа мелодики, ритмики, масштабно-тематических структур, тонального плана произведения, фактуры; освоение главных принципов формообразования с целью грамотного определения композиции музыкального произведения – как инструментальных, так и вокальных жанров; формирование навыков комплексного анализа вокального произведения, учитывающего взаимосвязь музыки и текста; умение творчески применять полученные знания в исполнительской и педагогической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: основные исторические этапы, тенденции и перспективы развития мировой художественной культуры, направления и стили в сфере искусства, особенности выразительных средств и художественного языка музыки; основные этапы эволюции музыкальных стилей; характерные образцы форм разных жанров, включая выдающиеся произведения оперно-симфонической, вокальной, хоровой и инструментальной музыки, особенно в области избранной специализации, принципы музыкально-теоретического и исполнительского анализа; принципы анализа вокальной музыки; основные законы формообразования, музыкальной драматургии, функциональности; типовые формы инструментальной музыки в их исторической эволюции; специфические формы вокальной музыки.

уметь: анализировать музыкальную форму данного произведения; правильно схематизировать его «форму-структуру» в соответствии с поставленной задачей; анализировать текст вокального произведения и выявлять способы его музыкального прочтения; определять связи и взаимодействия музыки и слова, индивидуальные стилистические особенности; уметь производить выборочный анализ: мелодики, масштабно-тематических структур, ритма, гармонии и фактуры (определять тип склада в сопровождении, выявлять роль инструментального сопровождения в целом); производить анализ вокального произведения в совокупности всех его сторон.

владеть: навыками структурного анализа, целостного и детального анализа музыки разных исторических эпох и стилей; сведениями о комплексе средств музыкальной выразительности в их взаимосвязи: мелодики, гармонии, фактуре, голосоведении; навыками использования музыковедческой литературы; навыками устного изложения подготовленного анализа; навыками письменного изложения произведенного анализа.

Общая трудоемкость дисциплины – 3 кредита (108 часов), аудиторная работа – 72 часа, время изучения – 3-4 семестры.


17. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Полифония

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является изучение студентами полифонических форм от IX до начала XXI века, постижение принципов полифонического мышления в историческом развитии, приобретение знаний о работе с музыкой полифонического склада для компетентной профессиональной деятельности: исполнительской, педагогической, организационно-творческой, формирование верного представления об композиционно-технических особенностях полифонического сочинения, аутентичный подход к художественно-смысловой и исполнительской интерпретации музыкальных образцов различных стилей.

Задачами дисциплины являются: изучение систему полифонических стилей, сложившуюся в результате истории развития жанров, свойственные им особенности композиционной техники, от ранних проявлений полифонической музыки, до ее новейших образцов в современной музыке; освоение новые типы полифонического письма и техники композиции в музыке XI–ХХ вв., на примере выдающихся образцов полифонической музыки; развитие навыки анализа полифонической музыки от произведений строгого стиля XVI века, до свободного письма XVII–XVIII веков, западноевропейских романтиков и русских композиторов XIX века, а также современной русской и западноевропейской музыки ХХ века; овладение техникой создания несложных имитаций, канонов, примеров подголосочной полифонии с тем, чтобы выполнять учебные музыкальные задачи и компетентно ориентироваться в аранжировке образцов народной музыки; освоение специальную терминологию, методы теоретического обобщения материала; ориентироваться в учебно-методической литературе по данной дисциплине.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



знать: главные исторические этапы развития западноевропейской и русской полифонии от XI до XXI века; музыкальные формы и жанры, отразившие в наиболее яркой форме функции полифонии, типы полифонического письма, композиционную структуру выдающихся образцов полифонической музыки; ориентироваться в гетерофонии народных песен; в особенностях построения, техники и письма подголосочной полифонии;

уметь: применить на практике знания, полученные в курсе полифонии; анализировать предложенный полифонический образец, давать характеристику жанрово-стилевым особенностям, композиционному строению и технике письма сочинения; обозначать художественно-исполнительские задачи, вытекающие из проведенного анализа; выполнять письменные упражнения на основные виды имитационно-канонической техники, гетерофонии, подголосочной полифонии; сочинять полифонические фрагменты на заданные музыкальные темы; обрабатывать предложенные фрагменты народных песен согласно нормам подголосочной полифонии, гетерофонии; производить теоретическое и художественно-эстетическое обобщение изучаемого материала;

владеть: знаниями, полученными в результате освоения курса, соответствующей терминологией, способствующей раскрытию стилевых, жанровых и композиционных особенностей анализируемого произведения; основными видами имитационно-канонической техники, особенностями подголосочного письма, гетерофонии.

Общая трудоемкость дисциплины – 3 кредита (108 часов), аудиторная работа – 72 часа, время изучения – 5-6 семестры.


18. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Культурология

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является формирование развитой художественной и эстетической культуры музыканта.

Программа дисциплины «Культурология» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП по направлению подготовки 071600 «Музыкальное искусство эстрады» степени «бакалавр».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с культурой как общественно значимым опытом, позволяющим понимать и объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, основные достижения в развитии культуры ведущих стран, иметь представление о главных проблемах и тенденциях развития современной культуры, обладать навыками социокультурной ориентации. Культурологическая проблематика и методология прослеживаются и тесно связаны с другими гуманитарными и социально-экономическими дисциплинами, определёнными в качестве обязательных для изучения студентами вузов и, тем более, творческих вузов: философией, историей, эстетикой, историей искусств, русским языком и культурой речи и другими.

Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника степени «бакалавр» – ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости (работа студента на семинарах); промежуточный контроль (защита реферата, выполнение контрольных работ); итоговая аттестация – дифференцированный устный зачёт.

Общая трудоемкость дисциплины – 4 кредита (144 часа), аудиторная работа – 36 часов, время изучения – 5 семестр.
19. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Специальность

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является воспитание высококвалифицированных музыкантов, подготовленных к самостоятельной творческой, исполнительской, педагогической и просветительской деятельности в области эстрадной и джазовой музыки.

Задачей дисциплины является формирование у студента широкого музыкального и художественного кругозора, развитие комплекса исполнительских навыков, овладение специфической техникой вокального мастерства, овладение различными стилями и жанрами эстрадно-джазовой музыки, изучение теоретических и практических основ джазового искусства, необходимых для формирования профессионального музыканта, соответствующего современным требованиям эстрадного исполнительского искусства, овладение профессиональными основами эстрадной вокальной техники, изучение и накопление репертуара.

В результате освоения дисциплины студент должен:



знать значительный классический и эстрадно-джазовый сольный и ансамблевый репертуар, включающий произведения разных жанров и стилей, импровизации известных мастеров джаза, джазовые «стандарты», основы сценического поведения, различные танцевальные жанры, особенности физиологии певческого процесса, психологию певческой деятельности, основы эстрадной вокальной техники, особенности исполнения, характерные для разных стилей эстрадно-джазовой музыки, технику джазового пения, пения в составе джазового ансамбля, методическую литературу по профилю;

уметь грамотно прочитывать нотный текст, импровизировать соло на заданные темы в джазовой манере, исполнять свою партию в различных ансамблевых составах, читать с листа вокальные партии, импровизировать, транспонировать, на основе осмысления нотного текста проникать в содержание музыкального содержания и в ясной доступной форме доносить это содержание до слушателя, органично соединять в сценическом движении музыкальный материал и пластику, использовать различные приемы вокальной техники при исполнении произведений различных жанров, стилей, эпох, использовать на практике теорию джазовой импровизации в работе над соло на заданные темы, применять исполнительские штрихи, специфические для джазовой музыки и джазовые «стандарты», создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения, анализировать произведения, написанные для голоса и инструмента с точки зрения стиля, характера выразительных средств, штрихов, творчески составлять программы сольных выступлений с учетом запросов слушателей и собственных артистических устремлений, адаптироваться к конкретным условиям работы в различных творческих коллективах, пользоваться вокальной эстрадно-джазовой справочной и методической литературой;

владеть профессиональной терминологией, профессиональными основами вокальной джазовой техники, спецификой исполнения вокальных джазовых произведений, техникой ансамблевого исполнительства, необходимой культурой сценического движения и пластическими формами в эстрадно-джазовом исполнительстве, техникой исполнения импровизаций, джазовых «стандартов», основными приемами жанра эстрадно-джазовой музыки, основным педагогическим репертуаром.

Общая трудоемкость дисциплины – 24 кредита (864 часа), аудиторная работа – 144 часа, время изучения – 1-8 семестры.


20. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Безопасность жизнедеятельности

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищённости человека.

Задачей дисциплины является изучение современного состояния и негативных факторов среды обитания, принципов обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основ физиологии и рациональных условий деятельности, анатомо-физиологических последствий воздействия на человека травмирующих вредных и поражающих факторов, способов их идентификации, средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов, мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий и террористических актов, методов ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:



знать теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе человек-среда обитания, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, требования безопасности к техническому и санитарному оснащению организаций культуры и искусств, основы физиологии и рациональные условия деятельности, анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию, средства и методы повышения безопасности, методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;

уметь проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям, эффективно применять средства защиты от негативных воздействий, разрабатывать мероприятия по повышению безопасности профессиональной деятельности, осуществлять безопасную и экологическую эксплуатацию оборудования, используемого в профессиональной деятельности, планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Общая трудоемкость дисциплины – 2 кредита (72 часа), аудиторная работа – 36 часов, время изучения – 1 семестр.


21. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Музыкальная педагогика и психология

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является формирование целостного представления о психолого-педагогических особенностях построения учебного процесса в области музыкального искусства.

Задачей дисциплины является оснащение педагогов-музыкантов специальными профессионально ориентированными психологическими знаниями; изучение сущности процессов музыкального творчества, функционирования психологических систем музыкальной деятельности; овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического; изучение проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития; приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности, усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов.

В результате освоения дисциплины студент должен:



знать понятийный аппарат психологической и педагогической наук, основные функции психики, механизмы функционирования психики в разных видах музыкальной деятельности, приемы психической регуляции поведения и деятельности в процессе обучения музыке;

уметь реализовывать образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений, проводить с учениками разного возраста групповые и индивидуальные занятия по профильным предметам, способствовать личностному росту учеников и самих себя, создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду, пользоваться справочной и методической литературой, вести диалог со специалистами в области психологии и педагогики, с учениками и их родителями, планировать учебный процесс, составлять учебные программы, корректировать их, создавать наиболее комфортные условия для обучения, использовать наиболее продуктивные способы работы;

владеть системой знаний о сфере музыкального образования, сущности образовательных процессов, способах построения продуктивных форм взаимодействия педагога с учениками.

Общая трудоемкость дисциплины – 3 кредита (108 часов), аудиторная работа – 72 часа, время изучения – 5-6 семестры.


22. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Сольное пение

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Структура и содержание дисциплины

6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

7. Краткие методические рекомендации

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Целью дисциплины является подготовка квалифицированных специалистов, владеющих комплексом профессиональных навыков исполнения эстрадно-джазовых произведений, необходимых для работы в качестве солиста и артиста ансамбля.

Задачами дисциплины является овладение профессиональными основами эстрадной вокальной техники, развитие певческого диапазона голоса, работа над интонацией, дыханием, кантиленой, развитие вокальной культуры (фразировка, артикуляция, дикция, динамика), накопление сольного классического и эстрадно - джазового репертуара, включающего произведения различных жанров, форм, стилей, импровизации известных мастеров джаза, знание джазовых «стандартов», изучение теоретических основ, необходимых для формирования профессионального музыканта, развитие общемузыкального кругозора, художественной и общей культуры.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать значительный сольный репертуар, основные жанры и стили в области эстрадной и джазовой музыки, джазовые «стандарты», импровизации известных мастеров джаза, особенности физиологии певческого процесса, психологию певческой деятельности, основы профессионального владения голосом, эстрадной вокальной техники, особенности исполнения, характерные для разных стилей эстрадно-джазовой музыки, методическую литературу по профилю;

уметь осознавать и раскрывать художественное содержание произведения, прочитывать нотный текст во всех его деталях и на основе этого создавать собственную интерпретацию музыкального сочинения; использовать различные приемы вокальной техники при исполнении произведений различных жанров, стилей, эпох, использовать на практике теорию джазовой импровизации в работе над соло на заданные темы, применять исполнительские штрихи, специфические для джазовой музыки и джазовые «стандарты», исполнять вокальную партию в различных видах ансамбля, анализировать произведения, написанные для голоса и инструмента с точки зрения стиля, характера выразительных средств, штрихов, организовывать свою практическую деятельность, пользоваться вокальной эстрадно-джазовой справочной и методической литературой, анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций, создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения, самостоятельно анализировать художественные и технические особенности музыкальных произведений, планировать учебный процесс, составлять учебные программы, пользоваться справочной литературой;

владеть техникой джазового пения, различными художественными, техническими приемами и средствами исполнительской выразительности для освоения репертуара различных стилей и жанров, музыкальной формой, навыками импровизации, навыками чтения с листа, джазовыми «стандартами», профессиональной терминологией, спецификой исполнения вокальных джазовых произведений, основами эстрадной вокальной культуры, техникой ансамблевого исполнительства, импровизацией, основами сценического поведения и движения, основным педагогическим репертуаром.

Общая трудоемкость дисциплины – 9 кредитов (324 часа), аудиторная работа – 288 часов, время изучения – 1-8 семестры.


23. Аннотация на рабочую программу дисциплины

Каталог: docs
docs -> Економічний факультет
docs -> Програма фахового випробування для вступників на навчання для здобуття ступеню
docs -> Київський національний університет імені Тараса Шевченка
docs -> Міністерство освіти і науки України Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова
docs -> Методичні вказівки до вивчення курсів 2954 «Основи психології»
docs -> Соціально-психологічний клімат у педагогічному колективі Соціально-психологічний клімат
docs -> Державний вищий навчальний заклад


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка