Навчально-методичний посібник Київ 2012 к 43 Рецензенти: Болтівець С.І., доктор психологічних наук, професор



Сторінка14/18
Дата конвертації11.04.2016
Розмір2.9 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Діагностичний комплекс “Я-образ”


П.І.П.-------------------------------------------Рік народження------------

Завдання 1 Самооціночний тест. Намагайтесь як можна точніше описати себе. Опишіть себе таким (такою), яким (якою) Ви бачите в даний час. а не таким (такою) яким (якою) Ви хотіли б бачити в майбутньому. Опишіть себе яким (якою) Ви буваєте в цілому, в типових ситуаціях, у порівнянні з іншими знайомими людьми тієї ж статі і, приблизно, такого ж віку. На кожній з наведених нижче шкал обведіть кружечком цифру, яка найкраще описує Вас за даною якістю.




Дуже

Помірно

Ні те, ні інше

Помірно

Дуже



ІЕ(Е) мовчазний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

говіркий

не напористий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

напористий

не любитель пригод

1

2

3

4

5

6

7

8

9

любитель пригод

не енергійний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

енергійний

боязкий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

зухвалий































АД(А) недобрий 1 1

2

3

4

5

6

7

8

9

добрий

не схильний до співробітництва

1

2

3

4

5

6

7

8

9

схильний до співробітництва

егоїстичний

!

2

3

4

5

6

7

8

9

не егоїстичний

недовірливий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

довірливий

жадібний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

щедрий


































НС(С) неорганізований

1

2

3

4

5

6

7

8

9

організований

безвідповідальний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

відповідальний

непрактичний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

практичний

недбалий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ретельний

ледачий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

старанний


































ЕН(М) розслаблений

1

2

3


4

5

6

7

8

9

напружений

приймає усе легко

1

2

3

4

5

6

7

8

9

нервовий

стабільний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

не стабільний

задоволений

1

2

3

4

5

6

7

8

9

не задоволений

не емоційний

1

2

3

4

5

6

7

8

9

емоційний


































ЗВ(О) не схильний до уяви

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3 багатою уявою

не творчий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

творчий

недопитливий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

допитливий

не схильний до роздумів

(не рефлексивний)



1

2

3

4

5

6

7

8

9

схильний до роздумів (рефлекс.)

недосвідчений

1

2


3

4

5

6

7

8

9

досвідчений



Дуже

Помірно

Ні те, ні інше

Помірно

Дуже



Показник по кожному із феноменів Я-образу становить 9 балів, максимальний показник по кожному із п’яти факторів – 45 балів.

Приклад оцінювання:

Показник інтроверсія – екстраверсія (ІЕ) – від 0 до 45 балів. Чим ближче показник до 45 балів, тим людина більш екстравертована, і навпаки.
Додаток Б
Методи і процедури емпіричного дослідження самооцінки апліканта.

Для дослідження самооцінки апліканта використано самооціночний тест “Суб’єктного потенціалу людини” (автори Киричук О.В., Тарасюк С.О.), за яким досліджуваним пропонувалося 20 людських якостей, які вони повинні прорангувати - спочатку - ідеальне", поставивши ці якості на 1-ше, 2 - ге, 3 - тє і т.д., аж до 20 місця. Після цього, таким же чином – Я-реальне – Який (а) Я є.



Вам пропонується 20 якостей людини, які Ви повинні прорангувати

Мій ідеал

Я-ідеальне

Якості особистості

Який (а) Я є

Я-реальне

d

d2




Свободолюбство













Цілеспрямованість













Доброзичливість













Упевненість в собі













Совісність













Енергійність













Працьовитість













Відповідальність













Життєрадісність













Любов













Рухливість













Наполегливість













Турботливість













Здібності













Віра в Бога













Витривалість













Професіоналізм













Толерантність













Чесність













Духовне самоочищення (катарсис)










Спочатку - ідеальне", тобто якою(яким) Ви хотіли б бути. Всі характеристики є позитивними.

Потрібно визначити, яку якість поставите на 1 - ше, 2 - ге, 3 - тє і т.д., аж до 20 місця.

Потім пропонуємо прорангувати ці ж 20 характеристик, але вже оцінюючи себе Який (а) Я є? ( Я – реальне).

Після цього, між ідеальним і реальним рівнем кожної характеристики вичисляється різниця рангів, яка потім підноситься до квадрату, встановлюється сума квадратів і визначається коефіцієнт кореляції за формулою:

ρ = 1- , де



N - кількість прорангованих характеристик (20), d – різниця рангів між Я-ідеальним та Я-реальним.

На основі коефіцієнта кореляції (ρ) втановлювався показник глобальної самооцінки, границями якого були: адекватна – від 0,40 до 0,60; дещо завищена – від 0,61 до 0,70; середньо завищена – від 0,71 до 0,80; дуже завищена – від 0,81 до 0,90; максимально завищена - від 0,9 до +1,0; дещо занижена – від 0,39 до 0,30; середньо занижена – від 0,29 до 0,20; дуже занижена – від 0,19 до 0,1; максимально занижена – від 0,1 до (- 1) .



Додаток В
Методика визначення загальної та соціальної самоефективності. (Автори М. Шеєр, Дж. Моддус; адаптація А.В. Боярінцевої).
Інструкція: чи згодні Ви з пропонованими твердженнями? Якщо абсолютно згодні, виберіть відповідь «+5», якщо абсолютно не згодні те

«-5». Залежно від ступеня своєї згоди або незгоди з твердженнями використовуйте для відповіді проміжні оцінки шкали в області позитивних або негативних значень відповідно.



  1. Коли я що-небудь планую, я завжди упевнений, що можу виконати дану роботу.

  2. Одна з моїх проблем полягає в тому, що я не можу відразу узятися за роботу, яку мені необхідно виконати, зволікаючи цей момент до останнього.

  3. Якщо я не можу виконати роботу з першого разу, я продовжую спроби до тих пір, поки не справлюся з ними.

  4. Коли я ставлю важливі для себе цілі, мені рідко вдається досягти їх.

  5. Я часто кидаю справи, не закінчивши їх.

  6. Я прагну уникати труднощів.

  7. Якщо щось здається мені дуже важким, я не стану навіть пытатся виконати це хоч би абияк.

  8. Якщо я роблю щось украй необхідне, але не дуже приємне для мене, я все одно упиратимуся до тих пір, поки не доведу справу до кінця.

  9. Якщо я вирішив щось зробити, я йтиму напролом до кінця.

  10. Якщо мені не вдається вивчити щось нове, я відразу кидаю цю справу.

  11. Коли проблеми виникають несподівано, мені не вдається справиться з ними.

  12. Я не намагаюся навчитися чомусь новому, якщо воно виглядає дуже складним для мене.

  13. Невдачі не бентежать мене, а тільки примушують робити ще наполегливіші спроби справиться з ситуацією.

  14. Я випробовую упевненість в своїх силах при вирішенні складних проблем.

  15. Я цілком упевнена в собі людина.

  16. Я легко кидаю справи.

  17. Я несхожий на людину, яка легко справляється з будь-якими проблемами.

  18. Мені важко набувати нових друзів.

  19. Якщо я зустрічаю людину, з якою мені було б приємно поговорити, я йду до нього сам, не чекаючи, поки він підійде до мене.

  20. Якщо мені не вдається стати близьким іншому цікавої для мене людини, я швидше за все, припиню спроби спілкування з ним.

  21. Якщо я познайомився з людиною, яка на перший погляд здається мені не дуже интересным, я все одно не припиню відразу контактів з ним.

  22. Я не дуже затишно відчуваю себе на зборах, в компаніях, у великих групах людей.

  23. Я придбав всіх моїх друзів завдяки своїй здатності встановлювати контакти.


Бланк методики


1

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




13

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




2 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




14

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




3

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




15

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




4 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




16 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




5 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




17 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




6 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




18 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




7 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




19

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




8

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




20*

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




9

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




21 *

-5 -4-3-2-1 0 1 2 34 5




10 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




22 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




11 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




23

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5




12 *

-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5















Обробка результатів.

Сума балів перших 17-ти тверджень вказує на рівень самоефективності у сфері предметної діяльності, а з 18-го по 23-є твердження – у сфері міжособистісного спілкування.

Підрахунок балів проводиться після зміни знаку на протилежний у твердженнях позначених зірочкою (2,4,5,6,7,10,11,12,16,17,18,20,21,22).

Середні значення рівня самоефективності у сфері діяльності знаходяться в інтервалі від – 7 до + 53 балів, а у сфері спілкування – в інтервалі від + 7 до + 15.

Таким чином, показники, які знаходяться за вказаними межами , свідчать або про занижену оцінку потенціалу у сферах діяльності та спілкування, або про завищену.
Додаток Г
Короткий індекс самоактуалізації (SI)

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка