Міністерство освіти та науки україни відділ освіти Слов’янської райдержадміністрації Слов’янський районний методичний кабінет Проект
Позначте речення, що містить омоніми: А
Скачати 0.82 Mb.
|
33. Позначте речення, що містить омоніми: А Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творч.). Б Міг би його поганити - не хочу вуст поганити (М. Лукаш). В Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк). Г День у день робота, день у день праця (Панас Мирний). 34.Позначте фразеологізм - синонім до слова хитрувати: А заплющувати очі; Б замилювати очі; В замазувати очі; Г заливати очі. 35.Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальним: А Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край (І. Колодій). Б А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі (Т. Севернюк). В Духовність - озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя (О. Гончар). Г Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі (М. Вінграновський). 36. Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом: А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв'язана задача; Б не/прочитана книга; хата ще не/побілена; стіни не/фарбовані, а лаковані; В не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина; Г не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик. 37. Позначте речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки пропущено): А Вже українське (?) щире слово почув, збагнув і визнав світ (Б. Дегтярьов). Б У світ ідемо щирими (?) гостинними (В. Каюков). В І сум шалений (?) непримиренний знов крає серце на чужині (С. Черкасенко). Г Сонце розсіва своє пекуче (?) іскристе проміння (Панас Мирний). 38. Позначте речення, у якому перед словом як ставиться кома: А Мелашка була потрібна в господі (?) як робітниця (І. Нечуй-Левицький). Б Дівчина сяяла (?) як кущ калини (І. Нечуй-Левицький). В Усі дівчата (?) як дівчата. Г Промені (?) як вії сонячних очей (П. Тичина). 39. Позначте речення, у якому між однорідними членами кома не ставиться: А Я був у власному житті і машиніст (?) і пасажир (А. Григорук). Б Один оце я тільки - ні в тин (?) ні в ворота (О. Гончар). В Не схотіла душа бунтівна ні тепла (?) ні смачного пшона (П. Перебийніс). Г Слизняк не виросте ні лебедем (?) ані орлом (Г. Кирпа). 40.Позначте речення з невідокремленим поширеним означенням (розділові знаки пропущено): А На землю зорану плугами спала рожево-білий цвіт (Г. Кривда). Б Озвучене піснями бринить моє перо (П. Перебийніс). В Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади (Г. Кривда). Г Шумлять смерекові ліси по вінця сповнені краси. 41.Позначте речення з вираженою одиничним дієприслівником обставиною, що не відокремлюється: А Згуртувавшись (?) хоч наспіваємось. Б Краще вмерти (?) стоячи, як жити на колінах. В Попрацювавши (?) можна й відпочити. Г Спотикаючись (?) вчаться вище ноги піднімати. 42.Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними видами зв'язку (сполучниковим і безсполучниковим): А Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Л. Костенко). Б Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець - на ділах добродій (Д. Павличко). В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова - хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк). Г Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський). 43.Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено): А Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна (І. Гончар). Б Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі (С. Черкасенко). В Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність (П. Федотюк). Г Ти доросла людина часто кажуть мені (П. Перебийніс) 44. Позначте рядок, у якому всі словосполучення мають відтінок урочистості: А сивочолий Київ; видатний зодчий; серденько моє; Б священний обов'язок; почесне право; пам'ятки мистецтва; В козацька доба; державні символи; випала історична місія; Г серце Вітчизни; закарбовані на скрижалях історії; люди доброї волі. 45.Позначте речення з граматичною помилкою: А Інформацію про надходження нових товарів можна отримати у продавця-консультанта. Б Розпочинається сезонний розпродаж зимових пальто. В Пропозиції покупців буде обов'язково передано виробникам. Г У неділю магазин працює з десятої години. 46. Позначте речення з граматичною помилкою: А Дозвольте оголосити порядок денний. Б Пропозицію прошу внести до протоколу. В Хочу подякувати учасників круглого столу. Г Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту. 47. Позначте речення, що відповідає поданій характеристиці: складнопідрядне речення з однорідною підрядністю: А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник). Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко). В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах). Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу (М. Стельмах). 48. Позначте рядок, у якому словосполучення побудовані неправильно: А зелене Тбілісі, злий собака, нуль цілих і три десятих; Б давній друг, вчасна допомога, гострий біль; В вчена ступінь, синє Дніпро, важкий путь; Г червона гуаш, барабанний дріб, прозорий тюль. 49. Установіть відповідність між словосполученнями та стилями мовлення, до яких вони належать: А член речення; геометрична прогресія; суспільно- 1 офіційно-діловий; політична формація; 2 розмовний; Б доводити до відома; відповідно до плану роботи; 3 художній; відповідальність покласти; 4 науковий; В мислити по-державному; голос тисячоліть; уписати 5 публіцистичний. героїчну сторінку; Г веселкова роса; срібні струни мрій; усмішка долі. 50. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та їхніми схемами: А Із-під пера Каменяра народжуються гнівні рядки 1 «П? - а: П». гнітом і тьмою - сміло до бою! (Д. Павличко). 2 А: «П!» - а. Б Кругом неправда і неволя, народ замучений мовчить З «П», - а. часто повторював про себе слова Кобзаря молодий 4 А: «П!» Франко (Д. Павличко). 5 «П, - а. – П».
свободи і рівності зазначає Дмитро Павличко Він сам написав стільки, скільки, мабуть, написали всі українські літератори дожовтневих часів. Г Хіба жила на світі ще жінка, в серці якої поєдналися б така мужність, така геніальність, вогонь і розум, пристрасна любов і відданість батьківщині запитує Леонід Смілянський і сам відповідає Ні, другої такої на світі не було, Леся Українка - неповторна. 51. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами: А рвати кайдани; 1 берегти нерви; Б відкрити душу; 2 лізти в ярмо; В пальцем не ворухнути; 3 зі шкури пнутися; Г виходити з рівноваги. 4 знімати стружку; 5 сховатися у шкаралущу. Рекомендована література 1.Авраменко О.М., Коваленко Л.Т. Українська мова та література. Збірник завдань у тестовій формі. – К.: Грамота, 2009. 2.Безверха B.C. Тестовий контроль знань учнів старших класів з гуманітарних предметів: Дис. канд. пед. наук. – К., 1996. 3.Коваленко Л. Тестуванню – так! // Методичні діалоги. - 2006. - №1. 4.Коваленко Л. Незалежне оцінювання: результати і наслідки // Методичні діалоги. – 2006. - №7. 5.Коваленко Л. Моніторинг зовнішнього оцінювання навчальних досягнень з української мови // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2006. - №30. 6.Масалітіна О.С. Педагогічні умови застосування тестів для контролю навчально-пізнавальної діяльності старшокласників: Дис. канд. пед. наук. - Харків, 1999. 7.Раков С.А. Система оцінювання якості освіти як складник національної системи освіти: педагогічний аспект // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2006. - №30. 8.Українська мова: Зовнішнє оцінювання// Методичні діалоги. - 2006. - №8.  Каталог: attachments attachments -> Секрети психології на допомогу вихователю гпд attachments -> Умови та шляхи формування позитивного іміджу керівника навчального закладу. Наталя Ігорівна Солошко attachments -> Інтерактивні форми організації методичного супроводу процесу вдосконалення професійної компетентності Скачати 0.82 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
|