33. Позначте речення, що містить омоніми:
А Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творч.).
Б Міг би його поганити - не хочу вуст поганити (М. Лукаш).
В Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк).
Г День у день робота, день у день праця (Панас Мирний).
34.Позначте фразеологізм - синонім до слова хитрувати:
А заплющувати очі;
Б замилювати очі;
В замазувати очі;
Г заливати очі.
35.Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальним:
А Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край (І. Колодій).
Б А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі (Т. Севернюк).
В Духовність - озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає
зруйнувати життя (О. Гончар).
Г Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі (М. Вінграновський).
36. Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом:
А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв'язана задача;
Б не/прочитана книга; хата ще не/побілена; стіни не/фарбовані, а лаковані;
В не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина;
Г не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик.
37. Позначте речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки пропущено):
А Вже українське (?) щире слово почув, збагнув і визнав світ (Б. Дегтярьов).
Б У світ ідемо щирими (?) гостинними (В. Каюков).
В І сум шалений (?) непримиренний знов крає серце на чужині (С. Черкасенко).
Г Сонце розсіва своє пекуче (?) іскристе проміння (Панас Мирний).
38. Позначте речення, у якому перед словом як ставиться кома:
А Мелашка була потрібна в господі (?) як робітниця (І. Нечуй-Левицький).
Б Дівчина сяяла (?) як кущ калини (І. Нечуй-Левицький).
В Усі дівчата (?) як дівчата.
Г Промені (?) як вії сонячних очей (П. Тичина).
39. Позначте речення, у якому між однорідними членами кома не ставиться:
А Я був у власному житті і машиніст (?) і пасажир (А. Григорук).
Б Один оце я тільки - ні в тин (?) ні в ворота (О. Гончар).
В Не схотіла душа бунтівна ні тепла (?) ні смачного пшона (П. Перебийніс).
Г Слизняк не виросте ні лебедем (?) ані орлом (Г. Кирпа).
40.Позначте речення з невідокремленим поширеним означенням (розділові знаки пропущено):
А На землю зорану плугами спала рожево-білий цвіт (Г. Кривда).
Б Озвучене піснями бринить моє перо (П. Перебийніс).
В Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади (Г. Кривда).
Г Шумлять смерекові ліси по вінця сповнені краси.
41.Позначте речення з вираженою одиничним дієприслівником обставиною, що не відокремлюється:
А Згуртувавшись (?) хоч наспіваємось.
Б Краще вмерти (?) стоячи, як жити на колінах.
В Попрацювавши (?) можна й відпочити.
Г Спотикаючись (?) вчаться вище ноги піднімати.
42.Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними видами зв'язку (сполучниковим і безсполучниковим):
А Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Л. Костенко).
Б Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець - на ділах добродій (Д. Павличко).
В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова - хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк).
Г Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський).
43.Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено):
А Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна (І. Гончар).
Б Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі (С. Черкасенко).
В Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність (П. Федотюк).
Г Ти доросла людина часто кажуть мені (П. Перебийніс)
44. Позначте рядок, у якому всі словосполучення мають відтінок урочистості:
А сивочолий Київ; видатний зодчий; серденько моє;
Б священний обов'язок; почесне право; пам'ятки мистецтва;
В козацька доба; державні символи; випала історична місія;
Г серце Вітчизни; закарбовані на скрижалях історії; люди доброї волі.
45.Позначте речення з граматичною помилкою:
А Інформацію про надходження нових товарів можна отримати у продавця-консультанта.
Б Розпочинається сезонний розпродаж зимових пальто.
В Пропозиції покупців буде обов'язково передано виробникам.
Г У неділю магазин працює з десятої години.
46. Позначте речення з граматичною помилкою:
А Дозвольте оголосити порядок денний.
Б Пропозицію прошу внести до протоколу.
В Хочу подякувати учасників круглого столу.
Г Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту.
47. Позначте речення, що відповідає поданій характеристиці: складнопідрядне речення
з однорідною підрядністю:
А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник).
Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко).
В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах).
Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу (М. Стельмах).
48. Позначте рядок, у якому словосполучення побудовані неправильно:
А зелене Тбілісі, злий собака, нуль цілих і три десятих;
Б давній друг, вчасна допомога, гострий біль;
В вчена ступінь, синє Дніпро, важкий путь;
Г червона гуаш, барабанний дріб, прозорий тюль.
49. Установіть відповідність між словосполученнями та стилями мовлення, до яких вони належать:
А член речення; геометрична прогресія; суспільно- 1 офіційно-діловий;
політична формація; 2 розмовний;
Б доводити до відома; відповідно до плану роботи; 3 художній;
відповідальність покласти; 4 науковий;
В мислити по-державному; голос тисячоліть; уписати 5 публіцистичний.
героїчну сторінку;
Г веселкова роса; срібні струни мрій; усмішка долі.
50. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та їхніми схемами:
А Із-під пера Каменяра народжуються гнівні рядки 1 «П? - а: П».
гнітом і тьмою - сміло до бою! (Д. Павличко). 2 А: «П!» - а.
Б Кругом неправда і неволя, народ замучений мовчить З «П», - а.
часто повторював про себе слова Кобзаря молодий 4 А: «П!»
Франко (Д. Павличко). 5 «П, - а. – П».
В Іван Франко підкорив свою титанічну працю ідеалові
свободи і рівності зазначає Дмитро Павличко Він сам написав
стільки, скільки, мабуть, написали всі українські літератори
дожовтневих часів.
Г Хіба жила на світі ще жінка, в серці якої поєдналися б така мужність, така геніальність, вогонь і розум, пристрасна любов і відданість батьківщині запитує Леонід Смілянський і сам відповідає Ні, другої такої на світі не було, Леся Українка - неповторна.
51. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами:
А рвати кайдани; 1 берегти нерви;
Б відкрити душу; 2 лізти в ярмо;
В пальцем не ворухнути; 3 зі шкури пнутися;
Г виходити з рівноваги. 4 знімати стружку;
5 сховатися у шкаралущу.
Рекомендована література
1.Авраменко О.М., Коваленко Л.Т. Українська мова та література. Збірник завдань у тестовій формі. – К.: Грамота, 2009.
2.Безверха B.C. Тестовий контроль знань учнів старших класів з гуманітарних предметів: Дис. канд. пед. наук. – К., 1996.
3.Коваленко Л. Тестуванню – так! // Методичні діалоги. - 2006. - №1.
4.Коваленко Л. Незалежне оцінювання: результати і наслідки // Методичні діалоги. – 2006. - №7.
5.Коваленко Л. Моніторинг зовнішнього оцінювання навчальних досягнень з української мови // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2006. - №30.
6.Масалітіна О.С. Педагогічні умови застосування тестів для контролю навчально-пізнавальної діяльності старшокласників: Дис. канд. пед. наук. - Харків, 1999. 7.Раков С.А. Система оцінювання якості освіти як складник національної системи освіти: педагогічний аспект // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2006. - №30. 8.Українська мова: Зовнішнє оцінювання// Методичні діалоги. - 2006. - №8.

Поділіться з Вашими друзьями: |