Міністерство освіти І науки україни основи християнської етики



Сторінка5/26
Дата конвертації15.04.2016
Розмір2.17 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Хід УРОКу


І. Вступна частина

Вітання.


Налагодження контакту з класом.

Перевірка вивченого матеріалу.

Повідомлення теми та мети уроку.
ІІ. основна частина

Актуалізація знань учнів

Виявлення знань учнів про моральні цінності. Стан моральності учнів класу.

Форма роботи: бесіда з метою виявлення знань учнів.

Учитель: Кожного дня людина, починаючи з того моменту, коли прокидається, починає діяти, робити якісь вчинки. Вона зустрічається з іншими людьми, явищами, природою і у цьому колі співіснування їй треба завжди якось діяти.

– Наведіть приклади вчинків людей?

– Які бувають вчинки? (добрі, погані).

– В залежності від вчинків людини, вона теж може бути доброю чи поганою?

– А хто для вас є доброю людиною? Чому?

Переважно ви назвали рідних, друзів. А чи зустрічали ви незнайому людину, яка була б до вас доброю? А поганою?

– З якою людиною вам краще бачитися: з доброю чи поганою?

Якщо кожен з вас хоче, щоб поряд завжди були добрі люди, то вам самим треба навчитися робити добрі вчинки. А щоб робити добрі вчинки, нам слід розібратися, що таке добро.



Подача нового матеріалу.

Мотивація теми і проблеми.

В основі всіх наших добрих вчинків лежить поняття добра. Добро- це усе гарне у житті людей, що відповідає їхнім інтересам, бажанням, мріям. Коли люди відчувають добре ставлення до себе, то вони стають веселими, задоволеними, щасливими. А якщо до людини ставитися погано, то вона, навпаки, стає сумною, розчарованою, нещасливою. Тому нам треба зрозуміти, щоб добра було більше, ніж зла, нам самим треба бути добрими. До речі, є ще одна таємниця: та людина, яка сама робить добро, почувається щасливішою від тої, кому вона його зробила. Тому добро завжди пов’язане з такими поняттями: чуйність, милосердя, доброчинність, щирість, справедливість.

Давайте згадаємо різні слова і вислови, в яких є слово добро і які ніколи не зникають з мовного вжитку: “доброго дня”, “всього доброго”, “добраніч”, “на все добре”, “добробут”.

А як ви думаєте чому все ж таки люди не завжди чинять добро або й взагалі намагаються робити зло? (щоб звернути на себе увагу, показати свою силу, керувати іншими, беруть приклад з інших, не розуміють значення добра як блага).

Як стати добрими людьми нам порадить Книга Книг, до якої ми щоразу звертаємося. Пригадайте, яким був світ, що його створив Бог? Чи все там було гарно?

І побачив Бог усе, що вчинив. І ото – вельми добре воно! І був вечір, і був ранок – день шостий” (Буття 1:31)

Розповідь вчителя, яка супроводжується ілюстраціями: Люди створені Богом теж знали лише добро, але один з ангелів Люцифер загордився і захотів стати Богом, який його створив. Став неслухняним і злим. Одного разу перетворився він на змія і запропонував першим людям скуштувати плід з Дерева пізнання добра і зла, з якого Бог забороняв брати. (“Не їжте його... а то помрете” (Буття 3:3). Це означає, що Бог призначив людину для добра, але все ж не примушував бути доброю. Він дав нам свободу в своїх вчинках, свободу вибору між добром (дорогою життя) і злом (дорогою смерті). Адам і Єва через непослух і спокусу вибрали зло, хоч потім пожаліли про те і покаялись.

Важливо зрозуміти, що та сама історія відбувається з кожною людиною, тобто щодня людина сама вирішує – поступати їй добре чи ні, допомагати батькам чи не слухати їх, ображати менших чи гратися з ними.

Бог добрий до всього створеного Ним, навіть тоді, коли його творіння злі та невдячні. Його доброта повинна приводити їх до покаяння, а не протистояння з Ним. Доброта Божа проявляється у повному спасінні, яке приходить з Ісусом Христом. Ісус Христос закликає:

Усім робімо добро...” (Гал. 6:10)

Ухиляйся від зла та роби добро, і будеш жити вічно...” (Псалом 37:27)

Давайте послухаємо оповідання Л.Нечаєва “Старший брат”:

Старший брат, восьмирічний Сашко, лагодив у прихожій велосипед. Залишив велосипед на хвилинку, а молодший, чотирьохрічний Олексій, вирішив прокататися стоячи на одній педалі, та не втримався – і рулем, який був без пластмасової ручки розбив високе, в ріст людини, дзеркало.

У цей час прийшов з роботи тато. Олексійко був татовим улюбленцем, тому йому все завжди прощалося, та на цей раз і він заціпенів від страху. Тато побачив розбите дзеркало і спитав:

– Ти, Сашко, розбив?

Сашко мовчав.

Повільно розстібаючи пасок, тато повернувся до Олексія:

– А може це ти, Олексію, нашкодив?

Олексій втягну голову в плечі.

– Ну, – грізно дивився на Олексія тато, – хто розбив? Ти?

– Ні, не я, – відповів Олексій.

Складаючи пасок вдвоє, тато повернувся до Саші. Сашко мовчав. Схопивши Сашу за руку, тато став бити його паском. Хлопець чомусь не плакав, не кричав, і тільки дивився Олексієві в очі.

– Тату, тату! – не витримав Олексій. – Не бий Сашу, це я розбив дзеркало!

Тато перестав шмагати Сашу і протягнув невпевнено:

– Обманюєш...

Олексій кинувся до тата:

– Я, таточку, я! Накажи мене!

Олексій заплакав вголос.

Чого ревеш, – незадоволено відсторонив Олексія від себе тато.

Олексій плакав все голосніше і хапав татову руку з паском.

– Хто вас розбере, – сердито промовив тато і, грюкнувши дверима, зачинився у вітальні.

Розпачливо плачучи, Олексій підійшов до Саші, і старший брат пригорнув його до себе, як робив завжди, коли Олексієві було погано.
Як ви оцінюєте дії Олексія?

Чи можна назвати їх добрими?

Чи навпаки вони є лихими? Чому?

Що ви думаєте про поведінку Сашка?

Якби Сашко відповів на зло злом, то як би змінилися стосунки між братами?

Що означає бути справжнім старшим братом?

Отже, ми можемо зробити висновки, що зло треба перемагати добром.

Давайте уявимо ситуацію, коли раптом на уроці вчителя викликав до себе директор. Вчитель попросив вас побути в тиші, займатися своїми справами. Але ви так зраділи, що почали шуміти, сміятися і бігати по класу, забувши про його прохання. Вчитель повернувся схвильований від того, що ваш шум було чути біля кабінету директора. Здивувавшись такій поведінці, він запитав у Василька, який був одним із кращих учнів:

Василю! Ти теж бігав і кричав?

– Але-е-е-е! Всі так робили.

– А чи знаєш ти, що деякі люди можуть впливати на оточення, але чомусь виходить так, що вони самі підпадають під їхній вплив. Якщо так робити завжди, то їхнє життя стає залежне від інших.

Вася відчув важкість у грудях:

– Так, можливо, якби я сьогодні сидів за партою і не шумів, то хтось взяв би з мене приклад.

– Можливо, тому на другий раз, перед тим, як робити так як всі подумай, а як ти хотів би поступити? Чи не зашкодиш ти своєю поведінкою іншим.


Як вчинили учні?

Яке враження складеться про них в директора?

Наведіть приклади, коли люди чинять так як всі? Чи завжди це добре?

Чому інколи важко бути добрим прикладом?


Біблія говорить:

Не будь переможений злом, але перемагай зло добром” (Рим. 12:21)

Тому завжди намагайтеся бути добрим прикладом.
Закріплення матеріалу

1. За допомогою малюнків розшифруй вірш з Біблії.

   

    



   

(Усім робімо добро)



2. Гра “Знайди пару”.

Кожна дитина отримує половину картки.

– Ви зараз зможете дізнатися про те, як зробити світ добрішим. Але для цього вам потрібно знайти другу половину картки і у вас складеться порада.



  • Роби добро –


остерігайся зла
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка