Міністерство освіти І науки україни основи християнської етики



Сторінка26/26
Дата конвертації15.04.2016
Розмір2.17 Mb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Бесіда по змісту прочитаного матеріалу



Ознайомлення із традиціями святкування Великодня на Україні

Свiтле свято Воскресiння супроводжувалось урочистими обрядами, до яких готувались протягом усього тижня: прибирали, білили оселі, пекли паски або бабки, фарбували крашанки, а молодь розписувала писанки.

Паски, як правило, випікали в четвер із пшеничного борошна на яєчних жовтках i кожна господиня дотримувалась всiх усталених звичаїв: пiч розпалювала полiнами, якi вiдкладала кожного четверга Великого Посту, пiдпалювала їх галузками освяченої верби, саджаючи паски, промовляли спецiальну молитву. В суботу жiнки фарбували крашанки в лушпиннi з цибулi. Крашанки дозволялось фарбувати в рiзнi кольори, але перевагу надавали червоному, який символiзував кров Iсуса Христа. Нашi пращури вiрили, що в свяченому яйцi мiститься 40 милостей i Дух Святий. Починають розписувати писанки з початком Великого посту. Для цього треба мати спецiальний писачок - бляшану трубочку з отвором на кiнцi, розтоплений вiск, свiчку та анiлiновi фарби. Яйце має бути вимите, гладеньке, бiле, без цяточок i плям. Його трохи нагрiвають, щоб вiск добре чiплявся. До писальця закладають вiск i нагрiвають над свiчкою, i тодi легенько водять те писальце по бiлому чистому яйцю.

Легенда розповiдає, що Марiя Магдалина, проповiдуючи Христову науку, зайшла аж у двiр римського iмператора Тiберiя, дала йому в дар червону крашанку зi словами: "Христос воскрес!" - i вже тодi почала свою проповiдь. За її прикладом пiшли iншi християни й почали в день святої Пасхи обдаровувати один одного крашанками й писанками.


III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумку уроку

Питання життя і смерті, так само як і питання сенсу життя, є найважливішим для людини. Від вирішення цих питань залежить стратегія нашого життя: що є першорядним, найважливішим, а що – другорядним, менш значним.



Домашнє завдання

Перечитати свідчення всіх Євангелістів про подію Воскресіння Ісуса Христа. Нести звістку про цю подію до близьких, друзів, односельців. По можливості брати участь у Великодньому святкуванні, щоб проникнутися духом величі подвигу Ісуса Христа та приєднатися до української культури.



Момент вдячності
Урок 30
Тема уроку: Ісус Христос – Спаситель душі та тіла

Мета уроку:

Освітня мета: Поглибити знання учнів про земне служіння Ісуса Христа людям; допомогти зрозуміти, що Ісус Христос – лікар душі та тіла;

Виховна мета: Виховувати в учнів почуття вдячності.

Розвиваюча мета: Розвивати вміння наводити євангельські приклади служіння Ісуса Христа людям
Біблійна основа:

Вірші з Біблії: Марка 10:46-52, Луки 18:35-43; Луки 17:11-19; Псалом 49:15

Біблійна історія: Зцілення сліпого Вартимея, Десять прокажених.

Ключовий вірш: «… і до Мене поклич в день недолі, Я тебе порятую, ти ж прославиш Мене!» (Псалом 49:15)
Словник понять і термінів: Месія, фарисеї, проказа

Наочність: фланелеграф (або набір малюнків) до тем «Зцілення сліпого Вартимея», «Десять прокажених»; географічна карта Палестини в часи життя Ісуса Христа.

Допоміжні матеріали: для гри: пов’язка для очей, шматочок вати, камінець, цукерка, парфуми.

Міжпредметні зв’язки: українська література, анатомія, географія.
Література до УРОКу:

Біблія або книги Святого Письма Старого й Нового Заповіту. – К.: Українське Біблійне Товариство, 2002. – 1375 с.

Геллей Г. Біблійний довідник Геллея. –Торонто: Всесвітня християнська місія, 1985. – с. 516, 519.

Бетчелор М. Дитяча Біблія у 365 оповіданнях. – К.: Світло на Сході, 2000. – с. 348.

Нюстрем Е. Библейский словарь. – С.-Пб., 1995. - 522 с

Уілоубай Р. Біблійний путівник для дітей. – К.: Українське Біблійне Товариство, 2004. – с. 80


ХІД УРОКУ
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Вітання

Налагодження контакту з класом

Перевірка вивченого матеріалу

Повідомлення теми й мети уроку
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Актуалізація біблійних знань учнів

Виявлення біблійних знань учнів про служіння Ісуса Христа.



Форма роботи: фронтальна бесіда учителя з учнями (учитель-клас), гра.
Учитель: В чому полягало служіння Ісуса Христа?

Очікувана відповідь.
Ісус здійснив багато чудес, хоча й не всі вони записані на сторінках Євангелій. Наведіть, будь ласка, приклади чудес, звершених Христом.

Очікувана відповідь. (ходіння по воді, нагодування п’яти тисяч народу…)
Учитель: Нам відомо п’ятнадцять історій про те, як Ісус зціляв людей, шість історій – як виганяв із людини сили зла, три історії про воскресіння з мертвих і вісім історій інших чудес.

Люди не раз йшли до Христа, бо чули про Його діяльність. Чимало з них були хворими і сподівалися, що Він зможе їх оздоровити.

Чи знаєте ви біблійних персонажів, яких зцілив Господь?

Очікувана відповідь.
Учитель: Напевно, були й такі, хто просто хотів побачити, що Він може зробити. Фарисеї, приміром, просили здійснити чудеса як доказ того, що Він насправді є Месією.
Проведення гри:

із заплющеними очима навпомацки віднайти певні речі на столі і назвати їх.
Учитель: Виберемо добровольця, зав’яжемо йому очі, щоб він нічого не бачив. Твоє завдання таке: навпомацки віднайди на столі предмет і здогадайся, що це (вата, камінець,…).

/Запропонувати дитині понюхати парфум, покласти в рот цукерку /


Бесіда вчителя з учнем:

Чи легко було зрозуміти, здогадатися, що у тебе в руці? А чому?



Очікувана відповідь (бо були зав’язані очі, нічого не видно).
Актуалізація знань учнів

Учитель: На планеті Земля багато таких людей, які позбавлені зору.

Чи бачили ви сліпих людей? Що ви можете про них розповісти?



Очікувана відповідь (палиця в руках, пов’язка сліпих, собака-поводир для сліпих).
Учитель: Дійсно, такі люди не можуть милуватися природою, цвітінням садів, сходом та заходом сонця. Хтось із них втратив свій зір через певні несприятливі обставини, а інші – народилися незрячими.
Подача нового матеріалу

В Біблії згадується про сліпого чоловіка на ім’я Вартимей.



Читання Біблійного уривка: Марка 10:46-52.

(Учитель супроводжує розповідь ілюстраціями на фланелеграфі.

Учні зачитують фрагменти розповіді з Біблії у ролях

або ланцюжковим методом.)
«І приходять вони в Єрихон. А коли з Єрихону виходив Він разом із Своїми учнями й з безліччю люду, сидів і просив при дорозі сліпий Вартимей, син Тимеїв. І, прочувши, що то Ісус Назарянин, почав кликати та говорити: Сину Давидів, Ісусе, змилуйся наді мною! І сварились на нього багато-хто, щоб мовчав, а він іще більше кричав: Сину Давидів, змилуйся наді мною! І спинився Ісус та й сказав: Покличте його! І кличуть сліпого та й кажуть йому: Будь бадьорий, устань, Він кличе тебе. А той скинув плаща свого, і скочив із місця, і прибіг до Ісуса. А Ісус відповів і сказав йому: Що ти хочеш, щоб зробив Я тобі? Сліпий же Йому відказав: Учителю, нехай я прозрію! Ісус же до нього промовив: Іди, твоя віра спасла тебе! І той зараз прозрів, і пішов за Ісусом дорогою.»
Бесіда за змістом біблійної історії:
Учитель: Звідки й куди направлявся Ісус та Його учні? /Показати на карті місцезнаходження міст/

Очікувана відповідь (з Єрихону в Єрусалим).
Учитель: Що робив сліпий чоловік, який сидів при дорозі?

Очікувана відповідь (просив милостиню).
Учитель: Так, Вартимей був сліпим, і це означає, що вся його увага була переведена на слух. Можливо, він вже й раніше чув про Ісуса. Що зробив Вартимей, коли почув, що Ісус наближається?

Очікувана відповідь учнів (покликав про помилування).
Учитель: Ці слова виражали безпомічність та його віру, він кликав, не дивлячись на заборону. Як зреагував сліпий на наказ Ісуса?

Очікувана відповідь (слухняно скинув свій одяг, залишив його і пішов у напрямку, звідки лунав голос Ісуса).
Учитель: Яке запитання і для чого поставив Ісус?

Очікувана відповідь (Що ти хочеш, щоб зробив Я тобі? Ісус хотів, щоб Вартимей сформулював своє бажання).
Учитель: Що вчинив Вартимей після прозріння?

Очікувана відповідь (пішов за Ісусом).
Учитель: Які слова сказав Ісус?

Очікувана відповідь (Іди, твоя віра спасла тебе!)
Висновок: Ісус зцілив незрячого Вартимея, бо той звернувся до Господа, покликав Його на допомогу, й Господь відізвався. Запитання Ісуса означає наступне: Він хоче, щоб ми відкрито говорили про нашу потребу, наше бажання. Господь бажає, щоб ми вірили в Нього і довіряли Йому у всьому.
В Біблії записана ще одна історія. Луки 17:11-19
// «І сталось, коли Він ішов до Єрусалиму, то проходив поміж Самарією та Галілеєю. І, коли входив до одного села, перестріли Його десять мужів, слабих на проказу, що стали здалека. І голос піднесли вони та й казали: Ісусе, Наставнику, змилуйсь над нами! І, побачивши їх, Він промовив до них: Підіть і покажіться священикам! І сталось, коли вони йшли, то очистились... Один же з них, як побачив, що видужав, то вернувся, і почав гучним голосом славити Бога. І припав він обличчям до ніг Його, складаючи дяку Йому. А то самарянин був... Ісус же промовив у відповідь: Чи не десять очистилось, а дев'ять же де? Чому не вернулись вони хвалу Богові віддати, крім цього чужинця? І сказав Він йому: Підведися й іди: твоя віра спасла тебе!»//
Розповідь учителя

(Учитель супроводжує розповідь ілюстраціями на фланелеграфі)
Через Самарію (показати на карті її місцезнаходження) проходив караванний шлях, яким єврейські та багато інших купців, а також мандрівники здійснювали переходи з Галілеї до Єрусалиму. Каравани верблюдів везли харчі, тканини, прянощі і т. ін.

Біля караванного шляху перебували десятеро чоловіків, хворих на проказу.


Проказа або лепра вражає шкіру або нервову систему. Хвороба прогресує повільно, але вона робить жахливу руйнівну роботу. Шкіра рясніє виникаючими по всьому тілі вузлуватими цятками, які врешті тріскаються і сочаться гноєм, іноді зогнивають цілі органи; хвороба заразна. Зараз існують засоби, які гальмують розвиток хвороби і навіть повністю виліковують.

Ця хвороба вважалася покаранням від Бога.


За законом Мойсея в часи Ісуса прокаженим не дозволялося жити серед здорових людей, і вони звичайно проживали невеликими групами на околицях міст і сіл. Люди, хворі на проказу, повинні були ходити у подертому одязі, їм не дозволялося стригти волосся і голити бороду. Вигляд у них був страхітливий, так що інші люди цуралися їх.

Прокаженим не дозволялося підходити близько до здорових людей ближче, ніж на 2 м, а за деякими даними вони мали зупинятися на віддалі 50 м. Вони повинні були кричати: «Нечисті, нечисті!»


Отже, повертаємося до історії. Ці десятеро мужів трималися разом. Дев’ятеро з них були євреями, а один – із Самарії (взагалі-то самаряни зневажалися євреями як нечисте, грішне плем’я, язичники. Юдеї із самарянами не спілкувалися). Проте спільне горе об’єднало їх в одну групу.
Вони знаходилися біля караванного шляху, слухаючи останні вісті і журно розпитуючи про своїх рідних, за якими сумували.

Ці люди чули про Ісуса та Його чудеса, вони вважали Христа пророком, адже Він уздоровляв хворих, і прокажених також.

Десятеро чоловіків сподівалися, що Він буде йти цією дорогою до Єрусалиму.

І дійсно, одного разу Ісус йшов до Єрусалиму, проходив саме тією дорогою, де були прокажені. Раптом почулися крики: «Ісусе, Ісусе!» «Ісусе, Наставнику, змилуйсь над нами!»

Ісус хотів їм допомогти. Ісус хоче допомогти кожному, хто хворіє чи знаходиться в труднощах. Він знав, що ці хворі хотіли повернутися до своїх домів, до родин.

- Підіть і покажіться священикам! – сказав Ісус Христос.

(Священик і тільки він, після ретельного огляду хворого, міг оголосити його здоровим).

Прокажені послухали Ісуса. І сталося, коли вони йшли, то очистилися.

Їм важко було в це повірити, але проказа зникла. Тепер вони зможуть повернутися додому.

Хворий, що був самарянином, одразу не поспішив додому, а … повернувся до Ісуса і почав славити Бога.

Він припав обличчям до ніг Господа і дякував Йому. «Ісус же промовив у відповідь: Чи не десять очистилось, а дев'ять же де? Чому не вернулись вони хвалу Богові віддати, крім цього чужинця? І сказав Він йому: Підведися й іди: твоя віра спасла тебе!» (Луки 17:17-19).
Бесіда за змістом біблійної історії

Учитель: Хто зустрів Ісуса на Його шляху до Єрусалиму?

Очікувана відповідь.

Учитель: Що зробили вони, коли побачили, Його?

Очікувана відповідь.
Учитель: Якою була відповідь Ісуса?

Очікувана відповідь.
Учитель: Коли десятеро прокажених зцілилися від хвороби?

Очікувана відповідь.
Учитель: Чому один із десяти, самарянин, повернувся?

Очікувана відповідь.
Учитель: Про що запитав його Ісус?

Очікувана відповідь.
Учитель: Чому був зцілений самарянин?

Очікувана відповідь.
Учитель: Як ви думаєте, чому дев’ятеро зцілених не повернулися з вдячністю до Ісуса?

Очікувана відповідь: (Людина за своєю природою егоїстична. Егоїзм криється у жадібності. Жадібність походить від сатани).
Учитель: Ісус подарував очищення прокаженим ще тоді, коли це зовні не було видно. Його слова виявилися випробуванням віри людей та їх послуху. Ісус пропонує кожному зцілення.

Нам необхідно взяти для себе приклад із самарянина, який не посоромився, що він з іншої нації, але подякував Ісусові за своє зцілення.


Ключовий вірш

У 49 розділі книги Псалмів, вірш 15, записані такі слова: «… і до Мене поклич в день недолі, Я тебе порятую, ти ж прославиш Мене!»


Вивчити ключовий вірш можна таким чином:
і до Мене - вказівний палець вгору;

поклич – жест рукою в напрямку «до себе», когось кличемо (або скласти руки перед собою в молитві;

в день недолі – долонями закрити очі і похитати головою вліво-вправо;

Я тебе порятую – опущені руки долонями догори поступово підняти, ніби щось тримаємо;

ти ж прославиш Мене – підняті руки вгору похитати вліво-вправо.
Закріплення вивченого на уроці (якщо буде достатньо часу)

Інсценувати історію про зцілення 10 прокажених.
Учитель: Сподіваюсь, що ви після сьогоднішнього уроку самі зможете розповісти ці біблійні історії своїм друзям, рідним.
ІІІ. Заключна частина
Підбиття підсумків уроку

Учитель: Отже, Ісус Христос під час земного служіння зцілював людей від різних хвороб. Про кого ви дізналися на сьогоднішньому уроці, що його зцілив Ісус?

Очікувана відповідь (сліпого Вартимея та десятьох прокажених).
Учитель: Чи звернули ви увагу, які однакові слова Христос сказав у першому та другому випадку?

Очікувана відповідь (Іди, твоя віра спасла тебе!)
Учитель: Господь бажає, щоб кожен із нас мав віру Божу, пам’ятаючи про те, що Христос може зцілити не тільки тіло, але й душу людини, тобто звільнити від гріхів, від докорів сумління.
Оцінювання учнів

Похвалити активних

Виставити поурочний бал
Домашнє завдання

Можливо, хтось із ваших друзів захворів. Відвідайте їх та підбадьорте. Поділіться вивченим на уроці з іншими.


Додатковий матеріал:

Месія (або Христос) – вождь, якого чекали юдеї в Старому Завіті. Новий Завіт змальовує Ісуса як Месію.

Фарисеї – були вчителями. Вважали, що люди повинні жити заради Божого задоволення. Вони намагалися виконувати закони, дані Богом Мойсею в деталях. Крім того, фарисеї створили чимало додаткових правил, аби випадково не порушити жодного із законів. Ісус критикував їх за те, що вони видають себе кращими, ніж є насправді.
Чудеса, які творив Ісус, справляли враження не на всіх. Наприклад, фарисеї дорікали Йому, що Він звершує чудеса силою диявола. Це було дуже серйозним звинуваченням, оскільки звідси робили висновок, що Ісус – послідовник диявола. Ісус назвав їхні слова, як «гріх, що не прощається». Вони свідомо відмовлялися бачити Божу роботу в служінні Ісуса.
Пояснення до уривку з Біблії про зцілення сліпого Вартимея:

Ісус іде зі Своїми учнями в Єрусалим на пасхальне свято. За Ним слідує велика кількість народу. Коли вони покидали Єрусалим, на дорозі сидів сліпий, який молився, голосно кликав Ісуса, просив про помилування. Багато хто змушували цього чоловіка замовкнути, але він продовжував кричати, поки Ісус не почув його. Ісус зцілив хворого, тому що той повністю вірив Йому. Цьому чоловікові допомогла віра. На знак вдячності Вартимей прославив Бога, відправився за Ісусом.


Єрихон – це місто було знамените завдяки своїм пальмам (пальмове місто). Сьогодні Єрихон одна з найбільших плантацій пальм навколо плодотворного оазису у східній частині Ізраїльських гір.

Час події: останні дні перед розп’яттям Ісуса Христа, перед тріумфальним в’їздом у Єрусалим.

Пояснення деяких висловів із Біблії:

«просив при дорозі сліпий» – в той час люди, які просили милостиню, не мали ніякої соціальної допомоги. Вони повністю залежали від милості ближніх і надіялися на їх допомогу.

«Ісус Назарянин» – прізвисько Ісуса вказує на місце Його народження – Назарет (Матвія 2:23).

«Сину Давидів, Ісусе» – Ісус є обіцяний Месія з роду Давида.

«скинув плаща свого» – ніякого одягу, тільки накидка (квадратна косинка), служила в якості зігріваючого одягу.

УРОК №31-32 резервні УРОКи (плануються на вибір учителя)

Підсумковий УРОК за рік 33

Тема: Підбиття підсумків року

Мета: Узагальнити та систематизувати знання учнів. Повторити поняття, терміни, нові слова, отримані протягом року. Закріпити перевагу безгрішного життя над гріховним. Розвивати в учнів почуття необхідності самовдосконалення.
ХІД УРОКУ

І. Вступна частина

Вітання

Налагодження контакту з класом

Перевірка вивченого матеріалу

Повідомлення теми й мети уроку
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Настановна бесіда учителя про закінчення при Божій допомозі навчального року та виконання програми з курсу «Основи християнської етики». Він заохочує учнів пригадати всі уроки, найцікавіші їх епізоди, представити видатних біблійних особистостей.

Вчитель запрошує всіх учнів написати твори-мініатюри на одну із вибраних тем:

«Цей урок я запам’ятав найбільше»

«Чому я навчився на уроках християнської етики?»

«Мої побажання, ідеї та пропозиції, щоб заняття з християнської етики були ще кращими»

«Мій улюблений біблійний герой»

«Значення Біблії в моєму житті»
Написання творів учнями
Обмін творчими роботами: бажаючі учні зачитують свої твори
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумків уроку

Оцінювання учнів

Похвалити активних



1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка