Методичні рекомендації для студентів 4 курсу факультету дошкільної освіти Хмельницький 2012


Вимоги до практичних умінь і навичок студентів



Сторінка3/6
Дата конвертації01.05.2016
Розмір0.85 Mb.
#31493
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6

3. Вимоги до практичних умінь і навичок студентів


Практикант повинен знати:

  1. Основи методики викладання іноземної мови. Форми і методи вивчення англійської мови у ДНЗ та у початковій школі.

  2. Навчальну програму з англійської мови для ДНЗ та початкової школи.

  3. Типи уроків/занять з англійської мови.

  4. Структуру уроку/заняття з англійської мови та вимоги до нього.


Практикант повинен уміти:

  1. Спостерігати та аналізувати уроки/заняття з англійської мови у ДНЗ та у початковій школі.

  2. Планувати уроки/заняття з англійської мови у ДНЗ та у початковій школі.

  3. Складати конспекти уроків/занять згідно з календарно-тематичним планом.

  4. Використовувати різноманітні форми, методи і прийоми проведення уроків/занять з англійської мови.

  5. Узагальнювати, розширювати та поглиблювати знання дошкільників та школярів з англійської мови у ДНЗ та у початковій школі.

  6. Розробляти і виготовляти наочність, дидактичні матеріали до уроків/занять;

  7. За необхідності проводити позакласні заходи з англійської мови, допомагати під час проведення тижня англійської мови, виготовити наочність або роздатковий матеріал для кабінету англійської мови.



4. Контроль та оцінювання практичних умінь і навичок студентів


Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання проводиться відповідно до графіка навчального процесу, де зазначено типи та терміни контролю.

Система рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переводу до національної (5-и бальної) та європейської (ЕСТS) шкали представлені в таблиці.

Заходи з модульного контролю проводяться по завершенню практичного матеріалу даного модуля. За пропуски практичних занять нараховують штрафні бали (1 бал за пропуск), які віднімаються від сумарного рейтингового балу при виведенні підсумкової оцінки.

Орієнтовна оцінка видів діяльності студентів у рейтинговій системі


з/п

Види діяльності

Бали

I. Підготовка та проведення уроку /виховного заняття

1.

Якість написання конспекту уроку /виховного заняття

0 - 2

2.

Якість проведення уроку /заняття

2 - 5

3.

Використання наочних матеріалів, ТЗН, мультимедійних засобів навчання під час проведення уроку /заняття

1

4.

Здійснення самоаналізу ефективності уроку /виховного заняття

0 - 3

II. Спостереження

1.

Аналіз уроку /заняття:

«0» - студент не займався аналізом спостережень уроків;

«1» - аналізи систематичні, але не змістовні;

«2» - змістовні, але не систематичні;

«3» - аналізи змістовні та систематичні


0 - 3


2.

Відсутність студента на спостереженні

«мінус» 1

III. Ведення облікової документації

1.

Складання індивідуального плану

0 - 3

2.

Ведення щоденника (загальний бал)

0 - 5

IV. Заохочувальні бали

1.

Виконання робіт за проханням вчителя класу

5

2.

Виконання творчих робіт за власним бажанням

5

3.

Проведення пропущених уроків /занять

2

4.

Виготовлення електронної версії конспектів уроків та сценаріїв позакласних занять із використанням новітніх (інноваційних, нестандартних) методик та технологій + наочність

5


5.

Написання статті до збірки наукових праць про результати педагогічної практики

10

6.

Представлення у відділ педагогічної практики відеоматеріалу з уроками і позакласними заняттями студентів і учителів

10



Загальний бал за практику

Оцінка за національною шкалою (чотирибальною)

Оцінка за ECTS

Бальна шкала навчального закладу

«відмінно»

A

91 – 100

«добре»

B

85 – 90

C

75 – 84

«задовільно»

D

71 – 74

E

65 – 70

«незадовільно»

F

41 – 64

(із можливістю перездачі)



≤40

(з обов’язковим повторним курсом)



Каталог: bitstream -> 1984
1984 -> Від творчого пошуку до педагогічних інновацій зміст вступ Розділ Основи творчої педагогічної діяльності Історико-педагогічні засади формування творчої особистості вчителя Сутність понять „творчість”
1984 -> Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів напряму 020105 „Документознавство та інформаційна діяльність
1984 -> Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів напряму
1984 -> Навчальний посібник хмельницький 2014 (075. 8) Ббк 65. 292,215. 4 Ш 79
1984 -> Методичні рекомендації для студентів відділення післядипломної освіти з курсу «Теорія та практика перекладу»
1984 -> Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів культури і мистецтв


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка