Мета: дати поняття про те, що таке погані звички і як не набувати їх. Розвивати правильні погляди на життя і вміння дотримуватися принципової позиції щодо власного здоров’я. Виховувати хороші звички, які сприяють зміцненню здоров’я



Сторінка3/6
Дата конвертації16.04.2016
Розмір1.06 Mb.
1   2   3   4   5   6

1: Безпритульний заєць

З числа гравців вибирається мисливець і бездомний заєць. Решта гравців - зайці, креслять собі коло, і встають в усередину. Безпритульний заєць тікає, а мисливець його доганяє. Заєць може врятуватися від мисливця, забігши в будь-яке коло, тоді заєць, що стояв у колі, повинен відразу ж тікати, тому що він стає бездомним, і мисливець буде його полювати. Як тільки мисливець зловить зайця, він сам стає зайцем, а колишній заєць - мисливцем.


2: Британський бульдог

Діти призначають двох ловців («бульдогів»). «Бульдоги» стоять з одного боку майданчика, а всі інші - з протилежного. За сигналом одного з «бульдогів» всі гравці повинні перебігти на інший бік. Але так, щоб гравця не зловили «бульдоги». Той, кого зловлять, стає ловцем. Гра продовжується до тих пір, поки всі бігуни не перетворяться на «бульдогів».


3: Дай руку

Перед грою діти вибирають територію, за межі якої не можна вибігати. Обирається один ведучий - Салка, інші гравці вільно пересуваються по майданчику. Салка починає ловити гравців, які тікають від нього, при цьому діти прагнуть взятися за руки з найближчим гравцем. Взявшись за руки, вони зупиняються обличчям одне до одного. У цьому випадку Салка не має право їх всалити. Якщо Салка наздогнав одиночного гравця, вони міняються ролями.


4: Више ноги від землі

Перед грою діти вибирають територію, за межі якої не можна вибігати. Потім вибирають одного ловця. Він починає ловити гравців, що тікають. При цьому діти намагаються відірвати ноги від землі (стати на лавку або камінь). У такому положенні ловець не має права їх всалити. Ловцеві забороняється підстерігати гравця, а інші не повинні залишатися з піднятими ногами більш ніж 20-30 секунд. Якщо ловець наздожене гравця, то вони міняються ролями.


5: Сардини

Обирається один гравець, який йде ховатися, в той час, коли решта закривають очі і рахують до 30. Потім гравці по одному йдуть шукати того, хто сховався. Хто знайшов схованку - теж залишається в ній. Мета цієї гри: як можна швидше знайти гравця, який сховався. Той гравець, який останній знаходить місце, де ховаються всі інші, йде ховатися першим.


6: Втримай шарик

Діти діляться на пари. Для кожної пари креслять коло діаметром 1м. Гравці встають в це коло, їм дається повітряна кулька. Вони повинні, не виходячи з кола, дути на кульку так, щоб вона піднімалася і опускалася над ними і над межами їх кола. Не можна «поправляти» траєкторію польоту кульки руками. Виграє та пара, яка зможе протриматися довше за всіх.



7: Дзеркальний відбиток

Ведучий стає обличчям до гравців і робить різні рухи. А діти повинні повторювати, як у дзеркалі, всі його рухи. Хто допустив помилку, вибуває з гри. Перемагає той, хто жодного разу не помилився.



8: Пригунці-горобчики

Попередньо на асфальті крейдою креслять коло. У центрі кола стоїть ведучий - «ворона». За колом стоять всі гравці, які є «горобцями». Вони встрибують в коло і стрибають всередині нього. Потім так само з нього вистрибують. «Ворона» намагається зловити «горобчика», коли той скаче всередині кола. Якщо «горобчика» все-таки зловили, то він стає ведучим і гра починається спочатку.

Виховна година «Дерево міцне корінням, а людина - друзями»
Мета: Поглибити і розширити поняття у дітей про дружбу, показати необхідність дружити, виховувати бажання бути другом; навчити дітей правильно вибирати друзів, знайомитися, спілкуватися і товаришувати.
Обладнання: ілюстрації, записи на дошці, грамзапис “Пісня про дружбу», прислів’я про дружбу.
Хід виховного заходу
І. Організаційна частина.
ІІ. Вступна частина.
- На цій виховній годині ми з вами поговоримо про дружбу та друзів.
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
Діти, послухайте вірш, який записаний на дошці:
Дружба, дружба над усе

Дружба радість нам несе

Дружба всім нам дорога

Дружба жити помога.


- Я вам розповім одну історію, а ви уважно слухайте, а потім скажете мені чи є головні герої товаришами.
Два товариша

Одного літнього ранку двоє кращих друзів пішли на прогулянку до лісу, а там їм зустрівся великий ведмідь. Один з друзів відразу зник, а інший зостався. Хлопчик дуже злякався, ліг на землю і затаївши подих прикинувся мертвим. Серце страшенно калаталося, але ведмідь понюхав хлопчика і пішов геть.

Потім до хлопчика підійшов товариш і запитав чи той дуже злякався, а хлопчик відповів: «Не може називатись другом той, хто утікаючи залишає друга у біді».
- Отже, чи можна цих хлопчиків назвати товаришами? (Чому?)
- Дружба – це найбільший скарб, який має людина в своєму житті.

- А як ви розумієте поняття «друг», «товариш», «дружба»?



«Друг» - людина, якій довіряємо, яку поважаємо, заради якої можемо пожертвувати всім.

«Товариш» - людина з якою можна порадитися, з якою можемо займатися спільною працею.

«Дружба» - це такі відносини між людьми, коли вони поважають один одного.

«Дружба» – це правда і чесність кожного.


- Послухайте і запам’ятайте кілька правил дружби:
поважайте тих, з ким дружите;

не обманюй і не ображай;

успіху можна досягти лише в колективі.
- Діти у кожного з вас є друзі?

- Розкажіть про них і чому ви з ними дружите?

- Який ваш найкращий друг?

- А зараз я пропоную вам послухати прислів’я і пояснити їх:


1) Скажи мені хто твій друг і скажу хто ти.

2) З добрими людьми завжди можна злагоди дійти.

3) Вірний приятель – то найбільший скарб.

4) В лиху годину узнаєш вірну людину.
- Діти, я пропоную вам позмагатися. Я читаю вам прислів’я , а ви його продовжуєте:
1) Не май 100 рублів, а май 100 (друзів)

2) З ким поведешся, того й (наберешся)

3) Друга шукай, а знайдеш (тримай)
- Назвіть друзів Вінні Пуха

- З ким дружив крокодил Гена

- Добре, молодці: всі ви дуже кмітливі.

- А зараз послухайте вірш і скажіть, що це значить дружити:


Що це значить – не дружити

Жити так – одинаком

Не дружити – не ходити

Не дверима , а вікном,

Це без друга, без подружки

На перерві у кутку

Розправлятись самотужки

З апельсином нашвидку

Це дивитись, наче в книжку

Набік з видом пом’ятим.

А насправді тишком-нишком.

Роздавати штурхани.

В школі жити не дружити

Це повірте все одно,

Що заплющивши сидіти

І дивившись у вікно.


- То чи можливо жити без друзів?

- А чому? Хто хоче розповісти про свого друга?


- Діти, уявіть собі, що ви потрапили на безлюдний острів разом зі своїм другом. Їжі вистачить вам тільки на одну людину, їсти хочете обоє. Як ви вчините в такій ситуації? З’їсте все самі, чи розділите все порівну? Чому?
А ще пам’ятайте , діти! Є така книга в Україні «Декларація прав дитини». У ній написано : «Ніхто не має право ображати іншу людину, принижувати її і жартувати з нею. Всі народжуються вільними і рівними».
Отже, мир і злагода перш за все починається в колективі.

«Давайте жити дружно!»


ІV. Підведення підсумків.
- Що таке дружба?

- Кого можна вважати другом?

- Які ви запам’ятали прислів’я?

Вірші про Україну




Перше наше слово з нами повсякчас,

Мати-Україно, ти одна у нас!

Ниви і діброви, і садів окрас —

Рідна мати Батьківщино,

Ти ж одна у нас!
Хай же мир і дружба поєднають всіх,

І дзвенить дитячий безтурботний сміх.

Нам зоріє доля світла і ясна.

Рідна мати Батьківщино,

Ти ж у нас одна! (М.Сиингаївський)
Мій край - Роман Купчинський
Україна — край мій рідний

Від Кавказу по Карпати,

І веселий, і свобідний,

І великий, і багатий.


Де є в світі кращі ріки,

Як Дністер, Дніпро-Славута?

Хто покине їх навіки,

Тому в серці вічна смута.


Де є в світі кращі гори,

Де таке повітря свіже?

Де шумлять так гарно бори

І хвилює спіле збіжжя?


Де ясніше сонце світить,

Де гарніше зорі сяють?

Де ж солодше пахнуть квіти —

Як у нашім любім краї!


Без верби й калини - Наталка Талиманчук
Хто свій рід забуде,

Рідних маму й тата,

Той хай не вертає

До своєї хати.

Пам’ятаю, мамо,

Твоє тихе слово,

Що мене учило

Добру та любові.

«У вербі, дитино,

Сонце прокидається,

На гілках калини

Діти колихаються».

Опустила віти

Червона калина,

Тихо шепче з вітром

Верба й тополина.

А до мене знову

Мамин голос лине:

«Без верби й калини

Нема України»


Наша Батьківщина - Леонід Полтава
Там, де море є глибоке,

Де заквітчані Карпати,

Де степи такі широкі,

Що очима не обняти, -

Там є наша Батьківщина -

Україна!
Там, де сонечко іскриться,

Де весняний вітер віє,

Де на горах є столиця -

Наш великий, славний Київ,

Там є наша Батьківщина -

Україна!

Україна - Іванна Савицька
Україна, любі діти,

Наш чудовий край.

Там ліси і полонини,

І луги, і гай.


І річок прудких багато,

І рибок в них тьма,

Все те, все, кохані діти, -

Вітчизна свята.


Україна - це біленьки

У садках хатки,

Ниви збіжжям засіяні,

Запашні квітки


І міста розлогі, чисті,

Знай, дитя, це, знай.

Україна наша рідна –

Це чудовий край.


Україно, Україно,

Мій рідний краю,

Цілим серденьком дитини

Я тебе кохаю.


І щодня шлю молитву

Всевишньому Богу,

Щоб послав нам в Україну

Щасливу дорогу.

Виховна година «Ти – вихована дитина?»

Мета: узагальнити знання учнiв про секрети вихованої людини, про правила поведiнки вдома, у школi, в громадських мiсцях; спонукати до пiклування про рiдних, близьких, оточуючих; виховувати любов та пошану до оточуючих людей.

Обладнання: плакат iз девiзом, картки з прислівями, памятки.
Хiд виховної години

І. Органiзацiйна частина.

Девiз: Нехай живе ввічливість i доброта!

Нехай живуть доброзичливі обличчя!

II. Основна частина.

1. Розповідь учителя.

Людина з самого свого народження живе серед людей. Серед них робить свої перші кроки і говорить перші слова, розвивається і розкриває свої здібності.

Давайте порахуємо, з скількома людьми ми зустрічаємося щодня:

удома ми спілкуємося з рідними: мамою, татом, братами і сестрами, з сусідами;

у школі – з вчителями, шкільними товаришами, бібліотекарем;

у магазині – з продавцем, касирами, незнайомими людьми;

на вулиці – з перехожими; старими і молодими людьми, дорослими і однолітками. Важко полічити, скільки людей за один день побачиш; з одними тільки вітаєшся, з іншими поговориш, пограєш, третім відповіси на питання, до когось сам звернешся з проханням.


Кожна людина знаходиться в постійному спілкуванні із знайомими і незнайомими людьми у дома, в школі, на вулиці, в магазині, в кіно, в бібліотеці і так далі. Всі ми знаємо, що поведінка іншої людини, привітно або грубо сказане слово нерідко залишають в душі слід на цілий день.

Часто гарний настрій у людини залежить від того, чи надали йому уваги, чи були з ним привітні, доброзичливі при спілкуванні, і як образливо буває від неуваги, грубості, злого слова.

Отже, сьогодні на уроці ми поговоримо про вихованість, ознаки вихованості і особливу увагу звернемо на те чи є ви вихованими дітьми.

А що ж означає бути вихованими?

Бути вихованим — це означає бути уважним до iншого, делiкатним, тактовним, скромним, ввiчливим, поступливим, не дріб’язковим.

Дуже багато часу ми з вами проводимо в школі, тому сьогодні говоритимемо про правила поведінки в школі, а також про моменти нешанобливого відношення, тобто такого, після якого виникають образи. Як правило, образи взаємні.

На жаль, не у всіх шкільних колективах затверджуються правила ввічливості, привітності, делікатності. Треба задуматися над своїми помилками в поведінці. Рівний дружний тон, увага один до одного, взаємна підтримка укріплюють стосунки.

І навпаки, безцеремонність або грубе звернення, нетактовність, образливі прізвиська, клички боляче ранять, різко погіршують ваше самопочуття. Деякі вважають, що все це дрібниці, дурниці. Проте грубі слова завдають багато болю. Недаремно народ склав мудрі приказки про роль слова в людських взаєминах: “Від одного слова та навік сварка”, “Бритва скребе, а слово ранить”, “Ласкаве слово - це весняний день”.

Важливим показником ввічливості людини є її вміння вітатися. У світі існує багато різних привітань.

Так жителі Тибету, наприклад, вітаючись знімають свій головний убір правою рукою. Ліву руку вони закладають за вухо і висовують язика. Європейці обмежуються як правило, тим що піднімають шляпу і роблять легкий уклін. У японців для привітань застосовуються три види поклонів найнижчий, середній уклін під кутом 30 ° і легкий уклін.

Давайте перевіримо, чи знаєте ви основне правило таких привітань.

- Хто вітається першим – чоловік чи жінка?

- молодший чи старший?

- керівник чи підлеглий?

- Учень чи вчитель?
Ще одне правило: не слід чекати, доки з вами привітається людина. Пам’ятайте: першим вітається вихованіший, то ж давайте постійно доводити собі та оточую чим, що ви – вихована людина.

Але є деякі виключення з цих правил: хто заходить у кімнату першим вітається з присутніми, а той, хто, виходить, - перший прощається з людьми, які залишилися у приміщенні.


2. Читання й обговорення оповідання В. Сухомлинського «Здрастуйте».

Лiсовою стежкою йдуть батько і маленький син. Тиша. Сонце свiтить. Стукає дятел. Дзюрчить струмок у лiсовiй глушинi. Раптом син побачив, що назустрiч їм iде бабуся з паличкою.

— Тату, куди iде бабуся? — запитав син.

— Побачити, зустрiти чи провести,— вiдповiв тато.

— Коли зустрінемось з нею, ми скажемо їй здрастуйте,— сказав батько.

— Навiщо їй казати це слово? — здивувався син. — Ми зовсiм не знайомi.

— А ось зустрiнемось, скажемо їй «здрастуйте», тодi побачиш, для чого.

Ось i бабуся.

— Здрастуйте,— сказав син.

— Здрастуйте,— сказав тато.

— Здрастуйте,— сказала бабуся й усмiхнулася.

І син iз здивуванням побачив: все кругом змiнилось. Сонце засвiтило яскравiше. По верхiв’ях дерев побiг легенький вiтерець, листочки заграли, затремтiли. В кущах заспiвали пташки — до цього їх не було чути. На душi у хлопчика стало радiсно.

— Чому це так? — запитав син.

— Тому, що ми сказали людинi «здрастуй» — i вона усмiхнулась.


Запитання вчителя:

Що мав на увазi тато, говорячи: «А ось зустрiнемось, скажемо їй «здрастуйте», тодi побачиш, для чого» (коли людина вiтається — це вона робить приємно ближньому чи собі)

Чи була у вас така ситуацiя: привiтатись чи просто пройти мимо?

3. Колективне складання правил вихованої людини.

Потрiбно з людьми бути ввiчливими, чуйними, уважними, гостинними...

Потрiбно допомагати старшим.

Пiклуватися про менших.

Не можна допускати образливий тон, недбалість, неуважнiсть до рiдних, близьких, знайомих, iнших людей...

Перед тим, як вийти на вулицю, подивiться у дзеркало — чи все гаразд у вашому костюмi...

Якщо назустрiч йде старший за тебе, або дiвчинка, — дайте дорогу...)


4. Тест. «Чи вихованi ви?»

Дiти, уважно прослухайте запитання-тести i виберiть правильну вiдповiдь, за яку отримаєте один бал.

Кожен iз нас знає, що вiд того, як людина поводить себе iз iншими людьми, залежить:

ставлення до неї оточуючих;

її заробiтна плата, бали успiшностi;

тривалiсть життя людини.

Вiзитна карточка людини пiд час знайомства, розмови:

одяг;


культура поведiнки;

розповiдь про свої здобутки, досягнення.


Чи можна смiятися з широко вiдкритим ротом?

можна;


такий смiх недоречний;

можна, але не бажано.


Як необхiдно сидiти на стiльцi?

Злегка похитуючись;

сидiти на краю стiльця;

вiльно, не горблячись i не спираючись.


Ви збираєтеся до школи, йде дощ, потрiбно брати парасольку. Але вже пiсля урокiв дощ закiнчився. Як ви будете нести парасольку, повертаючись додому?

вертикально;

горизонтально;

розмахуючи на всi боки.


В якому одязi ви повиннi ходити до школи?

в супермодному;

в зручному;

в шкільній формі.


Ви ненароком когось пiд час перерви штовхнули. Що ви скажете?

вибачте;


ти, що не бачиш, куди йдеш.

пройдете повз не сказавши ні слова.


На подвiр’ї школи розмовляють двоє вчителiв. Серед них ваша вчителька. Проходячи повз них, ви скажете:

«Доброго дня!».

Привіт;
Що прикрашає людину?

рiшучiсть;

скромнiсть;

сила волi.


В кімнаті знаходились батьки, дідусь, бабуся і онук. До них в гості прийшов сусід. Хто першим повинен привітатись?

а) онук


б) сусід

в) бабуся і онук


Результати: якщо у Вас більше 7 правильних відповідей, значить Ви вихована дитина.
5. Розв’язування моральних ситуацiй.
Роздивимось зібрані матеріали, вияснимо поведінку, і як треба себе поводити.

1) Сашко в трамваї повному, -

Розсівся він «як слід».

А біля нього згорблений

Стоїть старенький дід.

Хтось до Сашка звертається :

- Чи вас у школі вчать,

Як місце дати старшому.

Як старших поважать?

- Та вчать ! – Сашко відказує -

Але оце якраз

Розпочались канікули –

Ніхто не учить нас.

Що повинен зробити Сашко? Коли потрібно так зробити? (повинен встати і з лагідною посмішкою сказати : «Сідайте, будь – ласка, тут вам буде зручно», і так робити завжди і під час навчання, і під час канікул).


2) По коридору йде вчителька, в руках у неї книжки, зошити, портфель. Назустріч їй учень. «Добрий день», - і пішов далі.
Що повинен був зробити хлопчик? (допомогти вчительці донести речі).
3) Вулицею йде старенька бабуся. Вона несе кошик із картоплею. Раптом кошик випав із її рук і картопля розсипалась. Назустріч їй біг хлопчик. Він зупинився, подивився і побіг далі.
Що повинен був зробити хлопчик? (допомогти зібрати овочі).
6. Дидактична гра «Пізнайте самих себе».
Біля Вас розміщені дві коробочки. На яких написано «Вихована людина», «Не вихована людина». Біля коробочок на лисках написано риси характеру людей. Спробуйте визначити, які риси характеру належать вихованій, а які не вихованій людині.
Жорстокiсть, балакучiсть, стриманiсть, чуйнiсть, заздрість, смiливiсть, грубiсть, добродушнiсть, готовність допомогти, справедливiсть, безтактність, тактовнiсть, щирiсть, зрозумiлiсть, милосердя, толерантність, взаєморозуміння, брехливість, доброта, ввічливість, злість
6. Скарбничка народної мудрості.
Складіть з двох частин прислів'я про культуру поведінки:
Від слова порятунок, і від слова погибель.
Від одного слова та навік сварка,
Бритва скребе, а слово ранить,
Ласкаве слово - це весняний день.
Поводься з людьми так, як би ти хотів, щоб поводилися з тобою.
Від теплого слова й лід розмерзає.
Шабля ранить голову, а слово - душу.
Удар забувається, слово пам´ятається.
Ніщо не дається так дешево і ніщо не цінується так дорого, як ввічливість.
Дурний язик голові не приятель.
Мудрий не все каже, що знає, а дурень не все знає, що каже.
ІІІ. Підсумок виховної години.
Обговорюються якості вихованої людини. Діти отримують на згадку пам’ятки «Що означає бути вихованою дитиною». (Вчитель роздає пам’ятки учням).
Година спілкування «Учись себе перемагати»
Мета: вчити учнів виробляти силу волі, старанність. Розвивати наполегливість. Виховувати самодисципліну, любов до праці.
Учень.

Як важко голову підняти,

Щоб вранці з ліжка підвестись,

І все спочатку починати

Та слухати: «Учись! Учись!»

І знову ліжко застеляти,

І зуби чистити весь час.

День в день до школи простувати

У свій такий знайомий клас.

А як було б чудово жити.

Щоб спати, скільки захотів.

І щоб до школи не ходити,

Та не вивчати дієслів.

І щоб нічого не робити,

А тільки гратись у дворі.

Чи просто байдики побити

До темноти, аж до зорі!
Учениця.

Оце то так!

Так ти ж ледащо,

Лінивець просто неземний!

Ну, не повірю я нізащо,

Що ти насправді є такий!

Без праці в світі не прожити,

І без порядку теж — ніяк!

Весь час потрібно щось робити,

Інакше — виростеш лайдак!


Учень.

Нам треба так багато знати,

Усе навчитися робить.

Учись себе перемагати —

Без праці в світі не прожить!

Як ще й науки не вивчати,

То як безграмотному жить?

Учись себе перемагати

І не вагайся ні на мить!
Учень.

Привчайся змалку до порядку

І силу волі виробляй!

Раненько встань, зроби зарядку

І гарно ліжко застеляй.

Відчуй водички прохолоду,

До школи з радістю біжи.

А не роби собі на шкоду,

Навік з порядком подружи!

Навчися сонце зустрічати

І відкривай чудовий світ.

Учись себе перемагати



З маленьких літ!
Учитель. Учись себе перемагати — це так важливо у житті. Як ви гадаєте, що означає цей вислів? (Відповіді учнів.) Себе перемагати — це означає дотримуватися порядку, коли тобі цього навіть не дуже хочеться. Вчасно сісти за уроки, коли тобі дуже хочеться порушити розпорядок дня і ще пограти у футбол. Виконати доручення тата чи мами, коли ти захоплено дивишся телепередачу і тобі зовсім не хочеться підвестися з дивана. Є багато такого, що ти його ніколи б не робив, але треба це зробити.
Всі ми, дорослі і діти, живемо в людському суспільстві і залежні від нього. У кожному суспільстві є свої закони і порядки, але ніде не люблять лінивих, нероб, лайдаків і лежнів. Вони не приносять користі, а за законом кожна людина повинна бути корисною тому суспільству, в якому вона живе. Такий порядок у людей. Навіть серед звірів є свої закони, і всі їх дотримуються, бо інакше вони не виживуть у цьому світі. Так само і люди повинні виконувати певну роботу, дотримуватися правил порядку. Уявіть собі, що люди, котрі виконували певну роботу, враз не прийшли, бо їм не захотілося. Що ж буде? (Відповіді дітей.) Погасне світло в будинках, не прийдуть у дім тепло і вода, не буде в магазинах продуктів та одягу, зупиниться транспорт. Як далі жити?
Отже, все залежить від людей. Одні люди печуть хліб, вирощують овочі та фрукти, а інші виробляють машини, верстати, літаки, хтось робить тканину, а потім з неї шиють одяг. А всі разом працюють один для одного і для всього суспільства. Люди похилого віку вже на заслуженому відпочинку, тому що вони вже відпрацювали багато років і тепер не мають сили працювати, а тому за них дбає держава, виплачує їм пенсії, дає певні пільги. Маленькі діти також ще нічого не виробляють і не вирощують, бо вони поки що нічого не вміють і не можуть. Але їх суспільство вчить, дає їм освіту, привчає до роботи і до порядку, щоб тоді, коли діти, досягнувши вісімнадцяти років, могли продовжити, своє навчання, приступити до роботи чи йшли служити в армію, щоб захищати свою Вітчизну. Ось такі закони і порядки у нашому суспільстві і їх треба дотримуватися, щоб жити у мирі та злагоді з людьми та законом. Тому ви мусите навчитися звикати до порядку, Щоб виховати в собі силу волі — це найважливіше! Бо як немає сили волі, то не буде щастя й долі! Як ви гадаєте, чому так говорять? (Відповіді дітей.) Якщо людина не вміє і не може змусити себе працювати, вчитися, виконувати покладені на неї обов’язки — це означає, що вона не має сили волі, не вміє себе організувати, а тому з такої людини виростає лежень, який потім не вмітиме добре працювати, а через те його ніхто не захоче брати на роботу.
Чи можна прожити без роботи? (Відповіді дітей.) Так, без роботи людині не прожити, бо правду в народі кажуть: «Хто не робить, той не їсть», «Хочеш їсти калачі, не сиди на печі». Отже, щоб у майбутньому мати добру роботу, добре заробляти і гідно жити, потрібно змалку привчати себе до порядку і до праці.
А ще треба виробляти добрі звички. Як ви гадаєте, які? (Відповіді учнів.) Це і рано вставати, і вчасно лягати спати, дотримуватися режиму дня, бути охайним і старанним, стежити за своїм одягом і взуттям, до роботи ставитися з повагою і виконувати її старанно. Всяка робота важлива і потрібна, тому треба навчитись усе робити. В житті все треба вміти робити. Оскільки, як каже народна мудрість, все, що знаєш, і все, що вмієш, за плечима не носити. Знання — це найлегша ноша, проте найцінніша. А в житті ці знання рано чи пізно можуть знадобитися, тільки людина не може наперед знати, що саме знадобиться їй у житті, а ось ті вміння і знання, що вона має, можуть їй стати у пригоді. Тому лінивим бути соромно. У народі про них складено чимало приказок і прислів’їв. Спробуйте навести приклади, де йдеться про лінивих. (Діти називають приказки, прислів’я та порівняння.)
Наприклад:

Їсть за вовка, а робить за комара.

У лінивого піч до спини пристала.

Не б’є, не лає, та ні про що не дбає.

Лежачий камінь мохом обростає.

День гуляє, три слабий, а на п’ятий — вихідний.

Хто лінивий, той і сонливий.

Як спати до дня, то присниться бридня.

Лінивому все ніколи.

Що напряла, те й мишка вкрала.

Ледаще на віник та на смітник годяще.

З лежі не буде одежі, а зі спання не купиш коня.


Приказки та порівняння можна написати на плакаті або на дошці. Діти пояснюють значення прислів’їв, приказок і порівнянь.
Учитель. А ще треба навчитися розпочату справу доводити до кінця. Це дуже важливо. Як кажуть у народі: «Хороший початок — половина діла, а хороший кінець — ділу вінець». Що почав, те треба закінчити, і тоді побачиш результат своєї праці, навчишся бути організованим. Коли ж кинув розпочату справу, то до неї дуже важко потім повернутися, а то й зовсім неможливо. Коли ти почав одну справу і залишив, потім другу і знову залишив, а тоді ще й третю, то з такої дитини виростає неорганізована людина, яка й потім ніколи нічого в житті не доведе до пуття, бо таку вже вона в собі виробила звичку. А всі звички виробляються в дитинстві і йдуть з людиною у доросле життя. Тому так важливо виробляти в собі добрі звички і дотримуватися порядку.
Організована людина має на все час, вона всім допоможе, з такою людиною і спілкуватися приємно, бо з нею є про що поговорити. Тому і ви ніколи не лінуйтеся, виробляйте у собі силу волі, добрі звички, доводьте розпочату справу до її завершення, вчіться вчитися, а для цього вмійте себе перемагати. Це досить нелегко, але хто сказав, що ви цього не зумієте зробити? Навіть коли вам не дуже хочеться сідати за книжку — зберіть свою волю в кулак і сядьте за стіл, щоб підготувати уроки, напишіть вправу, вивчіть правила, і ви побачите на наступному уроці, як це приємно бути обізнаним, організованим. До вас всі ставитимуться з повагою. Звичайно, спочатку буде важко, але згодом ви звикнете і буде набагато легше. Головне — не лінуватися! Легко — не робити нічого, проте з лінню важко жити.



Слід добре-добре пам’ятати

І щоб не збитися з путі

Навчись себе перемагати,

А це найважче у житті.

Нелегко з сонечком вставати,

Коли зарошений весь світ.

Тоді так хочеться поспати,

Та і тобі ще мало літ.

Нелегко й мило в руки брати

Й вода холодна, аж пече.

Так добре у садку лежати,

Коли на сонці гаряче.

Й науки нащо ті вивчати?

Все б грався, бігав і гуляв.

Учись себе перемагати,

Ще поки ледарем не став.

Дивись, і пташечка працює,

В гіллі собі гніздечко в’є.

Он бобрик гребельку будує,

І мостить дрізд гніздо своє.

Ось мишка діткам нірку риє.

Працюють бджілоньки малі.

Усяк робити щось уміє,

Щоб не пропасти на Землі.

А ти на цій Землі — Людина,

Тому учися і працюй.

Людина вміти все повинна,

Тож силу волі ти гартуй!

Бо треба так багато знати,

Щоб в світі цім розумним стать.

Учись себе перемагати.

Умій себе перемагать!

Година спілкування «Землю прикрашає сонце, а людину – праця»

1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка