М. В. Остроградського барви сонячного літа


Орієнтовний тематичний план



Сторінка5/5
Дата конвертації30.04.2016
Розмір0.8 Mb.
#30168
ТипОрієнтовний план
1   2   3   4   5

Орієнтовний тематичний план


п/п

Тема


Теорет.заняття

(кількість годин)



Практичні заняття (годин)

1.

Правила поведінки в оздоровчому таборі.

0.5




2.

Культура поведінки та етикет знайомства і спілкування.

1

3

3.

Правильне харчування та культура споживання їжі.

1

2

4.

Особиста гігієна та етикет зовнішнього вигляду.

1

2

5.

Формування навичок здорового способу життя.

0.5

3

6.

Культура дозвілля. Проведення різних виховних заходів.

2

4

ВСЬОГО: 20 годин

Примітка.

У разі великої кількості бажаючих або з метою охоплення всіх дітей, можна створити клуб "Етикет" і проводити заняття комбінованого типу, створивши секції ("країни"...)

Наприклад:

- допитливих;

- ввічливих;

- прихильників здорового способу життя;

- любителів фауни і флори;

- знавців моди та інше.

Для проведення комплексних занять можна залучити майже весь склад працівників табору.

Лікар може провести бесіди про гігієну та культуру споживання їжі, негативні наслідки шкідливих звичок, навчити прийомів надання першої допомоги при нещасних випадках.

Фізрук може висвітлити питання здорового способу життя, провести спортивні змагання , мандрівки, походи.

Можна злучити керівників інших гуртків, якщо такі є в оздоровчому закладі. Наприклад, танцювального, який навчить дітей як правильно запрошувати до танцю, поводити себе на танцювальному майданчику, а також навчить деяким нескладним рухам сучасних танців.

Заняття можна проводити у відповідних приміщеннях, на повітрі, за територією табору.

Для більшої ефективності у роботі слід використовувати кіно-, відео-матеріали, твори літературного, музичного, образотворчого мистецтва.
Поради до теоретичних занять


  1. Правила поведінки в оздоровчому таборі.

Перше заняття можна провести як загальнотабірне. Щоб діти поводили себе розважливо, не наражалися на небезпеку, відчували себе вільно і спокійно слід ознайомити всіх з режимом дня та правилами поведінки в оздоровчому закладі. Крім інформаційного і виховного значення, це має рекламно-агітаційний характер. Дітей слід ознайомити з напрямами та орієнтовною тематикою занять для подальшого залучення їх до гуртка (клубу).

2. Культура поведінки та етикет знайомства і спілкування.

Прибуваючи до оздоровчого закладу, діти потрапляють у новий колектив, а тому логічним є ознайомлення дітей з етикетом знайомства і спілкування з молодшими, однолітками, старшими, поведінкою у разі виникнення конфліктних ситуацій. Можна провести окремо заняття з етикету поведінки дівчат і хлопців у деяких ситуаціях.

Слід також зупинитись на проблемі міжнаціонального спілкування.

3. Правила харчування та культура споживання їжі.

Не зайвим буде знати про значення харчування в житті людини, як підбирати раціон і виробляти звички здорового харчування. Слід нагадати правила поведінки за столом під час їжі. Окремо можна зупинитись па харчуванні в дорозі, мандрівці, поході.

4. Особиста гігієна та етикет зовнішнього вигляду.

Запорукою здоров'я є гігієна. Необхідно слідкувати за чистотою свого тіла, волосся, нігтів. Слід зосередити увагу на тому, що потрібно користуватись особистою зубною щіткою, особистим гребінцем, не носити чуже взуття і одяг.

Взуття і одяг повинні бути раціонально підібрані відповідно до сезону, обставин, віку і мати охайний вигляд. Підкреслити, що смак визначається не дорогими речами, а вмінням бути охайним і доглядати за ними.

5. Формування навичок здорового способу життя.

З метою зміцнення морального та фізичного здоров'я необхідно провести бесіду про переваги здорового способу життя.

Окремо зупинитись на впливі шкідливих звичок на організм людини. При цьому не слід акцентувати увагу на фіксації шкідливих наслідків, а зосередити її на перевагах здорового способу життя. У дитини потрібно виховувати почуття відповідальності за своє здоров'я і власну поведінку.

6. Культура дозвілля.

Зважаючи на те, що діти приїжджають в оздоровчий заклад на відпочинок, більше уваги слід приділити культурі дозвілля. їх потрібно націлювати на хороший настрій і активну участь у заходах. Відпочинок повинен бути і цікавим, і корисним. Заходи необхідно проводити різноманітні, використовуючи для цього різні форми і методи роботи (турніри, диспути, конкурси, КВК, брейн-ринги, тестування, ігри, вікторини, змагання, мандрівки, вечори, свята та ін.).

Орієнтовний тематичний список заходів

(Теми занять можна брати вибірково, змінюючи або доповнюючи їх у міру необхідності)



Бесіди:

- Як ми говоримо (про культуру мовлення);

- Мистецтво бути другом;

- Про культуру міжнаціонального спілкування;

- Чи вмієш ти оцінювати свої вчинки;

- Деякі особливості кухні народів світу;

- Навчись правильно харчуватись;

- Особиста гігієна - запорука краси і здоров'я;

- Молодість і косметика;

- Вплив шкідливих звичок на здоров'я;

- Як себе поводити на природі;

- Як проводити вільний час і розважатись.


Тестування (анкетування):

• 3 якою людиною ти хотів би дружити?

- Зроби собі самооцінку;

- Світ своїх захоплень;

- Позитивні і негативні риси характеру;

- Чи маєте ви шкідливі звички?

- Як у вас з почуттям гумору?

Диспути:

- В чому краса людини?

- Як ни розумієте дружбу?

Турнірні

- В країні ввічливості, добра і справедливості;

- Лицарі і дами;

- Найсміливіші і найспритніші (спортивний);

- Знавці домашніх тварин;

- Знавці етикету.



Вікторини:

- Для знавців українського народного одягу;

- Для знавців українських страв;

- Для знавців різних національних страв.



Ігри і забави:

- Розкажи про себе і своє ім'я (гра-знайомство);

- Ігри і забави за столом;

- Привітання різними мовами (гра-естафета);

- Хто скаже кращий комплімент;

- Ігри та розваги різних народів;

- Знаємо і любимо природу (гра-маидрівка).

Конкурси:

- На кращого знавця народного календаря;

- На кращого оповідача веселих історій про школу і відпочинок;

- Гумористичний;

- Танцювальний марафон;

- Який загін самий спортивний (артистичний, веселий).


Програма гуртка "Лікарські рослини"
Фітотерапія - лікування різних захворювань лікарськими рослинами, цілющі властивості яких відомі з давніх часів і знайшли наукове обгрунтування в сучасній медицині. З них готують близько 40 % лікарських препаратів. Лікарські рослини містять цілий комплекс біологічно активних компонентів, що сприятливо впливають на обмін речовин, покращують функціональний стан серцево-судинної, легеневої та інших систем організму і підвищують їх опірність.

Сьогодні науці відомо більше 12000 лікарських рослин, але дозволено використовувати в медицині лише 150. Препарати, виготовлені з лікарських рослин, не токсичні, їх цінність зберігається і в складі комбінованих аптечних препаратів, зборів.

Мета гуртка - вивчати функції лікарських рослин, їх біологічну дію, використання в домашніх умовах з метою фітопрофілактики та надання долікарняної, фітотерапевтичної допомоги.

Програма гуртка передбачає виявлення та вивчення лікарських рослин, їх збереження.

Керівниками гуртка можуть бути лікарі-фітотерапевти, медичні працівники табору, вчителі - біологи тощо. Керівник гуртка на свій розсуд може вносити до програми зміни й доповнення.

Орієнтовний плай занять



№п\п

ТЕМА

Кількість

годин







Теорія

Практика

].

Вступ

1

-

2.

Під охороною закону

1

-

3.

Основні положення сучасної фітотерапії

1

-

4.

Біологічно активні речовини лікарських рослин

1

-

5.

Збір лікарської сировини. Правила збору.

-

7

6.

Сушіння та зберігання лікарської сировини

-

5

7.

Шкідники лікарської сировини

-

1

8.

Цілюща флора у нашому домі

1

2




Всього :

20 год.

1. Вступ. Фітотерапія як наука. Лікарські рослини та їх значення для медицини.

Природа - джерело зеленої аптеки.



2. Під охороною закону

Червона кита України. Лікарські рослини певної місцевості, що підлягають охороні.



3. Основні положення сучасної фітотерапії

Ліки рослинного походження. Номенклатура лікарських рослин аптечного асортименту. Лікарські рослини народної медицини.



4. Біологічно активні речовини лікарських рослин

Біологічна дія препаратів, одержаних з лікарських рослин. Речовини первинного синтезу: білки, вуглеводи, ліпіди, ферменти. Речовини вторинного синтезу: алкалоїди, глікозити, пектини, дубильні речовини, легкі олії, фітонциди, крохмаль, клітковина, жирні та ефірні олії, смоли, рослинні

гормони, вітаміни, мікроелементи, органічні кислоти, мінеральні речовини, їх роль і значення для лікувального процесу.

5. Збір лікарської сировини

Спільна робота з медпунктом табору щодо збору лікарських рослин. Правила

збору. Строки збору і фази розвитку рослин. Обробка бруньок, кори, листя,

квітів, трав, плодів, насіння, коренів і кореневищ. Лікарські рослини

обмеженого і необмеженого збору.

Практичні роботи та екскурсії:

Збір і обробка лікарських рослин. Складання календаря збору лікарських

рослин.


6. Сушіння та зберігання лікарської сировини

Значення сушіння. Вплив вологи, температури І світла на сушіння. Підготовка до сушіння. Способи сушіння: під відкритим небом, у закритих приміщеннях, при штучному нагріванні в печах. Сушарки. Типи сушарок; переносні, шкафні, камерні, карусельні, канальні, тунельні, елеваторні, калориферні, електричні. Зволоження пересушеної сировини. Прийоми сушіння. Вихід сухого продукту. Зберігання. Упаковка та упаковочні матеріали.



7. Шкідники лікарської сировини

Пошкодження лікарської сировини кліщами та іншими шкідниками. Визначення наявності шкідників. Ступінь пошкодження рослин шкідниками. Контроль якості лікарської сировини.



8. Цілюща флора у вашому домі

Таємниця зеленого скарбу (легенди, міфи про рослини). Естетикотераггія, її вплив на здоров'я людини. Ефіроолійні квіткові рослини (жасмин, мімоза, фіалка, гвоздика, лаванда, троянда, бузок тощо). Ароматерапія. Аромапрофілактика. Шкода від надмірного вживання.






На допомогу музичним керівникам.










Література:


1.Настенко Н.В., Цоков О.К.Барви сонячного літа. –П.- 2003.-98с.

2.Організація роботи за інтересами з дітьми та підлітками в умовах оздоровчого закладу. Методичні поради та програми гуртків. Міністерство освіти і науки України. 09.04.2002р., №14\18.1-218.

3.Літні забави школярів. // Інформаційно-видавничий бюлетень "Все для вчителя".- 2001.- №17-18.

4.Коли скінчились уроки // "Позакласний час".- 2003.- №11-12.

5.Рухливі ігри в літньому таборі та на пришкільному майданчику // "Все для вчителя".- 2003.- №11-12.

6. Літо-літечко // Завуч.- 2004.- травень №19.

7.Рекомендації з профілактики травматизму та попередження нещасних випадків з дітьми й учнівською молоддю //Здоров`я та фізична культура.- "Літо на здоров`я".- 2005.- №7-8.- квітень.- С.18.

8. Дозвілля в оздоровчому таборі. Методичні рекомендації управління освіти Полтавської облдержадміністрації. 1998 р.



9. Методичні рекомендації по організації змістовного відпочинку, оздоровлення та дозвілля дітей підчас літніх канікул 2004 року. №271. 28.04.2004 р.










Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка