М іністерство освіти І науки, молоді та спорту україни двнз «криворізький національний університет» криворізький педагогічний інститут



Скачати 489.55 Kb.
Сторінка2/4
Дата конвертації11.04.2016
Розмір489.55 Kb.
1   2   3   4

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ


  1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Наука, 1980. – 335 с.

  2. Авалиани Г. В. Эвристическое методы в распознавании образов / Г. В. Авалиани [АН ГрузССР. Ин-т кибернетики]. – Тбилиси : Мецниереба, 1988. – 78 с.

  3. Адлер А. Понять природу человека / А. Адлер. – СПб. : Академический проект, 1997. – 252 с.

  4. Алибекова Г. З. Индивидуализированные программы обучение в высшей школе / Г. З. Алибекова, А. В. Рудковская // Педагогика. – 1995. – № 3. – С. 56–60.

  5. Алфімов В. М. Модель творчої особистості ліцеїста / В. М. Алфімов // Рідна школа. – 2005. – № 5.– С. 9–14.

  6. Алфімов В. М. Розробка і реалізація програми індивідуального розвитку і саморозвитку творчої особистості ліцеїста / В. М. Алфімов, Т. Мельничук // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 26–29.

  7. Алфімов В. М. Творча особистість: педагогічне моделювання / В. М. Алфімов // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2009.– № 1.– С. 13–20.

  8. Альтшуллер Г. С. Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности / Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. – Мн. : Беларусь, 1994. – 479 с.

  9. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука / Г. С. Альтшуллер. – М. : Сов. радио, 1979. – 184 с.

  10. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. – Минск : Университетское, 1990. – 560 с.

  11. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогического творчества / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1988. – 238 с.

  12. Андреев В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.

  13. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс. Кн. 1. / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во КГУ, 1996. – 550 с.

  14. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс. Кн. 2. / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во КГУ, 1998. – 317 с.

  15. Андреев В. И. Проверь себя. Десять тестов оценки интеллигентности, конкурентоспособности и творческого потенциала личности / В. И. Андреев. – Москва : Народное образование, 1994. – 64 с.

  16. Андреев В. И. Эвристика для творческого саморазвития / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во КГУ, 1999. – 245 с.

  17. Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности : методическое пособие / В. И. Андреев. – М., 1981. – 240 с.

  18. Аніскіна Н. О. Організаційно-управлінське забезпечення саморозвитку особистості школяра / Н. О. Аніскіна та ін. // Директор школи. – 2006. – № 25–26. – С. 33–60.

  19. Антология мировой философии : в 4 т. – Т. 1., ч. 1 и 2 / Философия древности и средневековья. – М., 1969. – 936 с.

  20. Аристотель. Метафизика. О душе / [пер. с древнегреч. сочинения : в 4-х томах]. – М. : Мысль, 1976. – Т. 1. – 550 с.

  21. Бакулевская С. С. Становление интеллектуально-творческой деятельности старшеклассника в процессе решения эвристических задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. С. Бакулевская. – Волгоград, 2001. – 21 с.

  22. Барановский В. Н. Генезис и функции категории самодвижения / В. Н. Барановский. – К. : Вища школа, 1985. – 136 с.

  23. Башкір О. Рівень готовності майбутніх учителів до педагогічної імпровізації / О. Башкір // Вісник Львівського університету. – 2009. – Вип. 25. – Ч. 4. – С. 265–270.

  24. Бекон Ф. Сочинения : в 2-х т / Ф. Бекон. − М., 1977. – Т. 1. – 567 с.

  25. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании [Електронний ресурс]. // Режим доступу : http://www.eidos.ru/journal.

  26. Блинова О. Є. Відкритість як внутрішня умова розвитку і вдосконалення особистості / О. Є. Блинова // Прикарпатський університет ім. В. Стефаника : [зб. наук. праць]. – Івано-Франківськ : ІФУ, 2000. – Вип. 4., ч. 1 – С. 36–43.

  27. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д. Б. Богоявленская. – Ростов-н/Д. : Изд-во Рост. ун-та, 1983. – 173 с.

  28. Бодалев А. А. О потребности и способности личности к саморазвитию / А. А. Бодалев // Психология о личности. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1988. – С. 60–68.

  29. Бондар В. І. Дидактика: навч. посіб. / Володимир Іванович Бондар. – К. : Либідь, 2005. – 264 с.

  30. Бондаревская Е. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. – Ростов н/Д, 1999. – 560 с.

  31. Большой энциклопедический словарь [2-е изд., перераб. и доп] / гл. ред. А. М. Прохоров – М. : БРЭ, 1997. – 1456 с. 

  32. Бритикова Г. В. Метод проектів як сучасна педагогічна технологія / Г. В. Бритикова, К. К. Медведик, О. Б. Яйцева, О. І. Амброва // Управління школою. – 2008. – № 7. – С. 26–28.

  33. Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение / А. В. Брушлинский. – М. : Знание, 1983. – 98 с.

  34. Булдакова И. Н. Личностно-ориентированная технология творческого развития учащихся в педагогическом процессе : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / И. Н. Булдакова ; Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко. – Нижний Новгород, 2009. – 29 с.

  35. Буряк В. К. Система дидактичних умов ефективної організації навчальної пізнавальної діяльності / В. К. Буряк // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 25–27

  36. Бутенко В. Г. Методологічні орієнтири у системі художньої освіти // Херсонський державний педагогічний університет : [зб. наук. праць] / В. Г. Бутенко. – Херсон : Молодь, 2000. – Вип. 13. – С. 141–146.

  37. Введенский В. Н. Формирование эвристической деятельности старшекласников в процессе обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / В. Н. Введенский; Новосибирский гос. архит.-строит. ун-т.  Новосибирск, 1999.  16 с.

  38. Вєтохов О. М. Проблема самостійної роботи з опанування іноземної мови: психолого-педагогічний аспект / О. М. Вєтохов // Педагогіка і психологія. – 2003. – № 3–4. – С. 96–106.

  39. Власенко К. В. Формування прийомів евристичної діяльності на уроках геометрії / К. В. Власенко // Рідна школа. – 2003. – № 7. – С. 41–43.

  40. Власенко К. В. Формування прийомів евристичної діяльності учнів на уроках геометрії в класах з поглибленим вивченням математики : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / К. В. Власенко ; Донецький національний університет. – Донецьк, 2003. – 286 с.

  41. Власенко К. В. Формування умінь і навичок студентів інженерних вищих навчальних закладів у процесі евристичної діяльності / К. В. Власенко // Рідна школа. – 2005. – № 4. – С. 55–57.

  42. Внукова І. П. Організація самовиховання у студентів педвузу / І. П. Внукова // Рідна школа. – 2003. – № 4. – С. 40–42.

  43. Воробъев Н. Е. Развитие творческой активности студентов при изучении дисциплин гуманитарного цикла: (на материале преподавания иностранного языка в неязыковом вузе) : [монография] / Н. Е. Воробъев, Э. Ю. Мизюрова; Н. К. Сергеев (Науч. ред.) ; [Волгоградский гос. педагогический ун-т. Саратовский гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. Саратовский гос. аграрный ун-т им. Н. И. Вавилова]. – Волгоград : Перемена, 2001. – 184 с.

  44. Восканян Г. Г. Портфоліо як форма оцінки результативності самоосвітньої діяльності вчителя / Г. Г. Восканян, Р. Д. Самоздра. – Управління школою. – 2008. – № 1. – С. 25–28.

  45. Вульфов Б. З. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: учебное пособие / Б. З. Вульфов, О. Д. Иванов. – М. : Изд-во УРАО, 1997. – 288 с.

  46. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский // [под ред. В. В. Давыдова]. – М. : Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.

  47. Выготский Л. С. Собрание сочинений : в 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики / Под ред. А. М. Матюшкина. – М. : Педагогика, 1983. – 368 с.

  48. Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХІ века / О. С. Газман // Классный руководитель. – 2000. – № 3. – С. 6–33.

  49. Галузяк В. М. А. С. Макаренко і В. О. Сухомлинський: дві парадигми виховання / В. М. Галузяк, М. А. Сметанський // Вісник Луганського педагогічного університету ім. Тараса Шевченка. – 2000. – № 7. – С. 24–28.

  50. Гапоненко Л. О. Розвиток рефлексії як психологічного механізму корекції професійної поведінки у педагогічному спілкуванні / Л. О. Гапоненко // Рідна школа. – 2002. – № 4. – С. 14–16.

  51. Гарбич-Мошора О. Р. Творчі здібності – їхня сутність та структура / О. Р. Гарбич-Мошора // Молодь і ринок. – 2008. – № 1. – С. 112–116.

  52. Гергун Н. І. Проблемне навчання як засіб формування пізнавальних і творчих здібностей учнів / Н. І. Гергун // Директор школи. – 2006. – № 27–28. – С. 33–36.

  53. Гершунский Б. С. Философия образования для ХХІ века. / Б. С. Гершунский. – М. : Совершенство, 1998. – 608 с.

  54. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С. И. Гессен. – М., 1995. – 448 с.

  55. Глейк Д. Хаос. Создание новой науки / Д. Глейк. – С-Пб. : Амфора, 2001. – 398 с.

  56. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – Київ : Либідь, 1997. – 376 с.

  57. Григоренко Л. В. Самостійна робота як фактор підвищення ефективності підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності / Л. В. Григоренко // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 22–24.

  58. Гриненко І. В. Педагогічні умови розвитку креативності майбутніх учителів гуманітарного профілю у процесі фахової підготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / І. В. Гриненко ; Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2008. – 20 с.

  59. Гришкова Р. О. Формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей [монографія] / Р. О. Гришкова. – Миколаїв : Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2007. – 424 с.

  60. Гусак П. М. Підготовка учителя: технологічні аспекти / Петро Миколайович Гусак. – Луцьк : ВДУ, 1999. – 276 с.

  61. Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения / В. В. Давыдов // Педагогика. – 1995. – № 1. – С. 29–40.

  62. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. – М. : Педагогика, 1986. – 240 с.

  63. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давидов. – М. : ИНТОР, 1996. – 544 с.

  64. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения / А. Дистервег. – М. : Учпедгиз, 1956. – 376 с.

  65. Дмитренко Г. А. Стратегічний менеджмент у системі освіти [навчальний посібник] / Г. А. Дмитренко. – К. : МАУП, 1999. – 176 с.

  66. Долгополова Н. Д. Развитие творческого потенциала будущих преподавателей в вузе / Н. Д. Долгополова // Всероссийская INTERNET-КОНФЕРЕНЦИЯ [Електронний ресурс] // Режим доступу : http://www.tsu.tmb/ru.

  67. Донченко Н. А. Организационно-эвристическое обеспечение обновления образовательного процесса : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. А. Донченко ; Красноярский государственный педагогический университет. – Красноярск, 2005. – 237 с.

  68. Драч І. І. Мотиваційно-ціннісні аспекти формування професійної направленості у ВНЗ / І. І. Драч, І. М. Драч // Коледжанин. – 2002. – № 1. – С. 28–31.

  69. Дрибан В. М. Активизация обучения в высшей школе : аспект проблемного обучения : учеб. пособие для студ. вузов / В. М. Дрибан ; [Донецкий ун-т экономики и торговли им. М. Туган-Барановского]. – [2 е изд., доп]. – Донецк : Дон ГУЭТ, 2002. – 145 с.

  70. Дудніченко Н. В. Різні підходи до визначення поняття «творчий стиль» педагога // Теорія і практика педагогічного процесу [зб. наук. праць] / Н. В. Дудніченко. – Харків : ХДПУ, 2000. – С. 45–49.

  71. Дурманенко Є. А. Саморозвиток як творення особистості / Є. А. Дурманенко, Л. І. Корміна // Педагогічний пошук. – № 3. – 1996. – С. 32–37.

  72. Ефимова Е. И. Саморазвитие как фактор становления будущего инженера / Е. И. Ефимова. – М., 2001. – 61 с.

  73. Жохов А. Л. Формирование опыта творческой деятельности студентов УСПО / А. Л. Жохов, М. С. Спирина / [Академия профессионального образования] // Профессиональное образование. – М. : Издательский центр АПО, 2001. – 47 с., рис.

  74. Завалко К. В. Самореалізація педагога-музиканта: теоретичні аспекти / К. В. Завалко // Вісник Львівського університету. – 2009. – Вип. 25, ч. 4. – С. 290–297.

  75. Занков Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. – М. : Новая школа, 1996. – 432 с.

  76. Земцов І. Творчий стиль – першооснова діяльності майбутнього вчителя історії / І. Земцов, Т. Скрябіна // Рідна школа. – 2006. – № 9. – С. 47–49.

  77. Зотова І. М. Структура мотивації і ціннісні орієнтації ліцеїстів / І. М. Зотова // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 18–20.

  78. Зязюн І. А. Культура в контексті політики та освіти / І. А. Зязюн // Мистецтво і освіта. – 1998. – № 2. – С. 2–8.

  79. Зязюн І. А. Художня творчість у вимірах безсвідомого // Професійно-художня освіта України : [зб. наук. праць] / І. А. Зязюн. – Київ – Черкаси : Черкаський ЦНТЕІ, 2002. – С. 5–10.

  80. Зязюн Л. І. Саморозвиток особистості в освітній системі Франції / [АПН України ; Інститут вищої освіти] / Л. І. Зязюн. – К. ; Миколаїв : Видавництво МДГУ ім. Петра Могили, 2006. – 388 с.

  81. Ігнатенко Л. В. Творчість – ефективний засіб інноватики / Л. В. Ігнатенко // Освіта і управління. – 2003. – Т. 6. – № 3. – С. 107–110.

  82. Ильницкая И. А. Проблемные ситуации как средство активизации мыслительной деятельности учащихся на уроке : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / И. А. Ильницкая. – М., 1972. – 14 с.

  83. Интенсификация творческой деятельности студентов / [В. И. Андреев и др.]. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1990. – 197, [1] с.

  84. Исследование проблем психологии творчества : [сб. см.] / АН СССР Ин-т психологии ; [Отв. ред. Я. А. Пономарев]. – М. : Наука, 1983. – 336 с.

  85. Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. – М. : Педагогика, 1990. – 144 с.

  86. Каптерев П. Ф. Эвристическая форма обучения в народной школе / П. Ф. Каптерев // Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX в. – М. : Педагогика, 1990. – С. 218–221.

  87. Карамишева Н. В. Логіка. Пізнання. Евристика : [посібник для студентів та аспірантів] / Н. В. Карамишева. – Л. : Астролябія, 2002. – 352 с.

  88. Карпова Е. Е. Категория качества в теории и практике подготовки учителя к профессиональной деятельности : автореф. дис. … докт. психол. наук / Е. Е. Карпова. – Одесса, 1993. – 32 с.

  89. Кобзар Б. С. Саморозвиток особистості як предмет філософського осмислення / Б. С. Кобзар, О. І. Ігнатенко // Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та студентської молоді. – К. : Педагогічна думка, 1999. – Кн. І. – С. 18–23.

  90. Ковтуненко Е. С. Евристичний потенціал соціологічної теорії трансформаційних процесів : дис ... канд. соціол. наук : 22.00.01 / Е. С. Ковтуненко ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2005. – 172 с.

  91. Коган Л. Н. Цель и смысл жизни человека / Л. Н. Коган. – М. : Мысль, 1984. – 252 с.

  92. Козленко В. Н. Психологические особенности креативности в старшем школьном возрасте и ее влияние на статус старшеклассника в учебной группе : автореф. дис ... канд. психол. наук : 19.00.07 / В. Н. Козленко ; Московский пед. ин-т им. В. И. Ленина. – М., 1983. – 18 с.

  93. Кокарева Е. О. Впровадження методів евристичного навчання у навчальний процес вищої школи / Е. О. Кокарева // Педагогіка вищої та середньої школи : Зб. наукових праць за ред. Буряка В. К. та ін. – Кривий Ріг: КДПУ, 2009. – Вип. 26. – С. 172–176.

  94. Кокарева Е. О. Потенційні можливості евристичного навчання для творчого саморозвитку майбутніх педагогів / Е. О. Кокарева // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. – 2011. – № 17. – С. 71–76.

  95. Комісаренко Н. О. Творча самореалізація учнів у позакласній діяльності сільської школи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Н. О. Комісаренко ; Інститут проблем виховання АПН України. – К., 2003. – 16 с.

  96. Кондрашова Л. В. Высшая педагогическая школа и Болонский процесс: реалии и перспективы / Лидия Валентиновна Кондрашова. – Кривой Рог : КДПУ. – 474 с.

  97. Костенко М. А. Педагогічні умови професійно-творчого саморозвитку майбутнього вчителя : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / М. А. Костенко ; Харківський державний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2002. – 180 с.

  98. Король А. Д. Диалоговый подход к организации эвристического обучения / А. Д. Король // Педагогика. – 2007. – № 9. – С. 18–25.

  99. Коропецька О. М. Механізми розвитку особистості та її соціального буття / [Прикарпатський університет імені В. Стефаника] / О. М. Коропецька. – Івано-Франківськ : ЛІТО, 2002. – Вип. 4, ч. 1. – С. 51–59.

  100. Коротяев Б. И. Учение – процесс творческий: из опыта работы / Б. И. Коротяев. – [2-е изд., доп. и испр]. – М. : Просвещение, 1989. – 159 с.

  101. Косов Б. Б. Личность: Теория, диагностика и развитие : [учебно-методическое пособие для высших учебных заведений] / Б. Б. Косов. – М. : Академический Проект, 2000. – 240 с.

  102. Кравчук П. Ф. Формирование развитой творческой личности студента : философско-социологический и методический анализ / П. Ф. Кравчук. – К. : Вища школа, 1984. – 155 с.

  103. Краткий словарь по философии / [под ред. И. В. Блауберга, И. К. Пантина]. – М. : Политиздат, 1982. – 431 с.

  104. Кречетников К. Г. Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности / К. Г. Кречетников // Интернет-журнал «Эйдос». –2004. – 22 июня // Режим доступу : http://www.eidos.ru/journal/2004/0622-10.htm.

  105. Кречетников К. Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе : [монография] / К. Г. Кречетников. – М. : Госкоорцентр, 2002. – 296 с.

  106. Кривильова О. А. Підготовка майбутніх учителів до творчої діяльності : [монографія] / О. А. Кривильова. – Донецьк : ТОВ «Юго Восток, Лтд», 2008. – 200 с.

  107. Кривонос О. Б. Формування професійно-творчих умінь студентів медичних коледжів у навчальній діяльності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / О. Б. Кривонос ; Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2008. – 210 с.

  108. Куликова Л. Н. Гуманизация образования и саморазвитие личности / Л. Н. Куликова. – Хабаровск : ХГПУ, 2001. – 333 с.

  109. Куликова Л. Н. Теоретико-методологические основания процесса саморазвития личности / Л. Н. Куликова // Проблемы саморазвития личности в образовательном пространстве : [материалы науч.-метод. конф. / под общ. ред. Е. В. Шишмаковой]. – Благовещенск : Изд-во БГПУ, 2000. – С. 3–16.

  110. Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре решений / Ю. Н. Кулюткин. – М. : Педагогика, 1970. – 23 с.

  111. Куписевич Ч. Основы общей дидактики / Ч. Куписевич; [пер. с польск]. – М., 1986. – 301 с.

  112. Лазарев М. О. Евристична діяльність – основа сучасного навчального процесу / М. О. Лазарев [Електронний ресурс]. // Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pednauk/2009_1n/92.pdf.

  113. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании / О. Е. Лебедев [Електронний ресурс]. // Режим доступу : http://www.nekrasovspb.ru.

  114. Левина М. М. Технологии профессионального педагогического образования [учеб. пособие для вузов] / М. М. Левина. – М. : Академия, 2001. – 272 с.

  115. Левченко О. М. Принцип творчої самодіяльності як особистісно центрована технологія професійної підготовки майбутніх психологів / О. М. Левченко // Педагогічний процес: теорія і практика [збірник наук. праць Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України] / [за ред. С. Сисоєвої]. – К. : Видавництво П/П «ЕКМО», 2003. – Випуск 2. – С. 255–266.

  116. Левченко О. М. Формування творчої самостійності студентів. Актуальні проблеми психології / О. М. Левченко – К. : Інститут психології. ім. Г. С. Костюка АНП України, 2001. – Ч. 2. – С. 85–88.

  117. Лернер И. Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. – М. : Знание, 1974. – 64 с.

  118. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання : навчальний посібник / В. І. Лозова, Г. В. Троцко. – Х. : ОВС, 2002. – 400 с.

  119. Лосєва Н. М. Саморозвиток викладача вищої школи : навч. посібник / [Донецький національний ун-т] / Н. М. Лосєва. – Донецьк : ДонНУ, 2003. – 336 с.

  120. Лузан П. Г. Активізація навчання студентів / П. Г. Лузан. – К., 1999. – 216 с.

  121. Лузан П. Г. Теорія і методика формування навчально-пізнавальної активності студентів / П. Г. Лузан. – К. : Національний аграрний ун-т, 2004. – 272 с.

  122. Лук А. Н. Психология творчества / А. Н. Лук. – М. : Наука, 1978. – 127 с.

  123. Лукаш В. Педагогіка евристики / В. Лукаш // Рідна школа. – 2002. – № 8–9. – С. 7–8.

  124. Лутай В. С. Рух на випередження / В. С. Лутай // Вища освіта України. – 2001. – № 2. – С. 33–43.

  125. Майбутнє починається сьогодні : навчально-методичний посібник з питань розвитку важливих життєвих навичок та профілактики шкідливих звичок [для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів] / Т. Форбз, Р. Джонсон та ін. – Міжнародний шкільний проекти, 2007. – 444 с.

  126. Макаренко А. С. Мета виховання / А. С. Макаренко // Вибрані педагогічні твори : в 7-ми т. – К. : Рад. школа, 1954. – Т. 4. – C. 209–230.

  127. Макарова Л. Н. Противоречие развития индивидуального стиля деятельности преподавателя высшей школы / Л. Н. Макарова // История и современное состояние Российского образования. Малоисследованные проблемы. – М., 1998. – С. 37–42.

  128. Макрідіна Л. О. Формування у студентів педагогічних училищ творчого ставлення до професійної діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л. О. Макрідіна. – К., 1996. – 20 с.

  129. Максимова Т. С. Методика формування професійно-орієнтованої евристичної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів на практичних заняттях з вищої математики : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Т. С. Максимова ; Донецький національний університет. – Донецьк, 2006. – 285 с.

  130. Малихін О. В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів : теоретико-методологічний аспект : монографія / Олександр Володимирович Малихін. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. – 307 с.

  131. Маралов В. Г. Основы самопознания и саморазвития. Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений / В. Г. Маралов. – М. : Академия, 2004. – 256 с.

  132. Мартыновская С. Н. Актуализация творческого потенциала будущего инженера в процессе эвристического обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / С. Н. Мартыновская ; Сибирский государственный технологический университет. – Красноярск, 2006. – 209 с.

  133. Маслов И. С. Влияние эвристических заданий на развитие креативности школьников: анализ результатов педагогического эксперимента / И. Маслов // Интернет-журнал «Эйдос». – 2008. – 12 июля // Режим доступу : http://www.eidos.ru/journal/2008/0712-3.htm.

  134. Маслоу А. Х. Психология бытия / А. Х. Маслоу. – М., 1997. – 321 с.

  135. Маслоу А. Х. Самоактуализация / А. Х. Маслоу // Психология личности : тесты. – М. : Педагогика, 1982. – С. 45–67.

  136. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. – М. : Педагогика, 1972. – 208 с.

  137. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М. И. Махмутов. – М. : Просвещение, 1977. – 240 с.
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка